Create, Innovate & Evaluate in Higher Education
24.7K views | +2 today
Follow
Create, Innovate & Evaluate in Higher Education
All about Educational Innovation, new tools & trends, MOOCs in Higher Education
Curated by Alfredo Corell
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scooped by Alfredo Corell
Scoop.it!

Cuentas de Twitter que todo estudiante de medicina y enfermería debería seguir

Cuentas de Twitter que todo estudiante de medicina y enfermería debería seguir | Create, Innovate & Evaluate in Higher Education | Scoop.it
Te presentamos las cuentas de Twitter más útiles para estudiantes de medicina, enfermería y otras carreras vinculadas con la salud
Alfredo Corell's insight:

MUY BUENAS FUENTES A LAS QUE SEGUIR... SIN DUDA

more...
No comment yet.
Rescooped by Alfredo Corell from Digital Delights
Scoop.it!

Preparing for the Digital University


Via Ana Cristina Pratas
Alfredo Corell's insight:

Preparing for the digital university: a review of the history and current state of distance, blended, and online learning


Athabasca University,

University of Edinburgh,

University of Texas Arlington,

University of South Australia

more...
María Dolores Díaz Noguera's curator insight, May 12, 2015 7:25 AM

Universidad Digital ... Preparación para la Universidad Digital |scoopit travésAnaCristinaPrts http: //sco.lt / ...

Edgar Mata's curator insight, May 15, 2015 9:02 AM

Historia del aprendizaje a distancia hasta el aprendizaje digital.

Risto Suoknuuti's curator insight, May 17, 2015 3:59 AM

This is the possibility and nesessity to the value chaine of knowledge.

Scooped by Alfredo Corell
Scoop.it!

Atención, pregunta: ¿Sabe un alumno qué es lo mejor para su aprendizaje? | Ciencia | La Ciencia de la Mula Francis

Atención, pregunta: ¿Sabe un alumno qué es lo mejor para su aprendizaje? | Ciencia | La Ciencia de la Mula Francis | Create, Innovate & Evaluate in Higher Education | Scoop.it
La enseñanza universitaria en España giraba en torno a las materias que el estudiante debía cursar para obtener un título académico. Gracias al Proceso de Bolonia se ha pretendido que gire en torno al estudiante, que al fin y al cabo es el
Alfredo Corell's insight:

Poropat nos comenta dos estudios recientes que discuten cómo evalúan los alumnos su propio aprendizaje. Ambos llegan a la misma conclusión: Los estudiantes universitarios evalúan mejor a los profesores con los que aprenden menos; su aprendizaje se mide con su rendimiento posterior en exámenes de la materia es peor. Más aún, los estudiantes evalúan mejor a los profesores con los que obtienen mejores notas; en cierto sentido, estos profesores compran la opinión de sus estudiantes.

more...
No comment yet.
Scooped by Alfredo Corell
Scoop.it!

A Way Forward for the University in a Digital Age

Originally presented at the 2014 ACPA and NASPA National Conventions, this presentation provides an overview of the current environment in higher education and…
more...
No comment yet.
Rescooped by Alfredo Corell from Tendencias y autores
Scoop.it!

Los MOOC en la crisis de la Educación Universitaria. Docencia, diseño y aprendizaje. Un modelo previsible (III)

Los MOOC en la crisis de la Educación Universitaria. Docencia, diseño y aprendizaje. Un modelo previsible (III) | Create, Innovate & Evaluate in Higher Education | Scoop.it

Via Miguel Zapata-Ros
Alfredo Corell's insight:

Esta es la tercera entrada de una serie que, como las anteriores, constituye una parte del capítulo 16, titulado  ”Un modelo previsible”, del libro de próxima publicación Los MOOC en la crisis de la Educación Universitaria. Docencia, diseño y aprendizaje:

more...
Miguel Zapata-Ros's curator insight, September 3, 2014 2:28 AM

"(...) 

Hay una línea de pensamiento sobre la universidad, sus funciones y su misión, que ha permanecido invariante desde sus inicios. Es la que satisface las expectativas de muchos profesores, gestores, de no pocos alumnos universitarios y de sus familias.

