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Víctor Xepiti Eme
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Maestr@s y redes de aprendizajeZ
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Exploramos experiencias de comunicación educativa y aprendizaje colaborativo, problematizamos herramientas que nos ayuden a ayudar a aprender
Curated by
Víctor Xepiti Eme
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Los currículums están discapacitados En aquel momento me pregunté: ¿cómo es eso?¿puede un currículo estar discapacitado? ¿de qué hablamos? Via Marta Torán, Edumorfosis
Víctor Xepiti Eme's insight:
..."El Diseño Universal del Aprendizaje procede de la investigación sobre los principios que regulan el proceso de cómo aprendemos. Es decir, cómo reconocemos la nueva información; cómo la organizamos y nuevas expresamos nuestras ideas sobre ella, en cómo nos enfrentamos e implicamos con el aprendizaje. "... 
Marta Torán's curator insight,
April 16, 1:16 PM
Muy bueno. Interesantes reflexiones de José Blas García sobre el currículo. No acierta en el quién, el qué, ni el cómo. Igualdad. Equidad. Inclusión.
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The report, released today, highlights the emergence of a new global skills gap where gender, class, geography and age can have a huge impact on whether a person is able to harness new technologies or not. It also presents strategies for ensuring all groups of people can develop these skills. Via Nik Peachey
Víctor Xepiti Eme's insight:
What are the educational implications of the ‘broadband society’ for the development of digital skills for life and work?. 
Ralph Springett's curator insight,
October 10, 2017 2:36 PM
Supporting the development of digital skills is complex. Initiatives are often context specific and reliant on partnerships. In addition, the environment must be fertile for initiatives to flourish. Policy makers, education leaders, industry and the individual all have a role in equitable digital skills development.
How is it that you will contribute? 
Willem Kuypers's curator insight,
October 10, 2017 4:15 PM
Quelques exemples de l'apprentissage à l'aide du numérique partout dans le monde.
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En los últimos 20 años, ha reducido radicalmente el consumo de tabaco, drogas y bebidas alcohólicas entre los jóvenes. ¿Cómo lo ha conseguido y por qué otros países no siguen su ejemplo? Via Gumersindo Fernández
Víctor Xepiti Eme's insight:
... Business are Business ...
Ana Cristina Pratas's curator insight,
July 21, 2017 6:27 AM
Table of ContentsForeword PART 1: Principles and PracticesChapter 1. Space as a Change Agent Chapter 2. Challenging Traditional Assumptions and Rethinking Learning Spaces Chapter 3. Seriously Cool Places: The Future of Learning-Centered Built Environments Chapter 4. Community: The Hidden Context for Learning Chapter 5. Student Practices and Their Impact on Learning Spaces Chapter 6. The Psychology of Learning Environments Chapter 7. Linking the Information Commons to Learning Chapter 8. Navigating Toward the Next-Generation Computer Lab Chapter 9. Trends in Learning Space Design Chapter 10. Human-Centered Design Guidelines Chapter 11. Designing Blended Learning Space to the Student Experience Chapter 12. Sustaining and Supporting Learning Spaces Chapter 13. Assessing Learning Spaces PART 2: Case StudiesChapter 14. Learning How to See Chapter 15. City of London: Sir John Cass Business School Chapter 16. Denison University: MIX Lab Chapter 17. Duke University: Perkins Library Chapter 18. Eckerd College: Peter H. Armacost Library Chapter 19. Estrella Mountain Community College: The Learning Studios Project Chapter 20. Hamilton College: Science Center Chapter 21. Indiana University-Purdue University Indianapolis: The ES Corridor Project Chapter 22. Iowa State University: LeBaron Hall Auditorium Chapter 23. London School of Economics: BOX Chapter 24. Messiah College: Boyer Hall Chapter 25. Michigan Technological University: Center for Integrated Learning and Information Technology Chapter 26. MIT: The Brain and Cognitive Sciences Complex Chapter 27. MIT: Steam Café Chapter 28. North Carolina State University: Flyspace Chapter 