Numérique & pédagogie
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Veille sur les signaux faibles et forts des nouvelles formes d'apprentissage : social learning, blended learning, classe inversée, MOOC, etc. formation initiale, supérieure et continue
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Les nouveaux métiers de la formation en entreprise

Réforme, digitalisation, nouveau rapport au savoir... la formation se transforme en profondeur. Ses métiers également. Voici les principales tendances que nous entrevoyons. Du formateur permanent a...
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La vidéo pédagogique efficace | Proactech

La vidéo pédagogique efficace | Proactech | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Avant toute chose, posons-nous la question suivante : qu’est-ce qu’une vidéo pédagogique ?
C’est une vidéo qui permet d’illustrer un ensemble d’idées permettant l'appropriation d'un ensemble précis de connaissances.

Sydo nous livre dans sa vidéo intitulée " La vidéo pédagogique efficace" (Voir le lien en bas), les 10 commandements d’une vidéo pédagogique à savoir :

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NetPublic » Comment créer un living lab ? Guide complet

NetPublic » Comment créer un living lab ? Guide complet | Numérique & pédagogie | Scoop.it
De plus en plus de structures (EPN, collectivités territoriales, associations, entreprises, institutions) structurent des projets en mettant en place un Living Lab.

Un living lab est un laboratoire d’innovation ouverte. L’utilisateur est placé au centre du dispositif afin d’imaginer, créer et développer des idées, services ou des outils innovants qui répondent aux espérances et nécessités des citoyens, employés…
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Rendre les élèves acteurs de leur apprentissage grâce aux tablettes : la voie royale du appsmashing Ou comment optimiser le potentiel créatif de l’iPad

Rendre les élèves acteurs de leur apprentissage grâce aux tablettes : la voie royale du appsmashing Ou comment optimiser le potentiel créatif de l’iPad | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Le terme technique appsmashing forgé par Greg Kulowiec et ses collaborateurs désigne un procédé qui [ré]unit les avantages de plusieurs applications dans une suite d’étapes aboutissant à la réalisation d’un projet multimédia.

Kulowiec explique et illustre sa démarche dans une vidéo sur le portail Viméo (http://vimeo.com/71366694)

Il faut savoir que le appsmashing n’a rien d’absolument nouveau, car ce procédé existe depuis le tout début du iPad et a été employé inconsciemment par beaucoup d’utilisateurs, sans qu’il y ait un terme technique facile à retenir.

En langue anglaise le verbe “to smash” désigne un entrechoquement violent, la provocation d’une collision qu’on peut reconnaître dans l’illustration graphique de Richard Wells, qui ­ comme lors de la collision d’atomes ­ doit engendrer une fusion des noyaux.
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Réussir la phase de storyboarding de votre projet e-learning

Réussir la phase de storyboarding de votre projet e-learning | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Même si vous débutez dans le domaine du e-learning, vous avez certainement déjà entendu parler du terme « storyboard ». Mais qu’est-ce, au juste ? Le storyboard est un document qui est élaboré lors de la phase de conception pédagogique. Ce n’est ni plus ni moins qu’un plan détaillé de la structure et du contenu du module. Un bon maçon ne construit pas une maison sans plan, n’est-ce pas ? Eh bien, c’est la même chose lorsque vous développez un projet e-learning. Ne vous lancez pas sans storyboard !


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Le FREPS. Pédagogie et numérique : une vision de l'interdisciplinarité - Ludovia Magazine

Le FREPS. Pédagogie et numérique : une vision de l'interdisciplinarité - Ludovia Magazine | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Lors des dernières universités d'été #Ludovia11, au cours d'une table ronde sur la numérique et la mobilité, je faisais état d'un mode de fonctionnement conséquent dans les usages numériques : l'interdisciplinarité. Afin de proposer une vision encore différente, et un niveau toujours supérieur, avec en point de mire une concrétisation forte de mes propos, j'ai demandé aux collègues du collège Pablo Picasso de Montesson (78) de nous faire part de leurs travaux et démarches en la matière.
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Formation des enseignants au numérique : va t-on vers de l’appropriation ou du détournement ?

Formation des enseignants au numérique : va t-on vers de l’appropriation ou du détournement ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it

L'université d'été de LUDOVIA a proposé une table ronde autour de la réflexion sur la place du numérique dans la formation des enseignants. François Jourde et Lyonel Kaufmann, deux blogueurs de Ludovia et néanmoins enseignants nous proposent une synthèse de cette table ronde.

