Apprentissage numérique (nouvelles formes et nouveaux supports d'apprentissage)
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21 pistes pédagogiques pour personnaliser les apprentissages, avec le numérique

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Aux États-Unis, les Mooc participent à une transformation en profondeur de l'enseignement supérieur - Educpros

Aux États-Unis, les Mooc participent à une transformation en profondeur de l'enseignement supérieur - Educpros | Apprentissage numérique (nouvelles formes et nouveaux supports d'apprentissage) | Scoop.it
REPÉRÉ DANS LA PRESSE AMÉRICAINE. Introduits en 2012, les Mooc permettent désormais à des millions d'étudiants de suivre à distance des cours dispensés gratuitement. Au-delà de la diffusion du savoir, les Mooc, en particulier ceux qui rassemblent plusieurs centaines de milliers d'inscrits, redéfinissent certains aspects fondamentaux de l'enseignement supérieur sur lesquels revient un article d'EdSurge.
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Les outils Moodle pour scénariser | CIEL

Les outils Moodle pour scénariser | CIEL | Apprentissage numérique (nouvelles formes et nouveaux supports d'apprentissage) | Scoop.it

Via TICE AMU
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Les vertus de la vidéo (dans tous ses états) en formation.

Les vertus de la vidéo (dans tous ses états) en formation. | Apprentissage numérique (nouvelles formes et nouveaux supports d'apprentissage) | Scoop.it
Le binge watching* en formation : on en rêve tous ! Ça tourne ! Scène 1 Prise 1 : la vidéo sous toutes ses formes en formation Portrait chinois : si j’étais un animal, je serais un caméléon. J’ai une grande capacité d’adaptation. Je peux changer de couleurs et je capture votre attention en un rien de temps ! Le côté polymorphe et addictif de la vidéo en fait un ‘’outil ’’ de formation plébiscité par tous. Les apprenants en sont friands ; avec elle …
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ID-MAN _projet by pascal.meriaux on

ID-MAN _projet by pascal.meriaux on | Apprentissage numérique (nouvelles formes et nouveaux supports d'apprentissage) | Scoop.it
ID-MAN _projet by pascal.meriaux on Genial.ly
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Pédagogie inversée, hybridation et digitalisation de la formation

Pédagogie inversée, hybridation et digitalisation de la formation | Apprentissage numérique (nouvelles formes et nouveaux supports d'apprentissage) | Scoop.it
Digitaliser la formation c’est intégrer des usages numériques dans des pratiques de formation qui les ignoraient jusqu’alors.  Trois stratégies sont observ

Via TICE AMU
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Devenir compétent en matière numérique : un devoir pour le citoyen du 21e siècle

Devenir compétent en matière numérique : un devoir pour le citoyen du 21e siècle | Apprentissage numérique (nouvelles formes et nouveaux supports d'apprentissage) | Scoop.it

 

Etre compétent en matière numérique dans le monde d’aujourd’hui exige non seulement un accès et une utilisation des TIC, mais aussi une connaissance appropriée, des compétences et des attitudes envers elles. Selon une enquête de 2014 sur l’insertion et les compétences numériques dans l’UE, jusqu'à 47 % de la population européenne n’a pas suffisamment de compétences numériques, dont 23 % qui n’en a pas du tout.

La compétence numérique va au-delà de savoir comment naviguer sur Internet, mais elle peut être décomposée en une série d'éléments plus petits. Le Référentiel européen pour les compétences numériques des citoyens, aussi appelé DIGCOMP, identifie cinq domaines qui décrivent ce qui signifie d'être « calé » en matière numérique : le traitement de l'information, la communication, la création de contenu, la sécurité et la résolution de problèmes. Les citoyens européens pourraient bientôt bénéficier d'un outil d'évaluation en ligne qui leur permettra d'avoir accès rapidement et facilement à leurs compétences numériques. À partir de l'été 2015, les demandeurs d'emploi pourront déjà utiliser un outil d'évaluation de leurs compétences numériques dans le cadre du Curriculum Vitae Europass afin d'inclure leurs niveaux de compétences numériques directement sur leur CV. Cet outil, fondé sur le Référentiel DIGCOMP, sera disponible dans toutes les langues de l'UE.


