Médias, images et TIC pour l'éducation [Media & Information Literacy]
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Cache-cache numérique: décourager les curieux

Cache-cache numérique: décourager les curieux | Médias, images et TIC pour l'éducation [Media & Information Literacy] | Scoop.it
Posons les limites à la curiosité des indiscrets, qui rêvent de transformer nos téléphones en mouchards
Jean-Claude Domenjoz's insight:

Voir aussi cette vidéo sur les cookies de la CNIL:

http://vimeo.com/82084441

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Médias, images et technologies de l'information et de la communication (MITIC) pour l'éducation | Education aux médias et à l'information (EMI) | www.educationauxmedias.ch
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Blog «Education aux médias et à l'information» en Suisse romande

Blog «Education aux médias et à l'information» en Suisse romande | Médias, images et TIC pour l'éducation [Media & Information Literacy] | Scoop.it
Technologies numériques, médias et images, à l’école et tout au long de la vie. Un regard informé sur l'éducation aux médias et les usages pédagogiques des technologies numériques pour la formation et l'éducation en Suisse romande.
Jean-Claude Domenjoz's insight:
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Corinne RAMILLON's curator insight, February 13, 2017 2:29 AM

NOUVEAU Blog «Education aux médias et à l'information» en Suisse romande

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MOOC – Education aux médias et à l'information à l'ère du numérique (eFAN)

MOOC – Education aux médias et à l'information à l'ère du numérique (eFAN) | Médias, images et TIC pour l'éducation [Media & Information Literacy] | Scoop.it
L’objectif de ce cours est de faire le point sur les questions d’éducation aux médias et à l’information dans le contexte actuel du déploiement d’Internet et des réseaux sociaux et de l’utilisation généralisée de dispositifs numériques d’accès et de traitement de l’information. Comment décrypter et comprendre les transformations en cours, mettre en place des formations sur ces questions et aider des apprenants à développer des capacités d’action ?
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Suisse numérique • Le plan d’alphabétisation numérique du Conseil fédéral a vingt ans – ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION

Suisse numérique  • Le plan d’alphabétisation numérique du Conseil fédéral a vingt ans – ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION | Médias, images et TIC pour l'éducation [Media & Information Literacy] | Scoop.it
On a tendance à l’oublier, il y a vingt ans déjà le gouvernement suisse lançait son premier plan d’alphabétisation numérique de toute la population. Si aujourd’hui tout le monde est équipé et connecté dans le pays, il en va tout autrement en ce qui concerne la capacité à utiliser avec compétence les médias numériques de tout un chacun. De nombreuses voix préconisent des mesures de formation pour favoriser la transition numérique en Suisse. Trois conditions pour le succès de ce plan ne sont cependant jamais mentionnées.
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Le kit numérique pour (bien) s'informer en ligne (spécial Semaine de la presse )

Le kit numérique pour (bien) s'informer en ligne (spécial Semaine de la presse ) | Médias, images et TIC pour l'éducation [Media & Information Literacy] | Scoop.it
Suivre l'actualité et savoir distinguer les informations vérifiées des fake news, c'est important ! Depuis ton portable ou ta tablette, il existe heureusement de nombreuses ressources !

Via Réseau Canopé
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Les industries culturelles et créatives suisses partenaires de l’éducation médiatique de la jeunesse de la planète? – ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION

Les industries culturelles et créatives suisses partenaires de l’éducation médiatique de la jeunesse de la planète? – ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION | Médias, images et TIC pour l'éducation [Media & Information Literacy] | Scoop.it
L’UNICEF a publié un rapport sur les répercussions du numérique pour les enfants à travers la planète. Le rapport propose un ensemble de mesures pour exploiter les opportunités offertes par les technologies numériques et limiter leurs effets négatifs. Parmi les propositions, l’offre de contenus adaptés, la promotion de l’apprentissage en ligne ainsi que le développement des compétences médiatiques des jeunes et de celles et ceux qui les encadrent. Le secteur des industries culturelles et créatives helvétiques recèle un grand potentiel qui pourrait être fortement développé et mis à profit de l’éducation des enfants à travers le monde.
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Des usages pédagogiques du smartphone en classe – ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION

Des usages pédagogiques du smartphone en classe – ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION | Médias, images et TIC pour l'éducation [Media & Information Literacy] | Scoop.it
A l’image d’un couteau suisse, les élèves ont en poche une boîte à outils, leur smartphone. Les milliers d’applications des mobiles représentent autant de moyens pour apprendre. Il est temps de faire sortir cet instrument polyvalent des sacs des élèves pour l’utiliser en classe.
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La Fondation suisse pour la formation par l’audiovisuel (FSFA) aura 25 ans en janvier 2018 – ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION

