Neurosciences et education
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Comment "apprendre à apprendre", transmettre un savoir, faire monter en compétences, au regard des connaissances en neurosciences. Eduquer, de quelles manières ?
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Cours : 12 - Quelles stratégies pour un apprentissage efficace ? - 19 mai 2017

Cours : 12 - Quelles stratégies pour un apprentissage efficace ? - 19 mai 2017 | Neurosciences et education | Scoop.it
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La sérendipité: ne cherchez pas, vous trouverez!

La sérendipité: ne cherchez pas, vous trouverez! | Neurosciences et education | Scoop.it
La sérendipité est l'art de découvrir ce à quoi l'on ne s'attendait pas. La démarche fascine intellectuels et créateurs, qui l'affirment: la chance ne sourit qu'aux esprits préparés.
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NimbleNotes. Créer des fiches en ligne pour mieux apprendre

NimbleNotes est un service en ligne qui permet de créer des fiches de révision pour vous aider à mieux apprendre et mémoriser des cours ou des notions. Voi
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Interview Pierre Marie Lledo : Neurosciences et apprentissage

Interview Pierre Marie Lledo : Neurosciences et apprentissage | Neurosciences et education | Scoop.it
Pierre Marie Lledo est Directeur de recherche au C.N.R.S, Chef d’unité « Perception et Mémoire » à l’Institut Pasteur, Directeur du laboratoire « Gènes, Synapses et Cognition » du C.N.R.S et Directeur d’Enseignement à l’Institut Pasteur. Repéré depuis www.youtube.com – CSP FORMATION Sur le même thème

Via Marco Bertolini
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Marco Bertolini's curator insight, June 1, 2015 5:18 AM

L'apport des neurosciences est crucial pour l'enseignement d'aujourd'hui et de demain

Dfis - Delphine's curator insight, June 3, 2015 2:44 AM

Apprendre à apprendre est une compétence clé

Apprenons à sortir du cadre et à se remettre en cause

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Vers une neuroscience de l’apprentissage? | Triplex, le blogue techno de Radio-Canada | Radio-Canada.ca

L'avancée des neurosciences offre cette possible promesse d'une forme de personnalisation de l'apprentissage en fonction de nos
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Neurosciences et pédagogie

Neurosciences et pédagogie | Neurosciences et education | Scoop.it
Pour apprendre, on recourt au cerveau. Mais encore faut-il savoir comment ce dernier fonctionne pour optimiser le processus d'apprentissage.
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Saint-Jo : Bruno della Chiesa a rencontré les professeurs

Saint-Jo : Bruno della Chiesa a rencontré les professeurs | Neurosciences et education | Scoop.it
D'origine italo-franco-allemande, Bruno Della Chiesa, né le 7 juillet 1962, est un linguiste européen enseignant à l'université de Harvard (Boston, Massachusetts), considéré comme l'un des principaux fondateurs des neurosciences éducatives, auteur ...
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Glossaire neurosciences | LANGAJ - Les compétences linguistiques durablesLANGAJ – Les compétences linguistiques durables

Glossaire neurosciences | LANGAJ - Les compétences linguistiques durablesLANGAJ – Les compétences linguistiques durables | Neurosciences et education | Scoop.it
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Comment les jeux vidéo améliorent notre intelligence et notre santé

Comment les jeux vidéo améliorent notre intelligence et notre santé | Neurosciences et education | Scoop.it
Contrairement aux idées reçues, les jeux vidéo ne sont pas forcément nocifs. Découvrez 11 exemples de leurs effets bénéfiques insoupçonnés sur la santé
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Apprentissage, motivation, émotion : comment apprenons-nous ?

Apprentissage, motivation, émotion : comment apprenons-nous ? | Neurosciences et education | Scoop.it

Le cerveau est l'objet le plus complexe de l'univers connu, et c'est de sa compréhension que dépendra l'avenir de nos technologies futures et singulièrement l'intelligence artificielle et la robotique. Frédéric Alexandre nous a présenté quelques fondamentaux concernant les mécanismes de notre mental.


Via Vincent Datin, Beatrice Josse, Marco Bertolini
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Beatrice Josse's curator insight, June 22, 2014 4:10 AM
Cet article rejoint la pédagogie. Il ne peut y avoir apprentissage que si l'élève est motivé, qui ne peut l'être sans se mobiliser pour l'objet d'apprentissage. Enfin l'article propose une approche systémique de l'apprentissage et des émotions, passant par le corps. L'intelligence artificielle à encore de beaux jours devant elle, avant de pouvoir décoder toutes les nuances dont le cerveau humain dispose pour le traduire en langage binaire...
Marco Bertolini's curator insight, June 22, 2014 4:38 AM

Que se passe-t-il dans le cerveau lorsque nous apprenons ?  Et comment retenons-nous les connaissances ?

