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Celular é ferramenta essencial para expansão da educação na África

Celular é ferramenta essencial para expansão da educação na África | multiletramentos | Scoop.it

O uso do celular passou a ser considerado ferramenta útil para transformar o cenário da educação de regiões subdesenvolvidas, como Índia e a África. Fatores econômicos e demandas sociais fazem da África hoje uma das principais regiões no mundo com projetos de m-learning (aprendizado pelo celular). Atualmente há mais telefones celulares em toda a África do que nos Estados Unidos. Em 2012, o número de pessoas com uma assinatura de telefone celular na África chegou a 650 milhões.

M-learning: o futuro da educação na África?

De acordo com um relatório de 2012 da GSMA, associação comercial que representa 800 operadoras de telefonia móvel no mundo, hoje há 475 milhões de conexões móveis na África subsaariana, seja em zonas urbanas, rurais e comunidades mais isoladas, contra 12,3 milhões conexões de telefonia fixa. 

"Os africanos têm dispositivos móveis e os dispositivos móveis podem enriquecer a educação", diz Mark West, da equipe de projetos de m-learning da Unesco, em Paris. "O desafio agora é ajudar as pessoas a alavancar a tecnologia que eles já têm (ou podem obter no futuro) para fins educacionais. Muitas pessoas ainda os veem como a antítese de aprendizagem. Nossa pesquisa indica o contrário: a tecnologia móvel, quando adequadamente integrada, pode ser um poderoso aliado quando se trata de educação", completa.

Segundo West, as duas demandas educacionais mais urgentes na África hoje são o acesso à educação e a qualidade do ensino. Das 57 milhões de crianças não estão na escola primária, e 42,2 milhões delas estão na África.

"No Quênia, 9% das mulheres ainda são analfabetas depois de seis anos de escolaridade formal, e apenas 30% são semi-alfabetizadas. Os números são chocantes, mas são maiores em outros países. Encontrar maneiras de ajudar essas mulheres que têm tido o direito a educação negado é vital. Então, acesso é apenas metade da questão".

Na visão do especialista, a tecnologia pode, em essência, abri novas oportunidades que não existiam no passado, ciente de que ela, sozinha, não resolverá todos os problemas. "Essas possibilidades significam que os alunos devem começar a aprender através de telefones celulares em vez de escolas? Claro que não. Contudo, na ausência de escolas, celulares podem fornecer um leque de recursos de aprendizagem. Idealmente, a tecnologia móvel complementa e melhora o ensino das escolas por professores altamente qualificados", diz West.

 

 


Via Luciano Sathler
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(RE)CRIANDO L.A's curator insight, December 3, 2014 4:19 PM

Podemos observar que essa é mais uma das iniciativas positivas que vislumbram inserir a tecnologia no contexto escolar.

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Using Social Media to Teach Visual Literacy in the 21st Century Classroom - Edutopia

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"Increasingly, educators are acknowledging and welcoming the relative advantages of social media into the teaching and learning process. From creating school Facebook pages to connecting students with experts via Twitter, social media has taken root as a legitimate classroom learning and communication tool. The highly linguistic nature of social media allows us to create and consume ideas and information unlike ever before. Much attention has been given to composing an articulate blog post and condensing our messages to 140 characters or less. However, effective use of this 21st century technology requires that we not only become proficient in textual communication, but also in our ability to express ourselves and interpret others' ideas through visual literacy."


Via John Evans, Sonia Barreira
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The Future Of Online Education And The Best Online Schools - Edudemic

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Picking the best online schools has traditionally been a bit more of a shot in the dark than choosing a traditional brick and mortar school, in which you can scope out the faculty, the campus, the course offerings, and figures like graduation and...

Via Zélia Santos (zeliams)
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