GIMNASIA CEREBRAL
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LA GIMNASIA CEREBRAL Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO EN LOS NIÑOS DE 3 Y 4 AÑOS DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL “LEMCIS” DE LA CIUDAD DE AMBATO, PROVINCIA TUNGURAHUA, EN EL PERIO...

LA GIMNASIA CEREBRAL Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO EN LOS NIÑOS DE 3 Y 4 AÑOS DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL “LEMCIS” DE LA CIUDAD DE AMBATO, PROVINCIA TUNGURAHUA, EN EL PERIO... | GIMNASIA CEREBRAL | Scoop.it
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Gimnasia cerebral- Aprendiendo A Vivir- Parte 1

Gimnasia cerebral- ejercicios practicos para ejercitar el cerebro progama orbita tv 2011 ElTigre Edo Anzoategui Dr david Figueroa Medico-Psiquiatra- Master e...
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Gimnasia Cerebral

Programa Salud Integral con el Dr. Octavio N. Ganem. Área Psicología - Tema: Trastorno por Déficit de Atención. Invitada: Psic. Alejandra Valdez Lankes La gi...
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La gimnasia cerebral, desarrollada en los ´70, por Dr. Paul Dennison y su esposa, psicólogos educacionales norteamericanos, consiste en movimientos y ejercicios que estimulan el funcionamiento de ambos hemisferios cerebrales. Partiendo del principio básico de que cuerpo y mente son un todo inseparable y de que no hay aprendizaje sin movimiento el Dr. Paul Dennison ha creado una serie de movimientos coordinados cuyo objeto es activar los sentidos y facilitar la integración y asimilación de nuevos conocimientos.

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Gimnasia Cerebral

GIMNASIA CEREBRAL GUÍA PRÁCTICA “ El movimiento es la puerta del aprendizaje” Hortensia Álvarez Diciembre d
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Repositorio de la Universidad de Cuenca: Estudio de la guimnasia cerebral en niños de preescolar

Repositorio de la Universidad de Cuenca: Estudio de la guimnasia cerebral en niños de preescolar | GIMNASIA CEREBRAL | Scoop.it
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Gimnasia cerebral, este es un término que se usa para indicar que a través de ciertos movimientos de nuestro cuerpo, estimulamos a nuestro cerebro, constituye una alternativa óptima para el desarrollo integral de las capacidades intelectuales, emocionales y creativas de los niños y niñas, ya que su aplicación ayuda a elevar el nivel educativo y cimentar bases sólidas para el futuro. Además proporciona al docente de herramientas para potenciar el proceso de enseñanza- aprendizaje.

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Repositorio Digital - UPS: La gimnasia cerebral como técnica para producir cambios significativos en la lectura y escritura de los alumnos del William Shakespeare School

Repositorio Digital - UPS: La gimnasia cerebral como técnica para producir cambios significativos en la lectura y escritura de los alumnos del William Shakespeare School | GIMNASIA CEREBRAL | Scoop.it
Portal Web de la Universidad Polit�cnica Salesiana, con campus en las ciudades de Cuenca, Quito, Guayaquil, Cayambe y Macas
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La sociedad en la que vivimos, nos presiona a desarrollar mayormente las características del hemisferio izquierdo del cerebro, haciéndonos personas más lógicas que emocionales, más organizadas que imaginativas, menos espontáneas y más analizadoras, las cuales son características deseables, pero talvez, debido a este fenómeno es que en estos tiempos existe una decadencia de creación en todo sentido, creación literaria, científica, etc., y lo creativo se encuentra en el hemisferio derecho. La educación debería darnos la oportunidad de desarrollar las características del hemisferio derecho del cerebro, el cual nos proporciona una visión más holística de las situaciones, y para lograrlo podemos utilizar los ejercicios del Brain Gym.

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DSpace - Universidad Tecnologica de Pereira: Efectos de un programa de gimnasia cerebral en la capacidad de atención de futbolistas semiprofesionales del deportivo Pereira

DSpace - Universidad Tecnologica de Pereira: Efectos de un programa de gimnasia cerebral en la capacidad de atención de futbolistas semiprofesionales del deportivo Pereira | GIMNASIA CEREBRAL | Scoop.it
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Esta investigación buscó determinar la influencia de un programa de Gimnasia Cerebral en la capacidad de atención de futbolistas semiprofesionales del Deportivo Pereira, Colombia, mediante un diseño cuasiexperimental controlado pero no aleatorizado. La gimnasia cerebral es una técnica de la kinesiología educativa desarrollada por Paul Dennison, que consiste en una serie de movimientos que según afirma este autor mejoran la integración de las diferentes zonas cerebrales y aumentan la disposición para el aprendizaje.