La Fondation suisse pour la formation par l’audiovisuel (FSFA) aura 25 ans en janvier 2018 – ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION | Médias, images et TIC pour l'éducation [Media & Information Literacy] | Scoop.it
Depuis 25 ans la Fondation suisse pour la formation par l’audiovisuel (FSFA SSAB) contribue de manière décisive à la réflexion sur les usages des médias dans l’éducation. Ses activités sont cependant peu connues du public. La fondation pourrait jouer un rôle clé dans la mise en oeuvre de la stratégie «Suisse numérique» du Conseil fédéral.
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Inverser la classe pour faire plus de pratique à l’école

Inverser la classe pour faire plus de pratique à l’école | Médias, images et TIC pour l'éducation [Media & Information Literacy] | Scoop.it
«Habituellement, on parle de la théorie en classe et on fait la pratique à la maison, explique l’enseignant. Avec la classe inversée, on fait l’inverse. La théorie s’apprend à la maison par des vidéos, des lectures ou de la baladodiffusion. Ce qui laisse un maximum de temps en classe pour la pratique.»

Via fduport, Claude Tran
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Claude Tran's curator insight, November 25, 2017 4:47 PM
La classe inversée permet aux étudiants de faire des apprentissages plus profonds et durables que les cours magistraux, croit Vincent Laberge, coordonnateur des recherches sur les classes inversées à l’Université de Montréal. En classe magistrale, les élèves peuvent répéter et comprendre la matière du cours. En classe inversée, la matière est mieux maîtrisée. Elle est perçue de manière critique. Elle sert de base pour créer de nouveaux éléments. Cette approche pédagogique bénéficie principalement au quartile le plus faible de la classe, alors que la performance des autres étudiants reste sensiblement la même, souligne M. Laberge. De fait, on observe entre 10 et 25 % moins d’échecs dans les classes inversées, selon les données d’une vaste revue de littérature, rapporte le chercheur. « Il y a toute cette dimension de l’apprentissage par les pairs qui entre en jeu, ce qui permet aux élèves d’intégrer la matière par différentes manières », explique-t-il.
Canopé 45's curator insight, November 25, 2017 4:52 PM
La classe inversée permet aux étudiants de faire des apprentissages plus profonds et durables que les cours magistraux, croit Vincent Laberge, coordonnateur des recherches sur les classes inversées à l’Université de Montréal. En classe magistrale, les élèves peuvent répéter et comprendre la matière du cours. En classe inversée, la matière est mieux maîtrisée. Elle est perçue de manière critique. Elle sert de base pour créer de nouveaux éléments. Cette approche pédagogique bénéficie principalement au quartile le plus faible de la classe, alors que la performance des autres étudiants reste sensiblement la même, souligne M. Laberge. De fait, on observe entre 10 et 25 % moins d’échecs dans les classes inversées, selon les données d’une vaste revue de littérature, rapporte le chercheur. « Il y a toute cette dimension de l’apprentissage par les pairs qui entre en jeu, ce qui permet aux élèves d’intégrer la matière par différentes manières », explique-t-il.
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Pas de dématérialisation sans inclusion numérique

Pas de dématérialisation sans inclusion numérique | Médias, images et TIC pour l'éducation [Media & Information Literacy] | Scoop.it
«Le terme « d’inclusion numérique » ne concerne pas uniquement ceux qui n’ont pas accès à internet ou encore ceux qui ne sont pas formés à l’outil informatique, mais bien l’ensemble de la population qui, à un certain moment, feront face à des difficultés de compréhension ou de maîtrise des obligations numériques.»

Via caroled, Bibliothèques-Médiathèques de Metz
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Algorithms and Big Data: New Frontiers for Media Education – ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION

Algorithms and Big Data: New Frontiers for Media Education – ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION | Médias, images et TIC pour l'éducation [Media & Information Literacy] | Scoop.it
Algorithms and big data have become the new frontier of media education. Consumers of online information require specific skills and knowledge to navigate the media environment.
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Méthode pour évaluer la crédibilité d'un média

Méthode pour évaluer la crédibilité d'un média | Médias, images et TIC pour l'éducation [Media & Information Literacy] | Scoop.it

«Derrière la perte de confiance envers les médias en général se cache entre autres une mauvaise compréhension du travail du journaliste. Pour faire la lumière et départager le vrai du faux, nous vous proposons — en cette semaine canadienne de l’éducation aux médias — une série de textes visant à aborder clairement divers aspects de l’industrie médiatique.» Agence science.presse


Via Manuel Pinto
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L'éthique serait-elle la grande oubliée des algorithmes ?

