l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT
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Cognifit. Entrainez votre cerveau.

Cognifit. Entrainez votre cerveau. | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
Cognifit ou comment entraîner son cerveau : une appli gratuite pour tester et travailler à partir de jeux sa mémoire
Via Fidel NAVAMUEL
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APPRENDRE AUTREMENT : classe inversée ressources, bonnes pratiques, scénarii, applications pédagogiques
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[BD] Se questionner en groupe pour apprendre : le débat scientifique comme activité pédagogique - Innovation Pédagogique

[BD] Se questionner en groupe pour apprendre : le débat scientifique comme activité pédagogique - Innovation Pédagogique | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
L'utilisation du débat scientifique dans l'apprentissage : comment utiliser le questionnement en amphi pour amener chaque étudiant à se saisir d'une nouvelle information et l'intégrer à ses propres connaissances.
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17 pistes pédagogiques pour vaincre la passivité numérique en éducation

17 pistes pédagogiques pour vaincre la passivité numérique en éducation | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
17 pistes pédagogiques pour engager les élèves, vaincre la passivité numérique en éducation, et voir l’éducation autrement. C’est le sujet que Thierry Karsenti a proposé lors d’une conférence à Clair 2018. Découvrez la synthèse de cette proposition avec Thierry Karsenti sur le plateau TV de Ludomag à Clair 2018 et aussi toute la présentation sur […]
Via Xavier Van Dieren
Nadia Benbouya's insight:
Pour une intégration habile des technologies numériques dans l'enseignement
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Les innovations pédagogiques en 2017 - Edupronet

Les innovations pédagogiques en 2017 - Edupronet | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
L’Open University a publié son rapport annuel sur les innovations pédagogiques qui auront un impact sur la manière d’enseigner dans les prochains mois. Pour cette 6ème édition, les chercheurs britanniques
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Kialo. Organiser une discussion et développer la pensée critique – Les Outils Tice

Kialo. Organiser une discussion et développer la pensée critique – Les Outils Tice | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
Nadia Benbouya's insight:
#technopedagogie - faciliter la dialectique
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Educasources - Du système d'information à la gestion des connaissances

Texte de la conférence de Bruno Devauchelle, formateur-chercheur au CEPEC de Lyon et éditorialiste co-responsable du Café pédagogique, prononcée à Saint-Etienne le 10 juin 2004 lors de la journée professionnelle des documentalistes de la Loire (académie de Lyon). Dans cette réflexion, il analyse les évolutions en cours, tente de montrer comment ces changements font émerger la notion de gestion des connaissances et propose un questionnement sur le métier d'enseignant documentaliste.
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Comment les neurosciences revisitent la formation professionnelle

Comment les neurosciences revisitent la formation professionnelle | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
Aurélie Van Dijk est chef de projet pédagogique. Elle a participé à la rédaction du livre blanc Neurosciences et formation, publié par CSP. En répondant à nos questions, elle fait le point sur la façon dont les neurosciences façonnent les dispositifs de formation. Quels sont les grands principes pédagogiques qui bénéficient de l’apport des neurosciences …

Via fduport
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Créer une communauté d’apprenants, oui mais pour quoi ? | Le blog de la Formation professionnelle et continue

Créer une communauté d’apprenants, oui mais pour quoi ? | Le blog de la Formation professionnelle et continue | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
La tendance est aux apprentissages informels, et à leur encouragement donc de plus en plus souvent la création d’un groupe dédié sur un réseau social.
Nadia Benbouya's insight:
Définition et caractéristiques des communautés d'apprentissage.
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FormaVox : Innovation Pédagogique

FormaVox : Innovation Pédagogique | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
Découvrez les dernières tendances et innovations pédagogiques dans la formation et l'enseignement : e-learning, blended learning, serious games, classes inversées, gamification... by FormaVox
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Apprendre une langue grâce aux intelligences artificielles

Apprendre une langue grâce aux intelligences artificielles | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
Les Chatbots ou agents conversationnels fleurissent ces dernières années et se profilent comme nos futurs assistants personnels pour toutes nos commandes, réservations et problématiques consuméristes.
Via Claude Tran
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Claude Tran's curator insight, November 23, 2016 1:57 AM
L’application déjà bien connue, Duolingo, est partie de ce constat pour développer son offre. L’application a ainsi développé des «bots» qui permettent d’avoir une conversation dans la langue que l’on souhaite apprendre. Pour les fondateurs, converser avec un robot peut être en effet plus facile pour les personnes timides, car une machine ne peut nous juger!

