Orientación Educativa al Día
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Para estar al día sobre Orientación Educativa: noticias, artículos y formación
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"Los orientadores defienden su papel en el sistema educativo"

"Los orientadores defienden su papel en el sistema educativo" | Orientación Educativa al Día | Scoop.it
Estos expertos, que pertenecen al cuerpo de Secundaria, en la especialidad de orientación educativa, y también ejercen su función en Primaria, tanto en centros públicos como concertados-privados, acaban de constituir una asociación, ACOE, que preside Ana Mª Ferrando.
OrienTapas Curation's insight:

La presentación de la asociación ACOE de Córdoba ha sido una oportunidad para explicar el papel de los orientadores y orientadoras en el ámbito escolar.

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"La Orientación en el siglo XXI" - Número 8 de "Educar y Orientar" (Mayo de 2018)

"La Orientación en el siglo XXI" - Número 8 de "Educar y Orientar" (Mayo de 2018) | Orientación Educativa al Día | Scoop.it
En su EDITORIAL una vez fijadas las propuestas para el debate y la reflexión sobre la Orientación en el Siglo XXI, por el Consejo de Redacción de la Revista, así como un artículo de enfoque más de investigación sobre esta temática.

Dentro de los tres bloques que dan cuerpo a la revista, en el bloque de OPINIÓN Y DEBATE se trata de de analizar y responder a una serie de cuestiones abordadas de forma libre por diferentes profesionales de la educación, con experiencia profesional diversa que va desde la de profesor, pasando por orientadores de equipos, primaria y secundaria, de inspección y de profesores universitarios. Han realizado un abordaje libre y personal tratando de poner luz a la diversidad de modelos existentes en España.

En el bloque de APUNTES TEÓRICOS se incluyen artículos con aportaciones teóricas sobre diferentes temáticas.

Incluimos desde este número un nuevo bloque, denominado ORIENTACIÓN Y TIC, donde se habla de la incidencia de las Nuevas Tecnologías y se aportar información sobre sitios relevantes para el trabajo orientador.

En el bloque de EXPERIENCIAS se incluyen cinco artículos sobre ideas prácticas y programas que se están desarrollando actualmente en España en este ámbito.

Por último, en la Ventana de COPOE se muestran las actividades realizadas por diferentes asociaciones confederadas en COPOE.

Así mismo, se incluye una Bibliografía comentada de materiales de reciente publicación que consideramos de interés.

En el próximo número previsto para finales de 2018, se incluirá una nueva sección denominada ENTREVISTAS, donde se incluirán entrevistas a profesionales significativos sobre el eje vertebrador que incluya cada número.
OrienTapas Curation's insight:

La Orientación Educativa en el siglo XXI es el tema central del número 8 de la revista Educar y Orientar (Mayo de 2018), que ya se puede descargar gratuitamente. Participan en el número, entre otros, C. Patria Díaz, José Marcos Resola, Antonio J. Martos, José Luis Galve, Ernesto Gutiérrez-Crespo, Jaume Francesch, Juan Antonio Planas, María Cinta Aguaded, Alberto del Mazo...

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Entrevista a José María Avilés, autor de "Educar en las redes sociales"

Entrevista a José María Avilés, autor de "Educar en las redes sociales" | Orientación Educativa al Día | Scoop.it
En esta entrevista, nos habla de la enorme aceptación que tiene su propuesta en la comunidad educativa, de la necesidad de que las Administraciones educativas inviertan recursos y tiempo en programas de convivencia y de la interesantísima figura de alumnos cibermentores. Y deja un mensaje a los padres y madres, a los que ve desorientados: educar en las redes sociales no tiene que ver con una capacitación técnica, sino con una educación moral y “tenemos que tomar conciencia de que la educación moral no es una responsabilidad que podamos detraer y ceder a otras personas y por tanto tenemos que emplear tiempo y ganas para remangarnos y ponernos a trabajar con ellos antes de que sea demasiado tarde”.
OrienTapas Curation's insight:

Entrevista al orientador José María Avilés a partir de su libro "Educar en las redes sociales".

 

El Programa PRIRES es una propuesta  de intervención en contextos educativos que aborda los procesos cognitivos, emocionales, sociales y morales que conducen las decisiones que los y las adolescentes toman cuando, por ejemplo, suben una foto a su red social o envían un mensaje en su móvil al chatear con sus iguales. 

