Lire, écrire parler ....
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Développer l’esprit critique en lettres grâce au numérique - Lettres - Éduscol

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" C’est le thème de la 20e émission de la webradio « Des souris et des lettres ».

Proposée par le groupe Numéri-Lettres de l’académie Orléans-Tours, cette émission de webradio propose depuis huit ans de réfléchir à l’évolution de l’usage du numérique dans l’apprentissage de la langue et de la littérature au collège et au lycée. (...)"

 

Consulter directement l'émission 20 de la web radio à http://webradio.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/spip.php?article388

 

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Concours « Cartographier au collège et au lycée »

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"La nouvelle édition de Concours carto est lancée pour l’année 2018-2019.

 

Comme le rappelle le site Géoconfluences, l’association Cartographier au collège s’adresse en réalité à tous les élèves des cycles 3 et 4 et de la classe de 2de.

 

Alors que 13 classes de 4e s’affrontent déjà depuis le mois de septembre autour de croquis en lien avec la mondialisation, d’autres concours sont proposés pour cette année :

  • le concours « Carto imaginaire » pour lequel il s’agit de cartographier l’école ou le collège idéal ;
  • le concours « Carto d’actualité » pour les élèves de 4e, 3e et 2de qui propose de créer une carte à partir d’un article de presse (cette année celui du journal Le Monde sur l’île Maurice) ;
  • le concours « Carto Seconde » dans lequel des classes s’affrontent sur le thème du développement durable.

 

Pour chacun de ces concours, élèves et enseignants trouveront sur le site les règlements, le calendrier et les prix à gagner lors de cette édition 2019."


Via Réseau Canopé
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La classe plaisir - Éloge du mélange des âges

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Moments de lectures inter-âges.

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TÉLÉCHARGEZ LE DOSSIER COMPLET DE L’ÉDITION 2018-2019 DU PRIX DES DÉCOUVREURS.

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Blog de découverte de la poésie et la littérature contemporaine offrant ressources pour les classes
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Día de muertos, 5ème - Proposition de séquence en 5ème, en espagnol

Día de muertos, 5ème - Proposition de séquence en 5ème, en espagnol | Lire, écrire parler .... | Scoop.it
Fascinante fête des morts ! Nous remercions Karine Delaire et Angela Missakian pour cette séquence sur le Día de muertos et ses traditions (...)
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Tegami, une tablette contre les dysgraphies

Tegami, une tablette contre les dysgraphies | Lire, écrire parler .... | Scoop.it
Ce nouvel outil diagnostic permet une caractérisation plus fine des troubles de l’écriture qui touchent près de 10 % des écoliers.
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Educasources - Pièce (dé)montée : Notre peur de n'être

Educasources - Pièce (dé)montée : Notre peur de n'être | Lire, écrire parler .... | Scoop.it
Dossier pédagogique sur la pièce de théâtre "Notre peur de n'être", écrite et mise en scène par Fabrice Murgia. Ce dossier permet aux professeurs de préparer la venue au spectacle et offre des pistes d’exploitations pédagogiques en classe.
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Osons ! Le « Livre de l'académie de Créteil » vient de paraître - ac-creteil.fr

Osons ! Le « Livre de l'académie de Créteil » vient de paraître - ac-creteil.fr | Lire, écrire parler .... | Scoop.it

Entièrement réalisé, de sa conception à sa fabrication, par des élèves de l'académie en liaison avec huit écrivains parrains, le « Livre de l'académie de Créteil » vient de livrer sa deuxième édition, placée cette année sous le signe de l'audace.

 

Osons ! C'est le titre de la deuxième édition du « Livre de l'académie de Créteil », qui vient de paraître au terme d'une année de préparation. Les élèves de 10 classes de sixième ont travaillé sur des textes spécialement écrits pour eux par des écrivains, avant de s'engager dans un travail d'écriture collective faisant écho aux œuvres de leurs marraines et parrain littéraires. (...)"

