Numérique & pédagogie
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Veille sur les signaux faibles et forts des nouvelles formes d'apprentissage : social learning, blended learning, classe inversée, MOOC, etc. formation initiale, supérieure et continue
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Portail Skoden pour la formation ouverte et à distance - 15 nouveaux outils du Web 2.0 en 3 clics

Portail Skoden pour la formation ouverte et à distance - 15 nouveaux outils du Web 2.0 en 3 clics | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Les outils présentés dans ce diaporama vous donnent accès gratuitement et sans inscription préalable à la réalisation de documents ou de ressources en ligne.
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Speaklikethem : le social learning en action | La révolution MOOC

Speaklikethem : le social learning en action | La révolution MOOC | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Samedi dernier, c’est avec Olivier Royer que j’ai pris un café. Jeune alumnus de l’EDHEC, il développe un projet dans l’apprentissage des langues. Impossible de résister. Je ne sais pas si vous vous souvenez, c’est mon hobbie de jeunesse, c’est ça qui m’a fait abandonner l’écologie pour me lancer dans le numérique éducatif. Le projet d’Olivier et de ses associés s’appelle Speaklikethem et un premier prototype est disponible en ligne; c’est une plate-forme d’apprentissage basée sur le Social Learning et l’utilisation de contenus issus du Web. Je vous propose de découvrir ce projet à travers quelques questions.

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Humanisme et numérique en éducation

Humanisme et numérique en éducation | Numérique & pédagogie | Scoop.it
A force de vouloir développer le numérique en éducation, on en oublie parfois de penser la place de l'humain et donc les orientations éducatives qu'il faudrait mettre en œuvre pour accorder technologie et humanisme dans la société qui émerge. Certes on va décrier certains usages abusifs ou détournés du numérique qui illustrent la déshumanisation qui serait à l'œuvre avec le numérique, mais on oublie de regarder, plus près de soi, vers l'évolution progressive de la vie quotidienne marquée par le numérique. Or depuis près de quarante années, cette évolution pose la question d'une éducation au numérique mais, paradoxalement, peu souvent celle d'une éducation humanisante dans une société numérique.
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Myriam Lafaille's curator insight, March 23, 2015 11:36 AM

Une réflexion passionnante avec des points clés qui peuvent alimenter beaucoup d'échanges !

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Michel Serres : «La question est de savoir qui sera le dépositaire de nos données»

Michel Serres : «La question est de savoir qui sera le dépositaire de nos données» | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Le philosophe français, membre de l'Académie française, a dressé en 2012 le portrait de Petite poucette, symbole d'une génération transformée par le numérique. Trois ans plus tard, Le Figaro a lui demandé de ses nouvelles.


Via Bernard BRUNET
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Tablettes et cours inversés, équation gagnante dans un lycée pilote

Tablettes et cours inversés, équation gagnante dans un lycée pilote | Numérique & pédagogie | Scoop.it
« Franchement, on ne s'attendait pas à être une classe pilote sur l'usage du numérique... Besançon, ce n'est pas une grande ville », ironise Noémie Jeannin, élève de terminale S. Pourtant, grâce à l'expérimentation lancée par ses professeurs de mathématiques et d'histoire-géographie, toute sa classe du lycée Jules Haag est équipée depuis septembre d'une tablette. Qu'en pensent élèves et enseignants, alors que le ministère de l'éducation nationale vient d'achever sa consultation sur le numérique à l'école ?
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Nadia Benbouya's curator insight, March 18, 2015 12:31 PM

un retour d'expérience intéressant 

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"EDUCALAB": nouveau lieu dédié à l'e-éducation et à l'éducation numérique

"EDUCALAB": nouveau lieu dédié à l'e-éducation et à l'éducation numérique | Numérique & pédagogie | Scoop.it
A l’heure où on évoque la révolution numérique de l’enseignement, depuis l’école jusqu’à la formation tout au long de la vie, Cap Digital lance un nouveau lieu dédié à l’e-éducation et à l’éducation au numérique : Educalab. Ce dernier a pour objectif d’agir sur cet écosystème par le biais d’actions concrètes et d’une offre de services spécifiques.
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Créer et utiliser des infographies en classe | Articles | Publications | Profweb

Créer et utiliser des infographies en classe | Articles | Publications | Profweb | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Les infographies sont de plus en plus populaires, et nos étudiants en voient sans doute souvent lorsqu'ils naviguent sur internet. Pourquoi ne pas miser sur ces outils « tendance » pour dynamiser nos cours?
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NetPublic » 3 nouveaux outils libres en ligne Framasoft : raccourcisseurs d’URL, hébergement d’images et envoi de messages chiffrés