29. North Carolina State University: SCALE-UP Chapter 30. Northwestern University: Information Commons Chapter 31. Ohio State University: Digital Union Chapter 32. Olin College of Engineering: Academic and Olin Centers Chapter 33. Pennsylvania State University: Smeal College of Business Chapter 34. St. Lawrence University: Center for Teaching and Learning Chapter 35. Stanford University: GroupSpaces Chapter 36. Stanford University: Wallenberg Hall Chapter 37. University of Arizona: Manuel Pacheco Integrated Learning Center Chapter 38. University of British Columbia: Irving K. Barber Learning Centre Chapter 39. University of Central Florida: Collaboration and Multimedia Classrooms Chapter 40. University of Chicago: USITE/Crerar Computing Cluster and Cybercafé Chapter 41. University of Georgia: Student Learning Center Chapter 42. Virginia Tech: Math Emporium Chapter 43. Virginia Tech: Torgersen Hall Index
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El Acceso abierto (en inglés Open Access, OA) es el acceso sin restricciones económicas, técnicas, administrativas, o aquellas derivadas del copyright a los recursos digitales que provienen de la producción académica y científica. De este modo, el usuario puede acceder de manera gratuita a través de la red a las publicaciones científicas, pudiendo reproducir y… Via L. García Aretio
Víctor Xepiti Eme's insight:
..."el acceso abierto en ningún caso es sinónimo de baja calidad, aunque una consecuencia de este sea el surgimiento de revista fraudulentas, muchas revistas prestigiosas, en los primeros puestos de los rankings internacionales se adhieren a la política de acceso abierto..."... 
Educación en línea's curator insight,
May 15, 2017 6:11 PM
ste nuevo acceso directo trae como ventaja la oportunidad de producción académica y científica de modo gratuito. El usuario puede acceder mediante la red a las publicaciones científicas.
Educación en línea's comment,
May 15, 2017 7:08 PM
Este nuevo acceso directo trae como ventaja la oportunidad de producción académica y científica de modo gratuito. El usuario puede acceder mediante la red a las publicaciones científicas.
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Esta Guía comprende tres secciones. La primera – un resumen de los asuntos clave – se presenta bajo la forma de un conjunto de “Preguntas Frecuentes”. Su objetivo es proporcionar al lector una introducción rápida y de fácil utilización a los Recursos Educativos Abiertos (REA) y a los asuntos clave que deben considerarse al buscar la manera más efcaz de utilizar los REA. Via Gumersindo Fernández
Víctor Xepiti Eme's insight:
.."el concepto de Recursos Educativos Abiertos (REA) se refiere a cualquier recurso educativo (incluso mapas curriculares, materiales de curso, libros de estudio, streaming de videos, aplicaciones multimedia, podcasts y cualquier material que haya sido diseñado para la enseñanza y el aprendizaje) que esté plenamente disponible para ser usado por educadores y estudiantes, sin que haya necesidad de pagar regalías o derechos de licencia. 
En el núvol's curator insight,
March 16, 2017 2:53 AM
OpenLibra | Guía Básica de Recursos Educativos Abiertos
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Víctor Xepiti Eme's insight:
Universo Abierto es el Blog de la Biblioteca de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca, UA quiere ser un referente para el mundo profesional de las bibliotecas y la documentación en general.
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Para identificar la censura en internet desde tu celular Internet es un espacio abierto para la libertad de expresión, pero por lo mismo se ha convertido, cada vez más, en un blanco de censura
Víctor Xepiti Eme's insight:
..." Las pruebas realizadas por esta nueva aplicación móvil permiten identificar: la existencia de páginas web bloqueadas y el método utilizado para llevar a cabo dicho bloqueo; la presencia de sistemas que puedan ser responsables de censura o vigilancia; y la velocidad y desempeño de la red.
Esta aplicación ha sido diseñada con el fin de empoderar a las personas, de manera que sean ellas mismas quienes midan la salud de internet y puedan encontrar evidencias de censura en sus comunidades."...
