Sociologie du numérique et Humanité technologique
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L’illectronisme, nouvelle grande cause ?

L’illectronisme, nouvelle grande cause ? | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
Alors que l’illettrisme a été déclaré Grande cause nationale 2013, son avatar numérique, l’illectronisme, toucherait 15% de la population.

Via dm, Bruno De Lièvre
CECI Jean-François's insight:

Un mot-concept de Lionel Jospin !

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Sociologie du numérique et Humanité technologique
Sociologie des usages et technologies sociales ! La technologie au service de nos exploits et méfaits...
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Interview lors du colloque e-education 2016 - ESEN-ESR - YouTube

Interview de 34mn sur le numérique en éducation, réalisée à l'ESEN-ESR le 9/11/2016 lors du colloque international "e-éducation 2016". 

CECI Jean-François's insight:

Un questionnement très soutenu (!) durant 34 mn sur les questions suivantes :

1 - Quel regard portez-vous sur le numérique éducatif ? Quelles opportunités et difficultés identifiez-vous? (début) 2 - Il s'agit donc d'accompagner la banalisation du numérique ? (4:13) 3 - Comment prendre en compte la dimension d'hyperconnexion ? (5:59) 4 - Que pensez-vous de l'association fréquente entre numérique et "pédagogie active" ? (9:58) 5 - A quelles conditions le numérique apporte-t-il une réelle plus-value à l'apprentissage ? (16:47) 6 - A quelles conditions le numérique agit-il sur la motivation et l'engagement ? (19:45) 7 - Quelles nouvelles évolutions, orientations pédagogiques pertinentes voyez-vous se développer? (24:59) 8 - Repenser les espaces physiques d'apprentissage semble aujourd'hui incontournable. Quels sont les facteurs clés du succès du réaménagement de ces espaces ? (27:40). Au plaisir d'en débattre !

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Barbara's curator insight, September 20, 2017 6:36 AM
S'emparer du numérique à l'école. 
Interview de Jean-François CECI, conseiller numérique à l'Université de Pau. 

Retenir l'essentiel:

Le numérique vient en renfort de la pédagogie à la manière d'un amplificateur qui appuie et souligne des pratiques pédagogiques fortes. Il ne faut pas penser "numérique" et "pédagogie" individuellement: l'un ne fonctionnante pas sans l'autre. Couplé à de bonnes pratiques pédagogiques le numérique trouve alors toute sa place. Toutefois il ne faut pas nier les mésusages du numérique qui peut être nuisible, et égarer les élèves lorsqu'il est mal utilisé.



CECI Jean-François's comment, March 4, 5:24 AM
Barbara, merci pour ce résumé. Des précisions sont disponibles dans cet article : http://sco.lt/63dCjZ
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A l'université de Lorraine, la lutte contre le décrochage en L1 passe par l'analyse de données - Educpros

A l'université de Lorraine, la lutte contre le décrochage en L1 passe par l'analyse de données - Educpros | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
À l’heure des mégadonnées et des algorithmes prédictifs, l’université de Lorraine s’intéresse aux possibilités offertes par la science des données pour affiner sa connaissance de ses étudiants
CECI Jean-François's insight:

Mettre de l'IA dans le suivi des étudiants, cela risque de faire peur à beaucoup, pourtant c'est un chemin de plus en plus suivi par des organismes de formation...

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Génération alpha: une génération née dans le numérique –

Génération alpha: une génération née dans le numérique – | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it

La « génération alpha », baptisée ainsi par le sociologue et démographe australien Mark McCrindle, englobe les personnes nées après 2012.


Via Xavier de Mazenod
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Quand les réseaux sociaux accaparent la bande passante de l’université Lyon-III

Quand les réseaux sociaux accaparent la bande passante de l’université Lyon-III | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
La direction de l’établissement alerte ses étudiants sur la saturation de la bande passante de l’établissement du fait des connexions aux réseaux sociaux.
CECI Jean-François's insight:

Moodle en dernière position des usages numériques à l'université et Facebook plébiscité pour ses usages pédagogiques "informels" formalisés, cela devrait davantage questionner l'institution scolaire, les DSI, les enseignants ...