 

Hay unas fórmulas de educación que establecen el vínculo, sólo a través de los materiales con contenidos, entre destacados especialistas y los alumnos aventajados, que constituyen una minoría. Se hace con estos materiales organizados mediante explicaciones tipo conferencia a un auditorio masivo y con exámenes de pruebas objetivas. Según este pensamiento son las formulas correctas. Y para muchos las únicas, lo que no está contemplado en ellas no es educación.

 

Estas fórmulas siempre han asegurado el éxito y han dado satisfacciones a un modelo de profesor. Pero han dejado fuera una gran cantidad alumnos, y por ende de recursos humanos. Son los alumnos que están en la parte central de la Campana de Gauss. La sociedad no puede prescindir de esos recursos, y las situaciones personales de frustración tampoco están en el horizonte de bienestar que toda sociedad debe perseguir para sus miembros."

Rescooped by Alfredo Corell from 21st Century Learning and Teaching
Scoop.it!

A Comprehensive Checklist of The 21st Century Learning and Work Skills

A Comprehensive Checklist of The 21st Century Learning and Work Skills | Create, Innovate & Evaluate in Higher Education | Scoop.it

A Comprehensive Checklist of The 21st Century Learning and Work Skills.


Learn more:


http://gustmees.wordpress.com/2014/07/10/education-collaboration-and-coaching-the-future/


http://gustmees.wordpress.com/2013/05/25/so-whats-the-change-for-teachers-in-21st-century-education/



Via Gust MEES
Alfredo Corell's insight:

The University of Toledo have developed this exhaustive checklist about skills of our century (some importants like digital citizienship are also missing)


Have a look and also in this link and also finde some explanations about 9 selected skills

more...
Javier Antonio Bellina's curator insight, July 19, 2014 9:14 AM

¿Le habrán echado una mirada en el MED (MINEDU) a ésto ...? Si no, es el momento.

Philippe-Didier Gauthier's curator insight, July 20, 2014 12:55 AM

#Compétences pour le XXIe siècle.  Très exhaustif, mais peu contestable. Le nouveau référentiel sur les compétences de base est toute même plus simple et facile à appréhender. Sans doute faudra -t il passer un jour des compétences à des concepts plus évolués de  "conscience" ...

Nevermore Sithole's curator insight, October 14, 2014 4:54 AM

A Comprehensive Checklist of The 21st Century Learning and Work Skills

Scooped by Alfredo Corell
Scoop.it!

La pregunta de los MOOC | edu & tec

La pregunta de los MOOC | edu & tec | Create, Innovate & Evaluate in Higher Education | Scoop.it

Reflexion sobre los MOOC del formidable Jordi Adell. 

Jornadas JUTE 2014 - 15 y 16 de mayo en Toledo

Alfredo Corell's insight:

El otro día leí no se dónde [véase Addenda 1] que, si los MOOC son la repuesta, ¿cuál es la pregunta? Supongo que dependerá mucho que quién se hace dicha pregunta. Yo tengo la mía, naturalmente. Pero es un poco larga. De hecho, me costó casi dos horas explicarla en las JUTE 2014 (Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa) celebradas en Toledo el 15 y 16 de mayo. Aquí está la presentación que utilicé, por si le sirve a alguien.


slideshare: https://www.slideshare.net/epdrntr/el-aprendizaje-en-los-mooc 

more...
No comment yet.
Scooped by Alfredo Corell
Scoop.it!

Universities 2030: Learning from the Past to Anticipate the Future - Inside Higher Ed (blog)

Universities 2030: Learning from the Past to Anticipate the Future - Inside Higher Ed (blog) | Create, Innovate & Evaluate in Higher Education | Scoop.it
Universities 2030: Learning from the Past to Anticipate the Future Inside Higher Ed (blog) The differences between these institutions' approaches to internationalization amidst financial crisis shed light on the role of national context in shaping...
Alfredo Corell's insight:

You can also download the report on pdf format: http://globalhighered.files.wordpress.com/2014/04/universities-2030-final-for-posting.pdf

more...
No comment yet.
Scooped by Alfredo Corell
Scoop.it!

