Investigación en educación matemática
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Investigación en educación matemática
Artículos sobre cómo investigar y noticias sobre investigación en el área
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Recoleccion de datos cualitativos en los trabajos de investigacion ...

Recoleccion de datos cualitativos en los trabajos de investigacion ... | Investigación en educación matemática | Scoop.it
En contraposición de lo que ocurre en el enfoque cuantitativo, en el enfoque cualitativo el investigador es un medio para obtener datos de diferente índole, quien a través de métodos o técnicas los recoge y analiza, sirviéndose de ...

Via Salomón Rivero López, juandoming
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Aprende a citar un comentario en un blog o foro

Aprende a citar un comentario en un blog o foro | Investigación en educación matemática | Scoop.it

En un anterior post les mostramos el modelo de la Asociación de Lenguas Modernas para citar un tuit. El formato APA (American Psychological Association) -utilizado por prestigiosas universidades de Latinoamérica- suele seguir un patrón diferente para citar un comentario publicado en un blog o un foro...


Via L. García Aretio
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UNEG atiende carencia en estudios de matemática

UNEG atiende carencia en estudios de matemática | Investigación en educación matemática | Scoop.it
Editado desde Ciudad Guayana con circulacion regional.
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ResearchGate: la red científica | La vaca esférica

ResearchGate: la red científica | La vaca esférica | Investigación en educación matemática | Scoop.it
Hace un par de semanas, a través de un correo, me presentaron la red llamada ResearchGate.

Via Ana Rodera
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European Report on the Future of Learning

European Report on the Future of Learning | Investigación en educación matemática | Scoop.it

The Vision

From the executive summary:


"Personalisation, collaboration and informal learning will be at the core of learning in the future. The increased pace of change will bring new skills and competences to the fore, in particular generic, transversal and cross-cutting skills….


With the evolution of ICT, personalised learning and individual mentoring will become a reality and teachers/trainers will need to be trained to exploit the available resources and tools to support tailor-made learning pathways and experiences which are motivating and engaging, but also efficient, relevant and challenging…"

 

 

Redecker, C. et al. (2011) The Future of Learning: Preparing for Change Seville Spain: Institute for Prospective Technological Studies, JRC, European Commission


Via Kathleen McClaskey, juandoming, Ana Rodera
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Year 2060: Education Predictions from Khan Academy

Sal is asked to make some predictions for the year 2060...

* The Classroom- in 10 years rows and passive model will disappear->active discovery-building, exploring, creating

*Credentials are now seat-time based and are Fixed while achievement is variable In the future->To an achievement-based model -you decide how to learn things, seat time will be variable but achievement will be fixed high standard- it will be about your portfolio of achievements ( what you have done)

-employers will not care about GPA but what you have done

*The role of teacher will change from lecturer to coach or mentor. Teachers will interact individually, taking walls down so students may interact with several teachers- learning also peer to peer- teaching profession will be more prestigious

 

* because costs will go down because of internet, he believes we will have 99% global literacy- A global meritocracy

 

(Sounds great- teachers who get respect in a presigious career and everybody everywhere with opportunity to learn on an equal basis- wish it would be so but sounds too good to be true..kh)


Via k3hamilton, Ana Rodera
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Maureen Greenbaum's comment, December 29, 2011 12:32 PM
transcript is great
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Creative Learning

This slideshow was a part of an invited workshop presented on September 1, 2011 at Plymouth University as a part of the Your Idea, Our Health Conference.

Via Cristóbal Suárez, Ana Rodera
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3 Research Resources for Educators | Edudemic

3 Research Resources for Educators | Edudemic | Investigación en educación matemática | Scoop.it

Via juandoming, Ana Rodera
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Insuficiente apoyo para investigación y... - EL DEBATE Culiacán

Insuficiente apoyo para investigación y... - EL DEBATE Culiacán | Investigación en educación matemática | Scoop.it
Insuficiente apoyo para investigación y tecnología - Culiacán...
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ENFOQUES Y CONCEPCIONES DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD (revista relieve)

La investigación pretende conocer los enfoques y concepciones sobre docencia del profesorado universitario a lo
largo de su trayectoria profesional. Desde la fenomenografía pero con enfoque metodológico mixto, nuestro análisis
muestra gran variabilidad respecto cómo los docentes
comprenden y expresan sus experiencias y concepciones
sobre docencia. Éstas se pueden clasificar en: impartir
conocimiento, entusiasmar y motivar, desarrollar habilidades y cambiar concepciones en los estudiantes; con
combinaciones entre ellas. Las categorías se ordenan de
mayor a menor comprensión de la docencia, son progresivas e inclusivas. Los enfoques docentes no tienen relación
con la edad, experiencia, disciplina o categoría profesional
aunque existen algunas similitudes entre grupos.


