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Nuevo Libro: "Sociedad del Conocimiento y #Educación". Lorenzo Garcia Aretio (editor) @lgaretio vía @eraser

Nuevo Libro: "Sociedad del Conocimiento y #Educación". Lorenzo Garcia Aretio (editor) @lgaretio vía @eraser | TIC´s | Scoop.it
Hoy traemos a este espacio el nuevo libro de Lorezo Garcia Aretio, titulado "La sociedad del Conocimeinto y Educación", que nos presenta así en Contextos universitarios mediados
Blog de García Aretio sobre educación universitaria en contextos no presenciales:

La información, la comunicación, la educación y el conocimiento son esenciales para la iniciativa, el progreso y el bienestar de las sociedades. A su vez, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que potencian esos cuatro conceptos, tienen inmensas repercusiones en prácticamente todas las dimensiones de nuestras vidas. La capacidad de las tecnologías digitales para superar o, en todo caso, reducir las consecuencias de muchos obstáculos tradicionales, especialmente los que suponen el tiempo y la distancia, ha propiciado que, por primera vez en la historia, el vasto potencial de estas tecnologías sea utilizado por millones de personas en todo el mundo y en beneficio de ellas. (...)

Hemos optado por dividir el libro en cuatro bloques o partes. Podrían haber sido más, también menos. Consideramos que para los objetivos que nos proponemos, pueden aportar interés al debate. Cada uno de estos bloques se diseña a través de un trabajo marco inicial elaborado por tres o cuatro expertos docentes universitarios de nuestra área de conocimientos. Ese trabajo marco inicial fue conocido con antelación por parte de los demás expertos. Con ese conocimiento ellos elaboraron trabajos complementarios que o bien pueden cuestionar los planteamientos del trabajo marco, pueden sugerir preguntas u objeciones al mismo, profundizar en algún contenido concreto de ese trabajo principal o cubrir supuestas lagunas.

Éstos son los cuatro bloques del libro:
Sociedad del conocimiento. Perspectiva pedagógica
Web 2.0 y redes sociales. Implicaciones educativas
Las competencias de los profesionales de la educación hoy. La transformación de la práctica educativa
Nuevos modos de aprendizaje


Via Alazne González
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[PDF] The Science of Learning

El propósito de la ciencia de aprendizaje es resumir la investigación existente desde la ciencia cognitiva relacionada con cómo los estudiantes aprenden y conecte esta investigación a sus implicaciones prácticas para la enseñanza y el aprendizaje. Este documento está destinado a servir como un recurso para profesores-educadores, nuevos maestros, y cualquier persona en la profesión de la educación que está interesado en nuestro mejor comprensión científica de cómo el aprendizaje se lleva a cabo. Este documento identifica seis preguntas clave sobre el aprendizaje que debe ser relevante para casi cada educador. Decanos de Impacto cree que, como parte de su preparación, cada profesor-candidato debe lidiar con - y ser capaz de responder - Las preguntas de la ciencia del aprendizaje. Sus respuestas deben ser informados y guiados por el consenso científico existente en torno a principios cognitivos básicos. Y todos los educadores, incluidos los nuevos maestros, deben ser capaces de conectar estos principios a sus implicaciones prácticas para el aula (o donde la enseñanza y el aprendizaje tienen lugar). La ciencia del aprendizaje fue desarrollado por los decanos miembros de Decanos de Impacto en estrecha colaboración con Dan Willingham, un científico cognitivo de la Universidad de Virginia, y Pablo Bruno, un ex profesor de ciencias de la escuela media. Estamos en deuda con los revisores que proporcionaron retroalimentación reflexiva y comentarios sobre los primeros borradores, incluidos los científicos cognitivos, profesores-educadores, profesores en ejercicio, y muchos otros. La ciencia del aprendizaje no abarca todo lo que los nuevos maestros deben saber o ser capaces de hacer , pero creemos que es parte de un importante - y basada en la evidencia - núcleo de lo que los educadores deben saber sobre el aprendizaje. Debido a que nuestra comprensión científica está en constante evolución, esperamos revisar periódicamente. La ciencia del aprendizaje para reflejar nuevos conocimientos sobre la cognición y el aprendizaje. Esperamos que los profesores, profesores-educadores, y otros llevarán a cabo más investigaciones y reunir pruebas relacionadas con la traducción de estos principios científicos a la práctica.