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LA APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DEL BRAIN GYM EN LA MOTRICIDAD GRUESA Y FINA Y SU INCIDENCIA EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS NIÑOS DE 4 A 6 AÑOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA ATENAS

LA APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DEL BRAIN GYM EN LA MOTRICIDAD GRUESA Y FINA Y SU INCIDENCIA EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS NIÑOS DE 4 A 6 AÑOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA ATENAS | GIMNASIA CEREBRAL | Scoop.it
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El presente trabajo investigativo tiene por objeto: realizar un estudio en la problemática de los niños de 4 a 6 años de la Unidad Educativa Atenas de la ciudad de Ambato en donde el inadecuado desarrollo de la motricidad fina y gruesa afecta el aprendizaje; para esto es importante recordar que: Los niños y niñas son seres biológicos que aprenden, por ello es necesario profundizar en la plataforma básica para los aprendizajes conformados por los sistemas neuro-biológicos, ya que sus características se convierten en fuente para organizar los aprendizajes que conducen a las concepciones psicológicas y por ellas a las pedagógicas. Las técnicas del Brain Gym permitirá el desarrollo de la Motricidad Gruesa y Fina será una herramienta para el educador teniendo en cuenta que no es un fin, sino uno de los medios más eficaces que facilita el aprendizaje significativo

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Tabula Rasa - Neuroscientific Theories of Learning and Their Implication in the Knowledge Construction of University Students

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El artículo que se presenta a continuación invita a los lectores a reflexionar sobre las diferentes teorías neurocientíficas del aprendizaje: teoría del cerebro triuno, teoría del cerebro total o cerebro base del aprendizaje, cerebro derecho versus cerebro izquierdo y teoría de las inteligencias múltiples, así como, su implicación directa en el proceso de búsqueda y construcción de conocimiento de los estudiantes universitarios, en la estructuración curricular, en la implementación de metodologías facilitadoras del proceso de enseñanza - aprendizaje y en los sistemas de evaluación, entre otros aspectos.

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Gimnasia para neuronas

Cómo estimular la actividad neuronal. Existen una serie de ejercicios que estimulan los dos hemisferios cerebrales, la licenciada en psicología Ivonne Hodara...
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Cómo estimular la actividad neuronal. Existen una serie de ejercicios que estimulan los dos hemisferios cerebrales, la licenciada en psicología Ivonne Hodara, instructora de Braingym, explica que hay actividades con varios beneficios y que conectan ambos hemisferios potencializando la inteligencia.

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Increasing Behavioral Skills and Level of Understanding in Adults: A Brief Method Integrating Dennison's Brain Gym & #x00AE; Balance with Piaget's Reflective Processes - Springer

Increasing Behavioral Skills and Level of Understanding in Adults: A Brief Method Integrating Dennison's Brain Gym & #x00AE; Balance with Piaget's Reflective Processes - Springer | GIMNASIA CEREBRAL | Scoop.it
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A single session intervention was given individually to 4 adults in order to assist them in achieving their personal goals by improving their behavioral skills for achieving the goals and their conceptual understanding of how to attain these goals. The method was based on a brain-ability analysis of understanding conservation on Jean Piaget's conservation tasks combined with Paul and Gail Dennison's Brain Gym balance procedure. My whole brain understanding model (C. A. Wolfsont, 1999, 2000) and M. L. Commons et al.'s Hierarchical Complexity Scoring System manual were used to analyze the verbal protocols (M. L. Commons et al., 1992; Commons, Danaher, & Meaney, 2000). Increases were found in the participants' conceptual understanding and in the complexity of their performance.

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Gimnasia cerebral para los más chicos ▬ El Diario del Domingo, Luis Bremer

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Ejercicios gimnasia cerebral

Ejercicios gimnasia cerebral Luz María Ibarra
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LA GIMNASIA CEREBRAL Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO LÓGICO MATEMÁTICO DE LOS NIÑOS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL JARDÍN LOS CLAVELES DEL LA PARROQUIA PICAIHUA DEL CANTÓN AMBATO PROVINCIA...