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Pourquoi le numérique éducatif fait-il tant débat autour des bénéfices que l’on peut en attendre ? Explications via la métaphore de l’amplificateur pédagogique et définition de la pédagogie à l’ère...

Pourquoi le numérique éducatif fait-il tant débat autour des bénéfices que l’on peut en attendre ? Explications via la métaphore de l’amplificateur pédagogique et définition de la pédagogie à l’ère... | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it

Comment expliquer la disparité d’avis des scientifiques sur le numérique en éducation ? Le défaut serait-il plutôt du côté de l’analyse scientifique ou de la proposition pédagogique analysée ? Nous proposons de détailler cela en utilisant une métaphore technologique, celle d’un amplificateur audio. Le lecteur intéressé par une explication rapide (3mn30) au format vidéo pourra se référer au lien suivant : https://www.youtube.com/watch?v=maSGy77rKKI . Les notions de culture numérique et de pédagogie à l'ère du numérique seront aussi détaillées.

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Les technologies ont-elles un réel impact sur la réussite scolaire? Par Thierry Karsenti, Ph. D.

Les technologies ont-elles un réel impact sur la réussite scolaire? Par Thierry Karsenti, Ph. D. | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
Depuis la publication des principales conclusions du rapport de l’OCDE [1] paru en septembre 2015, Connectés pour apprendre?, depuis la diffusion des conclusions des méta-analyses de John Hattie [2][3] sur l’impact des technologies en éducation qui révèlent un (supposé) faible effet sur la réussite scolaire [4], depuis la parution le 27 septembre dernier de l’ouvrage intitulé Le désastre de l’école numérique : Plaidoyer pour une école sans écrans, plusieurs se demandent si les technologies ont réellement leur place à l’école. L’objectif de ce billet est d’abord d’apporter certains bémols aux aboutissements que l’on porte à ces trois manuscrits qui amènent périodiquement plusieurs à remettre en question l’usage des technologies en contexte scolaire. Puis, il sera question de montrer que les technologies ont toute leur raison d’être en éducation.
CECI Jean-François's insight:

les technologies ont un réel impact sur l’apprentissage, la motivation, encore faut-il développer l’art d’enseigner avec les technologies  !

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Le RGPD expliqué ligne par ligne (articles 51 à 99)

Le RGPD expliqué ligne par ligne (articles 51 à 99) | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
Le  25 mai 2018, s'appliquera le fameux règlement général sur la protection des données personnelles. Ses 99 dispositions suscitent interrogations et inquiétudes. Pour tenter d'y voir plus clair, Next INpact vous propose de terminer son explication ligne par ligne du RGPD, en examinant cette fois les articles 51 à 99.
CECI Jean-François's insight:

La protection des données et ses arcanes enfin dévoilées !

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Le Mag | Un universitaire de Nancy décrypte le phénomène « YouTubeurs »

Le Mag | Un universitaire de Nancy décrypte le phénomène « YouTubeurs » | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
Selon Samuel Nowakowski, " l’apparition de stars s’explique notamment par l’effet amplificateur du média".
CECI Jean-François's insight:

YouTubeur, un métier ? Point de vue de Samuel Nowakowski @snowakowski 

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L'enfant et les écrans, l'avis | Rapports, ouvrages, avis et recommandations de l'Académie | Assurer un rôle d'expertise et de conseil

