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découvertes et points de vue
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Mon Fil Info - Le JT des ados

Mon Fil Info - Le JT des ados | côté lettres | Scoop.it

"Mon Fil Info a été conçu pour aider pré-ados et ados à faire le tri dans le flot d'informations qui les entoure, pour les ouvrir sur le monde. Du lundi au vendredi, l'émission propose 3 sujets d'actualité dont 1 animation pour contextualiser l'information."


Via Cdi LP Aubin, Séverine Dardalhon, Réseau Canopé
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Rescooped by cdi les maristes toulouse from Quoi de neuf sur le Web en Histoire Géographie ?
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Corpus « Les temps mérovingiens » - Éduscol HG

Corpus « Les temps mérovingiens » - Éduscol HG | côté lettres | Scoop.it

Les Temps mérovingiens (451-751)

Les Francs jouent un rôle majeur dans la genèse, l’histoire et la christianisation de l’Europe et plus particulièrement de la France. Le roman monarchique, d’une part, et l’épopée républicaine, d’autre part, ont fait subir des distorsions au récit de cette nouvelle aube de la culture et de l’art occidental à la jonction de l’Antiquité et du Moyen Age. Les apports récents de l’archéologie, de l’historiographie et d’autres sciences historiques comme la paléographie conduisent à réviser l’opposition traditionnelle entre "romains" et "barbares". Les trois siècles, courant de la bataille des Champs catalauniques en 451 à la déposition du dernier Mérovingien en 751, sont une époque complexe et riche qui associe une réalité politique morcelée à la permanence de l’idée d’Empire romain, un monachisme en pleine croissance et une floraison de littérature chrétienne à un art de l’orfèvrerie et de l’enluminure mêlant héritage antique et influences celtes et scandinaves. 


Via HG Académie de Rennes
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HG Académie de Rennes's curator insight, January 5, 2017 2:08 AM
Retrouvez des ressources développées par la BnF en parallèle de l’exposition au musée de Cluny sur « Les temps mérovingiens ». Ce corpus présente de nombreux documents et objets numérisés sur la période des temps mérovingiens (451-751). Ces ressources proviennent du musée de Cluny, des Départements des monnaies et médailles ainsi que des manuscrits de la BnF et sont organisées autour de huit thématiques.
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Séquence "Oscar ceremony"

Séquence "Oscar ceremony" | côté lettres | Scoop.it

"Séquence pédaogogique proposée en classe de quatrième autour de la cérémonie des Oscars, à partir de documents authentiques. Travail sur le discours."

 

Anglais - Classes de collège


Via Réseau Canopé
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Un journal de classe multimédia, entretien avec David Périssinoto et Lionel Vighier - Les Cahiers pédagogiques

Un journal de classe multimédia, entretien avec David Périssinoto et Lionel Vighier - Les Cahiers pédagogiques | côté lettres | Scoop.it
Les auteurs portent de nombreux projets interdisciplinaires centrés sur le travail par compétence et l’éducation aux médias et à l’information. Leur pratique commune, en particulier dans le projet FREPS, s’appuie sur un usage raisonné des technologies numériques au service d’une pédagogie de projet.

Via CRAP-Cahiers pédagogiques
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Nicole Grataloup, Ecrire 1 : La question de l’écriture en philosophie

Nicole Grataloup, Ecrire 1 : La question de l’écriture en philosophie | côté lettres | Scoop.it

"Article écrit dans le cadre du travail collectif du secteur philo du GFEN, publié en 2005 dans Philosopher, tous capables (Chronique sociale)."


Via Réseau Canopé
cdi les maristes toulouse 's insight:

Issus du même ouvrage, voir aussi :

Ecrire 2 : Un atelier d’écriture en philosophie [Travail collectif]Ecrire 3 : Une boîte à outils d’écriture philosophique [Travail collectif]
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Que fait un élève lorsqu’il écrit une dissertation ? par Nicole Grataloup

Que fait un élève lorsqu’il écrit une dissertation ? par Nicole Grataloup | côté lettres | Scoop.it

 

"Article publié dans la revue Dialogue n°77, disponible sur le site du GFEN."


