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Europa quiere repensar las leyes que regulan el uso de la tecnología en el continente

Europa quiere repensar las leyes que regulan el uso de la tecnología en el continente | CAFGCD | Scoop.it
Busca simplificar el acceso a servicios digitales, crear un mercado común y reformar las leyes de telecomunicaciones y de derechos de autor, además de vigilar el comportamiento de los gigantes de Internet
Claudio Andrés Fernández's insight:

Las tics y el Estado. Un debate sobre cómo abordar e integrar a las Nuevas Tecnologías en el funcionamiento y desarrollo de nuestras sociedades contemporáneas.

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TEDx_Manual_del_Orador.pdf - Google Drive

TEDx_Manual_del_Orador.pdf - Google Drive | CAFGCD | Scoop.it

Algunos tips para pensar en la estructura y desarrollo de sus propuestas discursivas...

Claudio Andrés Fernández's insight:

Sigan trabajando, que el desafío ya se nos viene...quedo aguardando sus avances!

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12 - SCOLARI-1° Capitulo-Narrativas Transmedia

12 - SCOLARI-1° Capitulo-Narrativas Transmedia | CAFGCD | Scoop.it

Y vamos llegando al final de esta historia...aquí les dejo el último texto de Scolari, para que sigamos problematizando las nuevas formas y posibilidades de producción mediática...

Claudio Andrés Fernández's insight:

A leer se ha dicho, y a seguir pensando/ideando sus charlas Tedx. Este material puede resultarles de suma utilidad al respecto. 

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“La historia de la humanidad es la del cambio y la transformación constantes” | Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata

“La historia de la humanidad es la del cambio y la transformación constantes” | Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata | CAFGCD | Scoop.it

La nota publicada en la web de la Facu! Ahora falta la construcción discursiva de ustedes a través de las crónicas. 

Claudio Andrés Fernández's insight:

Gracias a todas/os por participar y hacer posible este sueño de tener a Scolari presente en nuestra Facultad! Sin duda, nos dejó planteado el inicio del debate.

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Federico D. Gómez's curator insight, October 23, 2014 8:17 PM

Realmente fue muy interesante escuchar a un especialista en medios digitales como Scolari. "Introducir una nueva especie en un ecosistema implica cambiar ese ecosistema"

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Cobertura institucional Jumic

Cobertura institucional Jumic | CAFGCD | Scoop.it

Estimadas/os! Aquí comparto con ustedes los principales lineamientos del plan vinculado a la cobertura periodística que ha planteado la Facultad para el Congreso que se nos viene. Es bueno que lo tengan en cuenta para seguir avanzando con el trabajo que están haciendo por grupos...

Claudio Andrés Fernández's insight:

Por favor les pido, sigan trabajando y el martes nos vemos para que me muestren como han desarrollado las acciones en el marco de la estrategia planteada para la etapa del pre-evento. Saludos para todas/os. Buen fin de semana!

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Jenkins Adoración en el altar de la convergencia.pdf

Jenkins Adoración en el altar de la convergencia.pdf | CAFGCD | Scoop.it

Texto para la clase próxima...

Claudio Andrés Fernández's insight:

Seguimos reflexionando a partir del pensamiento de Jenkins...espero podamos construir diálogos superadores en el próximo encuentro!

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La pregunta de la semana...

La pregunta de la semana... | CAFGCD | Scoop.it

Nos seguimos enganchando con una postura interrogativa...

Claudio Andrés Fernández's insight:

¿Qué cambios operan en las audiencias que consumen contenidos mediáticos? ¿Son los mismos sujetos que asistían a mirar televisión hace tan sólo dos o tres décadas atrás?

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Sebastian Suarez Cores's curator insight, November 5, 2014 2:18 PM

¿Qué cambios operan en las audiencias que consumen contenidos mediáticos? ¿Son los mismos sujetos que asistían a mirar televisión hace tan sólo dos o tres décadas atrás?