Via Patrick Bérard
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Patrick Bérard's curator insight, May 16, 5:59 PM

Le travail, l’employabilité, l’enseignement, les loisirs, l’intégration et la participation dans la société… Tous ces sujets et d’autres domaines de notre société sont de plus en plus « numérisés », c’est-à-dire que les informations et les services sont de plus en plus accessibles via l’internet. Par conséquent, la compétence numérique est essentielle pour pouvoir participer dans la société et l’économie d’aujourd’hui. Étant une compétence transversale, la compétence numérique aide également à maîtriser d’autres compétences clés, telles que la communication, les langues ou des compétences de base en mathématiques et en sciences.

 

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Le MOOC, arme d’influence culturelle massive : conversation avec Gilles Garel

Le MOOC, arme d’influence culturelle massive : conversation avec Gilles Garel | Apprentissage numérique (nouvelles formes et nouveaux supports d'apprentissage) | Scoop.it
Au milieu du paysage décevant des MOOC, l’exemple d’un d’entre eux particulièrement réussi, qui traite de la fabrication de l’innovation au Musée des Arts et Métiers.
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Enrichir mon cours avec les outils du Web 2.0 (Exemple)

Enrichir mon cours avec les outils du Web 2.0, Permettre la co-edition / outiller l'intelligence collective, la collaboration, Améliorer l'interface graphique, Outiller des activités pédagogiques, Créer des ressources (contenus, médias), Transformer / enrichir mes contenus/médias, Stocker et partager mes ressources ..., Intégrer des ressources de formation extérieures (libres et gratuites), Veille collaborative du Moodlelab http://groups.diigo.com/group/moodlelab (scenarisée par paula.caterino@utt.fr) MAJ : 15/05/2018 (lire la note associée à ce texte !), @paulacaterino
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Screen Recorder. Logiciel complet pour réaliser des captures d'écran pour vos cours

Screen Recorder. Logiciel complet pour réaliser des captures d'écran pour vos cours | Apprentissage numérique (nouvelles formes et nouveaux supports d'apprentissage) | Scoop.it
Screen Recorder est un logiciel pour Mac et Windows qui permet de réaliser facilement des captures d’écran pour vos formations ou vos cours. Les captures d’écran peuvent être des images ou des vidéos. Un bon petit logiciel qui permet de réaliser simplement ce que son titre en anglais indique :  enregistrer votre

Via Elena Pérez
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Glossaire Digital Learning : le Jargon du Elearning rendu plus simple

Glossaire Digital Learning : le Jargon du Elearning rendu plus simple | Apprentissage numérique (nouvelles formes et nouveaux supports d'apprentissage) | Scoop.it
Nous avons crée le glossaire du digital learning car comprendre chaque terme, chaque sigle est une étape indispensable dans l’apprentissage de n’importe quel sujet. Pour que vous ne vous sentiez pas "largués" à cause des anglicismes ou des expressions complexes : vous trouverez des définitions simples de chacun d'eux.
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Construire son parcours d'auto-formation pour réaliser une vidéo péda

Construire son parcours d'auto-formation pour réaliser une vidéo péda | Apprentissage numérique (nouvelles formes et nouveaux supports d'apprentissage) | Scoop.it
Les formateurs qui utilisent de la vidéo et du son pour des activités à distance ou des formations mixtes sont de plus en plus nombreu

Via Gilles Le Page
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Gilles Le Page's curator insight, March 17, 4:08 AM

Comme Frédéric Duriez, j'ai participé au Mooc des Gobelins "Réaliser une vidéo pro avec son smartphone". Il a pondu (et mis à jour) un très bon article de synthèse pour réaliser des capsules vidéos pédagogiques. 

A utiliser absolument ! :-) #pedagogie #elearning #mobile #video

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Quel modèle pédagogique pour l'apprentissage avec un mobile ?