A través de 57 sesiones, busca potenciar lo que de positivo tienen las redes sociales e Internet, la construcción de relaciones saludables y el aprendizaje de procedimientos para la toma de decisiones acertadas. 

 

No es un programa de capacitación técnica, sino de prevención educativa. Pretende:

    •    Proteger los contenidos que afectan a la privacidad 
    •    Fomentar el cuidado de la identidad digital
    •    Ofrecer pautas y códigos de práctica comunicativa
    •    Gestionar con empatía las emociones virtuales 
    •    Aplicar el pensamiento consecuencial en contextos online
    •    Fortalecer la resiliencia mediante la autorregulación 
    •    Usar respuestas constructivas en escenarios virtuales


En definitiva, ofrecer herramientas para la construcción positiva y creativa de respuestas en la ciberconvivencia, gestionando sus riesgos de forma acertada, potenciando en las personas las oportunidades que ofrece la Red y estimulando los posicionamientos de perfil moral que conlleva una ciudadanía digital responsable.

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Revista Convives Nº 21: PRÁCTICAS RESTAURATIVAS Y CONVIVENCIA

Revista Convives Nº 21: PRÁCTICAS RESTAURATIVAS Y CONVIVENCIA | Orientación Educativa al Día | Scoop.it
Este monográfico se presenta con la intención de abrir espacios de diálogo y de interés que faciliten la difusión de las prácticas restaurativas. Los diferentes artículos y experiencias muestran cómo las prácticas restaurativas pueden ayudar a mejorar la convivencia a partir de: la creación vínculos entre los miembros de una comunidad, la participación de toda la comunidad en el proceso de construcción de un entorno más positivo y la gestión de los conflictos a partir del diálogo y la restauración de las relaciones.
OrienTapas Curation's insight:

El número 21 de la revista Convives recoge experiencias desde el enfoque de las prácticas restaurativas para mejorar la convivencia en los centros educativos.

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OrienTubers: 20 experiencias destacadas en el uso del vídeo con YouTube en orientación educativa

OrienTubers: 20 experiencias destacadas en el uso del vídeo con YouTube en orientación educativa | Orientación Educativa al Día | Scoop.it
El uso del vídeo como medio en orientación educativa va siendo cada vez más frecuente desde hace unos años.
OrienTapas Curation's insight:

Compartimos una selección de algunas de las experiencias con YouTube relacionadas con la orientación educativa más destacadas en 2017.

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1:250 -> Un orientador/a por cada 250 alumnos/as

1:250 -> Un orientador/a por cada 250 alumnos/as | Orientación Educativa al Día | Scoop.it
Desde Granada, la orientadora Paula CMS ha iniciado hace pocos días una petición en Change.org dirigida al Ministerio de Educación, Cultura y Deportes en la que se reclama una ratio de 1:250 (un orientador/a por cada 250 alumnos/as). Se han superado las 12.000 firmas en apenas 6 días. Puedes sumarte a la petición en este enlace.
OrienTapas Curation's insight:

Desde Change.org se ha iniciado una nueva petición para bajar la ratio de alumnos por orientador en los centros educativos.

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Estudio empírico sobre la validez de los diferentes modelos de orientación educativa

Estudio empírico sobre la validez de los diferentes modelos de orientación educativa | Orientación Educativa al Día | Scoop.it
TRABAJO CIENTÍFICO PUBLICADO EN LA REVISTA "WULFENIA JOURNAL" (JCR)

ARTÍCULO TITULADO:


COMPARATIVE ANALYSIS OF THE EDUCATIONAL GUIDANCE MODELS: NEW PERSPECTIVES BASED ON THE SYSTEMIC SOCIAL MEDIATION APPROACH
OrienTapas Curation's insight:

Manuel Ojea ha publicado un estudio en inglés comparando varios modelos de orientación educativa. Interesante lectura.