Vivimos, estamos viviendo en mundos con tiempos muy dinámicos y cambiantes, pasando por cambios y transformaciones que no están transformando en nuestra forma de intereactuar, consumir y producir. Son hechos innegables en este SXXI, prueba de esto es como los cambios de grupos de medios en la búsqueda de innovar para captar a la audiencia, retenerla. Por ejemplo podemos citar los sistemas On Demand de Cablevisión y Telecentro a nivel nacional y Netflix como paradigma seguir de cerca en el caso internacional, mundial. Pero ojo, a mi punto de vista no a la vieja audiencia, a las generaciones que ya están por los 50 años o más.

Buscan interpelar y captar a los jóvenes, a los mal llamados nativos digitales quienes están en constante interacción con dispositivos electrónicos.

Dicho esto ahora quiero detenerme en el concepto de Nativo Digital, el cual siempre me ha hecho y genera mucho ruido y no me termina de cerrar. Este precepto tiene como premisa que cualquiera que nace en esta época es un nativo que domina a la perfección una tecnología. Entonces si mantenemos este paradigma, forma de pensar la cual es muy liviana, superficial dejamos de atender a cuestiones como ¿de qué hablamos cuando decimos tecnología? Dejamos de pensar en si integramos o no integramos a la persona y seguimos colaborando por sobre todo a la raíz simplificadora y despolitiza-dora que se alimenta, seguimos sin generar o ponernos a pensar en las narrativas, que queremos configurar y mostrar. Alimentamos una visión sumamente instrumenta-lista.

Ahora bien, aclarado esto es innegable un cambio próximo en donde deberemos prestar una clara atención a muchos aspectos, tales como la bidireccionalidad, pluralidad, narrativas que queremos conformar y por sobre todo como generamos contenidos  y que hacemos con ellos.

No nos olvidemos que el soporte para transmitir algo es sumamente secundario a lo que queremos transmitir, por ahora y en esta etapa el contenido sigue siendo el rey y la reina es el qué hacemos y queremos hacer con lo consumimos. Pasamos de consumo a prosumidor y esto ya lo decía hace un tiempo Garcia Canclini. 
Si mucho más que decir y a modo de reflexión, para preguntarnos y generar un cambio, mejor dicho para etnender la pregunta gancho de hoy sería interesante ver la primer película hecha plenamente con celulares.
www.youtube.com/watch?v=ACyTXyEBEYQ

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Alfabetismo transmedia: un programa de investigación.

Alfabetismo transmedia: un programa de investigación. | CAFGCD | Scoop.it
Los cruces entre medios y educación son muchos y no siempre han funcionado. En la primera parte de este post repasaré muy rápidamente algunos de esos cruces para después centrarme en un proyecto de...
Claudio Andrés Fernández's insight:

Para seguir ampliando la mirada y el debate que iniciamos en clase...

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Carlon y Scolari- El fin de los medios masivos

Carlon y Scolari- El fin de los medios masivos | CAFGCD | Scoop.it

Buenos dias! Aquí les dejo la versión casi completa del libro. Ustedes deberán leer para la próxima clase el artículo de Mario Carlon, que va desde la página 57 a la 70 del documento.

Claudio Andrés Fernández's insight:

Aprovechen la lectura para ir avanzando con la etapa de pre-produccion de la cobertura y trabajar algunas preguntas de cara al evento!

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La pregunta 'gancho' de esta semana...

La pregunta 'gancho' de esta semana... | CAFGCD | Scoop.it

A exponer sus posiciones y miradas sobre el fenómeno que estuvimos abordando en clase...

Claudio Andrés Fernández's insight:

¿Las plataformas digitales pueden propiciar procesos de inclusión social en nuestras sociedades latinoamericanas atravesadas por profundas desigualdades? ¿De qué depende?

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Sebastian Suarez Cores's curator insight, November 5, 2014 2:49 PM

¿Las plataformas digitales pueden propiciar procesos de inclusión social en nuestras sociedades latinoamericanas atravesadas por profundas desigualdades? ¿De qué depende?

