Objetos de Aprendizaje
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Objetos de Aprendizaje y metodologías de desarrollo

Objetos de Aprendizaje y metodologías de desarrollo | Objetos de Aprendizaje | Scoop.it
Cristian Robleto's insight:

Con esto se trata de indagar, comprender y reflexionar acerca de las principales metodologías, técnicas y modelos de proceso para el desarrollo de Objetos de Aprendizaje.

 

http://www.ocw.unc.edu.ar/proed/objetos-de-aprendizaje-y-educacion-bfpromesas-o/actividades-y-materiales/modulo-3

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Ejemplos de Objetos de Aprendizaje

https://www.youtube.com/watch?v=ovKae4CJcPw

Cristian Robleto's insight:

Video ejemplo extra:

 

https://www.youtube.com/watch?v=GNtpNYBo6CY

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Herramientas para desarrollar un OA

Herramientas para desarrollar un OA | Objetos de Aprendizaje | Scoop.it
Cristian Robleto's insight:

Estos sirven de apoyo para desarrollar  y diseñar objetos de aprendizaje de una manera más simple y sencilla

 

Presentación 

http://es.slideshare.net/juanruffino/herramientas-para-objetos-de-aprendizaje

 

Informacion Adicional

http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/men/oac2.html

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Bancos de Objetos de Aprendizaje

Bancos de Objetos de Aprendizaje | Objetos de Aprendizaje | Scoop.it

http://aprendeenlinea.udea.edu.co/ova/

Cristian Robleto's insight:

Este entorno virtual tiene la intención de apoyar a grupos de investigación, equipos de producción y en general, cualquier persona o institución, interesados en la selección y utilización de Objetos de Aprendizaje para elaborar o reestructurar materiales , dirigidos a procesos de formación y actividades de auto estudio.

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Tipos de Actividades en un OA

Tipos de Actividades en un OA | Objetos de Aprendizaje | Scoop.it
Cristian Robleto's insight:

 

Existen diferentes tipos de actividades que podemos clasificar en función de:

 

A. Los participantes

 

• Actividades individuales.

• Actividades de trabajo colaborativo y cooperativo. Estas actividades inspiran el sentimiento de grupo, nivelando las posibles diferencias de formación y enriqueciendo el resultadofinal gracias al intercambio de opiniones y puntos de vista.

 

B. Su relevancia

 

• Obligatorias.

• De profundización.

• Optativas.

 

C. La interactividad

 

• Activas: el alumno interactúa enviando datos al profesor (ej. Test o ejercicios).

• Expositivas: el profesor es el que envía información al alumno (ej. Exposición de un determinado tema).

• Mixtas: combinación de las dos anteriores.

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------ Como evaluar un OA ------

------ Como evaluar un OA ------ | Objetos de Aprendizaje | Scoop.it
Cristian Robleto's insight:

Para garantizar la calidad y la mejor aprehensión del conocimiento por parte de los estudiantes es necesario que los OA también se puedan evaluar y que se pueda emitir juicios sobre ellos, debido a que la confianza para su reutilización recae en una buena evaluación 

 

Presentación 

http://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4627927.pdf

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