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All South Carolina public school students in kindergarten through eighth grade would be required to learn computer science beginning in 2018 under new standards proposed by the state Department of Via Fernando de la Cruz Naranjo Grisales
Víctor Xepiti Eme's insight:
..."Despite growing demand for computer science graduates, schools rarely offer more than keyboarding classes in their roster of coursework, said Quinn Burke, an education professor at the College of Charleston and a member of the Education Department's team charged with writing the standards. Schools that do provide coding curriculum are often clustered in large cities, such as Charleston and Greenville, so access to computer science education is limited, ..."...
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Esta es una bibliografía anotada que representa una muestra sacada de OpenDoar (http://www.opendoar.org), inventario de repositorios digitales de acceso abierto. La misma se subdivide en las subcategorías temáticas de: Economía y desarrollo de América Latina y el Caribe; formatos tradicionales (tesis, conferencias, artículos, libros y trabajos de estudiantes); multimedios y otros formatos especiales, y aprendizaje… Via Cristóbal Suárez
Víctor Xepiti Eme's insight:
"La palabra repositorio significa lugar central para guardar algo. La característica principal de estos repositorios es que son propiedad de alguna institución sin fines de lucro y han sido evaluados para el control de calidad por profesionales. Además, son: de texto completo excepto en algunos casos (los menos) que sólo tienen el resumen o “abstract”, están disponibles libre de costo para uso y son en formato digital."
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Via L. García Aretio 
EL OBSERVATORIO DIGITAL's curator insight,
December 2, 2016 5:21 AM
El informe no solo arroja datos sobre el uso de las TIC en España, sino que además es posible establecer comparaciones con nuestro entorno europeo.
AvizorMedia's curator insight,
December 3, 2016 4:53 AM
Un informe sobre los “Indicadores del uso de las TIC en España y en Europa" en el año 2016
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MIL CLICKS significa Media and Information Literacy: Pensamiento crítico, Creatividad, Alfabetización, Interculturalidad, Ciudadanía, Conocimiento y Sostenibilidad. MILCLICKS es una nueva iniciativa de la UNESCO que tiene como objetivo incorporar el desarrollo de las habilidades de los medios de comunicación y la alfabetización de la información (MIL) en la interacción en línea diaria. A través de…
Víctor Xepiti Eme's insight:
MILCLICKS es una campaña de la UNESCO sobre alfabetización de la información en las redes sociales. En el mundo cada día se hacen miles de clicks a través de los cuales las personas se dedican a jugar, leer, ver vídeos, escuchar música, socializar e informarse. Antes de cada uno de los clics hay contenido creado por alguien. ¿Estamos pulsando un clic que nos lleve a información confiable?, ¿Podemos evaluar el contenido al que accedemos y sabemos el impacto que tiene sobre sobre nuestra privacidad? La campaña intenta concienciar para que la gente haga clic de manera informada y crítica.
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Researchers from the University of Otago, New Zealand, wanted to find out if engaging in normal creative acts make people feel better. An analysis of the information found a pattern of more enthusiasm and higher ‘flourishing’ following days when the undergraduates were more creative.
Via Gust MEES
Víctor Xepiti Eme's insight:
"Cooking a meal from scratch or knitting a jumper can ward off depression in students, new research suggests. While painting, drawing and writing also helps to boost a sense of wellbeing to keep spirits high."... 
Gust MEES's curator insight,
November 25, 2016 7:11 AM
Researchers from the University of Otago, New Zealand, wanted to find out if engaging in normal creative acts make people feel better. An analysis of the information found a pattern of more enthusiasm and higher ‘flourishing’ following days when the undergraduates were more creative.
Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:
http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Empathy
http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Soft+Skills
Ivon Prefontaine, PhD's curator insight,
November 25, 2016 2:30 PM
Students enjoy cooking and art. I did not use knitting, but know teachers who organize knitting clubs. These are times for conversation and sharing.
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Tutorial sobre Acceso Abierto elaborado por el Observatorio de Bibliometría e Información Científica de la Universidad de Salamanca en colaboración con USA Via Biblioteca FAU-UNLP
Víctor Xepiti Eme's insight:
Abierto pero sin señuelos ...
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Beatriz Busaniche, presidente de Fundación Vía Libre, explica en este video el funcionamiento de las licencias Creative Commons en el marco del derecho d Via Biblioteca FAU-UNLP
Víctor Xepiti Eme's insight:
Colaboración, creación, productividad, libertad...