The MOOC of One - One of the MOOC concept designer thoughts

The MOOC of One - One of the MOOC concept designer thoughts | Create, Innovate & Evaluate in Higher Education | Scoop.it
I want to talk about the MOOC of one. What I mean by that is I want to talk about the development of the MOOC or the Massive Open Online Course. I'm one of the people who designed the concept originally in 2008.
Alfredo Corell's insight:

"Even the MOOCs, the Massive Open Online Courses, that have followed the MOOCs that were developed by George Siemens and myself, the courses offered by Khan Academy, Coursera, Udacity, Udemy, and the rest are all based on the idea of some body of content.

Is being one being the same? That's kind of a hard question. It's not even clear what I mean when I ask that. Let's take doctors. Does being a doctor mean having exactly the same knowledge as every other doctor? No."
more...
No comment yet.
Rescooped by Alfredo Corell from Educación a Distancia y TIC
Scoop.it!

Tendencias en innovación docente en la enseñanza universitaria

Presentación para el Seminario Tendencias en innovación docente celebrado en la facultad de Periodismo de la Universidad de Castilla La Mancha el 5 de marzo ...

Via L. García Aretio
Alfredo Corell's insight:

Una muy buena revisión del mundo actual... sus necesidades, su cambiante entorno y de como se debe adaptar a todo el proceso la universidad y su forma de entender la docencia.

more...
María Dolores Díaz Noguera's curator insight, March 9, 2014 9:24 AM

Tendencias de Innovación Docente en la Enseñanza Universitaria Online

Javier Antonio Bellina's curator insight, March 20, 2014 11:31 AM

Innovación docente en la enseñanza superior

Rescooped by Alfredo Corell from Immunology for University Students
Scoop.it!

INMUNOMEDIA 3.0 by @virtualf7_0 on an Education TV talk show today

Immunomedia 3.0 was the first prize on 2013 contest on Educational Innovation at Universidad de Valladolid.

Alfredo Corell's insight:

Link to the rtve 2 show video-clip "La Aventura del Saber" ("the adventure of knowledge"): http://www.rtve.es/alacarta/videos/la-aventura-del-saber/aventura-del-saber-alfredo-corell/2374403/ 

more...
Nuria Parra Macías's curator insight, February 8, 2014 3:24 AM

Inmunomedia 3.0: una pica en Flandes en innovación docente. El ejemplo de flipped classroom de la facultad de Medicina de la universidad de Valladolid.

Nuria Parra Macías's comment, February 9, 2014 4:06 PM
A ti por la iniciativa :-)
Alfredo Corell's comment, February 12, 2014 3:20 PM
Cualquier tipo de difusión entre personal docente afin es bienvenida, así que gracias de corazón!!1
Scooped by Alfredo Corell
Scoop.it!

Inmunomedia 3.0 en "A vivir que son 2 días" -SER Castilla y León 4 diciembre : minuto 33

Inmunomedia 3.0 en "A vivir que son 2 días" -SER Castilla y León 4 diciembre : minuto 33 | Create, Innovate & Evaluate in Higher Education | Scoop.it

Click here to edit the title

Alfredo Corell's insight:

En el Minuto 33 del podcast, El Vicerrector de la Universidad de Valladolid Jose Mª Marbán es entrevistado sobre Innovación Educativa en la UVa y se refiere en uno de los ejemplos que cita al proyecto Inmunomedia 3.0 recientemente galardonado con el Premio del Consejo Social a la Innovación Educativa 2013.

 

A vivir que son 2 días - Castilla y León - 4 de enero de 2014

 

GRACIAS A TODOS LOS MIEMBROS DEL EQUIPO: PDI, PAS y Estudiantes

more...
No comment yet.
Rescooped by Alfredo Corell from Professional Learning for Busy Educators
Scoop.it!

Modern Trends In Education: 50 Different Approaches To Learning

Modern Trends In Education: 50 Different Approaches To Learning | Create, Innovate & Evaluate in Higher Education | Scoop.it

"Education sprouts in many forms depending on how you look at it. Our views of what it should look like and how it should materialize depend on our value of it and our experience with it."

 


Via John Evans
Alfredo Corell's insight:

Take a tour of 50 different views of education that somehow find a similar note:  Education must change.


I do totally agree!!!

more...
Elena Orlova's curator insight, December 9, 2013 7:30 PM

Современные тенденции образования

María Dolores Díaz Noguera's curator insight, December 10, 2013 4:17 PM

Great one.