Quel modèle pédagogique pour l'apprentissage avec un mobile ? | Apprentissage numérique (nouvelles formes et nouveaux supports d'apprentissage) | Scoop.it

"De l'apprenant éponge à l'apprenant producteur de savoirs"


Via Patricia laronze
Promising Veille - Innovation pédagogique's insight:
[Février - mars 2018] "Nous consultons en moyenne notre téléphone 221 fois par jour .... Ce geste semble devenu plus simple que de s'installer devant un ordinateur, et de se rendre sur le site de formation à distance... Cet article propose une revue rapide des possibilités pédagogiques que peuvent offrir les portables; pédagogie du drill, apprentissage social, apprentissage par l'action ou par projet... "
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Patricia laronze's curator insight, March 13, 2:46 AM
"Nous les consultons plus de deux cents fois par jour en moyenne souvent machinalement. Ils nous informent sur nos amis, sur l'actualité, sur nos itinéraires et sont notre porte d'entrée sur de nombreuses connaissances. Rien d'étonnant à ce que les portables soient au coeur d'une révolution pédagogique et marketing. Mais peut-être est-il temps de réfléchir aux modèles pédagogiques que ces applications véhiculent. Pédagogie du drill, apprentissage social, apprentissage par l'action ou par projet, cet article propose une revue rapide des possibilités pédagogiques des portables."
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Les innovations pédagogiques numériques et la transformation des établissements d'enseignement supérieur - ESR : enseignementsup-recherche.gouv.fr

Les innovations pédagogiques numériques et la transformation des établissements d'enseignement supérieur - ESR : enseignementsup-recherche.gouv.fr | Apprentissage numérique (nouvelles formes et nouveaux supports d'apprentissage) | Scoop.it
Les universités sont nombreuses à avoir ouvert le chantier de la transformation pédagogique et numérique avec des équipes, d’abord pionnières, aujourd’hui rejointes par un plus grand nombre d’enseignants-chercheurs. Le risque est fort toutefois que cette nouvelle étape de développement des innovations pédagogiques numériques (IPN) au sein des universités ne permette pas d’atteindre rapidement l’objectif poursuivi, celui du passage de l’expérimentation à la généralisation.
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Rendre l’éducation « expérientielle » avec l’aide de la réalité virtuelle

L’apprentissage expérientiel ancre plus durablement les acquis et mobilise de manière plus importante les apprenants. La réalité virtuelle y contribue. Retour d’expérience d’une école de management.
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De l’intérêt des formats vidéo pour la formation

De l’intérêt des formats vidéo pour la formation | Apprentissage numérique (nouvelles formes et nouveaux supports d'apprentissage) | Scoop.it
Malgré cela, un certain nombre de DRH ont mis en place des programmes de formation excluant toute formation en ligne, car ceux-ci seraien
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Comment mettre de l’école dans le smartphone ?

Plutôt que de mettre des smartphones à l’école, mettons de l’école dans le Smartphone.
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7 outils pour un workflow collaboratif - Innovation Pédagogique

7 outils pour un workflow collaboratif - Innovation Pédagogique | Apprentissage numérique (nouvelles formes et nouveaux supports d'apprentissage) | Scoop.it
Outils et méthodes pour du travail collaboratif à distance
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Au Teaching Lab de Sorbonne université, la pédagogie en formation continue

Au Teaching Lab de Sorbonne université, la pédagogie en formation continue | Apprentissage numérique (nouvelles formes et nouveaux supports d'apprentissage) | Scoop.it

Dans leurs laboratoires, les enseignants-chercheurs sont habitués à monter des protocoles d’expérience et à réévaluer leurs résultats. Et si cette culture par projets s’appliquait à la pédagogie...