NetPublic » 3 nouveaux outils libres en ligne Framasoft : raccourcisseurs d’URL, hébergement d’images et envoi de messages chiffrés | Numérique & pédagogie | Scoop.it
L’association Framasoft (réseau d’éducation populaire, issu du monde éducatif, consacré principalement au logiciel libre) a lancé le 16 mars 2015, 3 nouveaux outils libres en ligne, des services simples, efficaces, respectueux des données personnelles et pour tous, basés sur des logiciels libres existants :
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Quelques idées pour enrichir les interactions dans les MOOC

Quelques idées pour enrichir les interactions dans les MOOC | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Dans les MOOC, il arrive souvent que les forums ne soient utilisés que pour échanger sur les problèmes techniques ou logistiques, et dans une moindre mesure sur le contenu du cours. Que d’opportunités manquées, car, pour peu qu’il soit un minimum ergonomique, c’est un formidable outil susceptible de favoriser l’apparition d’une petite communauté.
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Le temps des changements !

Le temps des changements ! | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Nous appelons à la construction d'un véritable écosystème numérique qui n'oublierait ni les enjeux sociétaux et culturels, ni les infra structures avec le Très Haut Débit, ni les matériels, ni les formations, ni les ressources.

Nous plaidons pour la mise en place d'un continuum éducatif à la fois de la maternelle à l’université mais aussi  avec le péri scolaire et les familles, avec les espaces de médiation culturels et scientifiques, avec tous les partenaires éducatifs et nous souhaitons et des changements profonds de pédagogie et  l'espoir d'une gouvernance différente à tous les niveaux.
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Ecole 42 : un premier bilan positif - YouTube

Plus d'infos sur 01NETTV : http://www.01netTV.com Depuis septembre 2013, l’école 42 forme les développeurs et codeurs de demain. Kwame Yamgnane, co-fondateur...
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Enseigner autrement : la classe inversée

Enseigner autrement : la classe inversée | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Non, mettre en place une classe inversée ne suppose pas d’enseigner en faisant le poirier ! Cela demande pourtant beaucoup de souplesse et d’entraînement. En effet, ce mode d’enseignement implique de mettre au placard une partie de ses habitudes et de remettre en question son rôle de professeur. Prêt à être chamboulé ?

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Christine Beugin's curator insight, March 18, 2015 8:09 AM

Article simple et clair pour expliquer la logique de la classe inversée, et en montrer les effets positifs... A intégrer dans la phase de démarrage d'un plan de professionnalisation sur le e-learning, pour démystifier et faire réfléchir collectivement sur la pertinence de la démarche

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Le bilan de compétences est-il mort?

Le bilan de compétences est-il mort? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Est-ce un enterrement "discret"? Le bilan de compétences, oublié de la réforme de la formation professionnelle, joue son avenir face à un concurrent de poids: le conseil en évolution professionnelle.
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Après le E-Learning, bienvenue dans l’ère du M-Learning

Après le E-Learning, bienvenue dans l’ère du M-Learning | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Nouvelle tendance : se former via son mobile   Avec l’explosion des smartphones et tablettes, nos habitudes ont été bousculées. Aujourd’hui, il se vend plus de smartphones que de téléphones fixes et plus de tablettes que d’ordinateurs. Cette révolution numérique a permis d’envisager une nouvelle approche de l’apprentissage : l’apprentissage mobile. Il permet de suivre une…
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La Finlande veut abandonner les matières à l'école au profit des «sujets»

La Finlande veut abandonner les matières à l'école au profit des «sujets» | Numérique & pédagogie | Scoop.it
La Finlande se prépare à amorcer un changement radical de l'organisation de son enseignement, nous apprend The Independent. Le pays, qui fait partie des mieux notés au classement international Pisa, compte en effet «s'engager dans un des programmes de réforme de l'éducation les plus radicaux...
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[Expert] Les MOOCs, révolution ou feu de paille ?

[Expert] Les MOOCs, révolution ou feu de paille ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Mooc, e-learning, serious-games… le monde de la formation, à l’instar de l’ensemble de la société, est bousculé par le numérique, les réseaux sociaux et l’évolution des pratiques socio-culturelles. Faut-il absolument s’adapter à ces nouveaux outils et nouvelles pratiques ? 