Para comenzar a reflexionar sobre esta pregunta gancho sería interesante citar a una prima del sentido común que dise que una tecnología, en este caso plataforma digital, no es ni buena ni mala en si misma. Si nos atenemos a una forma estricta de la frase, tiene razón, un martillo, una computadora, un algo no genera por si mismo una igualdad o desigualdad. Este aspecto se va configurando a medida que la sociedad o mejor dicho los sectores específicos a los cuales apunta la van a adoptando y configurando social-mente.
Caso ejemplar es cuando Bill Gates dijo hace ya casi 30 años que las computadoras personales no iban a dominar al mercado. La realidad conforme paso el tiempo dicto que esta herramienta sea utilizada por ciertos sectores y luego en su pico máximo fue adoptada por todos los segmentos sociales.
Dicho esto otro aspecto mas interesante para ver cuando se genera igualdad o desigualdad es analizar cuando una tecnología, un desarrollo se arraiga tanto en nuestra sociedad que pasa a ser considerado un bien indispensable en todos los planos, incluso en el plano simbólico. Esto es, ya superó la instancia de novedad, de producto para unos  pocos y se generaliza y entra en una forma tan arraigada que comienza a cambiar conductas, rutinas y formas de hacer y ya no solo en el plano personal sino en la vida de las instituciones. Esto quiere decir que se ha vuelto parte de nosotros y nos ha re-configurado, o está re-configurando, poniendo en crisis o no ciertas configuraciones sociales. 

Hasta ahora quedaron descritos dos elementos esenciales para abordar la pregunta, uno es que la tecnología en esencia no es ni tan buena ni tan mala, el otro es que tiene y debe ser adoptada para generar una transformación. Y ahora quiero introducir otro elemento que no me parese menor y que debe abordarse para poder entender o o comenzar a dar forma a un entendimiento de lo planteado.

Y esto es el mercado, hoy vivimos en un mundo meramente capitalista donde muchas de las tecnologías y herramientas que nos transformaron fueron ideadas y pensadas para la venta tanto comercial como simbólica.  Fueron hechas para ganar dinero, para alimentar los procesos de generación de riqueza y siempre de una forma instrumental ( o en la gran mayoria de los casos). Pocas veces o casi ninguna encontramos en la misma herramienta, por citar casos como Facebook o Twitter, donde se ponga en reflexión el porque se creo esta herramienta, por qué fue hecha de esta manera o qué reflexion merese de los usos sociales por parte del equipo desarrollador. Contadas con las manos son las veces que podemos ver o leer declaraciones de los dueños de estas redes sobre lo que piensan, la naturaleza de su creación, una reflexión. Si  las hay son meramente simplistas y de poca interpelación. 
Y siguiendo con los elementos analíticos otro componente es el Estado quien debe generar las instancias de equilibrio para que todos tengamos oportunidades de acceso a estas planteos y podamos estar por dentro del sistema, podamos aprovechar las interfaces que se nos ofrecen y exprimirlas para una mejor experiencia, un enriquecimiento personal; y en este marco y mas cuando queremos generar o propiciar igualdad debemos pensar seriamente en la iterfaces educando y educante y el proceso que se da en ese marco y como retroalimentarlo.
Debemos pensar en como formar ciudadanos del nuevo siglo, como generar cambios profundos que motiven  la reflexión, al la generaci´n de una interfaz de educando que se apropie de las herramientas digitales, de la comunicación digital y genere transformaciones a partir de ellas.  

Experiencia enriquesedora es la de Conectar Igualdad a nivel Argentina la cual de a poco comenzo a transoformar, en forma incipiente hay que decirlo, estas relaciones.

En definitiva y para que se establesca igualdad, para que una plataforma digital pueda generar otros espacios hay que pensar en forma aislada de qué elementos intervieenen, como se interrelacionan y como generar entre ellos un equilibrio. No hay y no existe un manual de cómo hacerlo.  