 


Via Miloš Bajčetić, Marco Pozzi, Edumorfosis
ccelinagq's insight:

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Five New Habits That Will Make You More Organized In 2016

Five New Habits That Will Make You More Organized In 2016 | TIC´s | Scoop.it

Getting organized is one of the most popular promises people make to themselves as they enter the New Year. But how can you keep your resolution instead of being part of the 92% of people who make them and fail?

Keep in mind that "a little better is a little better," says Fay Wolf, author of New Order: A Decluttering Handbook for Creative Folks (And Everyone Else). "Small steps are more likely to stick than trying to do over everything," she says.

Here are five things you can do to get organized and be more productive in 2016:


Via The Learning Factor
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The Learning Factor's curator insight, January 6, 2016 5:26 PM

Making small changes to your daily routine will make you more likely to follow through with your resolutions.

lusinda's curator insight, January 7, 2016 2:30 AM

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14 cognitive biases that screw up your success in life

14 cognitive biases that screw up your success in life | TIC´s | Scoop.it

When it comes to your personal and professional achievement, you can be your own worst enemy. You perform poorly on tests because you think you will; you put off work assignments until the night before they're due; you're overconfident in the accuracy of your predictions about the economy. These are but a few examples of the cognitive biases that affect the way you behave and see the world. We've rounded up 14 of them, to help you figure out how you could be sabotaging your own success.

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Strategic Humor: Cartoons from the October 2015 Issue

Strategic Humor: Cartoons from the October 2015 Issue | TIC´s | Scoop.it
Enjoy these cartoons from the October issue of HBR, and test your management wit in the HBR Caption Contest.
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Proyecto interdisciplinar "El tiempo"

Proyecto interdisciplinar "El tiempo" | TIC´s | Scoop.it

Propuesta interdisciplinar en torno a la temática del clima y el tiempo meteorológico, dirigida a alumnos de 5º de primaria de diversos centros del país. 
Ha sido diseñada teniendo en cuenta  tres ejes metodológicos transversales de innovación educativa: La aplicación del método científico como eje conductor.
La promoción del aprendizaje cooperativo entre iguales, trabajando en equipo en el propio grupo clase y con los grupos del resto de centros educativos participantes. 
El uso de recursos TIC, integrados en el proceso de programación de actividades junto al conocimiento disciplinar y las estrategias pedagógicas


Via José Antonio Alonso Sancho
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20 palabras extranjeras que no tienen traducción en nuestro idioma

20 palabras extranjeras que no tienen traducción en nuestro idioma | TIC´s | Scoop.it
El idioma castellano es bastante extenso. Se compone de unas 100.000 palabras, pero claro, no son suficientes para expresar todos los sentimientos ni para nombrar todas las cosas que existen.

Por ese motivo en otros idiomas hay muchas palabras que no tienen una traducción exacta a otras lenguas. A menudo expresan conceptos o situaciones que nosotros describiríamos con más de una palabra.

Hoy os traemos 20 de esos términos que nos han encantado ya sea por su sonoridad o por su significado.




Término que tiene su origen el el idioma de los esquimales, el Inuit y se refiere a que no hay que preocuparse por las cosas que no se pueden solucionar. Es la filosofía que suelen usar los niños y parece que les va bastante bien.



Esta palabra proviene de las lenguas Bantúes y es la utilizada para describir lo contrario a una pesadilla. Algo así como “un sueño agradable”.



Es una palabra brasileña que representa el acto de peinar suavemente a alguien con los dedos. Caricias capilares podría ser lo más cercano a su significado.



Palabra que proviene del idioma japonés y cuadra muy bien con la filosofía del país. El término hace referencia a la persona que aguanta algo aparentemente insoportable con paciencia y dignidad. No podríamos traducirlo en una palabra exactamente porque auna muchos conceptos en un solo vocablo.



