Les revues de la médiathèque
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Revue francaise de pédagogie : Apprendre à lire et à écrire au cours préparatoire - Juillet - Août - Septembre 2016 - N°196

Revue francaise de pédagogie : Apprendre à lire et à écrire au cours préparatoire - Juillet - Août - Septembre 2016 - N°196 | Les revues de la médiathèque | Scoop.it
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AFPEN - Psychologie et education : Accueillir - Mars 2018 - 2018-1

AFPEN - Psychologie et education : Accueillir - Mars 2018 - 2018-1 | Les revues de la médiathèque | Scoop.it
Accueillir est le mot qui pourrait caractériser ce premier numéro de Psychologie & Éducation de l’année 2018. C’est en effet une position d’accueil que le clinicien adopte lors de la rencontre. Il est présent, garant d’un entre-deux qu’il crée et ajuste pour que l’expérience ait bien lieu. Accueillir requiert une posture active, qui inscrit le psychologue dans une action, un mouvement, pour tenir le cadre et maintenir les conditions de la relation. Accueillir requiert aussi une posture de réceptivité, plus passive. À l’heure des référentiels de compétence et de l’expertise dans l’univers professionnel de la relation humaine, il ne faut pas perdre de vue que le premier "outil" du psychologue, c’est lui-même. Pour les auteurs de ce numéro, être en position d’accueillir : C’est aménager la continuité dans la discontinuité, instaurer un climat de confiance et d’écoute pour partager la réalité que vit l’autre. C’est accueillir les mots de l’enfant et accompagner la mise en forme de son symptôme, sans vouloir le rectifier absolument. C’est être disponible, à l’écoute des besoins de ceux dont on a la charge, des étudiants par exemple. C’est s’impliquer dans une démarche d’observation fine et rigoureuse, une attitude d’ouverture et de disponibilité, sans a priori, pour une compréhension juste de la pathologie. C’est aussi poser un cadre contenant, mettre en œuvre un projet éducatif, pour accompagner les jeunes enfants dans une expérience originale de rencontre avec les livres.
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Revue EP&S : Le rugby pour une interdisciplinarité effective - Janvier - Février - Mars 2018 - N°379

Revue EP&S : Le rugby pour une interdisciplinarité effective - Janvier - Février - Mars 2018 - N°379 | Les revues de la médiathèque | Scoop.it

À Thouars, le travail de la commission EPS du conseil écoles-collège s’engage dans la durée pour élaborer un projet de formation au service des apprentissages disciplinaires. 

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La classe : partir en classes de découvertes et courts séjours - hors série

La classe : partir en classes de découvertes et courts séjours - hors série | Les revues de la médiathèque | Scoop.it

La perspective d'une sortie ou d'un séjour avec vos élèves vous séduit ! Mais où aller ? Pour découvrir quoi ? Dans quelles conditions ? Ce guide a sélectionné 100 destinations qui réservent au public scolaire des visites et des activités adaptées. Musées, fermes, monuments historiques, zoos, entreprises, espaces naturels, centres d'accueil… sont présentés sous forme de fiches, détaillant animations pédagogiques et autres renseignements pratiques.

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La Classe : Défi géographie  CM - Avril 2018 - n°288

La Classe : Défi géographie  CM - Avril 2018 - n°288 | Les revues de la médiathèque | Scoop.it

Au sommaire de ce numéro : Un défi CM qui vise à travailler les notions du programme de géographie, tout en créant une émulation au sein de la classe. Il se compose de petites questions qui mettent à l’épreuve la curiosité et la rigueur des élèves.

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SCIENCES HUMAINES : Qu'est-ce qu'une belle vie ? Avril 2018 - N°302

SCIENCES HUMAINES : Qu'est-ce qu'une belle vie ? Avril 2018 - N°302 | Les revues de la médiathèque | Scoop.it
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Les Langues Modernes  :  Texte littéraire et enseignement des langues : enjeux formatifs - Janvier-Février-Mars 2018 - n°1

Les Langues Modernes  :  Texte littéraire et enseignement des langues : enjeux formatifs - Janvier-Février-Mars 2018 - n°1 | Les revues de la médiathèque | Scoop.it

Ce dossier aborde la question de la formation des enseignants de langues à l'usage des textes littéraires dans leurs classes, et celle, connexe, de l'emploi du texte littéraire comme outil de formation auprès de ces mêmes enseignants. Il fait suite au dossier du 4/2018 qui s'interrogeait sur la place du texte littéraire dans les pratiques de classe

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Repères : L'exercice de français au primaire et au collège - n°56 - 2017,

