Master Onderwijskunde Leren & Innoveren
4.5K views | +0 today
Follow
 
Scooped by Manuela Bazen
onto Master Onderwijskunde Leren & Innoveren
Scoop.it!

Onderwijstrends 2013: docent 2.0 blogt en twittert er op los - Metronieuws.nl

Onderwijstrends 2013: docent 2.0 blogt en twittert er op los - Metronieuws.nl | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it
Metronieuws.nl Onderwijstrends 2013: docent 2.0 blogt en twittert er op los Metronieuws.nl Flipping the classroom wint aan populariteit. Docenten bieden hun instructie deels digitaal aan.
more...
No comment yet.
Master Onderwijskunde Leren & Innoveren
Artikelen t.b.v. de masteropleiding L&I
Curated by Manuela Bazen
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Master Leren & Innoveren

In september 2012 ben ik gestart met de masteropleiding Leren & Innoveren bij InHolland (en mijn mastertitel behaal in 2015). Op deze website verzamel ik interessante artikelen die ik op het internet tegenkom.

more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Met deze 6 leerstrategieën leren je leerlingen beter – Klasse

Een leerstrategie is de manier waarop je leerlingen het leren aanpakken, zodat ze makkelijker hun leerdoel bereiken. Maar welke werken écht? Onderwijsonderzoekers Tim Surma en Kristel Vanhoyweghen geven uitleg bij 6 leerstrategieën die effectief zijn, je voorbereidingstijd korter maken en die je bij alle leeftijden kan inzetten.
more...
No comment yet.
Rescooped by Manuela Bazen from Master Leren & Innoveren
Scoop.it!

Toegang tot wetenschappelijke literatuur voor leraren | NRO

"Toegang tot wetenschappelijke literatuur is niet altijd vanzelfsprekend voor mensen van buiten de wetenschap. Leraren en andere onderwijsprofessionals die inzichten uit wetenschappelijke literatuur willen toepassen in hun lespraktijk, kunnen stuiten op betaalmuren, irrelevante zoekresultaten, of lastig te doorgronden teksten. Toch zijn er inmiddels diverse voorzieningen beschikbaar die leraren kunnen helpen bij het vinden, duiden en benutten van wetenschappelijke literatuur. In dit artikel geeft het NRO daarvan een overzicht."

Via Jeroen Bottema
more...
No comment yet.
Rescooped by Manuela Bazen from Gamification in het Onderwijs (activerende didactiek)
Scoop.it!

Hoe je met een simpel spelletje gewenste gedragsverandering realiseert

Hoe je met een simpel spelletje gewenste gedragsverandering realiseert | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it
Mensen zijn gewoontedieren. We rijden het liefst iedere dag in dezelfde file naar ons werk. Lees hier hoe je met gamification gedragsverandering doorvoert.
Via M Wolf
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

publicatie - Ict-bekwaamheid van de leraar: hoe pak je dat aan?

publicatie - Ict-bekwaamheid van de leraar: hoe pak je dat aan? | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it
Waarom is ict-bekwaamheid zo belangrijk?

Het gebruik van ict is niet meer weg te denken uit onze maatschappij. Het is belangrijk geworden in het leven, het werken én het leren van mensen. Bijna iedereen is het eens over de inzet van ict in het onderwijs en erkent het nut en de noodzaak. De leraar heeft een sleutelrol op dit gebied. Voor leerlingen geldt dat zij tot hogere leeropbrengsten, verbeterde motivatie en meer plezier bij het leren komen, als de leraar gebruik maakt van ict en digitaal leermateriaal. Maatschappelijk van belang: leraren zorgen ervoor dat ict voor iedere leerling toegankelijk wordt, onafhankelijk van de thuissituatie. 
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Leren a.s. leerkrachten wat zij moeten leren? Lerarenopleidingen onderzocht

Deze blogpost – die ook in verkorte vorm te vinden is in Didactief van september – is anders dan anders omdat ik die niet in mijn eentje heb geschreven. Wat je hier leest is een zeer be…
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Leraren gaan beter lesgeven dankzij Lesson Study | NRO

Leraren gaan beter lesgeven dankzij Lesson Study | NRO | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it
Lesson Study bevordert de integratie van theorie en praktijk. Leraren doen (vak)didactische & pedagogische kennis en inzichten op. Leerlingen profiteren ook.
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Wetenschap en onderwijs

Wetenschap en onderwijs | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it
Vorig jaar in februari publiceerde de Amerikaanse National Council on Teacher Quality een vernietigend rapport over de handboeken die in de Verenigde Staten gebruikt worden in de lerarenopleiding. De onderzoekers namen zes inzichten over leren waarover nauwelijks nog discussie bestaat en die makkelijk in te voeren zijn en keken vervolgens na of deze in de…
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