Scooped by Alfredo Corell
Scoop.it!

30 formas de introducir tecnología en el aula - entreParéntesis

30 formas de introducir tecnología en el aula - entreParéntesis | Create, Innovate & Evaluate in Higher Education | Scoop.it
30 estrategias fáciles de tecnología en el aula usando herramientas gratuitas de fácil adquisición. Profesores innovadores, primeros pasos TIC
Alfredo Corell's insight:

Las TIC, como tantas otras herramientas, conviene recordar que son un medio, no un fin en sí mismo, que lo fundamental y el centro de la clase debe seguir siendo el alumno acompañado por sus compañeros y el profesor.

more...
No comment yet.
Rescooped by Alfredo Corell from Quality assurance of eLearning
Scoop.it!

European University Association > Trends 2015: the changing context of European higher education

European University Association > Trends 2015: the changing context of European higher education | Create, Innovate & Evaluate in Higher Education | Scoop.it

May 07, 2015

EUA has launched the Trends 2015 report, which presents the universities’ perceptions of the changes that have taken place in European higher education over the past five years, particularly in relation to learning and teaching. Based on survey responses of 451 higher education institutions from 46 countries (48 higher education systems), the report outlines the changing context in which higher education institutions operate.

 

...

 

The quality of learning and teaching is receiving increased attention and support by the academic staff and the institutional leadership. As examples, 60% have a centralised unit for pedagogical staff development, and 63% have institution-wide quality assurance policies and processes. The implementation of learning outcomes has continued to progress since 2010, with 64% of institutions responding that these have been introduced for all courses. Institutions are generally positive about the benefits of learning outcomes. It is clear, however, that in many institutions their implementation appears to have taken place without changing in radical ways how curricula, including examinations, are developed. Therefore this area is still a work in progress.


Via Harvey Mellar
more...
Tim Boileau's curator insight, May 15, 2015 1:38 PM

Achieving diversity and inclusive excellence in higher education needs to be a global conversation.

Scooped by Alfredo Corell
Scoop.it!

La Innovación Educativa para transformar la Sociedad Multicultural: El papel de las Universidades

La Innovación Educativa para transformar la Sociedad Multicultural: El papel de las Universidades | Create, Innovate & Evaluate in Higher Education | Scoop.it
  • Título: La Innovación Educativa para transformar la Sociedad Multicultural: El papel de las Universidades.
  • Editor: Aurelio Villa Sánchez.
  • I.S.B.N.:  978-84-942839-3-2
  • Formato: Impreso y Digital.
Alfredo Corell's insight:

Pag 95 "UNA MIRADA HACIA LA EXCELENCIA DESDE LAS TICS"

por Luis A. Sanz, J. Carlos Aragón, J.R. Regueiro y A. Corell


Esta publicación contiene las diferentes contribuciones (ponencias, paneles, grupos de discusión, y comunicaciones) presentadas en el V Foro Internacional de Innovación Universitaria celebrado en Bogotá (Colombia). El tema del congreso refleja un contexto mundial en el que la multiculturalidad está presente como realidad viva y en muchos casos doliente, y para otros como realidad problemática.

En la publicación se recogen diversas experiencias y reflexiones sobre esta temática presentando buenas prácticas en los diferentes ejes tratados en este V foro: la dimensión curricular y pedagógica, la dimensión de la responsabilidad social universitaria, y la dimensión basada en la investigación y las Tecnologías aplicadas a la educación universitaria. Los tres ejes ya permanentes en el trabajo que viene desarrollando el FIIU, constatan la relevancia y las aportaciones sistemáticas que se vienen produciendo sobre los mismos, enriqueciendo las perspectivas que desde la visión de las universidades se están trabajando como objeto de estudio.


El libro está disponible para su visualización y descarga gratuita: - desde SlideShare (clic en el botón Save) [Acceder] - descarga directa desde la web del FIIU [Descargar]


more...
No comment yet.
Scooped by Alfredo Corell
Scoop.it!