Repères : L'exercice de français au primaire et au collège - n°56 - 2017, | Les revues de la médiathèque | Scoop.it

Ce numéro de Repères veut contribuer à mieux cerner ce qu’on entend par exercice dans la classe de français, au primaire et au collège. Plus précisément, il s’agit d’identifier quelle peut être l’approche didactique de l’exercice, qui ne saurait être traité indépendamment des contenus en jeu. Deux sections organisent ce numéro : la première envisage l’exercice du côté des pratiques de classes ou du discours sur ces pratiques ; la deuxième section s’intéresse aux exercices dans les moyens d’enseignement – qui désignent ici non seulement les manuels scolaires mais aussi d’autres supports pédagogiques et de préparation de cours, y compris numériques.

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Revue RDM - Recherches en Didactique des Mathématiques -  Vol. 37/2-3

Revue RDM - Recherches en Didactique des Mathématiques -  Vol. 37/2-3 | Les revues de la médiathèque | Scoop.it
Que fait le didacticien dans la classe lors de l’expérimentation d’une ingénierie didactique ? une alternative pour l’enseignement du calcul algébrique au collège ?  La prise en compte des nombres décimaux pour le traitement du concept d’équation : une variable didactique oubliée
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L'âge industriel en France, Rallye lecture Mes p'tits docs...

L'âge industriel en France, Rallye lecture Mes p'tits docs... | Les revues de la médiathèque | Scoop.it
De nouvelles ressources sont disponibles sur Fichespedagogiques.com. En lien avec La Classe
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Sélection de février - Fichespedagogiques.com

Sélection de février - Fichespedagogiques.com | Les revues de la médiathèque | Scoop.it
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Animation & Education : A propos d’Ecole : des paroles d’experts et quelques certitudes… n°262 - Janvier - Février 2018

Animation & Education : A propos d’Ecole : des paroles d’experts et quelques certitudes… n°262 - Janvier - Février 2018 | Les revues de la médiathèque | Scoop.it
Comme l’indique Eric Weill, Président de l’OCCE, dans l’édito de ce numéro, A&E propose une rétrospective partielle des dix dernières années ; vous trouvez dans ce numéro des articles parus depuis 2008 dans différentes rubriques et dossiers et notamment les « 4 questions à … ». Un retour arrière pour trouver ou retrouver quelques repères pédagogiques.
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TDC Réseau Canopé : Citoyennetés Construction et éducation avril 2018 - n° 1114 

TDC Réseau Canopé : Citoyennetés Construction et éducation avril 2018 - n° 1114  | Les revues de la médiathèque | Scoop.it

Il s’agit ici d’interroger la notion de citoyenneté dans ses multiples dimensions fondatrices – historiques, géographiques, contextuelles – et dans sa construction permanente. Ce numéro tente de répondre à 4 questions pour définir cette notion : 

Sur quels fondements constitutionnels se construit la citoyenneté ? Quelle est l'histoire du mot « citoyenneté » ? 

Quelles représentations en ont été données aux élèves depuis la révolution française ? 

Quelles citoyennetés à l'heure du numérique ?

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Sciences Humaines : Les intelligences de l'enfant - Mai 2018 - N°303

Sciences Humaines : Les intelligences de l'enfant - Mai 2018 - N°303 | Les revues de la médiathèque | Scoop.it
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APMEP : Au fil des maths - Janvier - Février - Mars 2018 - N°527

APMEP : Au fil des maths - Janvier - Février - Mars 2018 - N°527 | Les revues de la médiathèque | Scoop.it

Une expérience professionnelle intéressante ? 

Un point de vue sur le monde éducatif en général ou sur l’enseignement des mathématiques en particulier ? 

Des ressources à faire connaître ?

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La Classe : La coupe du monde de football - Mai 2018 -n°289

La Classe : La coupe du monde de football - Mai 2018 -n°289 | Les revues de la médiathèque | Scoop.it
Au sommaire de ce numéro : La Coupe du monde de football. Le 14 juin prochain marquera le début de la Coupe du monde masculine de football. Cet événement, fondé sur une pratique sportive connue de tous et pratiquée par beaucoup, mobilisera la classe autour d’un projet fédérateur (CM1-CM2) au cours de la dernière période de l’année scolaire.
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La Classe Maternelle : Avec ou sans chaussures c'est le pied ! Avril 2018 - n°268

La Classe Maternelle : Avec ou sans chaussures c'est le pied ! Avril 2018 - n°268 | Les revues de la médiathèque | Scoop.it

Au sommaire de ce numéro : Du tri de chaussettes au loto des chaussures, de la peinture avec les pieds à la décoration de chaussettes en passant par un parcours sensoriel pour ressentir avec les pieds plein de matières douces, rugueuses, collantes… ce dossier (PS-GS) regorge d’activités pas du tout casse-pieds !