‘Om het lerarentekort op te lossen, moet de leerkracht centraal staan’

‘Om het lerarentekort op te lossen, moet de leerkracht centraal staan’ | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it
Gisteren schreef ik dit stuk voor Knack. Het bericht verscheen dat onderwijsminister Hilde Crevits het deeltijds pensioen als mogelijke oplossing ziet voor het lerarentekort, iets wat al snel door de minister op Twitter genuanceerd werd. https://twitter.com/crevits/status/883019094613733378 Het lerarentekort, je krijgt alleen al snel lezersbrieven als je nog maar durft te beweren dat het tekort bestaat. Waarom? Wel, er…
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Flipping the Classroom eist een topdocent(e)

Door Paul Kirschner:


Ik schrijf deze korte blog als reactie op een stuk in de Volkskrant – ‘Natuurkundeles op afstand’ over het gebruik van videolessen voor het oplossen van het lerarentekort. Daarin wordt een foutieve voorstelling gegeven van wat wat Flipping the classroom is en nog erger, dat als je de klas flipt dat onbevogde docenten ingezet kunnen worden. Ik citeer de krant: Met flipping the classroom valt wél te besparen op docentenuren, denkt XXX [naam weggelaten]. ‘Het huiswerkmaken kan je met onbevoegde docenten doen. Goede leerlingen kunnen vaak met minder contacturen toe.’

more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Meerderheid leerlingen leest liever van papier

Meerderheid leerlingen leest liever van papier | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it
Men verwacht wellicht dat leerlingen het liefst hun smartphone of iPad gebruiken om huiswerk te maken of teksten te lezen, toch blijkt de praktijk anders. Uit onderzoek van Frank Huysmans, bijzonder hoogleraar bibliotheekwetenschap aan de Universiteit van Amsterdam, blijkt dat meer dan de helft van de ondervraagde leerlingen voor het lezen en maken van huiswerk de voorkeur geeft aan een papieren versie. Alleen voor scholieren en studenten in het middelbaar en hoger onderwijs ligt het percentage onder de 50%. De voorkeur voor het lezen van het scherm is overal in de minderheid.
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

New article by Paul Kirschner & me: The myths of the digital native and the multitasker

New article by Paul Kirschner & me: The myths of the digital native and the multitasker | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it
Paul Kirschner and yours truly just got a new article published in Teaching and Teacher Education on 2 common myths in education: the digital native and the multitasker. You can read it for free here (until Aug. 4)

The highlights:

Information-savvy digital natives do not exist.
Learners cannot multitask; they task switch which negatively impacts learning.
Educational design assuming these myths hinders rather than helps learning.
The abstract of our paper:
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Grote klassen worden steeds groter. En dus leren kinderen minder

Grote klassen worden steeds groter. En dus leren kinderen minder | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it
Deze week toont het AD aan dat grote schoolklassen steeds groter worden. Is dat erg? Vaak hoor ik dat nooit is bewezen dat leerlingen meer leren in een kleinere klas. Tijd die mythe weer eens door te prikken.
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Lezen en Leren: Papier of scherm?

Lezen en Leren: Papier of scherm? | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it
2 NOVEMBER 2017 DOOR PAUL KIRSCHNER 1 REACTIE

Ik heb twee keer geblogd over het verschil tussen schrijven met pen/potlood of met een laptop (zie hier en hier) en dat pen/potlood beter is voor het leren. Deze blog – die ook verschijnt in verkorte vorm bij Didactief – gaat over een onderwerp dat hieraan gelinkt is, namelijk lezen van papier (d.w.z. fysieke boeken, geprinte pagina’s, enz.) of van een beeldscherm (computerscherm, tablet). Maakt het iets uit of iemand leert / leest van papier of van scherm? Spoiler alert: Ja! (Maar welke van de twee het is, verraad ik nog niet!)
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Nieuwe studie bevestigt nog maar eens: papier beter voor leren dan scherm

Nieuwe studie bevestigt  nog maar eens: papier beter voor leren dan scherm | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it
Het is een vraag die ik nog steeds vaak krijg: wat is nu best voor leren, papier of scherm? Al merk ik dat meer en meer mensen lijken te weten dat papier beter is. Deze studie bevestigt dit, terwij…
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Tips voor Gespreid Leren

Tips voor Gespreid Leren | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it
Kennis steeds terughalen uit langetermijngeheugen versterkt geheugenspoor waardoor wij beter leren! In het oktobernummer van Didactief schreef ik deze column over hoe je het beste het leren kan (helpen) verspreiden om dit mogelijk te maken.
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Infographic: Beyond Fake News - 10 Types of Misleading News