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Revista Convives Nº 19: En Convivencia, nos funciona (II) (Septiembre 2017)

Revista Convives Nº 19: En Convivencia, nos funciona (II) (Septiembre 2017) | Orientación Educativa al Día | Scoop.it
ARTÍCULOS
1. Materiales para construir la convivencia. Manuel Segura Morales

EXPERIENCIAS
1. Un nuevo Guernica. IES Johan Carballeira. Bueu. Pontevedra 

Pincha y descárgala 2. Lo que sí y lo que no del Programa TEI. Javier García Barreiro

3. Equipos de ayuda en un centro de Educación Primaria. CEIP Francisco Pino. Valladolid 

4. Convivencia, labor de cada día. CEIP Alonso Rodriguez. Camarena. Toledo 

5. Cultura de cooperación y mejora de la convivencia. Colegio Ártica. Madrid 

6. Proyecto MAD 214: con el rock a otra parte. IES Poeta Tomás Morales Castellano. Las Palmas
de Gran Canaria 

7. ¿Cambia de lentes para mirar el acoso escolar! Área de Convivencia de la Consejería de Educación
de Canarias

8. Babelia: emprender y cooperar genera convivencia. IES Pando. Oviedo 

9. La educación emocional: un espacio y un tiempo para el saber y la ternura. IES Asta Regia. Jérez de la Frontera. Cádiz

10. Construyendo el plan de igualdad del centro. CEIP Gloria Fuertes. Dos Hermanas. Sevilla 

11. La intervención en las brasas: aula de convivencia. IES Astillero. El Astillero. Cantabria

12. Compañerismo activo: una oportunidad para que el alumnado se escuche, se apoye y se cuide. IES Madrid Sur. Madride IES Renacimiento

13. Alumnado mediador en primaria: una experiencia de escucha y diálogo. Carlos Martínez Andreu. PTSC. Madrid 

14. El “Buentrato”, programa de mejora de la convivencia y prevención de la violencia
Graciela Sánchez Ramos. Asociación ANAR

ENTREVISTA a...
Francisco Imbernón Muñoz  
MÁS... 
OrienTapas Curation's insight:

Nuevo número de la revista Convives, con experiencias para fomentar la convivencia en los centros educativos.

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Revista AOSMA 24 (Sept. 2017) - Monográfico sobre FP y orientación

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Desde Málaga, el número 24 de la revista AOSMA nos trae un monográfico sobre orientación en Formación Profesional y otras experiencias.

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En 2017-18, el mundo necesita orientadoras y orientadores educativos como tú

En 2017-18, el mundo necesita orientadoras y orientadores educativos como tú | Orientación Educativa al Día | Scoop.it
En esta última semana de vacaciones, desde la Comunidad OrienTapas queremos animaros a pensar sobre el próximo curso. El orientador José Manuel Ruiz Palacios nos recuerda con este meme que las orientadoras y orientadores somos profesionales necesarios.
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Tras un verano de (relativa) desconexión y de total recarga de pilas, conviene pensar en nuestros retos profesionales para 2017-18. ¿Cuáles son los tuyos?

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Jesús Jarque: “La verdadera innovación debería plantearse el qué, no tanto el cómo”

Jesús Jarque García trabaja en el “Colegio Público de Educación Infantil y Primaria Ramón y Cajal” de Puertollano y es orientador.
OrienTapas Curation's insight:

Entrevista en MIAC Educa al orientador educativo Jesús Jarque

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"No hay señal más clara de inteligencia que desarrollar la capacidad de ser feliz"

"No hay señal más clara de inteligencia que desarrollar la capacidad de ser feliz" | Orientación Educativa al Día | Scoop.it
Recibió hace una semana el homenaje de sus compañeros, alumnos y antiguos alumnos. No es para menos, después de más de 54 años dedicado a la docencia, los últimos 33 en la Universidad de Málaga. Y si por él fuera, aún seguiría dando clases, formando a futuros maestros, a pesar de haber cumplido la edad reglamentaria de jubilación y de haber estirado al máximo las posibilidades al solicitar plaza como profesor emérito. Miguel Ángel Santos Guerra es doctor en Ciencias de la Educación y catedrático de Didáctica y Organización Escolar. Ha sido profesor en todos los niveles educativos, en España y en otros países y es articulista de La Opinión de Málaga desde su fundación.
OrienTapas Curation's insight:

Entrevista al pedagogo Miguel Ángel Santos Guerra con motivo de su jubilación.