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La Classe : Situations problèmes au CP-CE1 - Mars 2018 - n°287

La Classe : Situations problèmes au CP-CE1 - Mars 2018 - n°287 | Les revues de la médiathèque | Scoop.it

MATHÉMATIQUES

• CP-CE1 : Situations problèmes (1/2). Cette série d’exercices se distingue par des énoncés simples, et une démarche de résolution en 3 étapes : 1) Représenter les éléments de l’énoncé, puis les transformations (ajouter, soustraire…). 2) Écrire l’opération correspondante et calculer. 3) Écrire la réponse.

FRANÇAIS

• CP > CM2 : Autour d’un jeu : Toutilix. 90 cartes « lettre », quelques cartes « hasard », et c’est parti pour des heures de jeux autour des mots ! Créé par une orthophoniste, Toutilix offre, en effet, 35 possibilités de jeux différents à découvrir. Ceux présentés dans ce dossier sont particulièrement adaptés à la vie de la classe et à certains apprentissages scolaires.

FRANÇAIS

• CM1-CM2 : Autour d’un livre : Histoires pressées. Les courtes nouvelles de ce recueil se distinguent par des situations et des personnages cocasses, des chutes inattendues, des interprétations ouvertes et des types de textes différents. Les échanges qui suivront la lecture de six d’entre elles permettront un travail sur la compréhension et l’interprétation, le plus souvent prolongé par de la production d’écrits. DEUX JOURS, UNE ÉCOLE : À l’école publique de Saint-Jean-en-Val (1). Cette rubrique présente en deux temps une école : ses caractéristiques, son équipe, ses pratiques. Ce mois-ci, bienvenue à l’école élémentaire de Saint-Jean-en-Val (Puy-de-Dôme), à travers un reportage qui montre la réalité du terrain et l’engagement quotidien des enseignants.

LE BON RÉFLEXE : Que faire en cas de tentative d’intrusion ou d’attentat ? Le risque étant toujours, hélas, d’actualité, le ministère a rappelé l’exigence d’une vigilance renforcée dans les établissements scolaires. Chaque académie dispose désormais d’un protocole précis visant à mettre à disposition de la communauté éducative un mode opératoire précis et efficace afin de prévenir (protection préalable) et faire face (action immédiate) le cas échéant. COMMENT JE L’AI FAIT…

« Mes CM accomplissent des missions citoyennes ». Antony Douézy est directeur de l’école publique d’Orcemont (Yvelines). Il s’occupe d’une classe de CM et il invite ses élèves depuis la rentrée à accomplir des missions citoyennes présentées dans un très officiel Passeport du civisme.

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La psychologie en débats

La psychologie en débats | Les revues de la médiathèque | Scoop.it
Sommaire du numéro 50 des Grands Dossiers des Sciences Humaines (mars-avril-mai 2018)
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Sciences Humaines : Jusqu'où féminiser la langue française ? Mars 2018 - N°301

Sciences Humaines : Jusqu'où féminiser la langue française ? Mars 2018 - N°301 | Les revues de la médiathèque | Scoop.it

Devra-t-on désormais parler des « villages et des villes françaises », évoquer « les candidat·e·s à la présidentielle », écrire « deux garçons et trois filles sont reçues » ou, comme dans le vers de l’Iphigénie de Racine, « Mais le fer, le bandeau, la flamme est toute prête » ?

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Sélection de février - Fichespedagogiques.com

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TDC n°1113 - février 2018 - Métamorphose du travail 

TDC n°1113 - février 2018 - Métamorphose du travail  | Les revues de la médiathèque | Scoop.it
Le travail est-il encore une valeur importante ? quelles sont les différentes représentations du travail à travers l’histoire ? Comment l’organisation du travail a-t-elle évolué ? Comment appréhender le travail de l’artiste, de l’écrivain, de l’enseignant ?
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 Les Cahiers pédagogiques : Enseigner par cycles - N° 543 - Février 2018

 Les Cahiers pédagogiques :  Enseigner par cycles - N° 543 - Février 2018 | Les revues de la médiathèque | Scoop.it

La réécriture des programmes de l’école obligatoire réaffirme de façon explicite la notion de cycle dans le parcours de l’élève, mise en place dès la loi d’orientation de 1989. Cela change vraiment les objectifs et les conceptions des enseignements et donc interpelle les enseignants au cœur de leur pratique de classe.

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