Innoverende onderwijsinformatie
5.5K views | +0 today
Follow
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scooped by Koen Mattheeuws
Scoop.it!

lerendifferentieren – Leren Differentiëren is een e-course voor leraren uit het secundair onderwijs die zich willen verdiepen in differentiatie.

lerendifferentieren – Leren Differentiëren is een e-course voor leraren uit het secundair onderwijs die zich willen verdiepen in differentiatie. | Innoverende onderwijsinformatie | Scoop.it
Koen Mattheeuws's insight:
leren van op de plek waar jij het liefst en best leert. 
more...
No comment yet.
Rescooped by Koen Mattheeuws from 21st Century Learning and Teaching
Scoop.it!

7 skills your child needs to survive the changing world of work | #ModernEDU #ModernLEARNing

7 skills your child needs to survive the changing world of work | #ModernEDU #ModernLEARNing | Innoverende onderwijsinformatie | Scoop.it

Education may be the passport to the future, but for all the good teaching out there, it would seem that schools are failing to impart some of the most important life skills, according to one educational expert.

Dr. Tony Wagner, co-director of Harvard's Change Leadership Group, argues that today’s school children are facing a “global achievement gap”, which is the gap between what even the best schools are teaching and the skills young people need to learn.

This has been exacerbated by two colliding trends: firstly, the global shift from an industrial economy to a knowledge economy, and secondly, the way in which today’s school children – brought up with the internet – are motivated to learn.

In his book The Global Achievement Gap, Wagner identifies seven core competencies every child needs in order to survive in the coming world of work.

1. Critical thinking and problem-solving

 

2. Collaboration across networks and leading by influence

 

3. Agility and adaptability

 

4. Initiative and entrepreneurialism

 

5. Effective oral and written communication

 

6. Accessing and analysing information

 

7. Curiosity and imagination

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

https://gustmees.wordpress.com

 

 


Via Gust MEES
Koen Mattheeuws's insight:
Share your insight
more...
Gust MEES's curator insight, February 24, 8:27 AM

Education may be the passport to the future, but for all the good teaching out there, it would seem that schools are failing to impart some of the most important life skills, according to one educational expert.

Dr. Tony Wagner, co-director of Harvard's Change Leadership Group, argues that today’s school children are facing a “global achievement gap”, which is the gap between what even the best schools are teaching and the skills young people need to learn.

This has been exacerbated by two colliding trends: firstly, the global shift from an industrial economy to a knowledge economy, and secondly, the way in which today’s school children – brought up with the internet – are motivated to learn.

In his book The Global Achievement Gap, Wagner identifies seven core competencies every child needs in order to survive in the coming world of work.

1. Critical thinking and problem-solving

 

2. Collaboration across networks and leading by influence

 

3. Agility and adaptability

 

4. Initiative and entrepreneurialism

 

5. Effective oral and written communication

 

6. Accessing and analysing information

 

7. Curiosity and imagination

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

https://gustmees.wordpress.com

 

Kim Flintoff's curator insight, February 24, 9:02 PM
In his book The Global Achievement Gap, Wagner identifies seven core competencies every child needs in order to survive in the coming world of work. 1. Critical thinking and problem-solving 2. Collaboration across networks and leading by influence 3. Agility and adaptability 4. Initiative and entrepreneurialism 5. Effective oral and written communication 6. Accessing and analysing information 7. Curiosity and imagination
Pablo Peñalver's curator insight, March 2, 1:17 AM

Education may be the passport to the future, but for all the good teaching out there, it would seem that schools are failing to impart some of the most important life skills, according to one educational expert.

Dr. Tony Wagner, co-director of Harvard's Change Leadership Group, argues that today’s school children are facing a “global achievement gap”, which is the gap between what even the best schools are teaching and the skills young people need to learn.

This has been exacerbated by two colliding trends: firstly, the global shift from an industrial economy to a knowledge economy, and secondly, the way in which today’s school children – brought up with the internet – are motivated to learn.

In his book The Global Achievement Gap, Wagner identifies seven core competencies every child needs in order to survive in the coming world of work.