L'enfant et les écrans, l'avis | Rapports, ouvrages, avis et recommandations de l'Académie | Assurer un rôle d'expertise et de conseil | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
La question de l’impact des écrans sur notre cerveau est au cœur des préoccupations. L’une des questions les plus intéressantes aujourd’hui est de savoir comment la pratique intensive des nouvelles technologies amène les utilisateurs à adopter d’autres façons de penser, de sentir, d’agir. L’Académie des sciences rend ici son premier rapport sur l’effet des écrans sur le cerveau des enfants. Importance de l’interface écrans - cerveau de la naissance à la majorité, limites de cette interface, nouveaux acquis des sciences du cerveau, de la cognition et des comportements liés à la problématique des écrans, effets jugés bénéfiques, effets jugés délétères, recommandations : un point complet – le premier en France – qui intéressera tous ceux qui accompagnent les enfants dans leur découverte du monde numérique.
CECI Jean-François's insight:

Le livre est téléchargeable et lisible gratuitement mais non imprimable. une ressource précieuse pour alimenter le débat...

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« La sphère affinitaire prend le dessus sur tout » - Point de vue influenceur - Les Clés de Demain - Le Monde.fr / IBM

« La sphère affinitaire prend le dessus sur tout » - Point de vue influenceur - Les Clés de Demain - Le Monde.fr / IBM | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
Les Millennials font bouger les lignes de l'information ou du moins de leur mode de consommation. Gratuit, amusant, court, via des blogs, des vidéos, des brèves... Chacun construit son itinéraire dans le dédale de ces supports et des sites d'information en fonction de sa subjectivité. Faut-il y voir une motion de défiance contre les médias traditionnels au profit des médias de masse ? Monique Dagnaud, sociologue, a longuement observé cette jeunesse et nous donne son point de vue d'experte.
CECI Jean-François's insight:

"Les Millennials consomment peu de beaucoup, contrairement aux plus anciennes générations, qui consomment beaucoup de peu." : cela résume bien la différence de consommation des médias par les jeunes versus leurs parents !

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État des lieux 2018 : l’usage d’Internet, des réseaux sociaux et du mobile en France

État des lieux 2018 : l’usage d’Internet, des réseaux sociaux et du mobile en France | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
La toujours très attendue étude menée par Hootsuite et We Are Social sur les tendances du digital et des réseaux sociaux vient de sortir. Comme d'habitude,
CECI Jean-François's insight:

Des statistiques très intéressantes autour de l'usage du numérique en France et à l'étranger

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Addictions numériques : faut-il juste poser des limites ? – Ludovia Magazine

Addictions numériques : faut-il juste poser des limites ? – Ludovia Magazine | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
Nous sommes allés à la rencontre de Michaël Stora, psychologue et psychanalyste, spécialiste des mondes numériques. Enfants, jeunes, écrans, parents et numérique : beaucoup de questions se posent ; Dans cette série « parentalité et numérique », Michaël Stora nous livre sa vision des choses en trois épisodes inédits : « faire de l’écran son meilleur allié » ; « jeux vidéo et […]
CECI Jean-François's insight:

Une vision intéressante, simple et pragmatique de Michaël Stora a propos des écrans et de la parentalité à l'ère du numérique. crise d’adolescence virtuelle versus fragilité parentale au menu...

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« Il faut supprimer les notes à l’école »

« Il faut supprimer les notes à l’école » | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
Michel Fize est sociologue et chercheur au CNRS. Il nous explique en quoi le système scolaire mériterait d'être révolutionné notamment par l'abandon des notes
CECI Jean-François's insight:

L’abandon des notes est un vaste de débat qui remet en question jusqu'a la "construction" des citoyens par l'école. Quelques éclairages...

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Le numérique rend le formateur plus indispensable que jamais !

Le numérique rend le formateur plus indispensable que jamais ! | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
Tout le monde écrit sur le numérique en formation et de nombreuses projections se font, voir de "nouveaux modèles pédagogiques" apparaissent... SAMR, ASPID... A travers de nombreux produits ou dispositifs pédagogiques, une vague de nouveautés sembl
CECI Jean-François's insight:

Et oui, vu que la société devient plus complexe à l'ère du numérique et le monde du travail aussi ! A moins que les parents ou proches comblent le différentiel, sinon ce sera le rôle de l'école ...