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04 - Políticas de inclusión digital. Experiencias,sentidos y desafíos

04 - Políticas de inclusión digital. Experiencias,sentidos y desafíos | CAFGCD | Scoop.it

El otro texto que tienen para el próximo encuentro!

Claudio Andrés Fernández's insight:

Un aporte desde casa! Artículo elaborado por la Adjunta de nuestra cátedra, la Lic. Julia Poiré. Vayamos construyendo y generando sentidos desde adentro...

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Federico D. Gómez's curator insight, September 15, 2014 6:14 PM

Políticas de inclusión digital

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Leonardo Schvarstein. "Diseño de organizaciones. Tensiones en el discurso identificatorio de las organizaciones"

Leonardo Schvarstein. "Diseño de organizaciones. Tensiones en el discurso identificatorio de las organizaciones" | CAFGCD | Scoop.it
Uno de los textos para la clase que viene! Para que lo tengan a mano...
Claudio Andrés Fernández's insight:
Los desafíos de gestionar los discursos de las organizaciones: entre el diseño y las contingencias...
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Federico D. Gómez's curator insight, September 15, 2014 5:56 PM

"Identidad es invariancia. Los cambios de identidad ocurren sin que necesariamente se modifique la forma jurídica o la razón social de la organización. El Correo Argentino acaba de ser privatizado; sigue llamándose igual, está en el mismo lugar y tiene las mismas agencias, y sin embargo ha cambiado de identidad y es esencialmente distinto del que era antes".

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La pregunta 'gancho' de la semana...

La pregunta 'gancho' de la semana... | CAFGCD | Scoop.it

Recuerden que es fundamental la elaboración propia en la reflexión elaborada, que no existe extensión límite y que tienen la posibilidad de utilizar alguna apoyatura complementaria, como puede ser imágenes o videos.

Claudio Andrés Fernández's insight:

¿Qué implica perder la novedad/fascinación por los nuevos medios para ganar las hipermediaciones? Relacionen sus reflexiones al concepto de interfaces de Scolari.

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Sebastian Suarez Cores's curator insight, November 19, 2014 4:40 PM

Los medios de comunicación como instituciones, como formadores, y no solo entendidos como un medio técnico, tienen ya aproximadamente doscientos años de vida y nos acompañan desde la modernidad, con la invención de la imprenta. En esos momentos comenzaban a plasmar toda una nueva revolución que se iría gestando poco a poco para ir calando fuertemente en los imaginarios sociales.

Conforme como el tipo fue avanzando y fueron mutando de formatos contenedores y por tanto en términos de Scolari fueron mutando sus interfaces y los contenidos adaptándose a las reglas de de la modernidad.

Es así como desde principios del SXX tenemos medios como los diarios,  la radio, la televisión y más recientemente a Internet los cuales cada uno competía contra el otro por el rating, por la atención de una porción del preciado público espectador.

Y en los últimos catorce años y con el crecimiento exponencial de lo  que es Internet cada uno de ellos ahora no opera de forma seprada sino que están convergiendo todos en uno y comenzando a tratar de diferenciarse para captar aún mas la atención del público el cual ya no se siente tan atraído por las reglas direccionales que imperaban en el siglo pasado.

Ya hoy en día con Internet tan naturalizado, tan adentro nuestro y con tantas pantallas la fascinación que había por cómo iban a ir evolucionando los medios se está diluyendo poco a poco y por tanto hay que seguir permanentemente innovando y buscando formas de sobrevivir o ser mas original. Las reglas direccionales de qué ver, cómo ver, cuando ver algo ya no operan tanto sino que se van adaptando a las nuevas demanda de los públicos y en como estos hacen uso y rehusos de ello.

Las interfaces se renuevan, reinventan para buscar a una audiencia en búsqueda de prosumo, de exploración de nuevas ideas y formas de narrar el mundo y entenderlo. La gran pregunta que queda abierta y que desde acá se deja planteada es ¿cómo evolucionaran estos, hasta donde llegaremos?