Este término procede del filipino y hace referencia a ese sentimiento irrefrenable que sentimos de pellizcar algo extremadamente bonito cuando lo vemos. Ahora sabes que cuando le pellizcas los mofletes a tu sobrino o la nariz al gato estás sintiendo “gheegle”.



Vocablo de origen danés que describe la sensación de estar gusto en un clima de cordialidad y calidez entre amigos. También puede referirse a la sensación de comodidad cuando estamos de viaje en un lugar al que nos apetecía mucho ir.



Esta palabra pertenece al idioma Inuit y hace referencia a ese sentimiento de impaciencia que nos hace salir a la puerta para ver si alguien está viniendo. Es muy utilizado en los pueblos esquimales, debe ser porque no reciben muchas visitas en sus iglúes.



Este vocablo de origen indonesio define ese momento en el que alguien te cuenta un chiste tan malo y tan mal que no puedes evitar reírte.



Proveniente del idioma nipón el komorebi son los juegos de luces y sombras que produce el sol al atravesar las ramas y hojas de los arboles.



Expresión francesa que se utiliza para describir la necesidad urgente de saltar desde lugares elevados.



Esta palabra pertenece a la lengua indígena de Tierra del Fuego, en Argentina. Se utiliza para definir esa mirada cargada de emociones que 2 personas comparten entre sí y que ambas desean comenzar algo, pero les da vergüenza dar el primer paso.



Término de origen sueco y que se utiliza para designar el reflejo de la luna en alguna superficie de agua como un lago o el mar.



Vocablo originario de la triu Kiriwina es una palabra que podríamos traducir como “un secreto a voces”. Quiere decir esa verdad que es conocida por todos pero de la que no se habla.



Palabra rusa que es utilizada para definir a una persona que hace muchas preguntas.



Esta palabra pertenece al idioma portugués, aunque ha sido adoptada por el castellano. Significa soledad, nostalgia, añoranza. Reúne todas las sensaciones de cuando te sientes solo en una sola palabra.



Palabra alemana que es bastante famosa. Su significado se puede traducir como “alegrarte de la desgracia ajena“.



Vocablo escocés que todos hemos sufrido más de una vez. Se refiere al momento en el que vas a presentar a alguien y no recuerdas su nombre.



Palabra de origen japonés que representa toda una filosofía en apenas cuatro sílabas. Representa el concepto de encontrar lo bello incluso en las imperfecciones diarias y aceptar con total naturalidad y tranquilidad el paso del tiempo.



Vocablo árabe que significa algo así como “tu me entierras”. Hace alusión al deseo de morir antes que una persona para así no tener que sobrellevar la pérdida de este.



Palabra alemana que no existe en otro idioma. Hace referencia al hueco que existe entre las cosas.

¿Cuál os ha gustado más? ¿Por su significado, su sonoridad o las 2 cosas? Yo, me quedo con “gheegle” y con “jayus”, principalmente por sus significados que me vienen que ni pintados.

Fuente: Matador network, 101 lugares increíbles, Imágenes creadas por La Voz Del Muro

La voz del muro

Via Charles Tiayon
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ELT professional development: edited volume by Borg


Via Shona Whyte
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Shona Whyte's curator insight, March 12, 2015 1:09 AM

Cases studies from higher education in Turkey.

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20 tips for giving a research presentation: Borg


Via Shona Whyte
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Shona Whyte's curator insight, March 12, 2015 1:11 AM

Nothing to argue with here.

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5 Steps to Make the Writing Process Less Painful

5 Steps to Make the Writing Process Less Painful | TIC´s | Scoop.it

When you can send a prospect a well-crafted article that addresses his exact question, you've got a powerful tool. You'll get extra points if it's published in a major news source in your industry or has high engagement via social media.

 

So what is the best way to actually get pen to paper (or fingers to keys) and start laying out some prose? Given my seventh-grade love for alliteration, here are the five steps I use when trying to bring out my inner Hemingway: Environment, Exploration, Extraction, Expansion, and Editing....