Via Réseau Canopé
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La BNF ouvre sa salle de la presse à cent élèves

La BNF ouvre sa salle de la presse à cent élèves | côté lettres | Scoop.it
Le 14 mars, la Bibliothèque nationale de France a ouvert sa salle de la presse à cent élèves venus apprendre à décrypter l'information avec des journalistes et des experts de l'éducation aux médias. Cette rencontre a donné le clap de départ de la 27e Semaine de la presse et des médias dans l'école (21 au 26 mars), placée sous le thème « La liberté d'expression, ça s'apprend ! ». Une opération organisée par le Centre de liaison de l'enseignement et des médias d'information (CLÉMI).

Via Réseau Canopé
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Syndicat national de l'édition – Baromètre des usages du livre numérique – mars 2016

Syndicat national de l'édition – Baromètre des usages du livre numérique – mars 2016 | côté lettres | Scoop.it

"Le Syndicat national de l’édition (France) annonce, ce 16/03/16, la mise en ligne de son sixième Baromètre SOFIA/SNE/SGDL des usages du livre numérique."


Via Réseau Canopé
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Voltaire, Candide - Résumé analyse du conte philosophique

Une fiche de lecture complète en vidéo sur Candide, le conte philosophique de Voltaire. L'oeuvre est résumée avec quelques analyses et tout un contexte cultu...

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Créer des fiches de lecture multimédias avec Aurasma | Ralentir travaux : le blog

Créer des fiches de lecture multimédias avec Aurasma | Ralentir travaux : le blog | côté lettres | Scoop.it

Quoi ? Notre prochain projet au collège : utiliser la réalité augmentée (Aurasma) pour créer des fiches de lecture. Comment ?Les élèves empruntent un livre au CDI, le lisent, réalisent une fiche de lecture tripartite (un bref résumé, des infos sur l’auteur et un avis argumenté sur l’ouvrage lu) et quand celle-ci est faite, ils sont filmés afin de présenter leur livre en lisant leur fiche.

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Rescooped by cdi les maristes toulouse from Bibliorunner, un tech. doc. à l'affût!
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La levée de l'embargo sur Cuba sauvera la bibliothèque d'Hemingway

La levée de l'embargo sur Cuba sauvera la bibliothèque d'Hemingway | côté lettres | Scoop.it

Pas loin de La Havane, le musée Ernest Hemingway, aussi appelé Finca Vigia, renferme une...


Via Marc Gagnon
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Rescooped by cdi les maristes toulouse from CLEMI - Des nouvelles des élèves
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A la rencontre d’Arthur Ténor, «créateur de monde» | Moulins News

A la rencontre d’Arthur Ténor, «créateur de monde» | Moulins News | côté lettres | Scoop.it
Le mardi 13 janvier 2015, la classe de 6E et des élèves volontaires du club lecture, ont rencontré un écrivain de littérature jeunesse, Arthur Ténor, au C.D.I. du collège J.Romains. Il a raconté sa vie d’écrivain, dans la bonne humeur avec humour, et a répondu aux questions des élèves. Compte-rendu de cet échange avec « un créateur de monde », comme il le dit de lui-même.

Via CLEMI - Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information
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CLEMI - Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information's curator insight, January 22, 2015 12:19 PM

L'écrivain Arthur Ténor se prête à la curiosité des élèves au CDI

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Littérature et société : La Corse, l'autre et l'ailleurs

Littérature et société : La Corse, l'autre et l'ailleurs | côté lettres | Scoop.it

"Dans le cadre de l'enseignement de Littérature et société des élèves du Lycée FESCH ont été invités à réaliser des travaux d'écriture autour des thèmes :

 

Regards sur l'autre et sur l'Ailleurs (en considérant ce thème dans sa dimension historique, et dans la périodicité du programme d'histoire (de la proto-histoire au XIXème siècle)et Paroles publiques : de l'Agora aux forums du numérique"

 

Histoire - Lettre - B2i - Classe de 2de

 


