LE RENDEZ VOUS DU DONNER ET DU RECEVOIR
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Le 21e siècle nous a apporté la dimension incommensurable de l'intelligence humaine: la révolution numérique où tout être humain peut exprimé sa valeur
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Etre Maman,C'est Le Plus Beau Métier Au Monde ▬ - ▬ - ▬ - ▬ - ▬ - ▬ - ▬ - ▬ BABY OF LOVE .... Xx-BebeTigrou-xX 18 ans. Le Coeur a mes Deux Hommes <3 - Seine-Saint-Denis (93) France · Ma-Fille-Ma-Vie-x3 · o2-o2- ...
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Pourquoi ne pas apprendre?

Pourquoi ne pas apprendre? | LE RENDEZ VOUS DU DONNER ET DU RECEVOIR | Scoop.it

Le eleaerning peut ếtre également considéré comme une alphabétisation fonctionnelle numérisée. Il permet à tout individu d'apprendre lorsuq'il a lé désir et la volonté. Il peut apprendre de n'importe où et à n'importe quel moment selon son emploi de temps. Ce n'est pas l'impossible mais c'est le résultat de l'intelligence humaine.

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Formation e-learning : avantages et inconvénients

Formation e-learning : avantages et inconvénients | LE RENDEZ VOUS DU DONNER ET DU RECEVOIR | Scoop.it

Economies, gain de temps, formation de masse, le e-learning séduit chaque jour de nouvelles entreprises pour leurs formations professionnelles grâce à des arguments imparables. Pour preuve, le chiffre d’affaires du marché s’élève à 144 millions d’euros en 2010, soit une croissance de 25% par rapport à l’année précédente (source Féfaur). Une progression considérable qui accrédite le succès de la formation à distance et lui prédit un bel avenir.

Si la formation e-learning détient de nombreux atouts, le système possède aussi ses limites. Le e-learning se heurte notamment à la réticence d’entreprises et de certains salariés face à une méthode d’apprentissage novatrice qui leur est peu familière. Le tableau ci-dessous tend à énumérer les avantages et les inconvénients attribués au e-learning, du point de vue des 3 acteurs de la formation e-learning : l’apprenant, l’entreprise et le formateur.

 

1.Du côté de l'apprenant

 Avantages

Apprenant acteur de sa formation e-learning

Interactivité et attractivité du contenu e-learning

Flexibilité et adaptabilité selon ses disponibilités (heure, lieu)

Formation à son propre rythme indépendamment des autres apprenants

Auto-évaluation en cours et en fin de cursus

Suivi personnel de son avancement dans la formation e-learning et bilan des résultats obtenus grâce au tracking

 

Inconvénients

Appréhension de l’outil informatique, réticence face aux nouvelles technologies

Gestion de son autonomie car pas de cadre de travail imposé

Gestion de sa motivation et de son implication dans sa formation e-learning, effort de concentration

Pas de contacts directs avec le formateur (sauf en cas de formation blended learning)

 

2.Du côté de l'entreprise

 

Avantages

Formation « de masse » (nombre d’apprenants illimité)

Economie sur les coûts indirects liés aux formations en présentiel (déplacement, logement etc.)

Flexibilité et adaptabilités selon les disponibilités des apprenants (heure, lieu)

Individualisation et ajustement des parcours de formation suivant les compétences et les objectifs pédagogiques prédéfinis

Contraintes logistiques réduites (pas de location de salle, de déplacement des salariés, de logement etc.)

Reporting précis des formations et analyse des résultats automatisée grâce au tracking

Supports de formation pérennes et actualisables

 

Inconvénients

Entreprises parfois mal informées et frileuses face aux nouvelles technologies

Pas de contrôle sur la motivation, l’implication et la gestion de leur formation par les apprenants

Investissement en matériel informatique et en logiciels

Contenus e-learning parfois difficiles à concevoir pour des formations dans des domaines très pointus (à vérifier)

Conduite du changement à mettre en œuvre dans le service formation

 

3.Du côté des formateurs

 

Avantages

Pré-requis pour évaluer le niveau des apprenants

Formation sur des outils interactifs et attractifs pour lui et les apprenants

Flexibilité et adaptabilité selon les disponibilités (heure, lieu)

Suivi des apprenants depuis la plateforme (tracking)

 

Inconvénients

Pas de contacts directs avec l’apprenant (sauf en cas de formation blended learning)

Transformation du rôle de « sachant » en rôle de « chef d’orchestre »

Passage d’une communication majoritairement orale à écrite

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