Logieduca: espacios educativos
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CAMPAÑA EUROPEA DE RECOGIDA DE FIRMAS PARA CONSEGUIR CIUDADES MÁS HABITABLES

CAMPAÑA EUROPEA DE RECOGIDA DE FIRMAS PARA CONSEGUIR CIUDADES MÁS HABITABLES | Logieduca: espacios educativos | Scoop.it
Vivir en ciudades más habitables, seguras y menos contaminadas. Este es el fin que persiguen Andando, Conbici, Ecologistas en Acción y Stop Accidentes, las cuatro organizaciones que ponen en marcha...
Logieduca's insight:

Nos sumamos a esta iniciativa, por unas ciudades más habitables

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Ludotecas, el juego y el juguete: fantástico monografico con entrevista a nuestro compañero de @logieduca

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Betty Skeet's curator insight, January 29, 2014 8:28 AM

A jugar se ha dicho: Ludotecas, el juego y el juguete: fantástico monografico con entrevista ...

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Diez maneras de evitar atropellos a las puertas del cole

Diez maneras de evitar atropellos a las puertas del cole | Logieduca: espacios educativos | Scoop.it

 

Logieduca recuerda  en este artículo para ABC la necesidad de adaptar los espacios para prevenir accidentes viales a las puertas de los colegios. La responsabilidad preventiva ha de ser compartida por todos los agentes que intervienen en la educación de los menores.

 

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Diez normas que una guardería debe cumplir a rajatabla

Diez normas que una guardería debe cumplir a rajatabla | Logieduca: espacios educativos | Scoop.it

De profesión auditora de riesgos infantiles, M Ángeles Miranda, responsable de la plataforma asociativa LOGIEDUCA (Asociación Nacional de Seguridad Infantil) viaja por todo el país observando centros educativos, poniendo la mirada crítica que necesitan estos espacios en función de los menores a los que acoge y dotando de herramientas en forma de soluciones a los equipos profesionales para que sus centros, al margen de las normativas y decretos y de la mirada más o menos critica del inspector de turno, pueda definirse como una Escuela Segura con certificado incluido.

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Logieduca: espacios educativos | Facebook

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Un proyecto en favor de la infancia: mejorar los espacios adptandolos a las necesidades de los niñ@s, los proyectos educativos y los profesionales de la educación. Necesitamos vuestro apoyo!!!

GRACIAS por visitar nuestra página, podéis dejar vuestros comentarios, nos encantará recibirlos!!

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Quienes somos Logieduca ~ SeguridadInfantil.org

Quienes somos Logieduca ~ SeguridadInfantil.org | Logieduca: espacios educativos | Scoop.it

Logieduca es una plataforma de profesionales, expertos en diferentes ámbitos de la Educación infantil, comprometidos y con inquietudes de mejorar, avanzar, ayudar y aportar respuestas eficaces según las necesidades y exigencias específicas de los centros infantiles.

La idea de Logieduca surge en un momento donde la coyuntura económica y social actual, puede representar un problema a la hora de proyectar, construir, dotar, gestionar y mantener una Escuela Infantil, tanto para las Administraciones Públicas como para la empresa privada.

 

Dentro de la Asociación Unidos por la Seguridad Infantil, la plataforma Logieduca representa la sección especializada en escuelas y centros destinados a la infancia, incorporando a los servicios ofrecidos los parámetros de prevención de accidentes infantiles de forma que se interrelaciona de forma natural con la construcción, arquitectura, instalaciones, equipamientos, entornos adaptados, gestión de los centros, etc., consiguiendo de esta forma una importante mejora para los centros, los equipos, los proyectos educativos y lúdicos y por supuesto para los niñ@s.

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Quienes somos Logieduca ~ SeguridadInfantil.org

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Logieduca es una plataforma de profesionales, expertos en diferentes ámbitos de la Educación infantil, comprometidos y con inquietudes de mejorar, avanzar, ayudar y aportar respuestas eficaces según las necesidades y exigencias específicas de los centros infantiles.

La idea de Logieduca surge en un momento donde la coyuntura económica y social actual, puede representar un problema a la hora de proyectar, construir, dotar, gestionar y mantener una Escuela Infantil, tanto para las Administraciones Públicas como para la empresa privada.