Via Réseau Canopé
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6ème : une carte au trésor pour des parcours d’écriture

6ème : une carte au trésor pour des parcours d’écriture | côté lettres | Scoop.it

"Parcourir la carte interactive d’une île au trésor : c’est la proposition faite par Yann Houry à ses 6èmes. La carte, réalisée avec Thinglink, est jalonnée d’étapes. Elles permettent aux élèves de travailler différents éléments susceptibles d’aider au final à la rédaction d’un conte : l’imparfait et le passé-simple, l’incipit, le schéma narratif, le merveilleux… Le travail doit ainsi offrir la possibilité d’une différenciation des parcours et d’une meilleure adaptation des apprentissages aux besoins de chacun.e."

 

La carte en ligne

Autres exemples de différenciation en orthographe

Yann Houry dans Le Café pédagogique 


Via Atelier Canopé 77, Réseau Canopé
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El trabajo infantil VS el derecho a la educación

El trabajo infantil VS el derecho a la educación | côté lettres | Scoop.it

"Question du droit des enfants à recevoir une éducation et des difficultés à le voir respecté au niveau mondial, le rôle de l’école, lieu privilégié pour l’apprentissage.

L’esclavage moderne, le statut des enfants travailleurs (la mine de Cerro Rico) et l’éveil précoce de la conscience sociale chez l’enfant en Bolivie, la réalité des communautés indigènes, les concepts de civilisation/barbarie..."

 

Espagnol - Classes de lycée


Via Réseau Canopé
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L'album de Rachel et Hannah

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"Rachel et Hannah, deux nouveaux personnages virtuels créés par le Mémorial de Caen :  Rachel est une petite fille juive qui vit à Paris dans le XXe arrondissement. Les classes la connaissent déjà car elle apparaît comme personnage secondaire dans le Journal de Suzon. Hannah, la sœur de Rachel, a 13 ans en 1939.

 

Les restrictions, l’Occupation allemande, les persécutions des Juifs en France, le quotidien des enfants cachés seront des thèmes abordés à travers les récits de Rachel et Hannah.

 

Ce projet a pour objectif d’apprendre aux élèves à croiser les regards sur une même période historique et les amener à comprendre que les expériences de vie furent diverses au cours de la Seconde Guerre mondiale. Suzon a connu l’expérience d’une petite parisienne réfugiée à la campagne, Rachel et Hannah vont suivre un autre parcours : celui de deux enfants cachés.

 

Retrouvez les activités pédagogiques associées."

 

Lien : Accéder à la ressource en ligne


Via Réseau Canopé
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Un site : Le portail « 400cervantes.es »

Un site : Le portail « 400cervantes.es » | côté lettres | Scoop.it

"Portail créé à l’occasion du 400e anniversaire de la mort de Cervantes.

Le Ministerio de Educación, Cultura y Deporte espagnol propose un portail interactif regroupant les principales activités culturelles et littéraires organisées dans le monde en 2016 pour le 400e anniversaire de la mort de Cervantes, grâce à une carte interactive mondiale.

 

La partie « Cervantes digital » présente de très nombreuses ressources et lectures autour de l’auteur..."


Via Réseau Canopé
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Parution du Hors-série n°42: interview des coordinateurs, Yael Boublil et Jacques Crinon - Les Cahiers pédagogiques

Parution du Hors-série n°42: interview des coordinateurs, Yael Boublil et Jacques Crinon - Les Cahiers pédagogiques | côté lettres | Scoop.it
Comment en êtes-vous arrivés au titre « Littérature et numérique » et que recouvre-t-il ? Un premier titre insistait sur les pratiques de lecture et d’écriture qui sont au cœur du numéro : « Lire et écrire avec la littérature numérique ». La lecture et l’écriture numériques sont des faits sociaux avérés. Il suffit de voir l’évolution des comportements dans le métro : de nombreux lecteurs lisent désormais sur leur smartphone.