Via Jeff Domansky
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DrAlfonso Orozco C.'s curator insight, March 13, 2015 11:55 AM

9 Tips of Jeff.>>>>>>>>>> plus 5 Steps to make the Writing Process. El proceso para escribir mejor.

BJ Kurtz's curator insight, March 16, 2015 3:35 PM

I really like the first two. I think those are key.

AtharHousni's curator insight, April 15, 2015 3:58 PM

For us, writers

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Why teachers need to use technology to increase their productivity

Why teachers need to use technology to increase their productivity | TIC´s | Scoop.it
Yes, even if it’s not too evident yet, digital and technology smart classrooms are creeping into and taking a hold of the education system and it’s good that they are. The technology today offers a gazillion tools to enhance the learning process and the teaching process.

Blackboard tools, presentations softwares, recordkeeping softwares like Excel and more, podcasts, interesting learning activities, and games to make learning more fun, and visualization tools, are just a start.

Although the implementation of all these tools requires capital, in the long run it is much cheaper and cost effective than the traditional tools for teaching.

Via Edumorfosis
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¿Apatía… o una clase del siglo XXI? Un cambio de paradigma educativo

¿Apatía… o una clase del siglo XXI? Un cambio de paradigma educativo | TIC´s | Scoop.it

La mayoría de las personas viven tan ancladas en el antiguo paradigma educativo, que no son capaces de reconocer una clase del nuevo paradigma cuando la ven. 


Hace unos días se compartió por Facebook la siguiente imagen (si aún no te llegó a través de las redes sociales, tómate un minuto para observarla e interpretar lo que ves en ella):


Via juandoming, Edumorfosis
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Lauraa Vaccarini's curator insight, January 7, 2016 7:32 AM

Sobre el cambio de paradigma educativo debemos trabajar

Personalmente investigo sobre el tema y trabajo en territorio, acompañando a docentes y equipos directivos

 

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Theories of Learning. Connectivism: A new type of learning for the digital age

Theories of Learning. Connectivism: A new type of learning for the digital age | TIC´s | Scoop.it

Theories of Learning. Connectivism: A new type of learning for the digital age.

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

https://gustmees.wordpress.com/2015/07/19/learning-path-for-professional-21st-century-learning-by-ict-practice/

 

https://globaleducationandsocialmedia.wordpress.com/2014/01/19/pkm-personal-professional-knowledge-management/

 

https://gustmees.wordpress.com/2015/10/01/success-story-of-life-long-learning-best-practice-ict-eskills-for-jobs/

 


Via Dr. Susan Bainbridge, Gust MEES
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Richard Whiteside's curator insight, November 9, 2015 12:51 PM

Good, clear infographic comparing different learning theories alongside connectivism. Interesting to consider, whether you appreciate the theory or not. 

Ana Seb+'s curator insight, November 9, 2015 6:04 PM

¿Epoca de conectivismo?

maralma's curator insight, October 15, 2016 7:39 AM
INTERESTING!

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Creative Leadership Means Being Present

Creative Leadership Means Being Present | TIC´s | Scoop.it

We need leaders that are able to change the future. Creative leaders. The paradox with these leaders is that those that seem to be best at shaping the future are all firmly rooted in the now. These leaders really know how to connect to what is happening in the present, and can feel and use how it affects them on a deeper personal level. They are not just reacting on impulses; they are giving true answers to themselves and to the people around them, continuously. This ability goes by many names, call it being in the here and now, call it Mindfulness, Connected or Aligned. We prefer to simply call it Presence.

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Craig Broadbent's curator insight, September 3, 2015 6:01 PM

With mobile devices readily at hand its difficult for leaders to be present when they should be - the phone keeps buzzing with new email, messages and phone calls. But its difficult to lead well and creatively if your not present! This article has some great tips to address this problem for leaders.

Adele Taylor's curator insight, September 3, 2015 6:05 PM

This makes you think?  What is my passion and purpose?  How can I make sure I am in the present?

Maria Ioia's curator insight, September 3, 2015 11:28 PM

This is the way of the future. It is why I am so passionate in guiding the next generation of leaders in this area via University of Technology's Creative Intelligence and Innovation degree (in flipped classroom format to get students aligned within themselves and what they do).

