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Rescooped by
Monica Mirza
from Apps for EFL ESL
onto EDTECH - DIGITAL WORLDS - MEDIA LITERACY |
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Premier bilan d'un projet naissant de tablettes tactiles en classe d'anglais, sur le site d'anglais de l'académie de la Martinique
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La pédagogie par le jeu sous toutes ses formes : jeux sérieux, jeux d'évasion, ludification
Monica Mirza's insight:
L’objectif de cette lettre Édu_Num est de mettre l’accent sur des ressources pédagogiques utiles pour les disciplines et enseignements au niveau des 1er et 2nd degrés. Elle s'organise en 3 temps bien distincts :
- une approche théorique du sujet ; - une approche pédagogique réunissant des exemples de pratiques dans les classes ; - une dernière partie, biblio-sitographique (Zotero éduscol), proposant des ressources complémentaires à la fois sur support numérique et imprimé.
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LAST year the idea took hold that Mark Zuckerberg might run for president in 2020 and seek to lead the world’s most powerful country. Today, Facebook’s founder is fighting to show that he is capable of leading the world’s eighth-biggest listed company or that any of its 2.1bn users should trust it.
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"Have you ever wondered, "How can I blur student faces in my videos ?" Now, there's a simple answer to that question."
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Ipsos’ latest Perils of Perception survey highlights how wrong the online public across 38 countries are about key global issues and features of the population…
Monica Mirza's insight:
The website : https://perils.ipsos.com/index.html
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Matières à penser avec Serge Tisseron : l'émission en replay et ses archives en réécoute sur France Culture. Consultez les programmes à venir et abonnez-vous au podcast !
Monica Mirza's insight:
De nombreuses réflexions sont en lien avec l'éducation aux médias et à l'information, la robotique, une école numérique intelligente...
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Les technologies sont conçues pour nous voler notre temps. James Williams, ex de chez Google, veut ouvrir le débat sur l'« Ethics by design ».
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"There is a correlation between cell phones and teen depression, writes Delaney Ruston, so US schools should follow France's lead and ban students' from having them during school."
Monica Mirza's insight:
Delaney Ruston, MD, is a primary care physician and documentary filmmaker.
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Explore this interactive visualization about the world of visualization itself - see tools arranged by popularity and trends in this collaboration between Google News Lab and Adioma
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Use these strategies to help middle and high school students identify relevance, accuracy, bias, and reliability in the content they read.
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A handful of people working at a handful of tech companies steer the thoughts of billions of people every day, says design thinker Tristan Harris. From Facebook notifications to Snapstreaks to YouTube autoplays, they're all competing for one thing: your attention. Harris shares how these companies prey on our psychology for their own profit and calls for a design renaissance in which our tech instead encourages us to live out the timeline we want.
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"The editors of the Economist lay down several key precepts that are very much worth keeping in mind as we move forward ..." Via Leona Ungerer
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De vraies solutions aux fausses nouvelles : la contribution des bibliothèques Les libertés d’accès à l’information et à l’expression en ligne sont menacées. Via ODI
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Deux professeurs de l’université de Washington ont mis au point un cours sur le « bullshit ». Autrement dit, leur cycle de conférences consiste à donner les clés pour mieux repérer et comprendre les informations fausses ou trompeuses. Manipulation des chiffres, diffusion des fake news, distinction entre causalité et corrélation… Une multitude de questions sont abordées (souvent avec humour). Et les deux chercheurs accompagnent le tout de méthodes et d’exemples concrets pour ne plus se faire piéger. Fait notable souligné par les deux professeurs : le cours a été préparé bien avant l’élection de Donald Trump. |
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Rescooped by Monica Mirza from Learning Technology News |
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iFake Text Message is a great tool for creating authentic looking materials to engage students and shift materials design into a genre that’s both relevant and familiar. The tool enables you to create a screen image of a text conversation.
This blog post has a collection of ideas to engage and motivate learners through the use of fake text messages.
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The problem isn’t that poor children don’t have access to computers. It’s that they spend too much time in front of them.
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Scooped by Monica Mirza |
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Les modèles économiques sur lesquels repose le numérique sont loin, pour la plupart, de la vision d’une économie humaine, et sont dédiés à augmenter le pouvoir d’influence de ceux qui les fabriquent. La « gratuité » des systèmes dont nous faisons un usage massif se paie la plupart du temps au prix de la vente de nos données personnelles ou de la captation de l’attention. Mais en même temps, nous avons une marge de liberté dont il faut nous saisir et qu’il faut développer, en essayant sans relâche de comprendre les systèmes qui nous gouvernent, et en nous appuyant sur l’économie du partage et de la contribution.
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Use these strategies to help middle and high school students identify relevance, accuracy, bias, and reliability in the content they read.
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Scooped by Monica Mirza |
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Beaucoup de titans du monde de la tech ont dit qu'ils ne permettent pas à leurs enfants de passer beaucoup de temps avec la technologie.
La psychologue et professeure Sherry Turkle dit que c'est parce que ceux qui passent le plus de temps avec la tech comprennent le plus leurs mauvais côtés.
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'Keep Calm and Have Fun Working' made on Keep Calm Studio. Create, Customise and buy 'Keep Calm and Have Fun Working' designs on a t-shirt, poster, mug or other products.
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Young people need the skills to navigate the digital world, says the OECD's education director.
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Préfacée par le ministre de l’Éducation nationale, l’édition 2017-2018 de la brochure annuelle du CLEMI bénéficie d’un contenu largement renouvelé faisant la part belle à l’éducation aux médias numériques et à l’éducation à l’information.
L'édition 2017-2018, profondément remaniée, est composée de quatre parties :
- Les informations pratiques (socle commun, textes réglementaires...) et les dispositifs du CLEMI (Semaine de la presse et des médias dans l'école, Concours Médiatiks, #ZéroCliché...) présentent les enjeux de l'Éducation aux médias et à l'information et les moyens proposés par le CLEMI pour la mettre en oeuvre.
- Le focus info/intox insiste sur la nécessité d'aider les élèves à acquérir des réflexes de vérification de l'information. Pour y parvenir, le CLEMI propose ainsi des Ateliers Déclic' Critique et des activités destinés aux élèves de primaire, de collège et du lycée.
- Les pistes pédagogiques suggèrent aux enseignants des activités à réaliser en classe, dans le premier et le second degrés sur des sujets très variés (feuilleter la presse, écrire pour s'informer, élaborer une veille d'actualité, intégrer les réseaux sociaux en classe, etc.). Des ressources à destination des publics spécifiques sont également mises à disposition.
- ÉMI et interdisciplinarité : présentation d’activités en ÉMI réalisables au collège dans le cadre d’Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI).