Via Alazne González, Wilmer Ramírez
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didactmaticprimaria: Aproximación frecuencial a la probabilidad

didactmaticprimaria: Aproximación frecuencial a la probabilidad | Investigación en educación matemática | Scoop.it

En la última década del siglo XX se asiste a una propuesta de cambio curricular en la enseñanza de la probabilidad en todos los niveles educativos. En los diseños curriculares, no sólo en España, sino en otros países, se sugiere iniciar esta enseñanza a una edad más temprana e introducir la probabilidad en su acepción frecuencial. La metodología recomendada está basada en la experimentación y simulación de experimentos aleatorios. Así, por ejemplo, en los estándares del NCTM se indica que los estudiantes deben explorar mediante situaciones y de forma activa, los modelos de probabilidad.

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Connes defiende más peso de las matemáticas para el progreso de la sociedad. Granada - Ideal

Granada, 7 feb (EFE).- El profesor Alain Connes, galardonado con la Medalla Fields, considerada el Premio Nobel de las Matemáticas, ha...
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Investigación Cualitativa

Exposición realizada en la Universidad Industrial de Santander para la asigantura Técnicas de Investigación en Educación Espero cumplir con tus expectativas (Check out this presentation : Investigación Cualitativa

Via Salomón Rivero López, juandoming
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Performance assessment making a comeback in schools | eSchool News

Performance assessment making a comeback in schools | eSchool News | Investigación en educación matemática | Scoop.it
Spurred by a federal directive to use “multiple measures” of student success, performance assessment is reemerging as a strategy to delve more deeply into students’ skills.
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De la web 1.0 a la 3.0 | Pensando en TIC

De la web 1.0 a la 3.0 | Pensando en TIC | Investigación en educación matemática | Scoop.it

Via juandoming
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7 plataformas gratuitas para crear cursos de aprendizaje online - Red de Innovación y Emprendimiento UC

7 plataformas gratuitas para crear cursos de aprendizaje online - Red de Innovación y Emprendimiento UC | Investigación en educación matemática | Scoop.it
  Hay aspectos en los que todavía se le puede sacar más provecho a las herramientas que tenemos disponibles en Internet, como es el del sector educativ…...
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Investigación: Buenas prácticas de aulas virtuales en la docencia universitaria semipresencial

Investigación: Buenas prácticas de aulas virtuales en la docencia universitaria semipresencial | Investigación en educación matemática | Scoop.it
Centro de conocimiento sobre TIC aplicadas a la Educación...

Via Ramon Aragon, Ana Rodera
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actualización de los índices de impacto de 2010 IN-RECS - Ciencias sociales, IN-RECS, INRECS

actualización de los índices de impacto de 2010 IN-RECS - Ciencias sociales, IN-RECS, INRECS | Investigación en educación matemática | Scoop.it

Índice de impacto de las revistas españolas de ciencias sociales (IN-RECS), economia, geografia, psicologia, sociologia, antropologia, biblioteconomia y documentacion, ciencia politica y de la administracion, comunicacion, educacion, urbanismo...


Via Cristóbal Suárez, Ana Rodera
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Research in Learning Technology

Research in Learning Technology | Investigación en educación matemática | Scoop.it

Research in Learning Technology


Via Terese Bird, Ana Rodera
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Jordi Adell "El diseño de actividades didácticas con TIC" JEDI (2010).-

Presentación de la charla "El diseño de actividades didácticas con TIC" de Jordi Adell en las Jornadas de Educación Digital (JEDI) 2010. Universidad de Deusto, Bilbao.

 


Via Mauricio M. Escudero, Ana Rodera
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The limits of Learning Design | Stephen Downes (repositorio) via @jsalinasi

In this session I present my side of a debate or discussion with Diana Laurillard regarding the Limits of Instructional Design.

Via Cristóbal Suárez, Jesús Salinas, juandoming
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Investigacion en Matemática Educativa - Documentos

Lea este trabajo y más de 2.600.000 como este ahora. No pierda la oportunidad de ser un mejor escritor y obtener mejores notas!.
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El uso de la tecnología educativa en educación superior

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Via Wilmer Ramírez
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didactmaticprimaria: Manipulables_Virtuales_Matemáticas_I, II y III

didactmaticprimaria: Manipulables_Virtuales_Matemáticas_I, II y III | Investigación en educación matemática | Scoop.it

En el blog http://www.didactmaticprimaria.com/, en las páginas de menú tituladas "Manipulables_Virtuales_Matemáticas_I, II y III", respectivamente, podemos encontrar la que, muy probablemente, sea la más extensa y variada biblioteca de manipulables virtuales en flash, para matemáticas básicas, que se pueda encontrar en la red. Todos estos recursos están en español, son gratuitos, de excelente interactividad y muy bien fundamentados didácticamente. Además, están adaptados a su uso con PDI.

http://www.didactmaticprimaria.com/p/manipulablesvirtualesmatematicas1.html

http://www.didactmaticprimaria.com/p/manipulablesvirtualesmatematicas-ii.html

http://www.didactmaticprimaria.com/p/manipulablesvirtualesmatematicasiii.html

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