L'éthique serait-elle la grande oubliée des algorithmes ? | Médias, images et TIC pour l'éducation [Media & Information Literacy] | Scoop.it
Du matin au soir, nous sommes confrontés à des algorithmes, et cette exposition n’est pas sans dangers. Il devient nécessaire de questionner leur éthique.
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Les «indigents médiatiques», une menace pour la démocratie – ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION

Les «indigents médiatiques», une menace pour la démocratie – ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION | Médias, images et TIC pour l'éducation [Media & Information Literacy] | Scoop.it
Suisse numérique • Un tiers des Suisses sont des «indigents médiatiques» révèle une étude. Plutôt jeunes, pas très bien formées, ces personnes consacrent peu de temps à s’informer, fréquentent volontiers les réseaux sociaux et sont davantage susceptibles d’être manipulées que d’autres groupe de la population. Ces comportements constituent une menace pour la démocratie.
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Disparition de la Fondation suisse pour la formation par l’audiovisuel (FSFA) – ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION

Disparition de la Fondation suisse pour la formation par l’audiovisuel (FSFA) – ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION | Médias, images et TIC pour l'éducation [Media & Information Literacy] | Scoop.it
Apprendre que la Fondation suisse pour la formation par l’audiovisuel (FSFA) disparait par manque de ressources humaines et financières est pour le moins difficile à comprendre, et même scandaleux. En effet, rappelons que la FSFA réunit 80 organisations, sociétés suisses et centres de compétences de la Confédération. Il vaut la peine de mentionner quelques-uns de ces organismes pour prendre la mesure de l’événement et de sa justification: Apple, Association des universités populaires suisses, CFF, Conférence intercantonale de l’instruction publique de la Suisse romande et du Tessin (CIIP), Crédit Suisse, educa.ch, Fédération suisse pour la formation continue (FSEA),12 Hautes écoles pédagogiques (HEP), Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle (IFFP), La Poste, Médias suisses, Microsoft, Migros école-club, Pro Juventute, Pro Senectute, RTS, RSI, SRF, Secrétariat d’Etat à l’économie (SECO), Secrétariat d’Etat à la formation, à la recherche et à l’innovation (SEFRI), Service écoles-médias de l’Etat de Genève, Swisscom…
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École de demain ? Vous avez dit … Numérique ?

École de demain ? Vous avez dit … Numérique ? | Médias, images et TIC pour l'éducation [Media & Information Literacy] | Scoop.it

Il s'agit pour nous de montrer que le terme "numérique" ne se limite pas aux outils, aux techniques, aux méthodes.


Via Éditions Belin
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Un mouchard embarqué dans votre voiture

Un mouchard embarqué dans votre voiture | Médias, images et TIC pour l'éducation [Media & Information Literacy] | Scoop.it
Vous qui pensez être à l’abri de toute indiscrétion dans votre voiture, vous vous trompez. Dès le 1er avril, tous les véhicules neufs seront équipés d’un dispositif imposé par l’Union européenne et baptisé «eCall». En cas d’accident, ce boîtier doté d’une carte SIM contactera automatiquement un numéro d’appel d’urgence en transmettant des données sur le lieu de l’accident, la direction sur l’autoroute ainsi que le nombre de passagers. Suivi à la trace
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La nécessité de l’éducation aux médias démontrée par un film documentaire – ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION

La nécessité de l’éducation aux médias démontrée par un film documentaire – ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION | Médias, images et TIC pour l'éducation [Media & Information Literacy] | Scoop.it
En février 2017 la disparition du magazine L’Hebdo fait prendre conscience à de larges milieux de la crise des médias en Suisse romande. Le film Le Printemps du journalisme de Frédéric Gonseth montre la fonction essentielle du travail des journalistes dans une société démocratique et met en évidence le rôle de l’éducation aux médias pour outiller les jeunes dans un monde où les réseaux véhiculent des informations dont la qualité est aléatoire.
Jean-Claude Domenjoz's insight:
Il faut voir ce film de Frédéric Gonseth qui démontre le rôle essentiel de l’éducation aux médias et à l’information pour notre société.
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Représentation du pouvoir: la photo officielle du Conseil fédéral 2018

Représentation du pouvoir: la photo officielle du Conseil fédéral 2018 | Médias, images et TIC pour l'éducation [Media & Information Literacy] | Scoop.it

La traditionnelle photo officielle du Conseil fédéral, un thème d’étude pour l’éducation aux médias. Quelle image le gouvernement suisse veut-il donner de lui-même cette année? Le site admin.ch permet de comparer les photos depuis 1993.

Jean-Claude Domenjoz's insight:
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The State of the World’s Children 2017: Children in a Digital World (UNICEF)

The State of the World’s Children 2017: Children in a Digital World (UNICEF) | Médias, images et TIC pour l'éducation [Media & Information Literacy] | Scoop.it
"As the debate about whether the internet is safe for children rages, The State of the World’s Children 2017: Children in a Digital World discusses how digital access can be a game changer for children or yet another dividing line. The report represents the first comprehensive look from UNICEF at the different ways digital technology is affecting children, identifying dangers as well as opportunities. It makes a clear call to governments, the digital technology sector and telecom industries to level the digital playing field for children by creating policies, practices and products that can help children harness digital opportunities and protect them from harm."