 

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Conférence - "Lire et écrire en classe de CP" par Franck Ramus

"Franck Ramus, membre du Conseil scientifique de l’éducation nationale, directeur de recherches au Centre national de la recherche scientifique (CNRS) interroge le public lors de cette conférence sur l'acte de lire : Comment peut-on apprendre ? Quels sont les résultats des méthodes sur les élèves ? Quels conseils peut-on donner aux enseignants ? "

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Des vertus du théâtre, foi d’enseignants - Blog de l'observatoire des pratiques en éducation prioritaire de l'académie de Créteil

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"Le théâtre, « ça déplace les bons élèves et les moins bons ». Soudain, « un élève habituellement en difficulté est en réussite et le regard de la classe (se déplace) sur lui de manière valorisante », dit une enseignante en CM2. D’autres confirment. Le théâtre subvertit l’ordre scolaire. (...)"

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Du théâtre : gestion des émotions, gestion du stress - Blog de l'observatoire des pratiques en éducation prioritaire de l'académie de Créteil

Du théâtre : gestion des émotions, gestion du stress - Blog de l'observatoire des pratiques en éducation prioritaire de l'académie de Créteil | Lire, écrire parler .... | Scoop.it

"C’est un mardi matin de février en classe de CM2. Vingt-deux élèves s’apprêtent à lire du théâtre en présence de leur professeure des écoles et sous la direction d’une comédienne. « Aujourd’hui, on va parler de Ravie », dit-elle. Sandrine Roche y propose une réécriture singulière de La Chèvre de Monsieur Seguin. (...)"

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Dispositifs numériques pour l'enseignement de la littérature

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"(...)

Vous pouvez consulter les articles publiés dans ce numéro à partir des thèmes suivants :

(...)"

 

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Actualité de Mireille Brigaudiot – Langage et école maternelle  -

" (...), 26 septembre 2018
Ceci est une lettre ouverte à  Monsieur Dehaene à propos de sa présentation de l’apprentissage de la lecture dans  « la mallette des parents sur EDUSCOL (...)"

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Propositions pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères - Oser dire le nouveau monde

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Le texte intégral du rapport remis le 12 septembre 2018 au ministre de l'éducation nationale par Alex TAYLOR, journaliste et Chantal MANES-BONNISSEAU, inspectrice générale de l'éducation natiolnale :  à consulter à

http://cache.media.education.gouv.fr/file/Racine/33/4/propositions_meilleure_maitrise_langues_vivantes_998334.pdf

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L'oral en pratiques, Recherches n° 68/2018

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"L’oral est abordé dans des situations scolaires inhabituelles à Recherches : les premiers apprentissages en maternelle et les formations en français langue étrangère, deux lieux où il s’agit d’apprendre à parler et à comprendre ce qui se dit. Ces situations spécifiques mettent le doigt sur le fait que l’enseignement de l’oral nécessite, tout au long de la scolarité, la mise en œuvre de dispositifs, de médiations, de détours, voire de ruses.


Mais lorsqu’on réfléchit sur l’oral, on rencontre très vite l’écrit, qu’il s’agisse de lire à voix haute pour autrui des albums et des textes littéraires, ou de pratiquer la dictée à l’adulte en vue d’une production écrite.


Au-delà, ce numéro propose une ouverture sur le rôle des parents dans ces apprentissages."


Via Réseau Canopé
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Du labo à l'école : le délicat passage à l'échelle | larecherche.fr

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"Les dernières enquêtes internationales de suivi des acquis des élèves (Pisa 2015) (*) et d'évaluation du niveau de lecture (Pirls 2016) (*) ont mis en lumière certains problèmes cruciaux dans le système éducatif français. Elles continuent de révéler une baisse significative des niveaux en lecture et en mathématiques des élèves. Ainsi, selon l'étude Pirls 2016, le score moyen en lecture des élèves de 9-10 ans (511) se situe au-dessus de la moyenne des cinquante pays participants (500), mais à la 34e et presque dernière place en Europe (...)".

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Soutenir l’accès à la lecture, un facteur d’émancipation pour la jeunesse | CGET

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"L’accès à la lecture et aux équipements culturels est un vecteur de savoir, de lien social et d’émancipation essentielle pour les citoyens, ..."

