gamification
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Ludification — Wikipédia

Ludification

La (terme inspiré de l'anglais gamification) est le transfert des mécanismes du jeu dans d'autres domaines, en particulier des sites web, des situations d'apprentissage, des situations de travail ou des réseaux sociaux. Son objet est d'augmenter l'acceptabilité et l'usage de ces applications en s'appuyant sur la prédisposition humaine au jeu.

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Les styles d'apprentissage, une vaste rigolade ?

Les styles d'apprentissage, une vaste rigolade ? | gamification | Scoop.it
Oubliez les styles d'apprentissage : ils existent sans doute, mais leur prise en compte n'a aucune incidence sur le niveau effectif d'apprentissage. Alors, sur quoi peut-on s'appuyer pour accompagner au mieux les apprenants ?

Via Carole TACHEAU, mareka
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Sandrine Decamps's comment, February 8, 2014 1:36 PM
Le style d'apprentissage peut en effet être un bon indicateur du développement de la mémoire transactive des apprenants dans un dispositif de formation à distance. Voir publication récente : http://www.erudit.org/revue/ritpu/2012/v9/n1-2/1012900ar.pdf
mareka's curator insight, February 11, 2014 3:40 AM

Où l'on apprend qu'il vaut mieux mettre en oeuvre des principes d'ingénierie pédagogiques connus que d'appliquer la théorie des styles d'apprentissages (auditif - visuel - kinesthésique) ... 

Frederic DOMON's curator insight, February 19, 2014 5:06 PM

Croire les sciences cognitives et autres neurosciences ? Du coup, il faudrait abandonner la méthode global en primaire ! Folie :)

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JEUX D'ADULTES OU 'SERIOUS GAMES' EN FORMATION PROFESSIONNELLE : LES UTILISEZ-VOUS ?

JEUX D'ADULTES OU 'SERIOUS GAMES' EN FORMATION PROFESSIONNELLE : LES UTILISEZ-VOUS ? | gamification | Scoop.it
PedagoForm souhaite échanger et partager avec vous autour du thème des jeux en…
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Savoirs CDI: Les jeux sérieux, dossier qui aborde les principales questions liées à l'usage en classe.

Savoirs CDI: Les jeux sérieux, dossier qui aborde les principales questions liées à l'usage en classe. | gamification | Scoop.it

Ce dossier, destiné à un public désireux de découvrir l'univers des jeux sérieux, aborde les principales questions liées à l'usage de ces technologies en classe.

Loin d'être exhaustive cette analyse permet d'introduire les principes de base et d'aborder les enjeux actuels de cette thématique mise actuellement en avant dans l'Education nationale. Ceci est perceptible à la lecture d'un certain nombre de documents publiés par l'Institution. Le rapport Fourgous notamment y consacrait un chapitre entier [1] et de nombreux articles sont également régulièrement publiés sur les sites ministériels et/ou académiques [2].

A titre d'exemple, dans le cadre de l'appel à projets n°2 "Services numériques innovants pour l'e-Éducation" lancé par le ministère de l'Education Nationale, deux d'entre eux ont une orientation « jeux sérieux » [3], alors perçus comme vecteurs d'innovation pédagogique.


Via Yasmine Kasbi, Valérie Quenet, Délégation Académique au Numérique Educatif - Académie de Nice, Milène BÉZY
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Cahors. Le Greta et la santé : nouvelle formation

Cahors. Le Greta et la santé : nouvelle formation | gamification | Scoop.it
Le Greta Quercy Rouergue étoffe son offre et ouvre une session de formation d’aide médico-psychologique sur son site de Cahors, en partenariat avec l’Institut Saint-Simon, représenté par Véronique Bourrel.
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Définition de la gamification | el Gamificator

Définition de la gamification | el Gamificator | gamification | Scoop.it
L'intérêt de la gamification, les objectifs visés.
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Dmoz.fr | Annuaire et Répertoire Articles » Les avantages de la formation professionnelle par le Jeu

Apprendre en s’amusant Parce que les formations se résument souvent à un enchaînement de slides, qui présentent des modèles théoriques éloignés de la réalité du terrain et qui replongen
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Jeux sérieux gratuits > Produits | Thot Cursus

Jeux sérieux gratuits > Produits | Thot Cursus | gamification | Scoop.it
Le jeu sérieux ou "serious game", c'est le jeu vidéo mais détourné en produit de formation. Tout en gardant son aspect ludique, il permet d'acquérir des connaissances sur des sujets multiples.

Via Valérie Quenet, Délégation Académique au Numérique Educatif - Académie de Nice, Milène BÉZY
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Présentation des résultats d'une étude sur le Serious Game - SeriousGame.be 2013 - YouTube

Marcel Lebrun (Professeur, UCL)
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