Cidadeando
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Un faiado
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[Slideshare] Marco Común de Competencia Digital Docente

La competencia digital es una de las 8 competencias clave que cualquier joven debe haber desarrollado al finalizar la enseñanza obligatoria para poder incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida, según las indicaciones del Parlamento Europeo sobre competencias clave para el aprendizaje permanente.

 

La competencia digital no sólo proporciona la capacidad de aprovechar la riqueza de las nuevas posibilidades asociadas a las tecnologías digitales y los retos que plantean, resulta cada vez más necesaria para poder participar de forma significativa en la nueva sociedad y economía del conocimiento del siglo XXI.

 

Los estándares educativos deben por tanto incluir el tipo de conocimientos y habilidades que pueden ayudar a los estudiantes al desarrollo de las nuevas competencias requeridas en la sociedad actual, que se ven potenciadas por la tecnología, especialmente aquellas relacionadas con la gestión del conocimiento. En una serie de aspectos, aquellas personas que sean responsables de la enseñanza de los estudiantes del nuevo milenio tienen que ser capaces de guiarlos en su viaje educativo a través de los nuevos medios. Los profesores necesitan un mensaje político claro en este sentido: el reconocimiento público de lo que se espera que hagan para desarrollar estas competencias como una prioridad en sus áreas o especialidades. Este reconocimiento público exigirá a su vez una atención preferente en los sistemas de formación de profesorado y el reconocimiento de su desarrollo profesional. La necesidad de asegurar una docencia de alta calidad se ha convertido en uno de los objetivos prioritarios del “Marco estratégico europeo de Educación y Formación” (ET 2020).

 

La formación en competencias es un imperativo curricular que en el caso de la competencia digital ha tenido hasta ahora una especificación poco desarrollada y diversa en sus descriptores al no existir un marco de referencia común. Desarrollar la competencia digital en el sistema educativo requiere una correcta integración del uso de las TIC en las aulas y que los docentes tengan la formación necesaria en esa competencia. Es probablemente este último factor el más importante para el desarrollo de una cultura digital en el aula y la sintonía del sistema educativo con la nueva “sociedad red”.

 

La conectividad y el equipamiento irán llegando a todas las aulas, pero será más complicado que haya un suficiente nivel generalizado de competencia digital docente si no hay un marco común de referencia que permita su acreditación generalizada (no como algo opcional o reservado para quienes tengan afición a las aplicaciones y dispositivos informáticos) y desarrollar un plan de formación coherente con una propuesta de indicadores evaluables que permita reforzar una de las áreas de la profesionalización docente peor atendidas en la formación inicial. Es algo que ya se ha hecho en otros países, aunque con diversos matices, orientaciones y niveles de concreción.


Via Edumorfosis
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What's changed: Ten reflections on ten years of technology use in education

What's changed: Ten reflections on ten years of technology use in education | Cidadeando | Scoop.it
How will such discussions evolve in the coming years? Who knows? While no doubt a lot of fun, and attractive fodder for both intense research and idle speculation, predictions related to the future of technological advances, and the implications of such advances on teaching and learning, will in many cases look rather silly in hindsight. It is hard to argue, however, that discussions related to the planning for, use of and impact of technologies in education will not become more important, and acute, in the coming years, whatever form those technologies may eventually take.

Via Nik Peachey
Luis Otero's insight:
Me parece un buen resumen de la evolución de los planteamientos sobre la introducións  delas TIcs en la educación. Me quedo con dos aspectos:  la modificación del hardware y el software (el paso del sobremesa al móvil) y la preocupación por la equidad en la implementación.
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Nik Peachey's curator insight, November 21, 2016 6:31 AM

Some interesting insights.

AvizorMedia's curator insight, November 21, 2016 11:06 AM
El mundo cambia, sobre todo desde que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) irrumpieron con fuerza en nuestro presente. A la vez, la educación es uno de los pilares fundamentales de nuestra sociedad. En este campo la tecnología también se aplicó, desde hace diez años. Os dejamos con algunas REFLEXIONES sobre la educación, la tecnología y los cambios que se han producido. 
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Educación basada en competencias

Educación basada en competencias | Cidadeando | Scoop.it
REPORTE EDU TRENDS EDICIÓN EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

Via Ramon Aragon
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Serge G Laurens's curator insight, January 19, 2017 10:06 PM
EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
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De la ética hacker al movimiento maker — Cultura del hacer

De la ética hacker al movimiento maker — Cultura del hacer | Cidadeando | Scoop.it
Los valores detrás de la cultura hacker se encarnan en la cultura del hacer.
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La ‘gamificación’ se confirma como tendencia en alza en la educación a distancia - 20minutos.es

La ‘gamificación’ se confirma como tendencia en alza en la educación a distancia - 20minutos.es | Cidadeando | Scoop.it
Tanto en oferta de herramientas como en estrategia de motivación del alumno. También cobran fuerza las iniciativas que permiten al alumno jugar un papel más activo en el aprendizaje.
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Sustituyamos las escuelas por videojuegos

Sustituyamos las escuelas por videojuegos | Cidadeando | Scoop.it
Después de un duro día de colegio o de instituto, el niño o el adolescente que perfectamente podrían protagonizar esta historia solo tiene un deseo: lanzar su mochila al suelo y encender su Playstation.
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Aprendizaje cooperativo

Aprendizaje cooperativo | Cidadeando | Scoop.it

Via Alejandro Sarbach
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Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, January 25, 2016 8:20 AM

adicionar sua visão ...