 

Dentro de la Asociación Unidos por la Seguridad Infantil, la plataforma Logieduca representa la sección especializada en escuelas y centros destinados a la infancia, incorporando a los servicios ofrecidos los parámetros de prevención de accidentes infantiles de forma que se interrelaciona de forma natural con la construcción, arquitectura, instalaciones, equipamientos, entornos adaptados, gestión de los centros, etc., consiguiendo de esta forma una importante mejora para los centros, los equipos, los proyectos educativos y lúdicos y por supuesto para los niñ@s.
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Logieduca: Escuelas infantiles: Requisitos para una buena elección

Logieduca: Escuelas infantiles: Requisitos para una buena elección | Logieduca: espacios educativos | Scoop.it
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AENOR: Libros Seguridad en centros infantiles de 0 a 3 años (PDF)

AENOR: Libros Seguridad en centros infantiles de 0 a 3 años (PDF) | Logieduca: espacios educativos | Scoop.it
¡Ser pequeño es genial! La seguridad infantil debería ser prioridad a la hora de proyectar, diseñar, construir, equipar y gestionar un centro dedicado a la primera infancia.
Logieduca's insight:

La seguridad de los centros destinados a la primera infancia se rige por normativas y decretos cambiantes en función de la coyuntura del momento. El asesoramiento que reciben los profesionales es ambiguo, ya que no existen especialistas para estos entornos, nuestra intención ha sido unir todas las piezas del puzle ofreciendo medidas de seguridad especificas, concretas, argumentadas y explicadas para que la aplicación de las medidas preventivas cumplan muchos más objetivos que la prevención de lesiones, como es la implantación de las normas de calidad, el desarrollo de los proyectos asistenciales, educativos y/o lúdicos y ofrecer herramientas que faciliten y optimicen  la gestion de la seguridad  infantil, del centro y del mantenimiento de las instalaciones y los equipamientos.”

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El entorno escolar también necesita medidas de prevención¿Son seguros los autocares escolares?

El entorno escolar también necesita medidas de prevención¿Son seguros los autocares escolares? | Logieduca: espacios educativos | Scoop.it
Analizamos las normativas sobre seguridad en el transporte escolar y nos planteamos las mejoras necesarias para mejorar la atención a los niños que ...
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Guía para proyectar y construir escuelas infantiles Gu%C3%ADa%20para%20proyectar%20y%20construir%20escuelas%20infantiles.pdf

La Guía de referencia de las escuelas infantiles, ha contado con la colaboración de LOGIEDUCA, para la creación de espacios adaptados a los niñ@s, los proyectos educativos y los profesionales de la educación infantil. Si eres docente, técnico, constructor, arquitecto o cualquier profesional dedicado a la educación infantil entra en  https://www.facebook.com/Logieduca?ref=hl , iremos añadiendo artículos de vuestro interes. Próximamente os informaremos de los certificados de calidad en escuelas infantiles: CENTROS SEGUROS.

 

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Qué hacemos - Objetivos ~ SeguridadInfantil.org

Qué hacemos - Objetivos ~ SeguridadInfantil.org | Logieduca: espacios educativos | Scoop.it
A través de   Estudios e investigaciones   Consultoría   Formación   Coordinación de trabajos

 

Auditorias   Implantación de Normas de calidad

 

Conseguimos

 

Optimizar al máximo los recursos de las entidades públicas o privadas

 

Evitar reformas innecesarias que deriven de la no coordinación y planificación de los agentes que intervienen en el proceso de creación de un centro destinado a la infancia, desde el inicio del proceso y durante la ejecución del mismo.

 

Optimizar la gestión y organización de los RRHH y de los espacios, adaptando los horarios y concentrando las actividades en entornos totalmente adaptados para cubrir cualquier necesidad.

 

Dotar a los centros de  herramientas, apoyo y asesoramiento para la organización de las instalaciones en función de las necesidades del colectivo infantil, y personal laboral, los proyectos y las actividades, fomentando la seguridad y la educación.

 

Optimizar los recursos de mantenimiento y equipamientos en función de las prioridades y necesidades reales de cada centro.
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Nuevo curso: Valoraciones a tener en cuenta en el centro infantil ~ SeguridadInfantil.org

Nuevo curso: Valoraciones a tener en cuenta en el centro infantil ~ SeguridadInfantil.org | Logieduca: espacios educativos | Scoop.it

A punto de comenzar el curso escolar, muchas familias se preparan para vivir ese primer e inolvidable día, al que seguirán muchos más, en el que sus pequeño@s tesoros empezaran su educación fuera del hogar, ya sea una escuela infantil, guardería o el segundo ciclo de infantil.

