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Will m-learning learn the lessons from e-learning?

Will m-learning learn the lessons from e-learning? | Audencia Innovation | Scoop.it
Mobile learning is an inevitable consequence of seven key trends, but, if it’s to be successful, organisations must learn from the experience of implementing e-learning.

Via Ana Cristina Pratas, Günter Greff
Audencia-innovation's insight:
m-learning will increase because ...1. The demand for just-in-time learning.2. The increased take-up of smartphones.3. People like to learn via video.4. The growth of online video.5. The desire to ‘mash’ content into a custom experience.6. The demand for exciting learning.7. The availability of apps.
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master us - grupo a's curator insight, November 25, 2013 6:02 PM

tips sobre el m-learning... como una de las principales tendencias en tecnologías educacionales...

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Digital Learning Futures

These slides accompanied an invited speech given at Learning Technologies 2012, January 26, Olympia, London. The video of this speech can be found at http://ww…
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Key Issues in Teaching and Learning | EDUCAUSE.edu

Key Issues in Teaching and Learning | EDUCAUSE.edu | Audencia Innovation | Scoop.it
Each year, ELI surveys the higher education community to determine key issues & opportunities in post-secondary teaching & learning. These key issues serve as the framework, or focal points, for our discussions and programming throughout the coming year. More than 900 community members voted on the following key issues for 2016

Via Dennis T OConnor
Audencia-innovation's insight:
Rich and relevant information on pedagogy. Thanks!
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Dennis T OConnor's curator insight, October 4, 2016 10:27 AM

It's a full plate. Every one of these issues is on my list.

Dennis Swender's curator insight, October 6, 2016 1:05 PM
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Willem Kuypers's curator insight, October 7, 2016 1:34 AM
Différents sujets à surveiller pour la pédagogie dans l'enseignement supérieur.
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Entreprises, comment mesurez-vous les bénéfices de votre écosystème de formation numérique ? - le blog de Solerni - plateforme de MOOCs

Entreprises, comment mesurez-vous les bénéfices de votre écosystème de formation numérique ? - le blog de Solerni - plateforme de MOOCs | Audencia Innovation | Scoop.it

L’évaluation de l’apport de la mise en place d’un écosystème de digital learning en entreprise passe par la mise en place d’indicateurs financiers (ROI) certes, mais également par la prise en compte d’indicateurs moins empiriques et relevant d’une approche plus contextuelle (ROE).


Indicateurs financiers peuvent permettre d’estimer le ROI d’un apprentissage numérique par rapport au présentiel, notamment : • Dépenses de formation par apprenant

• Les frais logistiques: les frais de déplacement, d’hébergement et d’immobilisation des collaborateurs sont mécaniquement réduits par l’accessibilité, en permanence, des supports pédagogiques. Seules les activités synchrones comme les classes virtuelles, ateliers ou « flipped-clasrooms » ont lieu à horaire fixe.

• Le coût des mises à jours

• L’augmentation de la productivité des salariés à l’issue de leur formation


Indicateurs ROE : critères quantitatifs (nombre d’inscrits, fréquence de connexion, performances aux tests, taux de certification…) et qualitatifs (échanges entre apprenants, évaluation de l’accompagnant, retours d’expérience…).

Audencia-innovation's insight:
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La classe renversée | Jean Charles Cailliez, illustrée par Charles Hénin - TEDx Lille 2015

Les élèves construisent les cours qu'ils doivent apprendre. Il n'y a pas de meilleur façon d'apprendre que d'enseigner Professeur de l'université catholique ...

Via JC CAILLIEZ, PhD
Audencia-innovation's insight:

Pour ceux qui n'ont pu être présent au Happy Learning Day le 12 juin 2015 ... Jean-Charles est aussi intervenu lors d'un TedX pour présenter sa classe renversée.

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JC CAILLIEZ, PhD's curator insight, June 9, 2015 4:54 PM

La classe renversée avec le TEDx Lille de Jean-Charles CAILLIEZ, illustrée par Charles HENIN. A découvrir sur : https://www.youtube.com/watch?v=KMAONv3BPhs&feature=youtu.be&list=PLsRNoUx8w3rPNIKwzPxovVpHgPm9h_vlr

Ressources pour les cours d'anglais's curator insight, January 4, 2016 3:22 PM

Un cours renversé pour un cours renversant : les élèves deviennent professeurs et le professeur devient élève. 