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– Franco-American Academic Exchanges

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"FAAX est un outil de mise en relation avec une institution états-unienne en vue de développer un programme d’échange scolaire ou universitaire. FAAX peut vous aider à développer des échanges organisés autour de l’écrit, du web ou des voyages. Les représentants des établissements scolaires ou universitaires peuvent s’inscrire, créer une fiche d’identification et consulter l’annuaire des institutions à la recherche d’un partenaire. Cet annuaire vous est offert par le service culturel de l’Ambassade des États-Unis d’Amérique en France, dans l’espoir de promouvoir la mobilité et les échanges entre nos deux pays."

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Educasources - Pièce (dé)montée : La jeune fille, le diable et le moulin

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Dossier pédagogique sur la pièce "La jeune fille, le diable et le moulin" d'après les contes des frères Grimm et mise en scène par Olivier Py. Ce dossier permet aux professeurs de préparer la venue au spectacle et offre des pistes d'exploitations pédagogiques en classe.
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Quand des 4èmes de Madagascar slament Musset

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"Comment s’approprier des textes classiques au collège ? (...)"

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Thibaud Hayette : Quand les élèves augmentent les textes du patrimoine...

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"Au collège du Renon à Vonnas dans l’Ain, Thibaud Hayette a amené ses 4èmes à étudier un corpus de textes littéraires sur le thème de la nuit. Mais au lieu de mener d’académiques lectures analytiques, il a fait travailler ses élèves par groupes. Missions : augmenter les textes (de notices biographiques, recherches lexicales, échos artistiques, enregistrements audio, productions créatives…) et enrichir le corpus (en y intégrant un texte littéraire de leur choix). Par-delà l’appropriation plus active des textes abordés, par-delà la capacité renforcée à faire des liens, le travail amène les élèves à réfléchir sur la notion même de patrimoine littéraire. Une notion sans cesse à interroger, jusque par les élèves. Et aussi jusqu’au lycée : les programmes à venir vont sans doute poser la question de la relation aux textes patrimoniaux. Pour nous inviter à la réinventer ? (...)"

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Innovation pédagogique, numérique et apprentissage des langues - Sciencesconf.org

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" (...) colloque, organisé les 14 et 15 novembre 2018 à Besançon (...)

En 2018, la rencontre accueillera, à côté de conférences invitées, des communications sélectionnées par un comité scientifique constitué par Alsic. Les auteurs des communications retenues pourront intervenir à distance, sans nécessité pour eux d'être présents à Besançon. (...)"

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Des vertus du théâtre ? Points de vue d’élèves - Blog de l'observatoire des pratiques en éducation prioritaire

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"Le théâtre « ça me plaît » dit une élève de 3ème. « J’étais timide avant, et le théâtre m’a permis de guérir de la timidité, laisser place à la liberté ». Elle fréquente l’atelier théâtre, désormais si populaire que les enseignants y accueillent les volontaires après une sélection par des lectures de textes. (...)"

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Adapter un texte en BD !

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En classe de quatrième, en cours de français, les élèves ont été amenés à adapter la nouvelle Fond d'écran de Pierre Bordage, auteur français de science-fiction. Voilà un exemple particulièrement abouti de ce travail.  

Une expérience menée au collège innovant Pierre Emmanuel à Pau.

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Du théâtre : conscience et estime de soi - Blog de l'observatoire des pratiques en éducation prioritaire de l'académie de Créteil

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Faire du théâtre : c’est avec une passion certaine que des élèves nous ont parlé de cette expérience, du sentiment renouvelé d’une exceptionnelle "première fois". "On avait un public. Si on a bien préparé, on a un bon résultat et on est fier". "Quand on joue, on ressent l'adrénaline, du stress, on est content parce que…
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Langues vivantes étrangères : intégrez le jury de la prochaine conférence de consensus du CNESCO

Langues vivantes étrangères : intégrez le jury de la prochaine conférence de consensus du CNESCO | Lire, écrire parler .... | Scoop.it

Appel à candidature pour intégrer le jury de la prochaine conférence de consensus du Cnesco et de l’Ifé/ENS de Lyon sur les langues vivantes étrangères (13 et 14 mars 2019, Lycée Lucie Aubrac de Courbevoie – métro Ligne 1).

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