Education et formation des enseignants
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10 innovations pédagogiques disruptives pour l'enseignement supérieur dès 2017 - Innovation Pédagogique

Le dernier rapport de l'Open University présente 10 innovations pédagogiques repérées en 2016 et certainement promises à un développement futur. En tout cas, il semble évident que certaines d'entre elles sont déjà disruptives au sens où elles rompent totalement avec les schémas classiques en pédagogie. Gageons qu'il ne sera quasiment pas possible de faire machine arrière une fois qu'on les aura testées... Nous présentons dans cet article une brève analyse/critique du rapport "Innovating pedagogy 2016" de l'Open University que nous enrichissons de nos remarques et avis.
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Classes inversées et MOOC, révolution copernicienne dans l’enseignement… vraiment ?

La « flipped class » et les MOOC vont‑ils révolutionner les apprentissages ? Analyse critique, alors que les MOOC semblent en crise. Et qu’il faut revoir la pratique de la classe inversée.
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Enseignement numérique et formation par la recherche, un binôme pour innover en école de management

Analyse des relations entre recherche et pédagogie dans le cadre des innovations pédagogiques numériques. Oui, la boucle vertueuse « recherche‑innovation pédagogique » est possible ! Étude de cas.
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Laboratory schools: a new educational phenomenon

Laboratory schools: a new educational phenomenon | Education et formation des enseignants | Scoop.it
The concept of laboratory schools has raised interest in recent reports (CNIRE, François Taddei...). Will they manage to bridge the gap between teaching and research?
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▶ Conférence de Ken Robinson sur le changement de paradigme du système d'éducation - YouTube

(traduction française) Retiré sur le site de TED : http://www.ted.com/
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Ken Robinson : changer l'Education (vostfr) - YouTube

Dans cette animation, Ken Robinson explique pourquoi le modèle de l'Education est complètement dépassé et pourquoi nous devons absolument changer ces vieux p...
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12 ways teachers are using social media in the classroom

12 ways teachers are using social media in the classroom | Education et formation des enseignants | Scoop.it

Via Dr. Susan Bainbridge
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Trish Trchala's curator insight, April 4, 2014 9:00 PM

Important to gain insight into useful approaches to utilising social media in a classroom environment.

 

Issam Sami Jabara's curator insight, April 5, 2014 12:35 AM
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L’université 2.0, avenir de la fac ?

L’université 2.0, avenir de la fac ? | Education et formation des enseignants | Scoop.it
Aux Etats-Unis, des centaines de milliers d'étudiants suivent des cours en ligne gratuits. L'enseignement supérieur français se lance dans l'aventure.

 

Au rez-de-chaussée d’un banal silo à voitures, l’endroit n’attire, pour l’instant, l’œil de personne. Ni plaque à l’entrée, ni annonce publique d’une prochaine inauguration. Une nuée de câbleurs et de plaquistes s’affairent dans un total anonymat. Pourtant, sur cette moquette turquoise se joue peut-être l’avenir de l’université du Michigan, l’un des plus prestigieux établissements d’enseignement supérieur publics des Etats-Unis.

 

Là, en plein cœur du campus fréquenté par 43 000 étudiants, professeurs et techniciens disposeront bientôt d’un laboratoire superbement équipé (cinq studios d’enregistrement, sept salles de montage, une cuisine…) pour concevoir ensemble l’enseignement en ligne de demain. « Diffuser gratuitement le savoir sur toute la planète aux populations qui en sont privées : jamais je n’ai occupé une fonction aussi enthousiasmante ! », s’exclame Timothy O’Bryen, grand ordonnateur du projet, en feignant d'ignorer qu'il prend ainsi parti dans une virulente controverse nationale.

 

Dans son bureau inondé de soleil de la bibliothèque historique, Terrence McDonald, doyen de la faculté de littérature, sciences et arts pendant dix ans jusqu’en 2013, sourit derrière ses moustaches grisonnantes. « Les MOOCs [acronyme de massive open on-line courses ou “cours en ligne ouverts et massifs”] n’ont aucun rapport avec un enseignement de qualité, mais ils vont plaire énormément aux Français : leur premier résultat est de créer des superstars mondiales de l’université comme ils les aiment tant. Imaginez un MOOC sur Foucault : succès planétaire assuré ! » 

A entendre l’historien, l’idée des cours massifs en ligne a surtout prospéré depuis 2008 dans le contexte de la crise financière qui a violemment touché les universités américaines : effondrement de leurs placements en Bourse, réduction drastique des subventions publiques… Il fallait trouver un remède. Des spécialistes de l’intelligence artificielle de la Silicon Valley ont brandi la panacée : des cours en vidéo mis en ligne gratuitement et s’adressant à des milliers, voire des centaines de milliers d’étudiants.

 

« Ils ont mis en avant un but très généreux : éduquer le monde entier, se souvient Terrence McDonald. Mais dans notre contexte éducatif de course à la productivité, ils sont d’abord apparus comme de redoutables concurrents promettant de formidables économies d’échelle et mettant en cause l’obsolescence de notre fonctionnement. Aujourd’hui, ils ont échoué à trouver leur modèle économique. Ils vont être réduits à insérer des publicités dans les cours et à vendre les données personnelles des étudiants. Comme Facebook. »...

 


Via Vincent DUBOIS
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Education : et si la réforme s’appuyait sur les données de la science ?

L’enseignement devrait, comme la médecine, s’appuyer sur les données de la science pour évoluer. Le nouveau ministre de l’Éducation saura-t-il encourager l’expérimentation ?
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International PISA tests show how evidence-based policy can go wrong

How can we improve the PISA standardised tests?
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Enseigner le code à l’école ? Vraiment ? « InternetActu.net

Enseigner le code à l’école ? Vraiment ? « InternetActu.net | Education et formation des enseignants | Scoop.it
InternetActu.net
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How schools kill creativity

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Sir Ken Robinson makes an entertaining and profoundly moving case for creating an education system that nurtures (rather than undermines) creativity.
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Twitter : Petit Lexique Expliqué ou « Comprendre le Jargon Twitter »

Twitter : Petit Lexique Expliqué ou « Comprendre le Jargon Twitter » | Education et formation des enseignants | Scoop.it
Débuter sur Twitter n'est pas toujours aisé car comme tout site il possède son propre jargon d'abréviations, d'anglicismes voire de mots inventés...
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What Will Happen to ‘Big Data’ In Education?

What Will Happen to ‘Big Data’ In Education? | Education et formation des enseignants | Scoop.it
Privacy concerns have put the breaks on many efforts to use "big data" in education. Why are people so skittish of education data when other kinds of digital information are readily accessible?

Via Dr. Susan Bainbridge
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LeTemps.ch | Des élèves suisses parlent de leur usage des réseaux sociaux

LeTemps.ch | Des élèves suisses parlent de leur usage des réseaux sociaux | Education et formation des enseignants | Scoop.it
Interdits pendant les cours, Internet et ses réseaux sont omniprésents chez les jeunes. Reportage dans deux classes du Nord vaudois
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Ecoles - Interdits pendant les cours, les réseaux sociaux sont omniprésents
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Des élèves expliquent leurs usages du Net
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