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15 valeurs éducatives () –

15 valeurs éducatives () – | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
L’éducation est indissociable des valeurs. Les valeurs humaines constituent un noyau éthique de grande importance pour l’organisation en société. Dans mes activités d'enseignement, je rends explicites les valeurs humaines et éducatives afin de développer une démarche d’apprentissage et de cocréation de connaissances basée sur des valeurs, avant toute réflexion sur les opportunités d'innovation (techno)pédagogique. Les 15 valeurs…
CECI Jean-François's insight:

Un retour aux valeurs est indispensable de nos jours, le numérique amplifiant notre manière de faire société et de créer du lien. Plus nous interagissons et plus les valeurs sont importantes. l'école au sens large, requestionnée par le numérique et la société de l’hyper-connexion, doit réinvestir cela au sein de toutes pédagogies. Allons vers le "plaisir d'apprendre" à l'école...c'est pas gagné !

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"Il n’y a pas d’innovation numérique sans innovation pédagogique"

"Il n’y a pas d’innovation numérique sans innovation pédagogique" | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
Serge Tisseron s'entretient avec Pascal Plantard, anthropologue des usages éducatifs des technologies numériques.
CECI Jean-François's insight:

Des concepts intéressants clairement expliqués par Pascal Plantard dans le cadre d'une interview dirigée de mains de maître par Serge Tisseron. Il y est par exemple question de fracture numérique avec une idée de la répartition entre les déconnectés volontaires/involontaires, les personnes en zone blanche et les personnes en situation de misère sociale (manque de moyens). La répartition en serait environ de 1/3 pour chaque catégorie, ce qui positionne la misère sociale ou les zones blanches comme des facteurs non majoritaires, seuls.

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Un étudiant, combien ça coûte ? Des inégalités dans l’enseignement supérieur

Un étudiant, combien ça coûte ? Des inégalités dans l’enseignement supérieur | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
Depuis 10 ans, les réformes de l’enseignement supérieur se succèdent. Mais la différence de traitement entre étudiants des universités et des grandes écoles est stable. Au profit de ces derniers.
CECI Jean-François's insight:

Bilan pas nouveau, mais bien illustré par un graphique interactif :

"près de 50 % des étudiants des filières sélectives sont issus de milieux socialement favorisés et un étudiant issu des milieux favorisés a 20 fois plus de chance d’intégrer une grande école qu’un étudiant issu de milieux populaires. En conclusion, l’État finance bien mieux les études des plus aisés" ! 

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Après la génération Z, la génération Alpha?

Après la génération Z, la génération Alpha? | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
On s’intéresse aujourd hui à la génération Z, les enfants nés entre 1995 et 2010. Mais si on prend un peu d avance, on pourrait aller voir ce qui attend l
CECI Jean-François's insight:

Après les générations X, Y et Z, il est question des générations alpha, beta...

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Dans les lycées chinois, le jeu vidéo devient une matière à part entière

Dans un pays où 260 millions d’habitants jouent ou sont spectateurs de jeux vidéo, la discipline est devenue une matière étudiée dans les lycées. À Jinan, dans l’est du pays, 50 élèves assistent à ces cours d’un genre nouveau.
CECI Jean-François's insight:

Le jeu vidéo au lycée ?

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Social Cooling - Refroidissement social & le big data

Refroidissement social : le big data nous rend plus raisonnables, mais moins humains ?

CECI Jean-François's insight:

"Avez-vous déjà hésité à cliquer sur un lien, car vous craigniez que votre activité soit enregistrée, et que cela puisse nuire à votre réputation ? De plus en plus de gens ressentent cette pression, et commencent à pratiquer l'auto-censure. Cela s'appelle un « effet de dissuasion »."

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AI Teachers May Be the Solution to Our Education Crisis

AI Teachers May Be the Solution to Our Education Crisis | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
Tomorrow’s Teachers
Robots will replace teachers by 2027.