Coralie Lagriffoul's curator insight, July 3, 2014 9:36 AM

<div id='scoopit-container-4023364760'><a href='http://www.scoop.it/t/humanite-technologique/p/4023364760/2014/06/22/apprentissage-motivation-emotion-comment-apprenons-nous'>Apprentissage, motivation, émotion : comment apprenons-nous ?</a></div><script type='text/javascript' src='http://www.scoop.it/embed-scoop/4023364760.js?maxwidth=457' ></script>

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Ce que les neurosciences nous disent sur le travail journalistique - R-éveillez vous

Ce que les neurosciences nous disent sur le travail journalistique - R-éveillez vous | Neurosciences et education | Scoop.it
Les médias exercent une influence particulière sur nos esprits. Ils sont souvent la principale fenêtre sur le monde dont nous disposons. Selon Sébastien Bohler, « ils livrent un discours globalisant, souvent très émotionnel, qui a ses propres règles, ses propres failles, ses propres qualités. Que peuvent nous apprendre la psychologie et les neurosciences sur la façon dont nous …
Patricia Richard's insight:

Décryptage intéressant des médias et du travail des journalistes pour une information "saine".  

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Les neurosciences au service de l’apprentissage - Actualité RH, Ressources Humaines

Les neurosciences au service de l’apprentissage - Actualité RH, Ressources Humaines | Neurosciences et education | Scoop.it
 

CSP Formation, troisième organisme de formation professionnelle en France, spécialiste des Hommes et des organisations, suit les...
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Semaine du cerveau : sept jours pour vous creuser la tête

Du 10 au 16 mars, la Semaine du cerveau vous invite à mieux connaître cet organe essentiel, et le Neurodon en appelle à votre générosité pour financer des projets de recherches.
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Newsletter #47 du 30 mai 2016 : Savoir rédiger des quiz, c'est important !

Newsletter #47 du 30 mai 2016 : Savoir rédiger des quiz, c'est important ! | Neurosciences et education | Scoop.it
Je coche, tu coches, nous cochons. Cette activité est quasi incontournable à la fin d’un module de formation. Pour qu’elle ne devienne pas routinière, voire ennuyeuse et surtout pour donner de la pertinence à ses résultats, un peu de méthode s’impose. 
A- Il est impossible de faire un quiz efficace.
B- Supprimons les
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Nuggets. Souvenez-vous de ce que vous apprenez

Nuggets. Souvenez-vous de ce que vous apprenez | Neurosciences et education | Scoop.it
Nuggets est un service en ligne assez original qui s’est donné comme ambition de vous aider à mémoriser ce que vous apprenez.  L’outil a en tout cas le mér
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Apprendre par soi-même

Apprendre par soi-même | Neurosciences et education | Scoop.it
Apprendre serait-il réservé au temps passé dans la classe, ou sur les bancs de l’université ? C’est la première idée qui surgit.
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L'engouement pour les neurosciences est à son comble

L'engouement pour les neurosciences est à son comble | Neurosciences et education | Scoop.it
L’engouement que suscitent les neurosciences est à son comble. Là où elles croisent les études sur le leadership, elles excitent le cortex préfrontal des coaches, des commerciaux, des cadres et, inévitablement de quelques charlatans et vendeurs de poudre de perlimpinpin.
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Méditation : comment elle modifie le cerveau

Méditation : comment elle modifie le cerveau | Neurosciences et education | Scoop.it
Les neurosciences explorent le cerveau des méditants. Et confirment les effets bénéfiques de ces très anciennes pratiques méditatives.
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5 principes issus des neurosciences pour favoriser l'apprentissage en formation

5 principes issus des neurosciences pour favoriser l'apprentissage en formation | Neurosciences et education | Scoop.it
Découvrez 5 principes essentiels issus des recherches en neurosciences pour mieux favoriser l’apprentissage dans vos formations.
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CEPIG's curator insight, July 13, 2016 2:41 PM
À cultiver à l'ère de l'optimisation de l'expérience proposée .
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Neurosciences et refondation de l'école guidée par les enfants

Neurosciences et refondation de l'école guidée par les enfants | Neurosciences et education | Scoop.it
Cette vidéo sur la refondation de l'école s'appuie sur les neurosciences. Et si les processus d'apprentissage amenaient à créer une école dans la joie ?
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Neurosciences et apprentissage : Interview Pierre Marie Lledo

Neurosciences et apprentissage : Interview Pierre Marie Lledo | Neurosciences et education | Scoop.it
Il est intéressant aujourd'hui de voir que les neurosciences permettent de revisiter le modèle ancien sur les méthodes de l"éducation. Aujourd'hui, les sciences
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L'empathie, enracinée dans notre humanité et notre biologie, une solution aux crises ?

L'empathie, enracinée dans notre humanité et notre biologie, une solution aux crises ? | Neurosciences et education | Scoop.it
Patricia Richard's insight:

Quand l'éducateur devrait favoriser l'empathie plus que la compétition.

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Comment votre cerveau vous trompe

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Des fonctionnements inconscients du raisonnement faussent souvent notre jugement. Sachez les reconnaître et les déjouer.
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Décider en toute connaissance de soi, Neurosciences et Décisions, de Philippe Damier - France Culture

Décider en toute connaissance de soi, Neurosciences et Décisions, de Philippe Damier - France Culture | Neurosciences et education | Scoop.it
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Et vous, quelle est la couleur de votre cerveau ?

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L’école ne valorise qu’un type d’intelligence - matheuse et verbale. Mais des enseignants adaptent de plus en plus leurs cours pour raccrocher les élèves "largués" et booster leur créativité.

Via Marco Bertolini
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Marco Bertolini's curator insight, April 7, 2014 8:06 AM

L'école pratique les intelligences verbale et mathématique mais ignore superbement les autres.  Une enseignante, en France, tente l'expérience des intelligences multiples !