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Interesante intercambio de recorridos y avances propuestos para las charlas Tedx

Interesante intercambio de recorridos y avances propuestos para las charlas Tedx | CAFGCD | Scoop.it

En el último encuentro hemos compartido los temas de los alumnos/as, y aunque existe una heterogeneidad temática, se puso en juego aspectos de la cultura colaborativa con diálogos enriquecedores. Sin duda, los cimientos de una nueva manera/lógica de pensar los procesos pedagógicos contemporáneos.

Claudio Andrés Fernández's insight:

Para todos aquellos que tengan inquietudes respecto de sus propuestas para las charlas, estaré disponible el miércoles 26 y el jueves 27 en el buffet de la Facu entre las 17 y las 18hs. A los fines organizativo, les pido me avisen en qué momento estarían presentándose. Muchas gracias!

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Conectados pero solos - Sherry Turkle - YouTube

Aquí les dejo esta interesante charla de Turkle, para que puedan seguir observando el espíritu y el formato de este tipo particular de disertaciones. 

Claudio Andrés Fernández's insight:

Recuerden reconocer la idea 'fuerza' que motoriza la charla, así podemos analizarla en el próximo encuentro. El objetivo es que podamos identificar la dinámica concreta que despliega la oradora en su propuesta discursiva. 

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Mañana dialogaremos sobre las prácticas de cobertura digital

Mañana dialogaremos sobre las prácticas de cobertura digital | CAFGCD | Scoop.it

A preparar exposiciones que permitan la puesta en común de los aspectos centrales de sus experiencias colectivas!

Claudio Andrés Fernández's insight:

Y además seguiremos trabajando de cara a nuestras charlas Tedx...

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Último momento! Cambio de aula para "El fin de los medios masivos" de Scolari. Aula 13. 10 AM puntual.

Último momento! Cambio de aula para "El fin de los medios masivos" de Scolari. Aula 13. 10 AM puntual. | CAFGCD | Scoop.it

Una gran oportunidad  para retomar el debate...

Claudio Andrés Fernández's insight:

De los medios a las...¿hipermediaciones?

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@eldebatecont

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Vamos generando la convocatoria para el evento! Apoyemos y generemos sinergia estimados/as. Entre todos podemos hacer algo grande...

 

Claudio Andrés Fernández's insight:

Interesante espacio para ir planteando las preguntas que nos genera el artículo de Scolari, y el espíritu del libro "El fin de los medios masivos". A producir se ha dicho!!!

 

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Gestión de la Comunicación Digital - FPYCS | Facebook

Gestión de la Comunicación Digital - FPYCS | Facebook | CAFGCD | Scoop.it
ÚLTIMO MOMENTO: en ambos teóricos salió elegido el mismo hashtag. REITERAMOS: Hashtag unánime! Vamos con #Scolarienperio
Claudio Andrés Fernández's insight:

A empezar a motorizar las acciones tendientes a la convocatoria para el evento! A desplegar las estrategias equipos... 

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Audiencias interactivas H Jenkins completo

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Chicos, aquí tienen el texto completo de Jenkins para la clase próxima...

Claudio Andrés Fernández's insight:

La nueva configuración de la cultura contemporánea en un contexto de hipermediación

 

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La pregunta 'gancho' de esta semana...

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Seguimos pensando colectivamente los materiales abordados en clase...a seguir aportando/reflexionando!

 

Claudio Andrés Fernández's insight:

¿De qué modo  la cultura popular, pero específicamente las pantallas, definen y determinan la relación de los jóvenes con los otros (familia y amigos)? ¿Cual es la respuesta de la institución educativa ante esta cultura juvenil emergente?