Using Twitter As A Learning Tool - eLearning Industry

Using Twitter As A Learning Tool - eLearning Industry | Create, Innovate & Evaluate in Higher Education | Scoop.it
How To Use Twitter As A Learning Tool. Using Twitter As A Learning Tool. So why might you want to use Twitter as a learning tool? Twitter Learning Tool
Alfredo Corell's insight:

Simple review for using Twitter at a university course and giving just 5 reasons:

  1. Relevance to the content
  2. Bring current events into the content
  3. Access and mobility
  4. Bite sized efforts
  5. Curation of contets
more...
No comment yet.
Scooped by Alfredo Corell
Scoop.it!

Enseñanza universitaria en la universidad digital

Enseñanza universitaria en la universidad digital | Create, Innovate & Evaluate in Higher Education | Scoop.it
El vídeo de mi participación en el II Seminario Bienal: “Las nuevas formas de enseñanza en la universidad digital” organizada por la Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria de la Universidad Politécnica de Madrid el jueves 5 de junio de...
Alfredo Corell's insight:

Por Jordi Adell:

Las preguntas de la mesa redonda eran “¿Está cambiando la forma de impartir docencia? ¿Deberíamos cambiarla?” Y mi “tema”, la personalización de la enseñanza y el aprendizaje.

Incluye hacia el final un mensaje para ingenieros que se dedican al e-learning y la pedagogía. Autocrítica: demasiadas cosas en tan poco tiempo. Soy consciente.

more...
No comment yet.
Rescooped by Alfredo Corell from ARDUINO
Scoop.it!

Princippia, Innovación Educativa: Aprende a evaluar con rúbricas

Princippia, Innovación Educativa: Aprende a evaluar con rúbricas | Create, Innovate & Evaluate in Higher Education | Scoop.it
tecnología en educacion

Via Ramon Aragon, En el núvol
Alfredo Corell's insight:
Algunas de los valores añadidos que aporta la utilización de rúbricas, entre otros, son:
  • Los profesores pueden centrarse mejor en cada evento de aprendizaje para hacer frente a los elementos de la rúbrica.
  • Los docentes pueden evaluar en base a las expectativas en la rúbrica.
  • Los propios alumnos son conscientes de lo que se espera aprender desde el momento inicial
  • Las rúbricas son tangibles por escrito.
  • Los maestros disponen de un objetivo determinado que se puede explicar con mayor facilidad.
  • Las rúbricas especifican cada elemento de asignación por lo que el alumno puede enfocar más claramente hacia el objetivo a conseguir.
  • Los alumnos pueden comparar el trabajo realizado con los objetivos marcados por la antes de su presentación.
  • Las rúbricas establecen un criterio uniforme para todos los alumnos , dejando poco espacio para la calificación injusta.
more...
Javier Antonio Bellina's curator insight, June 5, 2014 12:48 PM

Evaluando con Rúbricas, colegas :)

Scooped by Alfredo Corell
Scoop.it!

La configuración de espacios y de entornos físicos y tecnológicos en la nueva Enseñanza Superior (I).

La configuración de espacios y de entornos físicos y tecnológicos en la nueva Enseñanza Superior (I). | Create, Innovate & Evaluate in Higher Education | Scoop.it

La totalidad de las universidades poseen uno o varios campus virtuales, y un porcentaje muy próximo a cien de los profesores utilizan en formas muy variadas los LMS.

Alfredo Corell's insight:

Flipped classroom, e-learning, blended learning, ubiquitous learningeducación a distancia, abierta, OER, objetos de aprendizaje, Khan Academy, MOOCs ---Clark, (2013) nos propone una taxonomía de ocho tipos---,… constituyen todos ellos conceptos que encierran complejos sistemas de organizar la actividad educativa.

more...
No comment yet.
Scooped by Alfredo Corell
Scoop.it!

Transition to open and on-line education in European universities

Transition to open and on-line education in European universities | Create, Innovate & Evaluate in Higher Education | Scoop.it
The Open and Flexible Higher Education Conference 2013 proceedings: transition to open and on-line education i... http://t.co/tt9eE0P6S1
Alfredo Corell's insight:

Corporate author: 
European Association of Distance Teaching Universities

Abstract: 

This conference was dedicated to the topic of 'Transition to open and on-line education in European universities'. Massive open online courses (MOOCs) and open educational resources (OER) were key topics of the conference. Keynote presentations were: A strategy for Europe in the age of the knowledge society: building new knowledge networks among traditional and distance universities / Maria Amata Garito; Do MOOCs announce a new paradigm for higher education? / John Daniel and Stamenka Uvalic-Trumbic.