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Climatología

Climatología | TIC´s | Scoop.it
Es una rama de las ciencias de la Tierra que tiene como objeto de estudio el clima y el estado del tiempo atmosférico o meteorológico y sus variaciones a lo largo de determinado período cronológico.
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La predicción del tiempo en nuestra aula - Secuencia didáctica

La predicción del tiempo en nuestra aula - Secuencia didáctica | TIC´s | Scoop.it
Este proyecto de trabajo va destinado a alumnos de Ciencias Sociales de 1º de ESO y relacionado con los contenidos abordados en la unidad "Tiempo, clima y medios naturales". La tarea a realizar con...

Via Ramon Aragon
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Conoce 11 curiosas palabras que no tienen traducción en otros idiomas

Conoce 11 curiosas palabras que no tienen traducción en otros idiomas | TIC´s | Scoop.it
Se calcula que, actualmente, en el mundo se hablan entre 3.000 y 5.000 lenguas, aproximadamente, de las cuales tan sólo 600 son habladas por más de 100.000 personas, según datos arrojados recientemente por la revista Muy Interesante.

El castellano, una de las lenguas más extendidas geográficamente hablando, tiene más o menos unas 100 mil palabras. Y sin embargo, entre esa cantidad de palabras no se encuentran muchos términos exactos que en otras lenguas emplean para definir un sentimiento, una experiencia o un comportamiento específico.

Estos términos a los que nos referimos son palabras intraducibles a otras lenguas que ponen de manifiesto la riqueza y la diversidad de la cultura humana. Una experiencia, un comportamiento o un sentimiento, así como el clima, la religión o la historia pueden inspirar a algunas culturas a intentar concretar con una palabra específica aquello a lo que se refieren.


El equipo de ilustradores de maptia.com han recopilado 11 palabras intraducibles de otras culturas con un significado único que, seguro, te sorprenderán.

'Waldeinsamkeit' (alemán) - la sensación de estar solo en el bosque.



'Cualacino' (italiano) - la marca que deja una bebida fría sobre la mesa.



'Sobremesa' (español) – El tiempo que se emplea después de comer o cenar para charlar con las personas con las que has compartido la comida.



'Jayus' (indonesio) – Una broma contada tan mal y con tan poca gracia que uno no puede dejar de reír.



'Pana Po'o' (hawaiano) - el acto de rascarse la cabeza con el fin de ayudarte a recordar algo que se te ha olvidado.



'Mangata' (sueco) – El reflejo de la luna en el agua.



'Iktsuarpok' (inuit) - El sentimiento de anticipación que te lleva a seguir atento a lo de fuera para ver si alguien viene.



'Komorebi' (japonés) – Los rayos del sol que se filtran a través de las hojas de los árboles



'Pochemuchka' (ruso) – Una persona que hace muchas preguntas.



'Goya' (urdu) – La capacidad de transportarte a otra dimensión que puede ocurrir en una buena narración.



'Depaysement' (francés) – La sensación que tienes cuando no te encuentras en tu país de origen. 

Via Charles Tiayon
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6 Good Note Taking Chrome Apps That Run Offline

6 Good Note Taking Chrome Apps That Run Offline | TIC´s | Scoop.it

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Via Tom D'Amico (@TDOttawa)
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Marketing Research Chart: Do different age groups prefer different channels?

Marketing Research Chart: Do different age groups prefer different channels? | TIC´s | Scoop.it

SUMMARY: We recently published data about how customers want to communicate with companies. A MarketingSherpa reader wrote in to ask for empirical data showing how different age groups and generations prefer to communicate with companies. In this Chart of the Week article, we take a deeper dive into the data to discover how age affects channel preference....


Via Jeff Domansky
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Jeff Domansky's curator insight, March 12, 2015 2:14 AM

Marketing Sherpa shares data about how customers want to communicate with companies. Several surprises worth noting for social marketers.

Nomad Communications's curator insight, March 12, 2015 9:56 AM

Age might not be as big a variant as we think when marketing across demographics

CIM Academy's curator insight, March 13, 2015 5:36 AM

This interesting piece of research highlights the channel preferences of different age groups.