 

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Sebastian Suarez Cores's curator insight, November 12, 2014 2:10 PM

La institución educación y su materialización organizacional conocida como escuela o colegio es como todo en esta vida una interfaz citando a Carlos Scolari. Si lo pensamos desde una perspectiva histórica, desde una perspectiva social y formadora este órgano convive gran parte de nuestras vidas acompañándonos desde muy tempranas edades y hasta aproximadamente los diecisiete u dieciocho años. Nos acompaña marcándonos el camino a seguir, las ideas, valores y el respeto por la simbología de la patria, del Estado Nación que se estuvo conformando desde hace 200 años.

Y aunque uno podría tender a pensar que esta interfaz, este “moldeamiento de las personas” atraviesa  una crisis muy grave, o según ciertas teorías apocalípticas va muriendo lentamente, la realidad nos muestra que es una organización, una institución que marcada a fuego en nosotros. Y no solo marcada a fuego, sobrevivió nos guste o no más de 200 años junto a otros modelos de organización social como son la Iglesia.

Nos atraviesa en los planos económicos, políticos, sociales, culturales; a nadie se le ocurre el querer acabar con ella o extinguirla. Todas y cada una de las polemizaciones, discusiones y debates que se vienen dando giran en torno a la configuración o reconfiguración de los roles que tiene que asumir en este nuevo siglo. ¿Acaso podemos seguir educando como se hacía en la época de nuestros padres, abuelos y bisabuelos? ¿Queremos estar sentenciados a no tomar riesgos, a no experimenta e ir probando nuevos modelos? Si reconocemos que existe en esta interfaz una crisis ¿por qué quedarnos de brazos cruzados?

La experimentación, la toma de nuevas decisiones, el correr y asumir ciertos riesgos son dinamizadores sociales, permiten innovar e interpelar tanto a jóvenes como adultos, permite la interacción de muchas ramas muy diferentes de conocimiento que en algún momento de la vida del Homo Sapiens Sapiens fueron pensadas como un todo, como una globalidad que nos permite ver al mundo de una forma integral. Y en nuestra época, en nuestro Siglo XXI las pantallas son reyes, dominan y nos moldean.

 Adolescentes, adultos, educandos, educadores, profesionales, familias pasamos horas y horas enteras frente a pantallas de diversos tamaños en búsqueda de diferentes objetivos, configuramos y reconfiguramos la nuestros hábitos cotidianos. Acaso sería interesante el preguntarnos hacia bien adentro de nosotros y respondernos en forma sincera ¿Quién no ha vuelto corriendo por qué se olvido el celular en casa? ¿quién no ha dejado el televisor encendido mientras desarrollaba tareas domesticas y rutinarias? De hecho y para profundizar, hay un programa conocido como Conectar Igualdad que toma la posta de estas pantallas y las mete en el colegio, interpela e invita a producir y como decíamos más arriba  a salirnos de las estructuras. Y esto mismo esta pasando ahora con los celulares, tímidamente, pero pasando al fin con un objeto prohibido.

Sucede que las instituciones sea cuales sean están atadas y necesariamente necesitan perdurar en el tiempo y por esto siempre toman decisiones que a la luz del día a día no son tal ves las mejores y hacen que nos preguntemos socialmente ¿no estaremos perdiendo una oportunidad única? Nuevamente la respuesta es mantener y configurar un orden que se viene gestando desde hace siglos, adoptando modificaciones en forma lenta y gradual pero que permitan seguir manteniendo una estructura.

Esto hacen, han hecho y seguirán haciendo colegios, universidades y hasta el mismo Estado. La respuesta esta en la interacción, el trabajo de todas las partes y tomar riesgos, innovar y generar cambios, explorar los nuevos modelos y formas de crear poniendo especialmente  en la integración trandisciplinaria  y activa de todos y cada uno de los actores. De otra forma, si seguimos como el mismo modelo la pregunta del futuro, releyendo y repensando la historia sería ¿hemos perdido una nueva y gran oportunidad?

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Desafío cobertura digital

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Estimados/as! Aquí va la consigna para la cobertura del día 22 de Octubre...

