Resumen | Mediacion pedagogica | Scoop.it

Una vez detectados severos obstáculos en el aprendizaje de otras lenguas –falta de tiempo psíquico (desmotivación) y falta de práctica secuenciada (no didactización )- se propone la Mediación Pedagógica para superar tales obstáculos y tender puentes que posibiliten campear entre la lengua materna y otras lenguas. Se inicia desglosando el QUÉ problemático en: el POR QUÉ de la desmotivación y el PARA QUÉ del aprendizaje de otras lenguas para romper la inercia del fracaso. Ya dimensionado el QUÉ, con ayuda de la teoría explicativa: renacen las ganas por aprender; surge la pregunta del CÓMO lograr un aprendizaje excelente, cuya respuesta está íntimamente ligada con el DÓNDE y el CUÁNDO. Desde una teoría de la argumentación se contrastan modelos educativos, no para imitarlos, sino con la intención de descifrarlos para trascenderlos. Justo aquí se da la innovación, en la construcción de un sistema inter-lógico.