Via CRAP-Cahiers pédagogiques
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Vivre au temps des châteaux forts

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"Développé par le réseau Canopé de l’académie de Caen, Vivre au temps des châteaux forts vous plonge directement dans le monde médiéval et la vie quotidienne d’un château. Accessible autant pour les élèves que pour les enseignant, cette outil pédagogique permet d’aborder différents thèmes tels que les paysans et seigneurs, l’architecture religieuse, la musique médiévale et l’art du livre.

 

Un jeu sérieux
Grâce à la réalité virtuelle, l’utilisateur est immergé dans un château fort du XIIe siècle. Il peut cliquer sur de nombreux objets pour prendre connaissance sous forme vidéo du mode de vie de l’époque. Des centaines d’objets ont été modélisés pour créer cet environnement réaliste.Un site pédagogique
Sur le site pédagogique,10 vidéos thématiques complétées par des exercices d’auto-évaluation permettent aux élèves de tester leurs connaissances sur le monde médiéval.Un blog
Le blog propose de suivre la genèse et l’évolution du projet ainsi que de nombreux objets 3D."
Via Réseau Canopé
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La clé des langues - Espagnol - 21 de marzo de 2016 - Obama en Cuba

La clé des langues - Espagnol - 21 de marzo de 2016 - Obama en Cuba | côté lettres | Scoop.it

Revue de presse :

 

Detención y liberaciónAlgunos cambiosOpiniónAnálisis

 


Via Réseau Canopé
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Flaubert, Madame Bovary - Résumé analyse du roman

C'est comme une fiche de lecture, mais en vidéo ! sur Madame Bovary, le roman de Gustave Flaubert. Le résumé de l'oeuvre est assez détaillé, avec quelques in...

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Apprendre l’allemand en ligne et en s’amusant

Apprendre l’allemand en ligne et en s’amusant | côté lettres | Scoop.it

"De plus en plus de sites proposent d’apprendre l’allemand de manière ludique. Mais quels sont les sites que nous pouvons proposer et les activités que nous pouvons recommander à nos élèves ? Ce dossier va s’attacher à faire le point sur les sites d’activités en ligne à recommander à nos apprenants, notamment pour un travail en autonomie semi-guidée qui ne soit pas rébarbatif."


Via Réseau Canopé
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Rescooped by cdi les maristes toulouse from Le Français au lycée
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Quelle littérature enseigner aujourd'hui ?

Quelle littérature enseigner aujourd'hui ? | côté lettres | Scoop.it

La place que doit occuper la littérature dans l'enseignement secondaire ainsi qu'à l'université pose question.


Via CDI POINCARE, Maylis Roche Israel
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CDI POINCARE's curator insight, April 25, 2013 6:01 AM

LETTRES

Les réflexions de professeurs, de théoriciens et d'écrivains pour analyser le rapport à la littérature dans l'école d'aujourd'hui.

 
Rescooped by cdi les maristes toulouse from POURQUOI PAS... EN FRANÇAIS ?
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Michel Tournier, l'auteur du “Roi des Aulnes”, est mort

Michel Tournier, l'auteur du “Roi des Aulnes”, est mort | côté lettres | Scoop.it
L'écrivain français est mort ce lundi 18 janvier 2016, à l'âge de 91 ans. Auteur de “Vendredi ou la Vie sauvage”, il avait reçu le Prix Goncourt pour “Le Roi des Aulnes” en 1970.

Via Elena Pérez
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Travailler l’oral avec l’aide du numérique

Travailler l’oral avec l’aide du numérique | côté lettres | Scoop.it

"Lorsque l’on parle d’oral en cours de Lettres au lycée, on pense tout de suite à l’oral des EAF qui correspond à un oral de restitution de connaissances. Cependant, c’est aussi une vision restrictive de l’oral en cours de Littérature.

L’oral se situe à la source de la littérature depuis Orphée et Homère, source de la poésie. La frontière entre sphère musicale et sphère littéraire peut être d’ailleurs très ténue et nos élèves ont davantage les écouteurs sur les oreilles qu’un livre en main. L’oral peut donc être ainsi une porte d’entrée vers la littérature, une entrée connue pour les emmener vers l’inconnu..."

 

Classe de 2de


Via Réseau Canopé
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