LabTIC - Tecnología y Educación
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Espacio del Laboratorio de investigación y Formación en Nuevas Tecnologías Informáticas Aplicadas a la Educación de la Universidad Pedagógica de la Provincia de Buenos Aires (UNIPE)
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Reflexiones educativas sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) | Julio Cabero 

Reflexiones educativas sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) | Julio Cabero  | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it
Reflexiones educativas sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

Via Ramon Aragon
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“El acceso al conocimiento científico es un derecho humano” 

“El acceso al conocimiento científico es un derecho humano”  | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it

El activista canadiense John Willinsky propone un modelo editorial compatible con la ciencia abierta.

 

Tdos los días crece el conocimiento científico. En las próximas 24 horas se publicarán cientos de estudios con los descubrimientos más recientes, pero la mitad quedarán recogidos en revistas académicas que solo se distribuyen a los centros de investigación capaces de pagar suscripciones millonarias. Cabe preguntar por qué una ciencia que depende en gran parte de la financiación pública no facilita todos sus resultados a la ciudadanía. El educador, autor, activista y catedrático de la Universidad de Stanford John Willinsky (Toronto, 1950) lleva dos décadas de cruzada por el acceso libre y universal a la información científica. Asegura que esta visión, la de la ciencia abierta, ya es posible en la era digital. Y, sin embargo, sus esfuerzos se han visto frustrados por el celo con el que las editoriales académicas se aferran a su arcaico modelo de publicación.


Via Silvan Pan Morel
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Competencia Digital: Vital para profesores y estudiantes del siglo 21

Competencia Digital: Vital para profesores y estudiantes del siglo 21 | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it

La Competencia Digital es esencial para el aprendizaje, el trabajo y la participación activa en la sociedad de hoy. En el ámbito de la educación, tan importante como adquirir esta competencia es entenderla desarrollando una actitud positiva, crítica y realista hacia el uso de la tecnología entendiendo los pros y los contras y respetando unos principios éticos tanto en profesores como en alumnos.


Via Edumorfosis, juandoming
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Recursos de formación para docentes que quieren enseñar programación

Recursos de formación para docentes que quieren enseñar programación | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it
La programación, la robótica y el pensamiento computacional son enseñanzas cada vez más necesarias para formar al alumno del futuro. Pensando en los docentes que quieren aplicar estas nociones en su aula, aquí os dejamos 4 recursos de formación sobre cómo enseñar programación en el aula

Via Gumersindo Fernández
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Cómo usar WordPress en Educación: WordPress para Profes

Cómo usar WordPress en Educación: WordPress para Profes | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it

En este segundo rol es en el que me voy a centrar. ¿Qué vamos a ver en esta entrada?

  • Cómo empezar a usar WordPress desde cero, paso a paso.
  • Qué podemos hacer con WordPress en clase y cómo podemos trabajar con nuestros alumnos.
  • Mi experiencia usando WordPress con mis alumnos.
  • Qué aportación hace este tipo de iniciativas al currículum de Educación Primaria.

¡Aviso! No es un tutorial de WordPress, es un tutorial de WordPress para docentes.


Via Gumersindo Fernández, juandoming
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La Mercantilización de la Educación

La Mercantilización de la Educación
Teresa García Gómez 20169 ;
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 2010, 13 (2)

Estas páginas describen el desarrollo de la privatización de la educación como resultado de un modelo capitalista de apropiación del trabajo inmaterial y de los bienes comunes (las relaciones, los afectos y el conocimiento), que se ha dado en llamar capitalismo cognitivo. Estos cambios afectan también a las dinámicas del mercado dado que éste es ahora toda la sociedad. Pero el conflicto que este proceso produce ha llevado a la elaboración de prácticas antagonistas en educación.

 


Via Ramon Aragon
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Valeria's curator insight, April 29, 8:22 PM
Teresa García Gómez, nos introduce al concepto de capitalismo cognitivo, que surge de la reconceptualización del "trabajo en el modelo industrial", hacia el concepto de "trabajo inmaterial" derivado de la informatización creciente en los procesos de producción y centralización del control, que viene a transformar las formas de cooperación social.  
La autora explica el proceso de privatización de la educación como parte de este proceso, lo cual implica una mirada mercantilista de la educación.  
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La UNIPE necesita tu ayuda. Encuesta a profesores del Ciclo Básico de la Escuela Secundaria Técnica de la provincia de Buenos Aires

La UNIPE necesita tu ayuda. Encuesta a profesores del Ciclo Básico de la Escuela Secundaria Técnica de la provincia de Buenos Aires | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it

En la Universidad Pedagógica Nacional de Argentina (UNIPE), estamos empezando una investigación que se centra en el ciclo básico de las escuelas técnica (ET). Nuestro objetivo se relaciona en cómo se reconfigura el hacer en tales espacios de formación con las tecnologías digitales. La idea, en una primer parte es relacionarnos con directivos, profesores y estudiantes del ciclo básico, para explorar y analizar que prácticas relacionadas con el hacer se dan habitualmente. Luego, a partir de tales insumos queremos trabajar sobre una propuesta de currículum y materiales que ayude a enriquecer tal espacio de formación.
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Pierre lévy: Cómo utilizo la web social en mis clases de la universidad

 Pierre Lévy Profesor de la Universidad de Ottawa. 