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Michelle Weise : "À l'avenir, chaque étudiant se constituera son propre cursus"

Michelle Weise : "À l'avenir, chaque étudiant se constituera son propre cursus" | Audencia Innovation | Scoop.it

Les études supérieures pendant cinq ans à plein temps sur un campus seront bientôt réservées à une minorité d'étudiants. Les autres panacheront formations courtes, stages, mooc... Michelle Weise, spécialiste de l'innovation et professeur associé au Clayton Christensen Institute, prévoit des bouleversements majeurs dans l'enseignement supérieur avec l'avènement du numérique. Entretien en amont de la learning expedition d'Educpros sur la côte Est des États-Unis fin avril 2015. (...) - EducPros, par Jessica Gourdon, 13/02/2015

 

 


Via Collectif PAPERA
Audencia-innovation's insight:

La formation hybride va révolutionner les écoles, l'enseignant devient d'avantage coach et moins transmetteur de savoir...

 

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Moteur de 30 000 ressources pédagogiques numériques pour apprendre

Moteur de 30 000 ressources pédagogiques numériques pour apprendre | Audencia Innovation | Scoop.it

La plate-forme France Université Numérique (FUN)propose nouvellement une indexation de près de 30 000 ressources pédagogiques numériques proposées par un ensemble d’établissements d’enseignement supérieur et d’organismes de recherche français (Aunege, IUTenLigne, unf3S, Unisciel, Unit, Unjf, UOH, UVED et Canal-U) via le Moteur des ressources pédagogiques numériques.

Ce nouvel outil de recherche est mis à disposition par le Ministère de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche.


Via Frédéric DEBAILLEUL
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Mindmap : 50 outils pour votre storytelling digital !

Mindmap : 50 outils pour votre storytelling digital ! | Audencia Innovation | Scoop.it
Quels outils utiliser pour le storytelling digital de votre entreprise ? En voici 50 réunis dans une mindmap !

Via Marco Bertolini
Audencia-innovation's insight:

Des outils en ligne pour créer des supports dynamiques...

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Marco Bertolini's curator insight, May 26, 2015 5:56 AM

50 outils pour votre #storytelling dans une #mindmap

Willem Kuypers's curator insight, May 31, 2015 11:07 AM

Donner cours, c'est comme une pièce de théatre. Voici les outils qui peuvent vous aider à la jouer.

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Le pouvoir extraordinaire du Storytelling | LudoSLN.net

Le pouvoir extraordinaire du Storytelling | LudoSLN.net | Audencia Innovation | Scoop.it
Le Storytelling, c'est quoi en fait ? Comment ça marche ? Le Storytelling est une technique de communication visant à susciter tout l'intérêt de sa cible. Comment utiliser le Storytelling pour intéresser réellement son audience ?
Audencia-innovation's insight:

Le storytelling un moyen pour capter l'attention des étudiants.
Comment intégrer le Storytelling à sa communication en 7 étapes: http://www.ludosln.net/storytelling-comment-ca-marche/

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Flipped classroom by Eric Mazur (Conference)

Speaker: Prof. Eric Mazur, Harvard University Organized by: Université de Lausanne | UNIL, Hes·so and SFDN Location: University of Lausanne, Amphipôle, Switz...
Audencia-innovation's insight:

Eric Mazur explains why his students like flipped classroom.

Humour, concret exemple and peer interaction are his secret!

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#adopteunmos - Le MOS adopte le CV video

#AdopteUnMos est la campagne de promotion des étudiants du Mastère Spécialisé Management des Organisations de Sport d'Audencia Nantes
Audencia-innovation's insight:

Le CV video, une approche et accroche dynamique pour les recruteurs. Les étudiants du MOS font la différence avec les technologies.

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Agilité: Scrum pour l'Education - Retour d'expérience

Agilité: Scrum pour l'Education - Retour d'expérience | Audencia Innovation | Scoop.it
Certaines écoles utilisent Scrum pour aider les équipes d'étudiants à apprendre plus efficacement et à se développer de façon amusante. Les résultats de la méthode de travail agile sont une qualité d'éducation améliorée, de meilleures notes et des étudiants motivés.
Audencia-innovation's insight:

Scrum method improve engaged learning and deep learning.

Get feedbacks through this experimentation in school.