That’s the bold claim that Anthony Seldon, a British education expert, made at the British Science Festival in September.
CECI Jean-François's insight:

Pour citer Margarida Romero "In education, #humansfirst. Teachers are more than content transmitters but highly creative agents within a complex and diverse ecosystem. Teaching is one of the most intrinsically human professions requiring a high adaptability and agency based on group and context awareness." @margaridaromero

 
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CECI Jean-François's curator insight, February 23, 5:55 AM

Pour citer Margarida Romero "In education, #humansfirst. Teachers are more than content transmitters but highly creative agents within a complex and diverse ecosystem. Teaching is one of the most intrinsically human professions requiring a high adaptability and agency based on group and context awareness." @margaridaromero

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Infographie – La génération Z et les réseaux sociaux

Infographie – La génération Z et les réseaux sociaux | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
Le moins que l’on puisse dire est que cette génération fait beaucoup parler d’elle. Ils ont entre 16 et 22 ans, sont nés avec internet et ont une pratique digitale (bien) différente des générations précédentes. Découvrez, en une infographie, l’état des lieux de leur utilisation des réseaux sociaux : quelles sont les plateformes plébiscitées ? Comment communiquent-ils... Cet article Infographie – La génération Z et les réseaux sociaux est apparu en premier sur ABILWAYS DIGITAL .
Via Xavier Van Dieren
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Stratégie nationale pour un numérique inclusif

Stratégie nationale pour un numérique inclusif | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
Le Gouvernement, les associations d’élus partenaires de la Conférence nationale des territoires, les collectivités et les acteurs locaux, publics ou privés, s’engagent afin d’élaborer conjointement une stratégie nationale pour un numérique inclusif.
CECI Jean-François's insight:

Une vaste concertation prometteuse, résultats à suivre de près !

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Qu’est-ce qui détermine le début et la fin de l’adolescence ?

Qu’est-ce qui détermine le début et la fin de l’adolescence ? | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
D’après l’OMS, l’Organisation Mondiale de la Santé, l’adolescence se situe entre 10 et 19 ans. Mais une étude scientifique, menée par deux chercheurs australiens et publiée dans la prestigieuse revue « The Lancet », encourage à reconsidérer cette période de la vie, en la fixan[...]
CECI Jean-François's insight:

l'adolescence...figée dans le temps ou sujette à évolutions ? 

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Perez Gonzalez Alexandre's curator insight, March 17, 6:43 AM
Qu’est-ce qui détermine le début et la fin de l’adolescence ? | @scoopit via @JFCeci http://sco.lt/...#pedamedia #ado
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Les 54 du numérique qui recrutent en 2018

Les 54 du numérique qui recrutent en 2018 | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it


"Ca va mieux" comme aurait dit l'ancien président de la République, François Hollande.
Il ne s'agit pas d'une de ses blagues qui lui ont permis de décrocher le prix de l'humour politique 2018, mais des résultats de l'enquête annuelle de L'Usine Nouvelle sur les perspectives de recrutements en 2018.
Rien que pour le secteur du numérique ce sont plus de 60 000 embauches qui sont au programme, plutôt pour des emplois qualifiés et un statut stable.
De quoi couper le silfflet aux pessimistes professionnels, pour qui numérique "égal" chômage de masse.

CECI Jean-François's insight:

Le secteur du numérique se porte bien, les emplois sont au RDV...

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Actualités - Former l'esprit critique des élèves - Éduscol

Actualités - Former l'esprit critique des élèves - Éduscol | Sociologie du numérique et Humanité technologique | Scoop.it
C'est dans l'objectif de former l'esprit critique des élèves, que le ministère engage, à destination des professeurs, un travail d'étayage scientifique, didactique, pédagogique sur cette question et sa mise en œuvre pédagogique.
CECI Jean-François's insight:

Une ressource intéressante pour synthétiser l’état d'esprit et les pratiques nécessaires au développement de l'esprit critique

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CECI Jean-François's curator insight, January 3, 5:23 AM

Une ressource intéressante pour synthétiser l’état d'esprit et les pratiques nécessaires au développement de l'esprit critique