The papers are as follows: Innovative pedagogies / Maria Cecilia de ...  [+] Show more


Subjects: Providers of education and trainingHigher educationTechnologyTeaching and learning

Keywords: UniversityTeaching methodDistance educationDistance learningE-learningOpen learningOnline learningOnline systemEducational technology

Geographic subjects: Europe

Published: Heerlen, Netherlands: European Association of Distance Teaching Universities, 2013

Physical description: 454 p.

Access item: 
http://www.eadtu.eu/images/stories/Docs/Conference_2013/eadtu%20annual%20conference%202013%20-%20proceedings.pdf 

more...
No comment yet.
Rescooped by Alfredo Corell from E-Learning, Formación, Aprendizaje y Gestión del Conocimiento con TIC en pequeñas dosis.
Scoop.it!

Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Ebook descarga gratuita. #elearning

Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Ebook descarga gratuita. #elearning | Create, Innovate & Evaluate in Higher Education | Scoop.it
OpenLibra: Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. (aprendizaje, docencia, educación, TIC, Universidad)

Via Juan Jesús Baño Egea
Alfredo Corell's insight:

Se puede descargar de modo gratuido el e-book


more...
Nuria Parra Macías's curator insight, March 11, 2014 5:46 PM

¿Cueces o enriqueces? Ebook gratuito sobre innovación docente en entornos de aprendizaje enriquecidos.

Scooped by Alfredo Corell
Scoop.it!

Open Education | Open Education Europa

Open Education | Open Education Europa | Create, Innovate & Evaluate in Higher Education | Scoop.it
Alfredo Corell's insight:


The aim of this scoreboard is to highlight the huge potential that European institutions have in the world of MOOCs and to help visualize this potential by compiling the existing European-provided MOOCs and open courses available on different open websites. 

 

European MOOCs are those provided by European institutions, regardless of the platform that hosts them. Each and every MOOC provider was contacted individually to get the most comprehensive and up-to-date information available. Many of the MOOCs accounted for in the scoreboard are also listed in the MOOCs aggregator on this website. Efforts are underway to make the aggregator even more comprehensive and include every MOOC from the scoreboard.

 

The world of MOOCs is dynamic and growing, and Open Education Europa aims to be the leading online resource for open education innovation. Anyone with additional sources or updates is welcome to contribute to the MOOC scoreboard by contacting us.

more...
No comment yet.
Scooped by Alfredo Corell
Scoop.it!

It was inevitable: a MOOC with a tuition fee

It was inevitable: a MOOC with a tuition fee | Create, Innovate & Evaluate in Higher Education | Scoop.it
New Big Data course offered by MIT will cost $495 to enroll. But that's still an incredible bargain.
Alfredo Corell's insight:

It was inevitable?

it was pretented on the long run?

is this supoused free eduation still a bargain?


Is this the MOOC's future?

more...
No comment yet.
Scooped by Alfredo Corell
Scoop.it!

Se pueden hacer MOOCs como churros?: Mi postura es NO: Siete pasos para crear un MOOC de calidad.

Se pueden hacer MOOCs como churros?: Mi postura es NO: Siete pasos para crear un MOOC de calidad. | Create, Innovate & Evaluate in Higher Education | Scoop.it
Seguramente, a estas alturas, ya conoces qué es un MOOC (si no, mira este enlace), o incluso participas en alguno. Pero es posible que, además, te hayas planteado crear tu propio curso masivo. Si es tu caso, este post es para ti.
Alfredo Corell's insight:

Observatorio MOOC propone una quizás excesivamente simple regla de 7 pasos para crear un MOOC de calidad.

 

Para realmente proponer un MOOC de calidad no tienes que elegir ninguna materia (paso 1) ni buscar un equipo de calidad (paso 2) ni crear un buen programa (paso 3). Realmente, si eres experto en ese campo... estos 3 pasos ya están dados. 

 

No se puede pretender crear MOOCs de calidad como churros.

more...
María Dolores Díaz Noguera's curator insight, December 8, 2013 8:03 AM

Estupendo.

melpece's curator insight, April 29, 2014 8:38 PM

Plantearse crear un MOOC propio.