Travaux pédagogiques et numériques, notamment via Twitter !
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Travaux pédagogiques et numériques, notamment via Twitter !
Activités pédagogiques et numériques, souvent publiées via le compte Twitter @Classe_Acou, classes de CM (depuis 2011).
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Web Radio, une piste concrète pour l'EMI en élémentaire

Web Radio, une piste concrète pour l'EMI en élémentaire | Travaux pédagogiques et numériques, notamment via Twitter ! | Scoop.it
Article pour le site L'École de demain détaillant le travail de mes élèves en web radio pour une éducation aux médias d'information et pas que...
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Les avis de ClasseAcou sur fnac.com

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Deux comptes fnac (celui présenté et http://www4.fnac.com/ClasseAcou/pre9140a1936ad05279a704bac356955a6623bfbe641fe2dd9 ) ont été créés pour permettre aux élèves de publier des avis (deux possibles par livre) sur leurs lectures... avant de passer par babelio.com.
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#sujetenrichi chez @Classe_Acou de @Alex_Acou à Paris (with tweets) · Phitassel

Tweets émis par la classe de CM pour s'exercer à enrichir le nom : épithète, apposé, complément du nom, relative.
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Utiliser Twitter pour éduquer aux médias

Fiche conseil faisant partie (p.21, 23 en .pdf) du dossier pédagogique de la 24ème semaine de la presse et des médias à l'école, du Clemi (mars 2013) et écrite par mes soins. Niveaux maternelle au lycée.
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« Nos #paquebotendétresse s », travail en géographie

« Nos #paquebotendétresse s », travail en géographie | Travaux pédagogiques et numériques, notamment via Twitter ! | Scoop.it
Article publié sur le blog Sicestpasmalheureux.com de François Lamoureux "Voici donc un article par Alex Acou sur les paquebots en détresse !"
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#paquebotendetresse [storified by brossocm21]

Des exemples d'échanges de messages pour repérer sur la Terre des #paquebot(s)endétresse ! [storified by brossocm21]
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Journal des tweets de Classe_Acou - Twournal (2011-2012).pdf - Google Documents

Retrouvez tous les textes des élèves de CM1b (de notre école à Paris 13) publiés via Twitter et de nombreuses photos (prises par la classe) durant cette année scolaire (2011-2012) !

Propriété exclusive d'Alexandre Acou et de Classe_Acou dans le cadre d'une utilisation pédagogique.
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#witchadvice : #conseilsorcière en anglais !

#witchadvice : #conseilsorcière en anglais ! | Travaux pédagogiques et numériques, notamment via Twitter ! | Scoop.it

Post d'un collègue en collège/CM2 sur son blog à propos de #conseilsorciere que nous avons transposé en anglais avec nos élèves...

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Notre abécédaire in english (en cours) ! - Les infos de Classe formidable

Notre abécédaire in english (en cours) ! - Les infos de Classe formidable | Travaux pédagogiques et numériques, notamment via Twitter ! | Scoop.it
La constitution d'un abécédaire en anglais en collaboration avec @idem_in_english et @crotenaycycle3 !
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Notre reportage-photo "L'école c'est..." - Les infos de Classe formidable

Notre reportage-photo "L'école c'est..." - Les infos de Classe formidable | Travaux pédagogiques et numériques, notamment via Twitter ! | Scoop.it
Dans le cadre de la Semaine de la Presse et des Médias à l'école, chaque élève publie une photo (prise dans l'école) via notre compte Twitter Classe_Acou, accompagnée d'une phrase "L'Ecole pour moi c'est...".
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Le site sur #twittechecs, tournoi d'échecs entre Twittclasses !

Le site sur #twittechecs, tournoi d'échecs entre Twittclasses ! | Travaux pédagogiques et numériques, notamment via Twitter ! | Scoop.it
Présentation et suivi du Tournoi d'échecs entre les "Twittclasses" @CE1_fenez77, @Classe_Acou, @CM2_A, @crotenaycycle3 et @pfistic .
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Nos #geometwitt s, programmes de construction via Twitter

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Sur une idée de Guillaume Caron, prof en collège ( https://sites.google.com/a/college-vadez.fr/maths---monsieur-caron/home/sixiemes/-geometwitt ).
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On a parlé de #Twithaiku à la radio - Les infos de Classe formidable

Extrait de l'enregistrement à Radio Clype du mardi 20 mars 2012...