Via Manuel Pinto
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Freedom on the Net 2017: Manipulating Social Media to Undermine Democracy

Freedom on the Net 2017: Manipulating Social Media to Undermine Democracy | Médias, images et TIC pour l'éducation [Media & Information Literacy] | Scoop.it

«Governments around the world are dramatically increasing their efforts to manipulate information on social media, threatening the notion of the internet as a liberating technology, according to Freedom on the Net 2017»


Via Manuel Pinto
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Suisse numérique - Des référentiels de compétences pour accompagner la transition numérique – ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION

Suisse numérique - Des référentiels de compétences pour accompagner la transition numérique – ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION | Médias, images et TIC pour l'éducation [Media & Information Literacy] | Scoop.it
Savoir utiliser les technologies de l’information et de la communication est un des quatre objectifs principaux de la stratégie «Suisse numérique» du Conseil fédéral. Des références communes sont indispensables pour mettre en oeuvre une politique éducative globale à l’échelle d’un pays. Dans ce but, il faut de toute urgence élaborer les instruments de référence qui seront mis à disposition des professionnel-le-s de l’éducation.
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Organiser ses formations: guides et scénarios pédagogiques

Organiser ses formations: guides et scénarios pédagogiques | Médias, images et TIC pour l'éducation [Media & Information Literacy] | Scoop.it
Comment construire une progression pédagogique ou une séquence autour d'un objectif général. Comment organiser les activités pour qu'elles permettent de maîtriser des savoirs associés à une compétence ? Cet article vous présente quelques outils pour se lancer, et les hypothèses pédagogiques sur lesquelles ils s'appuient.

Via Claude Tran
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Claude Tran's curator insight, November 15, 2017 6:25 PM
Afin d'aider les enseignants en formation professionnelle, l'Organisation Internationale de la Francophonie (OIF) a élaboré une série de guides pour mettre en oeuvre une approche par compétence. On y trouve peu de théories ou de nuances dans les définitions, mais des conseils pragmatiques et immédiatement utilisables.
Patrick Bérard's curator insight, January 29, 5:27 AM

Les outils et les technos innovantes fleurissent, mais la valeur ajoutée d'un dispositif reste majoritairement  apporté par la qualité de l'ingénierie en amont.

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medialogue.online: ressources et réflexions pour l’éducation aux médias

medialogue.online: ressources et réflexions pour l’éducation aux médias | Médias, images et TIC pour l'éducation [Media & Information Literacy] | Scoop.it
«Un objectif poursuivi dans le cadre de MeDialogue: favoriser les réflexes, les questionnements, les activités et les échanges qui enrichissent la communication entre personnes, avec ou sans médias. Autrement dit: prendre conscience de la place qu’occupent les médias dans notre société, notre culture, notre vie; analyser les techniques utilisées par les médias; reconnaître les messages véhiculés par les médias; questionner l’influence des médias; choisir des manières plus actives d’utiliser les médias.»
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Le labo des images

Le labo des images | Médias, images et TIC pour l'éducation [Media & Information Literacy] | Scoop.it

Education aux médias. «Spécialisée notamment sur le court métrage, le film d'animation et les nouvelles images, l’association accompagne de nombreux acteurs institutionnels et socio-culturels dans la mise en place d'ateliers pratiques ou d'actions de diffusion.»

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Information et désinformation • Guide de la télévision suisse (RTS)

Information et désinformation • Guide de la télévision suisse (RTS) | Médias, images et TIC pour l'éducation [Media & Information Literacy] | Scoop.it
«La désinformation prolifère sur le net, notamment à travers les réseaux sociaux. Comment distinguer l'information de la désinformation? Comment démêler le vrai du faux? Qu'est-ce que le fact-checking? Les "faits alternatifs"? Les "fake news"? La "post-vérité"? Élements de réponse dans ce dossier avec un guide de décryptage de l'actualité, un lexique et des liens utiles.»
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La Semaine des médias à l’école n’aura pas lieu cette année – ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION

La Semaine des médias à l’école n’aura pas lieu cette année – ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION | Médias, images et TIC pour l'éducation [Media & Information Literacy] | Scoop.it
La Semaine des médias à l’école est la plus importante action de sensibilisation pédagogique au rôle de la presse en Suisse romande. Développer l’usage pratique et critique des supports, instruments et technologies de l’information et de la communication fait partie des finalités de l’école publique romande. Plutôt que de déprogrammer la Semaine des médias, il faudrait multiplier les actions de sensibilisation des écoliers et des écolières au monde de la presse et faire entrer l’éducation aux médias dans toutes les classes comme le prévoit le Plan d’étude romand.
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