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To Flip or Not to Flip Your Classroom

To Flip or Not to Flip Your Classroom | Audencia Innovation | Scoop.it
A teacher talks about his experience when he flipped his classroom. He thinks the question is not whether to flip, but when you should flip your classroom.
Audencia-innovation's insight:

Relevant advices on his learning approach:

  • Start Slowly. You don’t have to flip an entire course all at once. Start with a lesson, topic, chapter, or once a week (e.g., “flipped Friday”), and see where it leads. Before long, you probably will want to flip more lessons.  Still, some topics may be better taught with a traditional lecture.
  • Be Flexible. Be ready to change things based on how they are received by students.  My students hated pre-class quizzes and did not want to do them.  When I shifted to requiring them to fill in a Cornell note-taking worksheet before coming to class, they loved it. All of them do it!
  • Integrate Technology. Students love using their mobile devices, so explore ways to integrate them in your class.  Use blogs, discussion boards, drop boxes, online assignments, and videos…where it makes sense, not just for the sake of integrating technology.
  • Remember that Students Don’t Do Optional. Give points (even just a few) for any pre-class assignment, and completion rates will soar.  I use a simple 3-point scoring system and check more for effort than accuracy.
  • Have Fun!
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Évaluer les compétences avec des cartes mentales

Évaluer les compétences avec des cartes mentales | Audencia Innovation | Scoop.it

...les avantages des cartes mentales sont ceux de l’explicitation, de la créativité et de la rigueur, de la rapidité et de l’efficacité. Les étudiants apprécient cet outil pour sa clarté et son attractivité. Les parcours de formation sont valorisés et leur progression est établie sur des critères objectifs.

Les cartes mentales sont également d’excellents outils pour le travail collaboratif...

http://www.scoop.it/t/classemapping


Via Lucas Gruez
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[Dossier]Le Transmedia Storytelling pour un environnement d’apprentissage plus immersif - 1/4 - le blog de Solerni - plateforme de MOOCs

[Dossier]Le Transmedia Storytelling pour un environnement d’apprentissage plus immersif - 1/4 - le blog de Solerni - plateforme de MOOCs | Audencia Innovation | Scoop.it

 "Le Transmedia Storytelling pour un environnement d’apprentissage plus immersif" « un processus dans lequel les éléments de fiction sont dispersés sur diverses plates-formes médiatiques dans le but de créer une expérience de divertissement coordonnée et unifiée ».


Cinq logiques contribuent à un engagement accru des fans :

- La logique de divertissement : la temporalité de diffusion et le cycle de vie de l’histoire jouent un rôle important dans l’engouement du public (effet d’annonce, trailers, spin off, attente…).

- La logique de connexion sociale : découvertes, échanges, jeux ou encore votes sur les médias sociaux permettent à des communautés de fans de se constituer.

- La logique de l’expert : elle prend sa source dans l’intelligence collective (Levy, 1997) induite par les fans pour partager, créer et produire. C’est le cas par exemple du wiki dédié à la série Lost7 (Lostpedia) ou encore une carte de l’île permettant de cartographier les lieux et les déplacements des personnages.

- La logique de l’immersion : elle favorise la participation par le biais de contenus additionnels interactifs (par exemple sur mobile pendant un film ou un épisode de séries TV ou via des jeux vidéos en réalité augmentée pour retrouver, se projeter et parcourir un univers).

- La logique de l’identification : qui permet aux fans de créer et d’affiner leur identité numérique en fonction de ce qu’ils regardent, des contenus qu’ils consomment ou des espaces collaboratifs qu’ils alimentent.

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Sciences de la vie et de la Terre - La classe inversée / Ce que c'est et Ce que ce n'est pas

Sciences de la vie et de la Terre - La classe inversée / Ce que c'est et Ce que ce n'est pas | Audencia Innovation | Scoop.it
Il y a autant de classes inversées qu’il y a de professeurs et de classes, pour autant elles partagent toutes des points communs qui sont au coeur de cette pédagogie.
Audencia-innovation's insight:

Petit précis sur ce qu'est et n'est pas la classe inversée...

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Découvrez les 6 types de sérendipité ou comment provoquer le hasard heureux !

Découvrez les 6 types de sérendipité ou comment provoquer le hasard heureux ! | Audencia Innovation | Scoop.it
La sérendipité qualifie le fait de "trouver quelque chose que l'on ne cherchait pas". Il arrive que ce soit parce que l'on cherchait autre chose, par contrainte, par accident ou maladresse, ... Les...