Via Eve-Line Boulle
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Eve-Line Boulle's curator insight, June 4, 9:21 AM
"Les enseignants qui innovent sont bien plus nombreux qu’on ne le croit. Mais leurs trouvailles restent souvent confidentielles, car limitées à leur salle de cours ou à leur palette de stratégies personnelles."
Patrick Bérard's curator insight, June 6, 12:00 PM

"Avec la diversification des publics dans les amphithéâtres et l’apparition de nouvelles méthodes et technologies, il est important d’accompagner les enseignants dans leur réflexion sur leur posture et dans le partage de leurs expériences", conclut Bernold Hasenknopf, professeur de chimie et coordinateur ces programmes. Une formation continue précieuse pour continuer d'évoluer au même rythme qu’un monde qui bouge à vitesse grand V

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À l’école, le portable, c’est le couteau suisse du XXIᵉ siècle

À l’école, le portable, c’est le couteau suisse du XXIᵉ siècle | Apprentissage numérique (nouvelles formes et nouveaux supports d'apprentissage) | Scoop.it
L’une des questions centrales aujourd’hui est : a-t-on appris à apprendre de manière critique à l’heure du numérique ?
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Conversation avec Michel Serres : les mutations du cognitif

Pour Michel Serres, tout moyen de communication est la meilleure et la pire des choses. Il faut vivre avec les libertés qu’apporte le numérique et aussi avec ses bobards.
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« Il n'y a pas d'innovation numérique sans innovation pédagogique » | France culture

« Il n'y a pas d'innovation numérique sans innovation pédagogique » | France culture | Apprentissage numérique (nouvelles formes et nouveaux supports d'apprentissage) | Scoop.it

Serge Tisseron s’entretient avec Pascal Plantard, anthropologue des usages éducatifs des technologies numériques.


Via Eve-Line Boulle
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FUN lance un MOOC sur l'intégration du numérique dans les pratiques pédagogiques

FUN lance un MOOC sur l'intégration du numérique dans les pratiques pédagogiques | Apprentissage numérique (nouvelles formes et nouveaux supports d'apprentissage) | Scoop.it
France université numérique (FUN), la plate-forme nationale lancée en 2012 par le gouvernement pour promouvoir la formation en ligne accessible à tous, a vocation à permettre le développement de nouveaux services numériques pour les étudiants et [...]

Via Patrick Bérard
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[dans mon cours] Fun MOOC ou Comment Innover en Innovation ?

[dans mon cours] Fun MOOC ou Comment Innover en Innovation ? | Apprentissage numérique (nouvelles formes et nouveaux supports d'apprentissage) | Scoop.it
Une des choses que l’on apprend dans mon cours d’innovation de première année à l’EMLV est le fait qu’innover n’est pas seulement changer le « quoi » ou le « qui », mais surtout le « comment ». En innovation pédagogique, le processus est aussi important que les solutions technologiques. La façon dont nous avons organisé ce cours autour d’un « Massive Open Online Course » (MOOC) en utilisant la classe inversée et des outils d’accompagnement d’apprentissage en est un exemple.

Via fduport
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Sylviane Bachy's curator insight, March 27, 6:57 AM
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Personnaliser l’expérience d’apprentissage des étudiants dans les MOOCs à l’aide du Value Proposition Canvas - Innovation Pédagogique

Personnaliser l’expérience d’apprentissage des étudiants dans les MOOCs à l’aide du Value Proposition Canvas - Innovation Pédagogique | Apprentissage numérique (nouvelles formes et nouveaux supports d'apprentissage) | Scoop.it
Un article de David Bellut repris du blog du Louvain Learning Lab, un sitesous licence CC by sa nc Lorsque nous sommes amenés à développer un (...)
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[Mars 2018] "Le Value Proposition Canvas est un outil dérivé du célèbre Business Model Canvas. Il a pour objectif de clarifier la compréhension du public-cible d’une entreprise et de décrire la valeur ajoutée d'un produit / service développé pour ce public... Utiliser cet outil dans le cadre du développement de nouveaux MOOCs peut faciliter la réflexion sur les différents public-cibles d’un MOOC et offrir une méthode de travail propice à l’émergence d’idées nouvelles pour générer des expériences d’apprentissage adaptées et de qualité. A tester? "
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