Les élèves expliquent le concours Twithaïku pour lequel nous avons reçu les félicitations du jury (enfin, Pauline !)
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Les critiques de Classe_Acou sur Babelio.com

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Un compte Babelio a été créé sur Babelio.com pour permettre aux élèves de compléter de véritables fiches de lecture (auteur, ISBN, citation, commentaire... plus détaillées que sur fanc.com) et ainsi créer une bibliothèque virtuelle. Concrètement l'élèves lit un livre, remplit une fiche papier adaptée à l'interface de Babelio puis publie sur le site.
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Des Espaces "PROF"/"ELEVES" Numériques de Travail via Evernote

Présentation des Espaces «PROF»/«ELEVES» Numériques de Travail via Evernote pour ma classe de CM à Paris 13, dans le cadre de la Journée académique de l'innovation numérique en éducation JAINE 2014 organisée par l'académie de Paris.
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La Charte de la Laïcité de M. Peillon, ministre, expliquée par la classe des CM2 A

La Charte de la Laïcité de M. Peillon, ministre, expliquée par la classe des CM2 A | Travaux pédagogiques et numériques, notamment via Twitter ! | Scoop.it
Travail en civisme, et vocabulaire, de ré-écriture de la Charte de la Laïcité, communiquée le 9/09/13 par M. Peillon.
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Post de démarrage de @malulleby en #twittclasse (via son blog)

Post de démarrage de @malulleby en #twittclasse (via son blog) | Travaux pédagogiques et numériques, notamment via Twitter ! | Scoop.it
Sur son blog ti lamp ti lamp: une classe à Sans Souci, une PE à la Réunion présente, plus que son démarrage, toutes les activités de sa classe via Twitter : Au commencement, il y avait Twitter... avec un peu de @Classe_Acou dedans !
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Lauréats du concours d'écriture (sur le #futur) de l'Institut de Twittérature Comparée

Lauréats du concours d'écriture (sur le #futur) de l'Institut de Twittérature Comparée | Travaux pédagogiques et numériques, notamment via Twitter ! | Scoop.it
Au terme du premier concours de twittérature ouvert aux écoles de la francophonie lors du premier Festival international de twittérature 140MAX, l'Institut de twittérature comparée est heureux de publier le résultat des gagnants..." dont @Classe_Acou !
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Des échanges #défimaths !

Un exemple de journée d'échanges entre classes, via iClasse204 avec notamment des #défimaths, problèmes de mathématiques écrits et publiés par les élèves avec des données utiles (et inutiles) et un mot obligatoire (ici: "chocolats").
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Travailler la langue et la poésie via Twitter : des haïkus et des conseils de sorcière !

Travailler la langue et la poésie via Twitter : des haïkus et des conseils de sorcière ! | Travaux pédagogiques et numériques, notamment via Twitter ! | Scoop.it
Deux travaux d'écriture de textes courts, notamment poétiques, via Twitter, #twithaiku et #conseilsorciere ainsi que leurs objectifs pédagogiques (Portail de l'Académie de Paris).
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#SPME2012 : Présentation de médias - Les infos de Classe formidable

#SPME2012 : Présentation de médias - Les infos de Classe formidable | Travaux pédagogiques et numériques, notamment via Twitter ! | Scoop.it
#SPME2012 : des petites présentations des médias reçus dans le cadre de la 23ème Semaine de la presse à l’école en éducation aux médias et plus précisément sur leur diversité au sein des journaux/magazines “papier”, ainsi que le vocabulaire spécifique (périodicité, rubrique, public…).
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Nos problèmes de maths envoyés via Twitter #défimaths - Les infos de Classe formidable

Nos problèmes de maths envoyés via Twitter #défimaths - Les infos de Classe formidable | Travaux pédagogiques et numériques, notamment via Twitter ! | Scoop.it
Travailler la résolution de problèmes... en en écrivant avec données utiles et inutiles !
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Écrire des phrases au conditionnel, si on était #président... - Les infos de Classe formidable

Travailler le conditionnel avec #président sur @classe_acou, 1ers tweets aidés, objectif: écrire les prochains sans aide... (03/05/2012)
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#défimaths : Twitter et la résolution de problèmes mathématiques

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Post de François L., collègue sur #défimaths entre nos classes.
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Liste des activités d'écriture via Twitter en CM1 ### !

Liste des activités d'écriture via Twitter en CM1 ### ! | Travaux pédagogiques et numériques, notamment via Twitter ! | Scoop.it
Post sur le blog d'un collègue, sur les nombreuses activités mises en place via Twitter qui sont autant de textes écrits et davantage de compétences travaillées.
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