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¿Quién vigila a los que nos forman? Pseudociencia en el Ministerio de Educación

¿Quién vigila a los que nos forman? Pseudociencia en el Ministerio de Educación | Orientación Educativa al Día | Scoop.it
¿Quién vigila a los que nos forman? A diferencia de la celebérrima pregunta del poeta romano Juvenal (“¿quién vigila a los que nos vigilan?”), esta cuestión nos remite a un asunto pocas veces abordado. ¿Quién vigila a las autoridades educativas cuando eligen los contenidos que se transmiten en los cursos de formación del profesorado? Vamos a contarles un pequeño viaje que hemos realizado estos días, una excursión que empieza en un tuit y que nos lleva directamente a la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) y al mismísimo Ministerio de Educación.
OrienTapas Curation's insight:

Artículo del psicólogo Eparquio Delgado sobre cursos pseudocientíficos organizados recientemente desde el CNIIE, perteneciente al MECD. Recomendado en redes por el orientador Víctor Cuevas.

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Coeducación e Igualdad en Educación (Revista ASOMA, 25; junio 2018)

Coeducación e Igualdad en Educación (Revista ASOMA, 25; junio 2018) | Orientación Educativa al Día | Scoop.it

Monográfico Coeducación AOSMA 2018

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Se ha publicado el número 25 de la revista AOSMA, desde Málaga, con un monográfico sobre coeducación e igualdad en educación.

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El imposible consenso sobre la educación

El imposible consenso sobre la educación | Orientación Educativa al Día | Scoop.it
Son ya muchos años y mucha la experiencia, demasiadas las decepciones y las ilusiones rotas, las expectativas no cumplidas, para que ahora vuelva a lamentarme sobre la imposibilidad de alcanzar un mínimo acuerdo, un pacto, un consenso, sobre la educación en España.
OrienTapas Curation's insight:

Un artículo de reflexión en el blog Orientación Machado, por nuestro compañero José Manuel Castro, sobre las dificultades para llegar a un pacto educativo.

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Decálogo por una orientación educativa INCLUSIVA

Decálogo por una orientación educativa INCLUSIVA | Orientación Educativa al Día | Scoop.it
  1. Generar material que facilite que los equipos de orientación puedan enfocar su trabajo hacia prácticas no segregadoras.
  2. Facilitar la unión para hacer valer los derechos: denunciar las prácticas excluyentes al Comité de Derechos de Personas con Discapacidad.
  3. Constituir una Plataforma en la que tengan voz todos los sectores implicados para forzar transformaciones en la escuela común: alumnado, familias, profesorado, equipos de orientación, abogados…
  4. Facilitar procedimientos de participación de las familias y voluntariado en los centros educativos.
  5. Tomar posiciones: implicarse en las AMPA, las comisiones de Convivencia y los consejos escolares.
  6. Forzar el posicionamiento de la comunidad educativa; que nadie pueda ponerse de lado.
  7. Reflexionar como comunidad, para no regresar hacia las prácticas excluyentes.
  8. Creación en las redes sociales de una página en la que todos puedan poner su voz.
  9. Buscar apoyo académico para hacer esta lucha presente ante la inspección educativa.
  10. Generar materiales y enlaces a experiencias inclusivas reales.
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Decálogo para el cambio, hacia una orientación educativa INCLUSIVA, generado en el encuentro Workshoporienta en Málaga en febrero de 2018.

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Altas capacidades y desarrollo del talento (Nº 3 de revista Esteka, Enero de 2018)

Altas capacidades y desarrollo del talento (Nº 3 de revista Esteka, Enero de 2018) | Orientación Educativa al Día | Scoop.it
La revista ESTEKA pretende ser un instrumento de comunicación y de encuentro que permita compartir, divulgar y favorecer conocimientos y experiencias innovadoras en el ámbito de la Orientación, la inclusión educativa y la Psicopedagogía.
OrienTapas Curation's insight:

Compartimos el enlace al número 3 de la revista ESTEKA de la asociación ApsidE de País Vasco, un monográfico publicado en enero de 2018 sobre altas capacidades y desarrollo del talento de todo el alumnado.

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"EDUCAR Y ORIENTAR". Nº 7 - Noviembre 2017

"EDUCAR Y ORIENTAR". Nº 7 - Noviembre 2017 | Orientación Educativa al Día | Scoop.it
En este número de la revista "EDUCAR y ORIENTAR" os ofrecemos artículos de debate y opinión en torno a la orientación vocacional y profesional.
 
También encontraréis interesantes artículos sobre innovadores proyectos educativos.
OrienTapas Curation's insight:

Se ha publicado el número 7 de la revista "Educar y Orientar", con artículos de Pepe Ginés, Ernesto Gutiérrez Crespo, Ángel Zárate... entre otros.