Fernando Peirone's curator insight, January 26, 2016 8:14 AM

Del Scoop del querido e inolvidable Alejandro Sarbach

JUAN NUÑEZ MESINA's curator insight, January 27, 2016 9:14 AM

Por favor revisar y recomendar... 

 

Profesor

 

Juan Nuñez Mesina

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​Piaget vs Vygotsky: similitudes y diferencias entre sus teorías

​Piaget vs Vygotsky: similitudes y diferencias entre sus teorías | Cidadeando | Scoop.it
Jean Piaget y Lev Vygotsky fueron dos psicólogos que investigaron acerca de las etapas cognitivas de la infancia. Repasamos aquí sus posiciones teóricas.
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Pablo Gentili: 'El informe Pisa sólo sirve para humillar'

Pablo Gentili: 'El informe Pisa sólo sirve para humillar' | Cidadeando | Scoop.it
pablo gentili informe pisa humillar Pablo Gentili (Buenos Aires, 1963) es uno de los máximos expertos mundiales en educación e inclusión
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Beneficios de la gamificación en la formación - nubemia

Beneficios de la gamificación en la formación - nubemia | Cidadeando | Scoop.it
En este artículo detallamos los que consideramos son los principales beneficios de la gamificación en la formación o cómo puede ayudar ésta al estudiante
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Primero aprende y solo después enseña

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Los malos resultados de los licenciados en Magisterio están relacionados con los desvaríos de la nueva pedagogía.
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“Sabiendo que el alumno aprende, la nota es lo de menos” » El Diario de la Educación

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Ideas básicas sobre evaluación
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"La 'robolución' es irreversible e indispensable"

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En La imparable marcha de los robots, el politólogo, periodista y escritor Andrés Ortega estudia las posibilidades de una sociedad futura íntimamente marcada por su relación con la robótica"Esta cuarta revolución industrial en la que estamos inmersos será radicalmente diferente de las anteriores y, además, imprevisible""Es necesario un pacto social por la robótica para saber qué tipo de sociedad queremos ser"
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Critical questions for big data in education

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Ben Williamson Image: https://flic.kr/p/bnZvFX Big data has arrived in education.
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Sin ordenadores ni wifi: así son los colegios que triunfan en Silicon Valley | S Moda EL PAÍS

Sin ordenadores ni wifi: así son los colegios que triunfan en Silicon Valley | S Moda EL PAÍS | Cidadeando | Scoop.it
En lugares como California proliferan cada vez más los colegios sin tecnología. En España, con nuestro cuestionado sistema educativo, muchos padres también optan por métodos alternativos.
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Tecnología educativa y roles de profesores y alumnos en un mundo 2.0 By .@juandoming

Tecnología educativa y roles de profesores y alumnos en un mundo 2.0 By .@juandoming | Cidadeando | Scoop.it
juandon Una de las implicaciones de usar las herramientas Web 2.0 en la educación es el aprender ya no como una experiencia individual, tal como lo planteaban las teorías de aprendizaje más tradici...

Via juandoming
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Javier Antonio Bellina's curator insight, January 17, 2014 9:32 AM

Una visión moderna y adaptable de la escuela, buen punto de partida.

Seve Zubiri's curator insight, February 5, 2014 4:54 AM
Roles de Tecnología Educativa y de Profesores y Alumnos en Mundo ONU 2.0 Por. @ Juandoming
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Learning Theory - What are the established learning theories?

Learning Theory - What are the established learning theories? | Cidadeando | Scoop.it
This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: Learning Theory, organisational learning Nonaka & Takeuchi, zone of proximal development The area of capabilities that learners can exhibit with support from a teacher or...
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Las ventajas del libro digital

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Las ventajas del libro digital son muchas para el lector/estudiante: compra, descarga, interactividad, actualizable..un libro vivo.
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Eduteka - Aprendizaje basado en retos

Eduteka - Aprendizaje basado en retos | Cidadeando | Scoop.it
El Aprendizaje Basado en Retos (ABR) es un enfoque pedagógico que involucra activamente al estudiante en una situación problemática real, significativa y relacionada con su entorno, lo que implica definir un reto e implementar para éste una solución.
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Creating online learning with Riddle

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On the surface Riddle is a great free tool for creating a variety of quizzes and polls that can have rich media embedded into them, but when you look below the surface it's actually a pretty sophisticated tool for quickly authoring engaging elearning.


Via Nik Peachey
Luis Otero's insight:

Excelente instrumento para interactuar con el alumando y entre el alumnado. Espero que dure mucho la versión "free"

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Viljenka Savli (http://www2.arnes.si/~sopvsavl/)'s curator insight, November 8, 2015 3:08 AM

A great and easy tool to create polls, quizes, lists, surveys in almost no time etc..

learn foreign language skills's curator insight, November 8, 2015 4:25 AM

potential for language learning, assessment

Lee Hall's curator insight, November 10, 2015 10:23 AM

This helps with formative assessment too.

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Marina pide condicionar el sueldo de los docentes a la evaluación del centro

Marina pide condicionar el sueldo de los docentes a la evaluación del centro | Cidadeando | Scoop.it
Marina, que elabora el Libro blanco de la función docente del Gobierno, pide que el sueldo dependa de la evaluación del centro
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