Littératurejeunesse
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Rescooped by Emilie Kuchmann from Bibliothèques en ligne
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Les 15-30 ans, nouveau créneau littéraire qui explose | Rue89

Les 15-30 ans, nouveau créneau littéraire qui explose | Rue89 | Littératurejeunesse | Scoop.it
Des intrigues punchy et des personnages pas cucul : les livres "cross-age" font revenir les jeunes dans les librairies mais font un peu peur aux profs et aux parents.

Imaginez un couple d’ados cancéreux dont l’un, Gus, est mourant alors que l’autre, Hazel Grace, est en phase terminale prolongée. Ils se jouent de la mort : « “Ne me lancez pas sur le sujet de mon corps parfait, Dave. Hazel Grace m’a vu nu et ça lui a coupé le souffle”, a-t-il dit avec un petit signe de tête en direction de ma bonbonne d’oxygène. » A lire cet extrait de « Nos étoiles contraires » on comprend que les enseignants hésitent à travailler ce roman de John Green avec leurs classes. Peur de choquer les élèves, leurs parents ou l’administration en présentant des textes pourtant prévus pour les jeunes. ...


Via David Gunn, Sophie Agié
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Salon du Livre : les grands éditeurs jeunesse investissent le numérique

Salon du Livre : les grands éditeurs jeunesse investissent le numérique | Littératurejeunesse | Scoop.it

C'est le micro grésillant d'interférences – les Assises du Livre se déroulent à deux pas – que Gallimard jeunesse invite à faire un point sur la lecture numérique dédiée aux plus jeunes.
En compagnie d'Isabel Vitorino (Hachette, éd. Black Moon), Anne de Lilliac (Fleurus) et Mathilde Bonte-Joseph (Nathan jeunesse), Hedwige Pasquet (Gallimard Jeunesse) décline les alternatives numériques.

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Le calvaire vécu par la traductrice en hébreu d'Harry Potter

Le calvaire vécu par la traductrice en hébreu d'Harry Potter | Littératurejeunesse | Scoop.it
oeuvrer pour la Warner, pas sorcier ?
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Livre papier vs Livre numérique : adaptation, enrichissement, création ?

Livre papier vs Livre numérique : adaptation, enrichissement, création ? | Littératurejeunesse | Scoop.it

Le test, avec une oeuvre déclinée en livre et en ebook.

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Être une fille, être un garçon dans la littérature de jeunesse de 1945 à 1970 - RING

Être une fille, être un garçon dans la littérature de jeunesse de 1945 à 1970 - RING | Littératurejeunesse | Scoop.it

Les intervenants proposent de s’attacher aux représentations liées au genre pour étudier ce que signifie "Être une fille, un garçon dans la littérature de jeunesse" en Europe, du XIXe siècle, où prend naissance l’édition pour la jeunesse, jusqu’à nos jours. En étudiant les constructions sociales du masculin et du féminin dans cette jeune littérature, ils ciblent un champ où, depuis l’origine, l’éditeur, l’auteur, le prescripteur, le médiateur, sont rarement dépourvus d’arrière-pensée éducative. Les deux premières journées (en 2011 et 2012) s’attacheront à la littérature de jeunesse en France, de l’après-guerre à 1970, puis de cette date à nos jours.

 

La littérature de jeunesse, dans sa double dimension éditoriale et créative, s’est considérablement renouvelée autour ds années 1970, en littérature miroir qui présente à son jeune lecteur le monde qui l’entoure. Longtemps tenue pour une paralittérature, elle a peu à peu conquis une légitimité, retenu l’objet de l’attention universitaire, puis intégré en France les programmes de l’enseignement secondaire et primaire. Cette "scolarisation" de la littérature de jeunesse invite à interroger la transmission des modèles opérée dans le contexte contemporain de scolarisation massive et de longue durée des jeunes. Cependant, il serait naïf de postuler a priori qu’en se renouvelant la littérature de jeunesse a totalement fait évoluer la question du genre et de l’identité sexuée pour les nouvelles générations de lecteurs. Olivier Galland rappelle que l renouvellement de la société ne s’effectue pas "entièrement avec l’arrivée de chaque nouvelle cohorte ; au-delà du flux des membres qui la composent, elle se perpétue à travers des institutions, des valeurs, des normes." Tradition et/ou ruptures ? Reproduction et/ou remise en question des modèles ? Telles sont les questions qui ne manqueront pas de se poser.

 

De l’après-guerre aux années du baby boom, dans un contexte historique, économique et social en constante évolution, la première période abordée (1945-1970) se caractérise par la massification de l’éducation, la modernisation technologique, l’influence de l’american way of life, les prémices de l’émancipation féminine. Située à l’intersection d’enjeux économiques, idéologiques, pédagogiques et esthétiques, la littérature de jeunesse résonne des échos de ce contexte pour s’adresser aux jeunes générations et éclairer leur route vers l’âge adulte.


Via Alix Heuer
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