Este artículo no tiene otro objetivo que el de contar mi experiencia de enseñanza con los medios sociales en mis clases de comunicación en la Universidad de Ottawa. No pretendo en ningún momento servir de modelo. Sin embargo, si tuviera que dar dos consejos, en primer lugar recomendaría a los docentes pensar siempre en la utilización de los medios sociales con una perspectiva pedagógica, integrándolos desde el principio en el diseño de sus cursos y en la evaluación de los estudiantes. Mi segundo consejo es el de no aplicar jamás un método que de lugar a algo completamente acabado. Más bien por la experiencia deberán adquirir una maestría del aprendizaje colaborativo en los medios sociales, tras llevar a los estudiantes lo más cerca posible de su nivel máximo y propio de aprendizaje. Por lo tanto, el método cambiará con el grado de aprendizaje que exige la enseñanza y deberá tener en cuenta el saber-hacer de los estudiantes, el contexto disciplinario, social, etc. El itinerario personal de aprendizaje establecido por el docente juega un papel esencial en la forma y la calidad de su enseñanza.

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Cintia Perez's curator insight, April 5, 11:17 AM
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ADOLESCENTES, MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y CULTURAS COLABORATIVAS. APROVECHANDO LAS COMPETENCIAS TRANSMEDIA DE LOS JÓVENES EN EL AULA

ADOLESCENTES, MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y CULTURAS COLABORATIVAS. APROVECHANDO LAS COMPETENCIAS TRANSMEDIA DE LOS JÓVENES EN EL AULA | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it

Luego de tres años de trabajo el proyecto internacional Transmedia Literacy ha publicado ayer su informe final "ADOLESCENTES, MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y CULTURAS COLABORATIVAS. APROVECHANDO
LAS COMPETENCIAS TRANSMEDIA DE LOS JÓVENES EN EL AULA".

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Oskar Almazan's curator insight, March 26, 8:29 AM
Y sin embargo la necesidad de alfabetización mediática - de unos programas «educativos» de alfabetización coherentes y rigurosos - parece más urgente que nunca. Durante los últimos veinte años, el ámbito de los medios de comunicación globales se ha transformado dramáticamente. Ha surgido todo un abanico de nuevas tecnologías de comunicación, de formas y de prácticas. A los usuarios de los medios se les han presentado nuevas formas de comunicación para expresarse por sí mismos; pero las empresas de comunicación también han aumentado su habilidad para recopilar y vender información sobre sus clientes. Los nuevos medios no han sustituido a los antiguos, pero las fronteras entre la comunicación pública y la interpersonal se han hecho cada vez más borrosas. Han surgido nuevos retos, como por ejemplo en las «fake news», las formas de maltrato cibernético o las amenazas a la intimidad; mientras que las preocupaciones más antiguas - como, por ejemplo, sobre la propaganda, la pornografía o la «adicción» a los medios - se han ido transformando. Hoy, el ámbito de los medios de comunicación globales está dominado por un número muy reducido de proveedores casi monopólicos que controlan las plataformas y medios de comunicación más utilizados.
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¿Cuánto costaría todo lo que hay dentro de tu smartphone en… 1981?

¿Cuánto costaría todo lo que hay dentro de tu smartphone en… 1981? | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it

El primer teléfono móvil salió a la venta hace más de 30 años, más concretamente el 13 de marzo de 1984. Su precio fue de 4.000 dólares y, como te podrás imaginar, poco tenía que ver con los modelos actuales.

Se le apodó “el ladrillo”. Sus medidas de 33 x 4,45 x 8,9 centímetros y su peso de 800 gramos le hacen justicia a esa denominación.