1. Critical thinking and problem-solving

 

2. Collaboration across networks and leading by influence

 

3. Agility and adaptability

 

4. Initiative and entrepreneurialism

 

5. Effective oral and written communication

 

6. Accessing and analysing information

 

7. Curiosity and imagination

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

https://gustmees.wordpress.com

 

Rescooped by Koen Mattheeuws from 21st Century Learning and Teaching
Scoop.it!

11 Ways to Make Learning Easier | Social Learning | #ModernLEARNing #SocialMedia #PLN #PKM

11 Ways to Make Learning Easier | Social Learning | #ModernLEARNing #SocialMedia #PLN #PKM | Innoverende onderwijsinformatie | Scoop.it
Learning doesn't have to be a "loner" experience.


Russian psychologist Lev Vygotsky suggested that knowledge is constructed through our interactions with others.
MOOCs (Massive Open Online Learning) leverage our inherent social needs by bringing people together to learn the same material in a virtual group. Students can express what they're feeling and experiencing with others in a shared space, making the learning journey more enjoyable and less daunting.

 

As people gain confidence, they often enjoy friendly competition with fellow learners to push themselves to compete exercises and assignments. Recognition is part of our need for building self-esteem—and some courses have gamification built in to reward student accomplishments and community helpfulness.

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Social+Learning

 


Via Gust MEES
Koen Mattheeuws's insight:
Laat je niet overdonderen door het feit dat het er elf zijn. Van zodra je er enkele uitkiest en toepast kun je (leer)winst boeken. 
more...
Gust MEES's curator insight, February 12, 6:33 PM
Learning doesn't have to be a "loner" experience.


Russian psychologist Lev Vygotsky suggested that knowledge is constructed through our interactions with others.
MOOCs (Massive Open Online Learning) leverage our inherent social needs by bringing people together to learn the same material in a virtual group. Students can express what they're feeling and experiencing with others in a shared space, making the learning journey more enjoyable and less daunting.

 

As people gain confidence, they often enjoy friendly competition with fellow learners to push themselves to compete exercises and assignments. Recognition is part of our need for building self-esteem—and some courses have gamification built in to reward student accomplishments and community helpfulness.

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Social+Learning

 

Doug Reid's curator insight, February 13, 1:23 AM

This is an interesting intro to social constructionism as it applies to eLearning.  I hope the MOOCs do what they suggest and are not just an attempt to throw jargon out there.

Scooped by Koen Mattheeuws
Scoop.it!

Coaches voor kansarme leerlingen: "Ook tegen mij zeiden ze: jij zult nooit de universiteit aankunnen" | binnenland

Coaches voor kansarme leerlingen: "Ook tegen mij zeiden ze: jij zult nooit de universiteit aankunnen" | binnenland | Innoverende onderwijsinformatie | Scoop.it
Jongeren met een migratieachtergrond zijn absoluut niet verbaasd over onderzoek (DM, 5/2) dat toont hoe kansarme leerlingen sneller een B-attest krijgen…
Koen Mattheeuws's insight:
We hebben zo graag dat men zich 'opwerkt' in de maatschappij. Bizar toch dat we niet altijd alert genoeg zijn voor de hindernissen die we zelf creëren om die klim mogelijk te maken. 
more...
No comment yet.
Scooped by Koen Mattheeuws
Scoop.it!

Pesten maakt wel populair

Pesten maakt wel populair | Innoverende onderwijsinformatie | Scoop.it
Leerlingen staan negatief tegenover pesten in het algemeen, maar ze keuren het pestgedrag van bepaalde personen daarom niet af. Sterker nog: pesters zijn…
Koen Mattheeuws's insight:
Ik lees in dit artikel (andermaal) gegronde redenen om leerkrachten bewust te maken van en wegwijs te maken in de basis van groepsdynamiek. Dit zal m.i. niet alleen de pestproblematiek gunstig beïnvloeden maar op tal van andere vlakken winst opleveren.  
more...
No comment yet.
Rescooped by Koen Mattheeuws from Professional Learning for Busy Educators
Scoop.it!

'Why We Shouldn’t Shield Children From Darkness' - TIME

'Why We Shouldn’t Shield Children From Darkness' - TIME | Innoverende onderwijsinformatie | Scoop.it
Twice this past fall I was left speechless by a child.

