La educación
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Las mejores aplicaciones de iPad para profesores y alumnos

Las mejores aplicaciones de iPad para profesores y alumnos | La educación | Scoop.it
Mejores aplicaciones de iPad que el profesor y el alumno puede usar para mejorar su productividad, su organización, su pensamiento creativo y la creación de contenido.

Via juandoming, Jesús Hernández
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Psicología, Educación y Traducción, facultades con mayor proporción de universitarias

La escuela de Béjar, las dos politécnicas y la Facultad de Ciencias son los únicos cuatro centros con más de un 70% de alumnos varones

Via Charles Tiayon
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SOFIA REGALADO's curator insight, October 24, 2015 9:57 AM

QUE BUEN TEMA GERARDO

Angie Nájera's comment, October 24, 2015 9:58 AM
Interesante información
deyanira bernal's comment, October 24, 2015 10:37 AM
considero que es una situación muy común en el nivel superior, sin embargo depende también de la carrera que se esté estudiando. Por ejemplo, en los tecnológicos en los cuales las principales carreras son ingenierias, por lo regular hay más hombres que mujeres, mientras que en las escuelas normales con licenciaturas en educación preescolar o primaria, la mayoría de matrícula es del sexo femenino
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Videoconferencias para niños con profesores nativos para aprender inglés

Videoconferencias para niños con profesores nativos para aprender inglés | La educación | Scoop.it
El Ayuntamiento de Anguiano, la asociación de Padres y Madres de la localidad y la empresa riojana Blanet.com, especializada en servicios personalizados de...

Via Yuly Asencion
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15 útiles consejos de uso de iPad para profesores y alumnos

15 útiles consejos de uso de iPad para profesores y alumnos | La educación | Scoop.it
Funciones básicas del iPad que posibilitan un trabajo más fluído en el aula: leer sin distracciones, escribir en múltiples idiomas, controles de seguridad, clasificar aplicaciones y más

Via Yuly Asencion
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Free Technology for Teachers: 5 Ways to Collect Digital Exit Tickets

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Via Tom D'Amico (@TDOttawa)
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Conversaciones Entre Profesores: Twitter Lessons for Authentic Communication in Spanish Class


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Soria se convierte durante dos días en la capital mundial de la Traducción

Soria se convierte durante dos días en la capital mundial de la Traducción | La educación | Scoop.it
El Campus celebra un coloquio internacional que reúne a 70 expertos de la materia.

Via Charles Tiayon
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Charles Tiayon's curator insight, March 28, 2014 2:09 PM

La Facultad de Traducción e Interpretación ha hecho posible que el Campus Duques de Soria se convierta durante dos días en la capital mundial de la materia gracias a la organización de un coloquio de carácter internacional que aborda el empleo de los corpus como recursos lingüísticos. Arrancó este miércoles y concluirá el jueves tras dos intensivas jornadas en las que se abordará el tema en profundidad desde diversos puntos de vista a través de más de 40 conferencias a cargo de destacados expertos del sector llegados a Soria desde diferentes puntos del país e incluso desde diversas partes del mundo.

Bajo el título 'Los estudios de Traducción e Interpretación basados en corpus: de lo local a lo global', el evento ha logrado aunar a unos 70 profesionales e investigadores. Los corpus se entienden como un conjunto de datos, textos u otros materiales sobre determinada materia que pueden servir de base para un proyecto científico o trabajo. 

El ciclo arrancó con una sesión plenaria protagonizada por Sara Laviosa, procedente de la Universidad de Bari. Además, Miriam Seghiri, de la Universidad de Málaga, ofreció una conferencia sobre la aproximación al concepto de representatividad de corpus. Paralelamente se desarrolló una veintena de ponencias de aspectos como por ejemplo la traducción de somatismos en un corpus trilingüe alemán-español-euskera, la aplicabilidad de los estudios de interpretación basados en corpus a la práctica docente o el desarrollo de un glosario bilingüe (inglés-español; español-inglés) virtual en el aula sobre ofertas alojativas a partir de un corpus. 

Al término de la jornada, los participantes (y junto a ellos el equipo organizador del evento y estudiantes de la facultad) realizaron una visita guiada por la capital de la provincia. Contemplaron, entre otros emplazamientos, las murallas de la ciudad, la iglesia de Santo Domingo, el instituto Antonio Machado, el palacio de los Castejones, el Casino Amistad Numancia, el palacio de los Condes de Gómara, la iglesia del Espino o la plaza Mayor.

La coordinadora de la iniciativa, María Teresa Sánchez Nieto,profesora especializada en alemán de la facultad en el área de Traducción e Interpretación, explicaba a este medio en un breve descanso matinal que la jornada se estaba desarrollando a la perfección, «cumpliendo los tiempos previstos». «Los ponentes han ido llegando paulatinamente y a medida que avanzaba la mañana hemos visto la sala cada vez más llena. El evento está sirviendo también para que viejos amigos se reencuentren y para que caras nuevas se acerquen a este tipo de actividades», expresaba Sánchez Nieto antes de destacar la «estupenda» acogida y participación a un evento enmarcado en el proyecto Hermeneus y su revista divulgativa que desde hace 15 años lleva cabo la Facultad de Traducción e Interpretación de Soria.

Isabel García-Izquierdo, catedrática en el área de Traducción y Comunicación en la Universidad Jaume I de Castellón, ha sido una de los ponentes de la jornada del jueves. A través de su conferencia ha presentado las plataformas 'Judgentt' y 'Medgentt', dos sistemas de gestión documental orientados a profesionales de la Traducción altamente cualificados en los ámbitos médico y jurídico.Ambas plataformas son el resultado de un delicado y complejo trabajo que Durante los últimos años ejecuta un equipo de la Universidad Jaume I. La importancia del trabajo radica, según explica, en que ni el espectro médico ni el jurídico disponen en la actualidad de recursos de gestión documental en español «tan concretos y completos».

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Cómo profesores y alumnos pueden tener una memoria de elefante

Cómo profesores y alumnos pueden tener una memoria de elefante | La educación | Scoop.it
Hace unos pocos meses empecé a utilizar una aplicación web gratuita, dis...

Via Yuly Asencion
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Creencias sobre alfabetización mediática en profesores y estudiantes de Educación Primaria

“Creencias sobre alfabetización mediática en profesores y estudiantes de Educación Primaria” de los profesores Emine Sur, Emre Ünal y Kami Iseri de Konya y Nidge (Turquía), se encuentra en el numer...

Via Angel Pio Gonzalez Soto, juandoming, Manuel Pinto
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