Pocos años antes se empezaron a lanzar los primeros ordenadores personales, por un valor que superaba los 1.300 dólares en sus modelos más básicos (hasta 3.000 en los de gama alta). Si añadimos la inflación, entonces superaría los 4.000 euros. Aquellas máquinas tenían un procesador de 4,77MHz, hasta 640 KB máximo de RAM y apenas 160 KB de almacenamiento

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Cómo Cambridge Analytica usó la información de los usuarios de Facebook para hacer propaganda política

Cómo Cambridge Analytica usó la información de los usuarios de Facebook para hacer propaganda política | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it
Facebook está en medio de un escándalo luego de que se revelara cómo la firma de marketing político Cambridge Analytica se hizo de la información de millones de usuarios de la red social para hace propaganda. Aquí te explicamos cómo funciona este método de publicidad selectiva.
Via Ramiro Aduviri Velasco
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“Tenemos un modelo de aula apilada que no vale para cinco horas al día, cinco días a la semana y así durante 15 años” - »

“Tenemos un modelo de aula apilada que no vale para cinco horas al día, cinco días a la semana y así durante 15 años” -  » | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it
Catedrático de Sociología en la Universidad Complutense de Madrid, Mariano Fernández Enguita está considerado uno de los principales expertos en educación de España. Enguita no se guarda ninguna opinión y es consciente de que, a veces, puede molestar a los maestros. Autor prolífico, acaba de publicar Más escuela y menos aula (Ediciones Morata), donde propone …
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Proyecto STEM "El mundo de la aceleración con Arduino".

Proyecto STEM "El mundo de la aceleración con Arduino". | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it

Tecnología digital al servicio de la enseñanza de la física. Aprender desde otra perspectiva. Proyecto STEM "El mundo de la aceleración con Arduino".

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Factores que influyen en la comprensión de textos en internet. Algunos datos de adolescentes.

Factores que influyen en la comprensión de textos en internet. Algunos datos de adolescentes. | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it
El grupo ERI, de la universidad de Valencia es uno de los equipos de investigación sobre lectura más productivos de España. Una de sus líneas de investigación es la de comprensión de textos en internet y, anteriormente, he comentado algunos de sus trabajos en Los apuros de los nativos digitales con los textos digitales y…

Via Ramon Aragon
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Makers, generación cre-activa

Makers, generación cre-activa | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it

El movimiento maker invade todas las áreas. También, la tecnológica. Robótica, impresión 3D, hardware y software de código abierto… todo fabricado por aficionados. Cómo influye la filosofía maker en la empresa y en la educación.

Sus alumnos han creado la maqueta interactiva Alhambra Mágica con impresión 3D, placas makey makey, versión virtual para iPad y realidad aumentada.

“El espíritu emprendedor es básico —explica Diego—. Hemos fundado una microempresa educativa y fabricamos productos en impresora 3D, desde llaveros a códigos BiDi para la huerta del colegio. Enseñamos a los niños responsabilidad, gestión de ganancias y reinversión, cómo funciona el autoempleo, el mundo real”. Con una empatía social prioritaria, “la solidaridad de la economía”. Han fabricado un alfabeto braille, juguetes para niños sin juguetes, cajas coloridas que cubren las bolsas de quimioterapia en casos de cáncer infantil. Premios en su sala de trofeos: Mobile Learning (Educación 3.0), Ciencia en Acción, el concurso Ultimaker o al mejor robot construido con piezas de Lego.


Via Edumorfosis, juandoming
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El mundo se prepara para el empleo desconocido

El mundo se prepara para el empleo desconocido | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it
Vivimos un momento de cambio, en el que la sociedad avanza hacia la cuarta revolución industrial; la inteligencia artificial Y el «big data» harán desaparecer muchos empleos y generarán muchos otros; los expertos vaticinan que faltarán profesionales cualificados

Via juandoming
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El aula del futuro

El aula del futuro | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it

Una de las últimas dinámicas que realizamos casi al finalizar el X Ecuentro InspiraTICs el pasado 26 de octubre, consistía en compartir nuestra visión de las aulas dentro de 10 años; ¿cómo serán? ¿cambiarán los contenidos curriculares? ¿tendrán paredes? ¿habrá horarios?... Aquí os dejamos algunas de las reflexiones y visiones de los docentes asistentes sobre el aula del futuro: 


Via Ramon Aragon, juandoming
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10 herramientas para Curación de Contenidos en el aula

10 herramientas para Curación de Contenidos en el aula | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it
Artículo de revisión acerca de herramientas para Curación de Contenidos disponibles de manera gratuita para los docentes de cualquier nivel educativo.

Via Juan Jesús Baño Egea
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Cómo descargar vídeos de Facebook

Cómo descargar vídeos de Facebook | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it

Si por cualquier razón alguna vez has intentado descargar los vídeos de Facebook para guardarlos en tu ordenador y mirar sin conexión, seguramente te has encontrado con que no es posible. Aunque antes había un truco que se aprovechaba de la versión móvil, eso ya no funciona.

Sin embargo, existen varias alternativas que te permiten bajar un vídeo de Facebook a tu ordenador de forma sencilla, sin importar el sistema operativo que uses, ya sea Windows, Linux o macOS.