The first time happened at an elementary school in Huntington, New York. I was standing on their auditorium stage, in front of a hundred or so students, and after talking to them about books and writing and the power of story, I fielded questions. The first five or six were the usual fare. Where do I get my ideas? How long does it take to write a book? Am I rich? (Hahahahaha!) But then a fifth-grade girl wearing bright green glasses stood and asked something different. “If you had the chance to meet an author you admire,” she said, “what would you ask?”

Via John Evans
Koen Mattheeuws's insight:
Kinderen die onder de piano zitten. Met een boek zitten ze daar goed. 
more...
No comment yet.
Rescooped by Koen Mattheeuws from Professional Learning for Busy Educators
Scoop.it!

How Do You Know When A Teaching Strategy Is Most Effective? John Hattie Has An Idea

How Do You Know When A Teaching Strategy Is Most Effective? John Hattie Has An Idea | Innoverende onderwijsinformatie | Scoop.it
Untangling education research can often feel overwhelming, which may be why many research-based practices take a long time to show up in real classrooms. It could also be one reason John Hattie’s work and book, Visible Learning, appeals to so many educators. Rather than focusing on one aspect of teaching, Hattie synthesizes education research done all over the world in a variety of settings into meta analyses, trying to understand what works in classrooms.

He has calculated the effect sizes of every teaching technique from outlining to project-based learning, which often tempts people to believe the strategies with low effect sizes don’t work and the ones with large effect sizes do. But Hattie — who is director of the Melbourne Educational Research Institute at the University of Melbourne — is the first to disavow this interpretation of his work. Instead, he and colleague Gregory Donoghue have developed a model of learning that proposes why different strategies may be effective at different stages of the learning cycle.

Via John Evans
Koen Mattheeuws's insight:
Het blijft lonend om Hattie te volgen. 
more...
D33ana Sumadianti's curator insight, December 11, 2017 9:50 PM
Skill, will and thrill in each learner. 
Rescooped by Koen Mattheeuws from Professional Learning for Busy Educators
Scoop.it!

5 Principles of Outstanding Classroom Management

5 Principles of Outstanding Classroom Management | Innoverende onderwijsinformatie | Scoop.it
Effective classroom management requires awareness, patience, good timing, boundaries, and instinct. There’s nothing easy about shepherding a large group of easily distractible young people with different skills and temperaments along a meaningful learning journey.

So how do master teachers do it?

To get a deeper understanding of experienced teachers’ go-to classroom management strategies, we took an informal poll on Facebook, Twitter, and Instagram. Unsurprisingly, there is no silver bullet for classroom management success. That said, as we pored over the more than 700 responses, we did see some clear trends. Here are the most often cited and creative approaches.

Via John Evans
Koen Mattheeuws's insight:
Met deze principes kom je al een heel eind.  In elke klas. 
more...
No comment yet.
Rescooped by Koen Mattheeuws from Professional Learning for Busy Educators
Scoop.it!

10 Questions Principals Should Ask Their Staff - Kara Knollmeyer

10 Questions Principals Should Ask Their Staff - Kara Knollmeyer | Innoverende onderwijsinformatie | Scoop.it
n my upcoming book, #UnleashTalent, a major element that I discuss is supporting your staff. Whether you are a principal, teacher, custodian, nurse, secretary, or superintendent, we must support each other as adults to support our kids. Everything trickles down. Happy and supported staff equal happy and supported students.

Via John Evans
Koen Mattheeuws's insight:
Ik weet niet of ik ze elke week zou stellen. Maar dat deze vragen gesteld mogen (en moeten) worden tijdens het schooljaar, dat lijkt me wel. 
more...
No comment yet.
Rescooped by Koen Mattheeuws from Professional Learning for Busy Educators
Scoop.it!

5 Strategies to Demystify the Learning Process for Struggling Students

5 Strategies to Demystify the Learning Process for Struggling Students | Innoverende onderwijsinformatie | Scoop.it
Barbara Oakley’s professional biography does not suggest that she was once a struggling math and science student: She is an engineering professor, author of A Mind For Numbers: How to Excel at Math and Science and Mindshift: Break Through Obstacles to Learning and Discover Your Hidden Potential (which is not affiliated with this MindShift). Oakley co-created Coursera’s most popular course, “Learning How to Learn,” with Terrence Sejnowski, which has enrolled nearly 2 million students. 