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Formation à distance continue, du blended learning au digital learning

Formation à distance continue, du blended learning au digital learning | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Les MOOCs (Massive Open Online Courses), nés aux États-Unis, ont porté un renouveau de l’enseignement, et ce jusqu’à la formation professionnelle. À l’aide d’outils à la fois digitaux, ludiques et collaboratifs, l’enseignement en entreprise a pris un sérieux coup de jeune. Des freins subsistent pourtant au sein des directions des ressources humaines, qui peinent à prendre la mesure de la révolution portée par le numérique dans le cadre de la formation des salariés. Bardé de nombreux atouts tels que la flexibilité, l’efficacité et la baisse des coûts, le e-learning pourrait pourtant bien devenir l’avenir de la formation professionnelle.
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Cyril BRUNEAU's curator insight, March 21, 2015 7:19 AM

Plusieurs points importants dans cette article, on y découvre que la formation à distance et le #Elearning en France est moindre que chez  nos voisins,  Angalis Espagnol... Effet culturel? certainement ! cependant les entreprises françaises préfèrent le #blended €Learning. 

Isabelle Géhan's curator insight, May 10, 2015 5:55 AM

Vu de l'entreprise ou de l'organisme de formation, plus on diversifiera les modalités d'apprentissage, plus on gagnera en efficacité. De ce point de vue, le numérique apporte une ouverture immense, tant dans les contenus que les supports et modalités; croisé avec du présentiel participatif et créatif, les résultats sont impressionnants.

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Plaidoyer pour l'éducation 4.0

Plaidoyer pour l'éducation 4.0 | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Loin de gommer les rapports humains, les Mooc (cours en ligne gratuits) favorisent l'interaction professeurs-élèves. Et régénèrent la manière d'enseigner.
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Mooc, elearning, gamification, serious-games… innovations réelles ou mirages ?

Mooc, e-learning, serious-games… le monde de la formation, à l’instar de l’ensemble de la société, est bousculé par le numérique, les réseaux sociaux et l’évolution des pratiques socio-culturelles. Faut-il absolument s’adapter à ces nouveaux outils et nouvelles pratiques ? Voici la question globale à laquelle je tâche de répondre par le détour de ces 7 questions “taboues” :

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[Interview] Frédéric Domon évoque pour Educadis sa conception du Social Learning

[Interview] Frédéric Domon évoque pour Educadis sa conception du Social Learning | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Frederic Domon est le créateur du Think Tank ECOLLAB, président du cabinet conseil SOCIALEARNING, et fondateur du fournisseur de learning marketing TEACHINFIRM. Frederic Domon a répondu aux questions d'Educadis sur sa conception et sa mise en oeuvre du social learning.
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Comment les Emirats sont en train d'enterrer l'école publique

Comment les Emirats sont en train d'enterrer l'école publique | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Bienvenue dans le monde de l‘éducation du futur, nous dit-on à la conférence internationale de Dubaï sur l‘éducation. Un monde dont on peut penser qu’il ressemble à un rêve, mais qui a bel et bien des allures de cauchemar. Les enjeux globaux liés à l’éducation doivent-ils être laissés aux «gentils» et richissimes philanthropes?

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Wipster. Editer une vidéo en mode collaboratif

Wipster. Editer une vidéo en mode collaboratif | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Wipster est un excellent outil collaboratif qui permet à une équipe d’éditer une vidéo ensemble.

Wipster va simplifier au maximum le flux de production en centralisant dans la vidéo elle même tous les commentaires et éviter ainsi les aller-retour par mail et la perte de temps.

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Nordine Nabili : « Il est urgent d’apprendre la grammaire médiatique aux élèves »

Nordine Nabili : « Il est urgent d’apprendre la grammaire médiatique aux élèves » | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Directeur du média citoyen créé il y a dix ans à Bondy, Nordine Nabili livre sa vision des enjeux et de l’urgence de faire de l’éducation aux médias une discipline à part entière.
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Un outil pour transformer les vidéos en cours interactifs

Un outil pour transformer les vidéos en cours interactifs | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Tout enseignant adepte de l’utilisation d’outils numériques avec sa classe souhaite disposer d’un outil de création de cours interactifs performant et répondant aux besoins de ses scénarios pédagogiques. L’un des supports les plus prisé par les enseignants, notamment ceux s’appuyant sur la classe inversée, est bien évidemment la vidéo. Généralement, les enseignants cherchent à mettre en place des cours interactifs à partir de ce support.
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Un million de comptes personnels de formation activés mais...

Un million de comptes personnels de formation activés mais... | Numérique & pédagogie | Scoop.it

 

Un million de personnes se sont inscrites sur le site Moncompteformation, sur 23 millions d'actifs potentiellement concernés par le CPF. Mais la plupart devront attendre avant de concrétiser leur projet.

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