Via Gumersindo Fernández, Wilmer Ramírez
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Curación de contenidos: Symbaloo Edu en castellano

Curación de contenidos: Symbaloo Edu en castellano | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it
Symbaloo es una plataforma en la nube que permite guardar tus páginas web favoritas, videos, artículos, feeds y mucho más. La palabra Symbaloo procede de un antiguo verbo griego que quiere decir “colecionar”/“reunir”.  Symbaloo está formada por pestañas que contienen paneles que se fijan a cualquier página web, video, fuente de noticias, etc. La base de datos de Symbaloo contiene multitud de paneles predeterminados, widgets y feeds a algunas de tus páginas favoritas. Los widgets, feeds y el contenido integrado ocupan el área central donde se ubican los widgets. También hay un plugin para FirefoxSafari y Chrome de marcadores para tu explorador Firefox y Chrome que consigue que la navegación a nuevas webs sea más fácil y ágil.
También es posible su utilización desde tabletas.

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, February 24, 2013 2:03 PM

Symbaloo EDU ya está en castellano. Una buena herramienta para "coleccionar conocimiento"

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Alfabetización transmedia: ¿Cómo investigar la educación mediática?  

Alfabetización transmedia: ¿Cómo investigar la educación mediática?   | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it
Sonia Livingstone y Heather Horst son dos de las principales figuras del estudio de la educación mediática y de la etnografía digital. Encuentro moderado por Carlos Scolari del Congreso de Alfabetización Transmedia del mes de marzo de 2018 en Barcelona
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Las tecnologías digitales y su impacto en la Universidad. Las nuevas mediaciones

Las tecnologías digitales y su impacto en la Universidad. Las nuevas mediaciones | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it

Este trabajo propone una reflexión sobre la evolución de los medios en la era digital, y la necesidad de avanzar en el conocimiento sobre los procesos de mediación y remediación, que propician las nuevas tecnologías, diferenciándolos de los generados hasta ahora por los medios analógicos tradicionales (libro impreso, cine, televisión). La digitalización ha dado lugar a nuevas realidades y propuestas, como las redes sociales, los videojuegos o las aplicaciones de realidad aumentada. El siguiente paso en nuestra cultura de medios está siendo la multiplicación y diversificación continuada de formatos, y por tanto de nuevas formas de interacción mediada. Los procesos de mediación generados contribuyen a la modificación de modelos de comunicación y también formas de enseñanza. Es evidente su impacto en las instituciones educativas, y en la universidad. Como contribución a este análisis se aporta y define el concepto de remediación tecnológica. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) representan, bajo las consideraciones aquí formuladas, una oportunidad de cambio en algunos aspectos y procedimientos de los mandatos principales de la universidad: docencia, investigación y gestión. Ser proactivo ante esta nueva realidad es determinante, ya que la capacidad de adaptación está vinculada a la supervivencia de la propia universidad.


Via Edumorfosis, Germán A. Osorio-Zuluaga, juandoming
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slepe's curator insight, March 16, 8:36 AM
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Jorge Contreras's curator insight, March 16, 9:41 AM
Este trabajo propone una reflexión sobre la evolución de los medios en la era digital, y la necesidad de avanzar en el conocimiento sobre los procesos de mediación y remediación,
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20 herramientas para la curación de contenidos

20 herramientas para la curación de contenidos | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it
Aunque Internet da acceso a una cantidad de información inabarcable también produce infoxicación, imposibilidad de asimilar y comprender tantos datos. Precisamente, éste es el motivo por el que se han desarrollado herramientas para la curación de contenidos. Pueden ser utilizadas por alumnado y docentes tanto en clase como en casa y independientemente de cuál se elija, no hacen el trabajo por sí solas y es fundamental los criterios que sigue el curador a la hora de elegir qué le interesa. Éstas son algunas de las seleccionadas.

Via Gumersindo Fernández
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11 retos para la escuela desde una mirada prospectiva

11 retos para la escuela desde una mirada prospectiva | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it
Reflexiones y Acciones para Replantear la Educación

La escuela está en crisis. Las coordenadas pasadas no sirven para navegar en el siglo XXI. La escuela está proponiendo nuevas brújulas que orienten la educación en una sociedad que evoluciona. ¿Aceptamos el reto?


Via Marta Torán
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Aprender no es transmitir

Aprender no es transmitir | LabTIC - Tecnología y Educación | Scoop.it
Existe una figura retórica bien conocida que consiste en acusar al contrincante de algo que no ha hecho ni ha dicho para enmendarle y ofrecerle una solución que no necesita ni ha demandado, convirtiéndose así el oferente en el clarividente redentor de lo que no existe. En uno de los últimos artículos de Fernando Savater…

Via Ramon Aragon
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