Escuela infantil

En este artículo pretendemos ofrecer algunas pautas para las familias acerca de los requisitos que deben contemplar los centros destinados a la infancia, sobre todo en el actual momento económico y social donde los cambios de normativas y decretos reguladores minimizan los requisitos y son más permisivos de lo deseado para poder llevar a cabo las tareas educativas, lúdicas y asistenciales que por las características antropológicas, motrices y cognitivas precisan estos menores.

El eje principal de cualquier centro destinado a la infancia, independientemente de si su titularidad es pública (de gestión directa o indirecta) o privado (de forma autónoma o bajo el logo de grandes franquicias), es el proyecto educativo como insignia de su modelo de escuela.

Para su desarrollo es imprescindible contar con las herramientas adecuadas, ya sea a través del personal titular y auxiliar, de la instalación y de los equipamientos que la componen, herramientas que deben alinearse con los objetivos que el centro persigue a nivel educativo, asistencial y lúdico. Esto implica,  que el centro debe estar adaptado para el desarrollo de los menores de forma que se potencie su seguridad emocional y física.

Espacios infantiles adaptados al juego seguro

Para que las modificaciones normativas no impliquen una merma en los objetivos del centro y la integridad de los niños, es ahora cuando se deben implantar mecanismos de calidad: Certificados de calidad (UNE 172402:2011) y/o sellos de calidad, como los avalados por la Asociación española de la seguridad infantil, a través de su plataforma especializada Logieduca.

De forma resumida establecemos unos parámetros para que las familias los puedan tener en cuenta a la hora de visitar el centro infantil:

-          Respecto al personal: implicación y cualificación no solo a nivel educativo, también para saber prevenir y actuaren caso necesario.

-          Respecto a las instalaciones:

El desarrollo infantil pasa por ser curiosos, el espacio debe contemplarlo

Zona de seguridad: Es la regla de oro preventiva, en espacios destinados a  menores de 3 años la medida establecida es de 1,20 m de altura desde el suelo (incluyendo este parámetro) donde no deben existir elementos peligrosos para el desarrollo de los niños, ya sean enchufes sin protección, puertas sin antipilladedos o antiatrapamiento lateral, vidrios de seguridad, esquinas sin protecciones que minimicen los efectos de una caída o choque contra ellas, suelos blandos en zonas específicas, ventanas y balcones inaccesibles a los menores, etc. Otros aspectos son la iluminación natural o artificial de forma indirecta (para evitar que los bebés miren directamente a la luz en su posición natural), la protección de los elementos de climatización, la inaccesibilidad a los espacios no adaptados para los menores, etc.

-          Respecto a los equipamientos: Todos ellos han de cumplir las normativas legales específicas en función de su utilidad y de los usuarios, incidiendo en aquellos que se encuentran dentro de la zona de seguridad.

Deben adecuarse a las necesidades asistenciales de los niños (debe existir zona de cambios, lavabos adecuados a su medida, zona de sueño, preparación de alimentos, etc.) Deben adecuarse además a las necesidades lúdicas y educativas: incorporando los elementos necesarios para la práctica de las actividades y separando los juguetes por edades y destrezas de cada grupo.

-          Planes de autoprotección: TODOS los centros destinados a la infancia deben disponer de un plan de autoprotección para actuar en caso de emergencia donde se tengan en cuenta: la distribución de los espacios, la señalización y los ejercicios de simulacros.

-          Por último recordar que los entornos adaptados son TODOS: interiores y exteriores, zonas de tránsito y espacios habituales.

 

Estos parámetros pueden guiaros, pero no dudéis en consultarnos si necesitáis documentación y más conocimientos sobre el tema. Un centro seguro y adaptado solo se consigue mediante un proceso de evaluación y formación  que certifique su idoneidad en función de los menores que acoge y las actividades que se llevan a cabo, las familias deben interesarse si el centro reúne estas certificaciones que implica la mejora educativa y la seguridad de nuestro recurso más preciado: Los niñ@s

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