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Si eres académico, investigador o científico (o las tres a la vez) es probable que sufras las consecuencias de tu importante trabajo. Digamos que para ser Via L. García Aretio
Víctor Xepiti Eme's insight:
“Los científicos somos esclavos de las grandes editoriales de revistas científicas. Trabajamos gratis para ellas, solo por sobrevivir en el ecosistema científico. Un negocio redondo con ingresos anuales superiores a 22 mil millones de euros y un margen de beneficios cercano al 40%, muy superior al de Apple, Google o Amazon. "...
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Open Education Handbook Overview The Open Education Handbook is a collaboratively written living web document targeting educational practitioners and the education community at large. …
Víctor Xepiti Eme's insight:
...." Open Education is a collective term that is used to refer to many practices and activities that have both openness and education at their core. First and foremost, open education is about removing barriers to education. This may be through removing entry requirements, as The Open University (UK)
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La obra describe los procedimientos que han de aplicarse para que los estudiantes de cualquier nivel educativo sean más reflexivos, más racionales y con más capacidad de juicio. Via Ramon Aragon
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Desde la sección Dosieres del Laboratorio del Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona: Cultura libre y abierta Creemos en una cultura abierta y distribuida. Por ello, reflexionamos acerca de la propiedad intelectual, los derechos de autor, el acceso abierto al conocimiento, las plataformas colaborativas, los procesos de participación y la co-creación. [a un clic] Via Ramon Aragon
Víctor Xepiti Eme's insight:
Creemos en una cultura abierta y distribuida. Por ello, reflexionamos acerca de la propiedad intelectual, los derechos de autor, el acceso abierto al conocimiento, las plataformas colaborativas, los procesos de participación y la co-creación.
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Existe una relación entre el trabajo docente y diversos trastornos de salud tanto a nivel biológico, como psicológico
Víctor Xepiti Eme's insight:
"El estrés, la ansiedad y la depresión ocupan los primeros puestos en la lista enfermedades que causan baja laboral entre los docentes.
La profesora Coral Oliver, psicóloga del Centro de Salud Pública de la Universidad Autónoma de Madrid, opina: "Cierta dosis de estrés no es mala; incluso puede ser un factor estimulante de la actividad profesional". De este modo, el estrés, en cantidades y condiciones adecuadas, puede considerarse como algo necesario para tener una vida satisfactoria. Ahora bien, un exceso de estrés, puede ser perjudicial o, incluso, biológicamente nefasto para la salud."...
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El Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU, por sus siglas), ha inaugurado un nuevo sitio web en el que ofrece modos innovadores de buscar –y utilizar- la mejor información estadística disponible para apoyar las iniciativas de la UNESCO, entre otras, las relativas a la educación y el aprendizaje.
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Víctor Xepiti Eme's insight:
Su filosofía recae en tres puntos importantes: Es accesible Se puede usarse desde cualquier dispositivo con un navegador web, te conectas a una dirección URL y accedes instantáneamente a las herramientas. Invita a la colaboración Es social
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Víctor Xepiti Eme's insight:
..."This Eurydice report contains more than 30 detailed structural indicators, up-to-date figures, definitions, country notes and a short analysis of recent key policy developments and reforms in five areas: early childhood education and care, achievement in basic skills, early leaving from education and training, higher education and graduate employability. The report provides background and complementary information on a number of structural indicators examined in the Education and Training Monitor 2016, the annual publication of the European Commission which describes the evolution of Europe's education and training systems based on a wide range of evidence."...
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Un informe realizado por la Fundación Telefónica con el Top 100 innovaciones educativas 2016.
Víctor Xepiti Eme's insight:
Ante un reto tan amplio como necesario, la propuesta de Top 100 Innovaciones Educativas 2016 ha sido identificar desde un inicio aquellos focos de mejora que resultan prioritarios, atendiendo a las demandas de mejora de nuestro propio contexto socioeducativo. En este esfuerzo de focalización fue esencial el análisis conjunto que se realizó con expertos y representantes institucionales que participaron en el Taller de definición del reto ¿Cómo educar para la Sociedad Digital? en enero de 2016. |
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