But Oakley is a self-described “former math flunky” who “retooled” her brain — and who has since made it her life’s work to help others learn how to learn by explaining some key principles from modern neuroscience. 

Via John Evans
Koen Mattheeuws's insight:
Vijf stevige handvaten om het leren vast te pakken. 
more...
No comment yet.
Rescooped by Koen Mattheeuws from Professional Learning for Busy Educators
Scoop.it!

The Neuroscience Of Learning: 41 Terms Every Teacher Should Know

The Neuroscience Of Learning: 41 Terms Every Teacher Should Know | Innoverende onderwijsinformatie | Scoop.it
As education continues to evolve, adding in new trends, technologies, standards, and 21st century thinking habits, there is one constant that doesn’t change.

The human brain.

But neuroscience isn’t exactly accessible to most educators, rarely published, and when it is, it’s often full of odd phrasing and intimidating jargon. Worse, there seems to be a disconnect between the dry science of neurology, and the need teachers have for relevant tools, resources, and strategies in the classroom.

Via John Evans
Koen Mattheeuws's insight:
Verrijk uw neurologisch-didactische vocabularium en spreek voortaan eenzelfde taal in uw team. 
more...
Simon Vuillaume's curator insight, December 15, 2017 3:54 AM

The Neuroscience of Learning: 41 terms every teacher should know.... As well as trainers and instructional designers ... Here are my top 17:

- Affective filter

- Cognition

- Dopamine

- Executive Functions

- Hippocampus

- Limbic System

- Long-Term Memory

- Metacognition

- Neuronal Circuits

- Neuroplasticity

- Numeracy

- Patterning

- Prediction

- Prefrontal Cortex

- Rote Memory

- Serotonin

- Short-Term Memory (working memory)

Don't forget to take care of your brain !

Scooped by Koen Mattheeuws
Scoop.it!

OPINIE: "Wie durft te twijfelen aan de aanpak van exclusief-Nederlands, wordt direct beticht van gebrek aan ambitie. Onterecht"

OPINIE: "Wie durft te twijfelen aan de aanpak van exclusief-Nederlands, wordt direct beticht van gebrek aan ambitie. Onterecht" | Innoverende onderwijsinformatie | Scoop.it
De nieuwe richtlijn van het Gemeenschapsonderwijs (GO!), dat hun scholen andere thuistalen dan het Nederlands mogen benutten op school, maakt heftige reacties los. Sommige Vlaamse politici zien dit als een bedreiging voor het leren van het Nederlands en de integratie in de samenleving. Vooral het gebruik van thuistalen tijdens de lessen als een opstap naar het Nederlands roept twijfels op. 
Koen Mattheeuws's insight:
Een poging om onderbouwd en genuanceerd uit de doeken te doen waarom het benutten van meertaligheid zinvol kan zijn. 
more...
No comment yet.
Rescooped by Koen Mattheeuws from Professional Learning for Busy Educators
Scoop.it!

Alternatives To Homework: A Chart For Teachers

Alternatives To Homework: A Chart For Teachers | Innoverende onderwijsinformatie | Scoop.it
Part of rethinking learning means rethinking the bits and pieces of the learning process–teaching strategies, writing pieces, etc.

Via John Evans
Koen Mattheeuws's insight:
Wat als... we het concept huiswerk eens herbekijken.
more...
Saberes Sin Fronteras OVS's curator insight, November 23, 2017 1:05 PM

Todos los padres sabemos el problema que nos plantean los escolares con sus deberes o tareas que les ponen para hacer en casa. Pero hay alternativas a esa forma de aprendizaje

Rescooped by Koen Mattheeuws from trends in onderwijs
Scoop.it!

Zeven lessen voor beter onderwijs

Zeven lessen voor beter onderwijs | Innoverende onderwijsinformatie | Scoop.it

Met de lerarenstakingen aan de ene kant en het succes van de Luizenmoeder aan de andere kant, is het onderwijs in Nederland weer actueler dan ooit. De werkdruk is te hoog, de focus ligt teveel op eindtoetsen en de druk van ouders en maatschappij maakt het ook niet minder stressvol. Reden te meer om eens op onderzoek te gaan hoe we het onderwijs concreet kunnen verbeteren! In deze longread kijken we wat we kunnen leren van mooie voorbeelden in Nederland én lessen die we kunnen trekken uit het buitenland.