Trois tuteurs sont pour l’instant disponibles pour converser : le chef Roberto, l’Officier Ada et la chauffeuse Renée. Ces bots ont recours aux bases d’apprentissage de Duolingo mais grâce à leur intelligence artificielle, ils peuvent s’adapter à leur locuteur au fur et à mesure de la conversation. Lorsque l’apprenant est bloqué dans la discussion, une fonction d’aide permet d’obtenir quelques suggestions de réponses. Pour l’instant, les bots de Duolinguo ne sont disponibles que pour IOS, dans la version anglaise de l’application et uniquement pour l’apprentissage du français, de l’espagnol et de l’allemand.
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Le projet PACT : créer les conditions pour apprendre la collaboration - Innovation Pédagogique

Le projet PACT : créer les conditions pour apprendre la collaboration - Innovation Pédagogique | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
Le Projet d'Apprentissage collaboratif thématique (PACT) est une unité d‘enseignement proposée aux étudiants ingénieurs de 1re année à TÉLÉCOM ParisTech. Nous nous attachons ici à partager un retour d'expérience couvrant sa conception et sa première année, suivant un point de vue qui analyse plus spécifiquement l'apprentissage de la collaboration et l'apprentissage par la collaboration. Mots-clés : Communauté de pratique, Formation des enseignants, Innovation pédagogique, Individu, Pédagogie active. Bertrand David1, Marine Campedel1, Sarah Lemarchand2, Michel Grojnowski1 et Patrick BeIlot3 1TÉLÉCOM ParisTech, 2TSI, 3FI, INFRES Paris, France Bertrand.david[at]telecom-paristech.fr
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Classes inversées ? Et si c’était remettre « l’école » à l’endroit ! - Innovation Pédagogique

Classes inversées ? Et si c’était remettre « l’école » à l’endroit ! - Innovation Pédagogique | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
Introduction Lors de conférences récentes, j'ai utilisé différents titres évoquant « la mise à l'endroit de l'école ». De quoi s'agit-il au-delà d'un (...)
Nadia Benbouya's insight:
Quand Marcel Lebrun rappelle le cheminement de sa pensée.
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De l’art de poser des questions décalées | Parlons pédagogie ! Le blog de François Fourcade

seules les questions décalées sont porteuses d’une vraie potentialité disruptive.
Nadia Benbouya's insight:
"seules les questions décalées sont porteuses d’une vraie potentialité disruptive" au risque pour l'enseignant de sortir de sa zone de confort. La question de " qu'est-ce qui se passerait si..." est essentielle pour développer la créativité. 
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Classe Inversée : Conseils et bonnes pratiques

Classe Inversée : Conseils et bonnes pratiques | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
Questions à se poser avant d'inverser sa classe, bonnes pratiques
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Qu'est-ce que la neuropédagogie ?

Qu'est-ce que la neuropédagogie ? | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
Qu’est-ce que la neuropédagogie ?5/5 - 5 votes Sous l’impulsion du Ministre de l’Éducation Nationale Jean-Michel Blanquer, la neuropédagogie est sur le point d’entrer dans le système scolaire français, conduite par l’un de nos plus brillants cerveaux : Stanislas Dehaene. …
Nadia Benbouya's insight:
Neurosciences, psychologie cognitive et pédagogie.
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SauveQuiVeut.fr, le jeu en ligne qui peut sauver des vies en vrai

SauveQuiVeut.fr, le jeu en ligne qui peut sauver des vies en vrai | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
Arrêt cardiaque, incendie, hémorragie, inondation... Réalisez les missions et relevez les défis pour rejoindre l'équipe SauveQuiVeut.fr ! Un jeu proposé par les sapeurs-pompiers de France
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L’enseignant, le meilleur guide vers les apprentissages

L’enseignant, le meilleur guide vers les apprentissages | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
Au sein du laboratoire CNRS CLLE (Cognition, Langue, Langage, Ergonomie) de l’université Toulouse Jean Jaurès, dirigé par Hélène GIRAUDO, Franck Amadieu travaille dans une équipe de Recherche sur les questions du numérique et de l’éducation. Comment les apprenants se comportent et apprennent avec les outils numériques ? Comment améliorer ces outils pour les adapter aux […]
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Le design thinking, de Stanford à l’école primaire française