 

Claudio Andrés Fernández's insight:

Vayan avanzando con la propuesta, así la trabajamos en el espacio áulico!

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05 - MORDUCHOWICZ, Roxana Introducción a LOS JÓVENES Y LAS PANTALLAS- NUEVAS FORMAS DE SOCIABILIDAD

05 - MORDUCHOWICZ, Roxana Introducción a LOS JÓVENES Y LAS PANTALLAS- NUEVAS FORMAS DE SOCIABILIDAD | CAFGCD | Scoop.it

Texto para el próximo encuentro...

 

Claudio Andrés Fernández's insight:

Debates actuales sobre el rol de las instituciones educativas en un nuevo ecosistema mediático que redefine profundamente identidades y saberes enraizados en la cultura juvenil.

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Federico D. Gómez's curator insight, September 22, 2014 9:22 PM

Hoy, un joven (y también no tan joven) pasa gran parte del día frente a una pantalla. Ya sea en la computadora, televisor, tableta o celular, su manera de ver e interpretar el mundo es distinta a décadas anteriores. Pero es necesario comprender que el cambio es social, no individual, y que se da dentro de un contexto específico que no necesariamente es malo o apocalíptico.

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La pregunta gancho de esta semana...

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A reflexionar y participar!!

Claudio Andrés Fernández's insight:

¿De qué manera influye el advenimiento de Internet en la constitución de una nueva matriz de pensamiento en torno a la entidad del saber/del conocimiento/del arte?

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Federico D. Gómez's comment, September 15, 2014 10:00 PM
Pequeños aportes http://www.scoop.it/t/gcd-by-federico-d-gomez
Sebastian Suarez Cores's curator insight, November 19, 2014 5:14 PM

Muchas veces se manifiesta en los medios de comunicación y en casas académicas y en el mercado mismo que Internet esta cambiando nuestra forma de pensar y cambiar al mundo, y que está generando una nueva revolución. No sé si afirmar u hablar de un cambio revolucionario pero lo que si está realizando son dos cosas de las que mucho no se dice u reflexiona y que talves si las miramos desde una perspectiva mercantilista sean las claves para seguir y seguir creciendo.

Me refiero a que Internet está generando transformando nuestra dimensión simbólica y las formas de sociabilizar y especialmente la forma de generar conocimiento el cual ahora es pensado y creado en forma colaborativa. Ya sea por productividad o por generar nuevos procesos de aprendizaje hoy en día se invita – de hecho ya hay experiencias pilotos con programas como Program.Ar  entre otros – a colaborar y crear en conjunto, dar otra forma de trabajo.

Por otro lado está generando y profundizando brechas sociales, en términos de contenido de sociabilizar todo muy bien, la narrativa está funcionando y nos permite narrar nuestro mundo y cambiar las instituciones que modelan nuestro mundo. Sin embargo las brechas sociales siguen, hay que proveer de acceso tecnológico a la sociedad y sectores desfavorecidos si queremos que lo descripto en segundo párrafo se vaya cumpliendo poco a poco. Si no estamos igualando hacia abajo.

Ahora talves el mayor desafío viene a ser a tomar y hacer propio estas virtudes y problemas y trabajar buscando políticas que construyan e igualen y además de forma normativa ir generando una nueva matriz jurídica que nos haga flexibilizar y poder trabajar con estos cambios que se vienen avecinando a pasos agigantados. El otro interrogante que tenemos y que nos debemos dar como sociedad - ¿ y globalmente también? – es si queremos incorporar estos cambios a las instituciones y al mercado.

Sino la pregunta sería ¿no estamos desperdiciando una nueva oportunidad y contradiciendo los preceptos de la red? 

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Una mirada acerca de las tecnologías- fragmento tesis Bianca Racioppe

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Para ir problematizando...el otro texto de lectura para la clase próxima!

Claudio Andrés Fernández's insight:

Hacia la construcción de una mirada crítica sobre las Tics en clave comunicacional.

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