De Volkskrant maakte een serie met wereldlessen over het onderwijs; met in elk land een les waarvan zij denken dat het onderwijs in Nederland dat er wat van kan leren. Wat hebben ze in het buitenland bedacht? Finland, Estland, Cyprus, Rusland en Nederlandse voorbeelden.


Via Trudy Raymakers
Koen Mattheeuws's insight:
Nog geen idee hoe je een volgende vergadering of studiedag gaat invullen? Dan kan dit artikel een dankbaar startpunt zijn. Lees thuis allemaal deze tekst en bespreek de zeven punten in relatie tot je eigen schoolcontext. Zo stijgt de kans dat je weet je doet en waartoe je het doet. (voor alle duidelijkheid: Ik ben niet meteen gewonnen voor alle punten. ) 
more...
No comment yet.
Rescooped by Koen Mattheeuws from Kinderen en privacy
Scoop.it!

'Mijn ouders krijgen een pushmelding van al mijn nieuwe cijfers' | NOS

'Mijn ouders krijgen een pushmelding van al mijn nieuwe cijfers' | NOS | Innoverende onderwijsinformatie | Scoop.it
Stiekem een briefje inleveren dat je naar de tandarts moet, zit er voor scholieren van nu niet meer in. Ouders kunnen ieder moment real-time meekijken met wat hun kind op school uitspookt. Maar mag dat eigenlijk wel?
Via Justine Pardoen
more...
No comment yet.
Scooped by Koen Mattheeuws
Scoop.it!

Ben je leerkracht en ervaar je een hoge werkdruk? Stop dan direct met deze 5 dingen

Ben je leerkracht en ervaar je een hoge werkdruk? Stop dan direct met deze 5 dingen | Innoverende onderwijsinformatie | Scoop.it
Ben je leerkracht en ervaar je een hoge werkdruk in je werk? In deze blog deel ik 5 dingen waar je vanaf vandaag direct mee zou moeten stoppen.
Koen Mattheeuws's insight:
Share your insight
more...
No comment yet.
Scooped by Koen Mattheeuws
Scoop.it!

Zelfde score op test, toch verschillend studieadvies. Hoe de sociale achtergrond van kinderen hun schoolloopbaan beïnvloedt

Zelfde score op test, toch verschillend studieadvies. Hoe de sociale achtergrond van kinderen hun schoolloopbaan beïnvloedt | Innoverende onderwijsinformatie | Scoop.it
Leraren laten zich onbewust leiden door de sociale achtergrond van kinderen wanneer ze hen op het einde van de basisschool ­studieadvies geven voor he
Koen Mattheeuws's insight:
Gelukkig doen we het niet bewust. Anderzijds blijft het confronterend om vast te stellen hoe we ons oordeel of advies bepalen. 
more...
No comment yet.
Scooped by Koen Mattheeuws
Scoop.it!

Wat je nu nog kan doen om de blok te redden

Wat je nu nog kan doen om de blok te redden | Innoverende onderwijsinformatie | Scoop.it
Als je dit artikel leest, ben je misschien te laat begonnen met studeren. Dat is geen schande, maar wel een probleem. Er valt gelukkig nog wat goed te…
Koen Mattheeuws's insight:
Share your insight
more...
No comment yet.
Scooped by Koen Mattheeuws
Scoop.it!

Is STEM het nieuwe Latijn?

Is STEM het nieuwe Latijn? | Innoverende onderwijsinformatie | Scoop.it
Het aantal leerlingen dat voor een STEM-richting kiest, neemt toe. Meer en meer scholen bieden bovendien opties aan voor wetenschap en techniek. "Het is…
Koen Mattheeuws's insight:
STEMmer willen we zijn. TSO-er daarentegen? 
more...
No comment yet.
Scooped by Koen Mattheeuws
Scoop.it!