LA GIMNASIA CEREBRAL Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO LÓGICO MATEMÁTICO DE LOS NIÑOS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL JARDÍN LOS CLAVELES DEL LA PARROQUIA PICAIHUA DEL CANTÓN AMBATO PROVINCIA... | GIMNASIA CEREBRAL | Scoop.it
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El trabajo de investigación realizado permitió establecer una propuesta sobre la gimnasia cerebral para promover el desarrollo lógico matemático el los niños/as del primer año de educación básica del Jardín Los Claveles el diseño de la presente investigación que se realizo es bibliográfica y de campo que nos permite determinar la necesidad y factibilidad de la propuesta. La muestra objeto de estudio estuvoconformado 30 padres de familia de la institución. El instrumento que se utilizó para la recolección fue un cuestionario contenido de 8 ítems la puntuación obtenida fueron procesados y empleados círculos estadísticos, mediante tablas de distribución de frecuencias absolutas y relativos.

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Repositorio Digital - UPS: Estrategias metodológicas para la aplicación de la teoría constructivista de Piaget en el primer año de educación básica de la Unidad Educativa San Felipe Neri de la ciud...

Repositorio Digital - UPS: Estrategias metodológicas para la aplicación de la teoría constructivista de Piaget en el primer año de educación básica de la Unidad Educativa San Felipe Neri de la ciud... | GIMNASIA CEREBRAL | Scoop.it
Portal Web de la Universidad Polit�cnica Salesiana, con campus en las ciudades de Cuenca, Quito, Guayaquil, Cayambe y Macas
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Para entrar en la nueva era, era de cambios, transformaciones, se aspira a establecer en nuestro país una educación de calidad conforme a los planteamientos de la pedagogía actual. En los fundamentos Psicopedagógicos de la Reforma Curricular Ecuatoriana, en su primera tesis dice: “El aparato psíquico está conformado por tres grandes sistemas: El cognitivo, valorativo y psicomotor”. “Se toman los fundamentos psicopedagógicos de las conclusiones a las cuales llegaron los maestros de la Psicología Genética: Wallon, Vygotski, Piaget, Davidov y Merani, por que es la única línea de pensamiento contemporáneo cuyo objetivo es explicar la construcción de lo humano del hombre, la sociopsicogénesis del niño (a)”

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Repositorio Digital USFQ: El uso de gimnasia cerebral como estrategia de movimiento en el aula para mejorar la atención y concentración en clases de niños de tres años Un estudio de caso

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El estudio realizado en esta investigación pretende encontrar si existe alguna relación entre el control de las interrupciones y la aplicación de movimientos que se sugieren en el programa de la Gimnasia Cerebral en el aula. Se realizó el estudio en niños de tres, en una guardería bilingüe ubicada en Quito, Ecuador. El marco teórico de la investigación resume lo que es la Gimnasia Cerebral y posibles efectos de los movimientos que se usaron, las interrupciones y otros conceptos básicos.

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Gimnasia mental y estrategias metacognitivas | Ontaneda Díaz | Palabras Mayores|Revistas PUCP

Gimnasia mental y estrategias metacognitivas
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En el presente artículo se hace mención de los avances en la ciencias médicas y en la psicología cognitiva, que han permitido modificar la visión fatalista de involución irremediable e irreversible del pensamiento en el adulto mayor, por una visión que le permite seguir avanzando hacia el desarrollo y crecimiento personal, y que hace que no solo sea consciente de la importancia de la activación cognitiva para el mantenimiento de sus capacidades, sino que se sienta protagonista y responsable de este desarrollo personal que le garantice una mejor calidad de vida.

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Gimnasia Cerebral

Gimnasia Cerebral “El movimiento es la puerta del aprendizaje” Marysol Babarro Calviño Agosto, 2010
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DSpace UNACH: ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE LA GUÍA SOPHIA DE TÉCNICAS DE GIMNASIA CEREBRAL, PARA ESTIMULAR Y DESARROLLAR LA ATENCIÓN Y MOTRICIDAD DE LOS ESTUDIANTES, DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSI...

DSpace UNACH: ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE LA GUÍA SOPHIA DE TÉCNICAS DE GIMNASIA CEREBRAL, PARA ESTIMULAR Y DESARROLLAR LA ATENCIÓN Y MOTRICIDAD DE LOS ESTUDIANTES, DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSI... | GIMNASIA CEREBRAL | Scoop.it
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El presente estudio es el resultado del esfuerzo y la aplicación de los conocimientos adquiridos durante la experiencia de estudio en la maestría, así como en el proceso de elaboración y aplicación de la guía Sophia de técnicas de Gimnasia Cerebral la misma que sirve para fortalecer la atención y motricidad de los estudiantes del primer año de Educación Básica paralelo “A” del "Centro de Educación Básica “Cinco de Junio” de la ciudad de Riobamba, en el período enero – julio del 2011.

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