Le « design thinking » permet de passer d’une logique d’innovation limitée au seul produit, ou service, à la prise en compte de l’expérience utilisateur. Il peut aussi s’appliquer à l’éducation.
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Innover en pédagogie,… par les rencontres improbables, le codesign et les communautés apprenantes ! | Le blog de JC2

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La classe inversée au service de l'innovation pédagogique - Les cahiers de l'innovation

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Comment enseigner plus efficacement ? L'innovation pédagogique est essentielle. Jean-Claude Cailliez, expert et vice-pdt innovation de la catho de Lille.
Nadia Benbouya's insight:
interview de @jccailliez. Il y a deux types d'innovation, celle des méthodes ( classes inversées, renversées etc.) et celle des matières, transdisciplinaires ( son expérience des cours "smurtz" )
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Cours : ACTIFS : Description du projet

Cours : ACTIFS : Description du projet | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
Nadia Benbouya's insight:
Un scénario et des REX vidéo sur l'évaluation ou le sondage d'étudiants en présentiel pour dynamiser les amphis entre autres.
Parmi la liste d'outils sur lesquels je forme et que je plébiscite il y a #kahoot #socrative#H5P...
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Soft skills vs hard skills : quelles sont les compétences de demain pour les recruteurs ? - Innovation Pédagogique

Soft skills vs hard skills : quelles sont les compétences de demain pour les recruteurs ? - Innovation Pédagogique | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
« Soft skills » = compétences « douces ». Mais qu'est-ce que c'est ? Pourquoi sont-elles recherchées ? A lire et à entendre régulièrement cette notion (...)
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L’attention : moteur essentiel d’un apprentissage optimisé

L’attention : moteur essentiel d’un apprentissage optimisé | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
The post L’attention : moteur essentiel d’un apprentissage optimisé appeared first on La Digital Learning Academy .
Via Xavier Van Dieren
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Les pratiques des directions d’écoles influencent la réussite

Les pratiques des directions d’écoles influencent la réussite | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it
Une cinquantaine de pratiques, attitudes ou de caractéristiques d’écoles se sont révélées significativement reliées à une meilleure réussite des élèves.
Nadia Benbouya's insight:
Un article assez ancien mais qui m'avait échappé. Il précise le rôle des directions et des modes de fonctionnement des établissements scolaires dans la réussite scolaire.
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8 stratégies d’enseignement efficaces selon Hattie et Marzano

8 stratégies d’enseignement efficaces selon Hattie et Marzano | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it

"Robert Marzano et John Hattie ont tous les deux analysé un nombre important de recherches afin de cibler les facteurs qui influencent le plus les résultats scolaires des élèves. En utilisant des méthodes différentes, les chercheurs ont tiré plusieurs conclusions semblables de leurs analyses et s’entendent sur l’efficacité de huit stratégies d’enseignement."


Via Canopé Dijon
Nadia Benbouya's insight:
Les éléments essentiels pour un apprentissage optimal : Rétroaction, reformulation, challenge, collaboration, sentiment de compétence, pédagogie de la réussite, pensée déductive etc.
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Willem Kuypers's curator insight, May 2, 2016 2:50 AM
A retenir la capacité d'auto-efficacité !
Pascale Jallerat's curator insight, May 23, 2016 9:04 AM
Apprendre, enseigner, oui mais comment ?

Pascal SIENTZOFF's curator insight, September 14, 2016 8:28 AM
Pour enricihr nos pratiques
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La carte mentale un support à l'oral

La carte mentale un support à l'oral | l'ecole web 2.0 - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop.it

... La carte mentale est un support de conceptualisation avant le passage à la formulation.

C’est un écrit pour penser et s’exprimer...

http://www.scoop.it/t/classemapping#


Via Lucas Gruez
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Dfis - Delphine's curator insight, March 18, 2016 4:23 AM
Conceptualiser, structurer l'information permet d'avoir une vision globale et d'être plus performant à l'oral. Pensez à vous former au mind mapping !
Thierry Fresnel's curator insight, March 19, 2016 1:05 AM
Conceptualiser, structurer l'information permet d'avoir une vision globale et d'être plus performant à l'oral. Pensez à vous former au mind mapping !