"Studenten die vaker met smartphone bezig zijn, behalen lagere punten"

"Studenten die vaker met smartphone bezig zijn, behalen lagere punten" | Innoverende onderwijsinformatie | Scoop.it
Studenten die meer tijd spenderen met hun smartphone, behalen lagere examenresultaten en ook meer onvoldoendes. Dat blijkt uit onderzoek van de UGent en…
Koen Mattheeuws's insight:
De groeipijnen van innovaties laten zich voelen. De cursussen "Leren omgaan met ..." komen er aan. Mark my words. 
more...
No comment yet.
Scooped by Koen Mattheeuws
Scoop.it!

Differentiëren, moet dat echt?

Differentiëren, moet dat echt? | Innoverende onderwijsinformatie | Scoop.it
Leren Differentiëren is een e-course voor leraren uit het secundair onderwijs die zich willen verdiepen in differentiatie.
Koen Mattheeuws's insight:
Differentiëren, moet dat echt?
more...
No comment yet.
Scooped by Koen Mattheeuws
Scoop.it!

Vanbasisnaarsecundair - Trailer

Koen Mattheeuws's insight:
Het Transbaso team onderzocht de verschillende facetten van de schoolkeuze en overgang van basis naar secundair onderwijs. Op http://www.vanbasisnaarsecundair.be/ kun je hun bevindingen raadplegen.
more...
No comment yet.
Scooped by Koen Mattheeuws
Scoop.it!

Wat ik doe als leerkracht Nederlands om mijn leerlingen te doen lezen

Wat ik doe als leerkracht Nederlands om mijn leerlingen te doen lezen | Innoverende onderwijsinformatie | Scoop.it
Laura Buelinckx (30) is leerkracht Nederlands in Vilvoorde en tussendoor minister van agitatie, opwinding en opperste ontroering op haar blog ministerievanhysterie.be.…
Koen Mattheeuws's insight:
Deze getuigenis voelt als een verademing aan. Een gedreven en ambitieuze leerkracht die vertrekt vanuit de realiteit van de leerling en wat we van hen mogen verwachten. 
more...
No comment yet.
Scooped by Koen Mattheeuws
Scoop.it!

Vanbasisnaarsecundair > Home

Vanbasisnaarsecundair > Home | Innoverende onderwijsinformatie | Scoop.it
Koen Mattheeuws's insight:
Sinds gisteren kun je terecht op deze gloednieuwe site voor met al uw vragen in verband met de studiekeuze na het basisonderwijs. 
more...
No comment yet.
Rescooped by Koen Mattheeuws from 21st Century Learning and Teaching
Scoop.it!

7 Qualities That Promote Teacher Leadership in Schools | #ProfessionalDevelopment #Collaboration 

7 Qualities That Promote Teacher Leadership in Schools | #ProfessionalDevelopment #Collaboration  | Innoverende onderwijsinformatie | Scoop.it
There’s a growing consensus among students, parents, teachers and education leaders that the current education system isn’t appropriately preparing young people for the future. Many districts are looking toward technology to patch the disconnect, but several recent reports indicate that technology alone cannot fix the ailing system.

High-quality teachers are essential to learning environments that consider each student as a unique, individual learner, but very few schools have good systems in place to support teachers learning together and sharing their expertise.

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=Collaborative+Teacher

 


Via Gust MEES
Koen Mattheeuws's insight:
Geef elke leerkracht medeverantwoordelijkheid voor het schoolbeleid. 
more...
Gust MEES's curator insight, November 29, 2017 12:05 PM
There’s a growing consensus among students, parents, teachers and education leaders that the current education system isn’t appropriately preparing young people for the future. Many districts are looking toward technology to patch the disconnect, but several recent reports indicate that technology alone cannot fix the ailing system.

High-quality teachers are essential to learning environments that consider each student as a unique, individual learner, but very few schools have good systems in place to support teachers learning together and sharing their expertise.

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=Collaborative+Teacher

 

Karen Mejia's curator insight, November 29, 2017 2:25 PM
This post is very interesting for educators because it talks about the qualities as the supportive  administration, the supportive social norms among other qualities, that promote the leadership in the schools by the teachers, which is a paramount feature that should be developed in the schools. 
Presenters's curator insight, November 30, 2017 2:58 AM
Los años de escuela son muy importantes, ya que la labor de los docentes es empezar a moldear los principales valores que definirán a los alumnos.