Infographic: Beyond Fake News - 10 Types of Misleading News | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it
The work needed to effectively filter information in our media-saturated environment takes time and skill. A recent study showed that the more content we consume, the more our ability to make decisions about its veracity becomes impaired. With 80% of Europeans now regularly going online, it is vital for the sustainable and effective functioning of democracy for citizens to be able to curate their media diets with a healthy critical eye.
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Jongeren opleiden voor niet-bestaande beroepen in drie stappen - Nieuws- en agendapagina - Open Universiteit

Jongeren opleiden voor niet-bestaande beroepen in drie stappen - Nieuws- en agendapagina - Open  Universiteit | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it
Naar schatting 65% van de basisschoolleerlingen van vandaag zullen later gaan werken in beroepen die nu nog niet bestaan. Tegelijkertijd leiden we nu duizenden leerlingen op voor banen die in de nabije toekomst zullen verdwijnen door automatisering. Wat moet het onderwijs doen om jongeren toekomstbestendig te maken? Dat is de centrale vraag van een onderzoek van prof. dr. Paul A. Kirschner, universiteitshoogleraar bij de Open Universiteit. Zijn bevindingen zijn te lezen in het rapport ‘Voorbereiden op niet-bestaande banen’ dat in augustus 2017 is gepubliceerd.
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Effecten van leesmotivatie-interventies. Uitkomsten van een meta-analyse | NRO

Effecten van leesmotivatie-interventies. Uitkomsten van een meta-analyse | NRO | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it
Afgerond onderzoek. Deze overzichtsstudie geeft een beschrijving van leesmotivatie-interventies die in de loop der jaren door onderzoekers zijn ontwikkeld
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Goede professionalisering van leraar bepalend voor onderwijskwaliteit | NRO

Goede professionalisering van leraar bepalend voor onderwijskwaliteit | NRO | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it
Scholing van leraren is vooral effectief als het maatwerk is, als hun persoonlijke context meetelt en als het leerproces van leerlingen centraal staat.
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Onderzoek in zes stappen

Onderzoek in zes stappen | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it
Deze website is ontwikkeld om docenten en leerlingen in het vo te helpen bij het stapsgewijs aanleren en toepassen van onderzoeksvaardigheden.
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Tien instructieprincipes die elke leraar zou moeten kennen

Tien instructieprincipes die elke leraar zou moeten kennen | Master Onderwijskunde Leren & Innoveren | Scoop.it
Hoe haal je als leraar het beste uit je leerlingen? Een manier is om in elk geval te zorgen dat je het er op de juiste manier in stopt. Hier aan het einde van het scooljaar om zo het nieuwe goed te beginnen een overzicht van tien gouden instructieprincipes van Barak Rosenshine, oorspronkelijk gepubliceerd door UNESCO. 
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

De leraar: kenniswerker of pedagogisch professional?

Voor beleidsmakers zijn leraren kenniswerkers: de kwaliteit van de leraar wordt volgens hen bepaald door de aard van de (wetenschappelijke) kennis die ze toepassen.

Dat is een misvatting. Leraren passen geen kennis toe. De kwaliteit van leraren wordt niet door toe te passen kennis bepaald, maar door de wijze waarop ze zich vanuit hun pedagogische missie in de praktijk voegen. Dat ‘voegen’ is doen en denken. Zouden we het denken van de leraar geen onderzoek kunnen noemen?
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

De leraar die varieert profiteert het meest van ict

Dat blijkt uit de 2-jaarlijkse Vier in balans-monitor van Kennisnet. Voor het onderzoek zijn vijfduizend betrokkenen - leerkrachten, bestuurders, schoolleiders en ouders - in het primair, voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs ondervraagd.
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Hoe meet je 21e-eeuwse vaardigheden in het mbo? - Nieuws- en agendapagina - Open Universiteit

Move21 is een driejarig onderzoek naar 21e-eeuwse vaardigheden in het mbo. Kernvraag is: hoe bepaal je het niveau van studenten op het gebied van 21e-eeuwse vaardigheden en hoe zie je welke ontwikkeling studenten op dit gebied doormaken. Het onderzoek is ingegeven vanuit de wens van scholen om meer zicht te krijgen op het niveau en de ontwikkeling van studenten op het gebied van 21e-eeuwse vaardigheden, loopbaancompetenties en burgerschapsvaardigheden. Het Welten-instituut is een van de partners in dit project dat wordt geleid door het expertisecentrum beroepsonderwijs ecbo. Het National Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) financiert het project.
more...
No comment yet.