Via JC CAILLIEZ, PhD
Audencia-innovation's insight:

La sérendipité peut-être source de créativité... Voyons comment.

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JC CAILLIEZ, PhD's curator insight, May 28, 2015 2:00 AM

Découvrez les 6 types de sérendipité ou comment provoquer le "hasard heureux" en cliquant sur :  https://innovationetserendipite.wordpress.com/2015/05/27/6-types-de-serendipite/

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Will m-learning learn the lessons from e-learning?

Will m-learning learn the lessons from e-learning? | Audencia Innovation | Scoop.it
Mobile learning is an inevitable consequence of seven key trends, but, if it’s to be successful, organisations must learn from the experience of implementing e-learning.

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m-learning will increase because ...1. The demand for just-in-time learning.2. The increased take-up of smartphones.3. People like to learn via video.4. The growth of online video.5. The desire to ‘mash’ content into a custom experience.6. The demand for exciting learning.7. The availability of apps.
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tips sobre el m-learning... como una de las principales tendencias en tecnologías educacionales...

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réalité augmentée & pédagogie

réalité augmentée & pédagogie | Audencia Innovation | Scoop.it
Collection de resources.
Auteur : François Jourde
www.jourde.eu

Via Audrey Bardon
Audencia-innovation's insight:

Focus on Augmented reality in learning.
Educational purpose:

- Capturing students’ attention.
- Increasing engagement with innovative, fun,
- visual and interactive materials.
- Providing an alternative to traditional teaching methods.
- Fostering teamwork.
- Getting immediate feedback.
- “Surprise” and “wow” factor for students.
- Providing extra content not available in books.
- Promoting creativity and imagination.

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Willem Kuypers's curator insight, June 15, 2015 2:58 AM

Dans la série des astuces de François Jourde.

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10 Essential Skills for The 21st Century Worker/ Learner ~ Educational Technology and Mobile Learning

10 Essential Skills for The 21st Century Worker/ Learner ~ Educational Technology and Mobile Learning | Audencia Innovation | Scoop.it
Audencia-innovation's insight:

he top 10 skills for the 21st century worker, according this visual, include:

Critical thinkingLeadershipCommunicationCollaborationAdaptabilityInnovationGlobal citizenshipProductivity and accountabilityEnterpreneurialismAccessing and synthesizing information

 

 

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La classe inversée en 5 épisodes (with image) · thot

Une série de 5 articles écrits par Elodie Lestonat pour Thot Cursus. A la base réservés aux abonnés de l'édition professionnelle, ces articles sont désormais tous en accès libre.
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Peer Observations

Peer Observations | Audencia Innovation | Scoop.it
Benefits of collaboarting with a partner teacher on peer observations - take part in the discussion and share your experience and ideas...

Via TeachingEnglish
Audencia-innovation's insight:

Open your class to your peers give the opportunity to get suggestions and ideas in a limit time for both. Share and collaborate in kindness mind.

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Angela K. Adams's curator insight, October 22, 2015 9:24 PM

Teacher Issues - I chose this resource because I love the idea of having teachers evaluate one another.  It is a great way to have teachers provide feedback on how to improve practices and it also allows the teachers to be on the other side of the observations.  I hope to share this with our teachers to encourage them to observe their peers, to learn from each other and to help one another grow.

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La pédagogie de la « classe renversée » illustrée lors d’une interview de Pierre Giorgini sur la chaîne Grand Lille TV | Le blog de JC2

La pédagogie de la « classe renversée » illustrée lors d’une interview de Pierre Giorgini sur la chaîne Grand Lille TV | Le blog de JC2 | Audencia Innovation | Scoop.it

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Audencia-innovation's insight:

La véritable innovation serait de créer de nouveaux cours transdisciplinaires qui n'existent pas. La classe inversée est une modalité favorisant cette innovation. Retour d'expérience à la Catho de Lille.

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How to use social media in class ? Advices in the Teacher's guide to social media

How to use social media in class ? Advices in the Teacher's guide to social media | Audencia Innovation | Scoop.it
If you’ve been to this site more than once. you’ll know that (a) social media is everywhere and (b) it can be extraordinarily useful for teachers. Yet with only 26% of US teachers using Twitter, for example, there’s an industry-wide reticence to use social media in the classroom. There’s help though, and encouragement. And if …
Audencia-innovation's insight:

How to use social media in class ? Response here ...
Get inspired by the teacher's guide to social media and make active learning.

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