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Emociones, salud, robots y mucho que contar en SIMO 2017

Emociones, salud, robots y mucho que contar en SIMO 2017 | Orientación Educativa al Día | Scoop.it
Como en cursos anteriores, allí estuve para ver qué se cocía en el ambiente de la tecnología y la enseñanza. Mis sensaciones fueron muy agradables y pude observar una gran cantidad de recursos de gran utilidad y aplicación en Centros educativos, encontrarme con gente interesante y que hacía tiempo que no veía y descubrir algunas cuestiones interesantes... Paso a contaros un poco de cada uno de estos aspectos. 
OrienTapas Curation's insight:

El orientador Juanjo Millán nos explica lo más destacado de su visita a SIMO Educación 2017. Muchos recursos e ideas útiles que no debes perderte.

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Nº 29 del Boletín de APOCLAM (Septiembre 2017)

Nº 29 del Boletín de APOCLAM (Septiembre 2017) | Orientación Educativa al Día | Scoop.it
En esta nueva edición del Boletín de APOCLAM os contamos lo más destacado de las Jornadas de Orientación Educativa celebradas en Palma, presentamos el proyecto ganador de la convocatoria Orienta-T 2016 y un resumen de las actividades más importantes programadas para este nuevo curso.  
 
Además de interesantes artículos sobre la actualidad educativa, también podréis conocer diferentes experiencias de trabajo contadas por compañeros orientadores, como el programa de "Aprende con perros y de perros" y "El Hogar: un espacio para la autonomía y la convivencia".
OrienTapas Curation's insight:

Ya está disponible un nuevo número de la publicación de APOCLAM, con temas relacionados con la orientación y educación.

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Pasos para la inclusión en las escuelas

Pasos para la inclusión en las escuelas | Orientación Educativa al Día | Scoop.it
La inclusión es el mayor reto para las escuelas en todo el mundo. Dicho de manera sencilla, se refiere a la pregunta: ¿cómo pueden las escuelas desarrollar estrategias para proporcionar una educación efectiva para todos sus niños? Internacionalmente, este tema es un foco central de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas, que compromete a los países para asegurar una educación inclusive y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida para todos.
OrienTapas Curation's insight:

Artículos de Mel Ainscoow sobre inclusión educativa publicado en Eduforics. Recomendado por la orientadora Pilar Pérez Esteve.

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Nuevas medidas para el comienzo de curso

Nuevas medidas para el comienzo de curso | Orientación Educativa al Día | Scoop.it
Vamos a celebrar la adopción por parte de las autoridades académicas y sindicatos del ramo, de tres medidas para el comienzo de curso que han mostrado su eficacia en sistemas educativos, al menos en sistemas educativos lejanos.
OrienTapas Curation's insight:

El orientador Víctor Cuevas propone en su entrada una serie de medidas interesantes para un inicio de curso ... soñado.

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“Yo de mayor quiero parecerme a ...”

“Yo de mayor quiero parecerme a ...” | Orientación Educativa al Día | Scoop.it
Una encuesta da Educa 20.20 y Fundación Axa, realizada por Gad3, permite bucear en las inquietudes de futuro de más de 12.000 jóvenes españoles. De todos esos, 5.800 respondieron a la pregunta a quién querían parecerse de mayores. La respuesta era abierta: podían escribir lo que quisieran.
OrienTapas Curation's insight:

Encuesta a jóvenes españoles sobre sus aspiraciones profesionales en el futuro.

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Revista de Psicología Educativa, 23 (1) - 2017

Nos ponemos en contacto con usted para informarle de que ya está disponible el primer número editado de la revista Psicología Educativa correspondiente al año 2017, que esperamos sea de su interés.
OrienTapas Curation's insight:

Nuevo número de la Revista de Psicología Educativa editada en España y con artículos disponibles en PDF.

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El 44% de los adolescentes y jóvenes consumidores de cánnabis repiten curso escolar | Psiquiatria.com

Barcelona, 6 de julio de 2017 – Según el ESTUDES (Encuesta Estatal sobre Uso de Drogas en Enseñanzas Secundarias) de 2016, el 44% de adolescentes y jóvenes (14-18 años) consumidores de cannabis repitieron curso académico durante el último año. El cannabis es la droga ilegal más consumida por los adolescentes y jóvenes en España y en la Unión Europea.
OrienTapas Curation's insight:

Reseña de un estudio sobre consecuencias que tiene en el rendimiento escolar el consumo de cánnabis en España.

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