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Sélectionnez, c’est copié ! Plus productif sur le web grâce à un outil simplissime » François MAGNAN – Formateur Consultant

Sélectionnez, c’est copié ! Plus productif sur le web grâce à un outil simplissime » François MAGNAN – Formateur Consultant | Numérique & pédagogie | Scoop.it

un petit outil ajouté au navigateur va permettre de gagner du temps à chaque opération de copier/coller, en copiant automatiquement dans le presse-papier ce qui est sélectionné dans la page web…les quelques secondes de temps gagnées à chaque opération de copier/coller vous paraîtront précieuses.

 

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La méthode de recherche, une nouvelle compétence ?

La méthode de recherche, une nouvelle compétence ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Je reviens de la session Ludovia 2015 et comme l'année dernière j’ai choisi d’assister aux tables rondes qui traitaient du rôle des collectivités loca...

« il  faut  bien  garder  en  tête  que  les  enseignants  parlent  très  peu  de  leurs  pratiques  pédagogiques  entre  eux;  la  plupart  des concertations  sont  essentiellement  «institutionnelles»  et  portent  sur  des  problèmes  d’organisation.  Le  face-­à-face  pédagogique  reste  du  domaine  privé  dans  l’imaginaire  collectif  enseignant  :  on  ne  dévoile  ni  ses  problèmes  ni  ses  solutions  aux collègues.  L’enseignement  est  un  des  métiers  où  la  mutualisation  est  la  plus  faible… Et  cela  constitue  une  entrave  considérable  à  la  véritable  innovation. » Le Monde 2015

 
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Régine Kolinsky : « Le numérique ? Tout dépend de comment on l’utilise ! » | Lettres Numériques

Régine Kolinsky : « Le numérique ? Tout dépend de comment on l’utilise ! » | Lettres Numériques | Numérique & pédagogie | Scoop.it
« L’écriture est un outil nouveau dans le long parcours de l’humanité » rappelle-t-elle. Et l’homme ne naît pas plus lecteur que scripteur : il acquiert ces compétences au fil d’un apprentissage long, parfois difficile… s’il les acquiert : le monde compte toujours 16% d’adultes analphabètes. Apprendre à lire, c’est adapter son cerveau, c’est établir des connexions entre vision et langage, entre le mot « chat » dans une bouche ou une oreille, et les caractères « chats » tracés sur une page.  Certains éléments passent inaperçus dans le monde naturel : une anse de tasse à gauche ou à droite. Mais à l’écrit, des éléments en apparence tout aussi anodins font toute la différence : accent grave ou aigu, p ou q, et le mot est tout différent…
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Notre propre intelligence se transforme

Notre propre intelligence se transforme | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Il n'y a pas que l'intelligence artificielle (IA) qui s'améliore au contact du numérique, nos propres fonctions cognitives évoluent par le biais des interactions homme-machine. Il a ainsi été montré que la pratique des jeux augmente notre capacité à traiter des informations en parallèle, à analyser des scènes et à y être réactif, à élaborer et à vérifier des hypothèses quand il est nécessaire de construire une théorie du jeu dans lequel même les règles sont à découvrir, et que cela produit en outre un entraînement musculaire car l'aire corticale frontale - qui gère et anticipe le mouvement - est constamment sollicitée. La génération dite Z développe un cerveau qui est différent de celui de ses parents, et acquiert de nouvelles compétences cognitives.
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Le BYOD, une pratique intéressante pour vos projets TICE - Projets ENT

Le BYOD, une pratique intéressante pour vos projets TICE - Projets ENT | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Dans un contexte éducatif où, avec la montée en puissance du numérique, les enjeux d’équipement deviennent toujours plus prégnants, des expériences de BYOD (Bring your own device) ou AVAN (Amenez votre appareil numérique) émergent çà et là. Projets-ENTpropose un tour d’horizon non exhaustif de ces expérimentations en cours, en France et dans le monde.

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Formation professionnelle : les barbares du numérique attaquent !

Formation professionnelle : les barbares du numérique attaquent ! | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Le numérique, ça ne marchera jamais, ont longtemps pensé les spécialistes de la formation professionnelle. Pas de formation de qualité sans présence humaine, sans interaction avec le professeur.

Jusqu'au jour où la crise est passée par là et que payer des billets de train et des nuits d'hôtel pour une formation qui pouvait être dispensée à distance a fait tiquer le cœur des contr&oc
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L'erreur est le meilleur professeur

L'erreur est le meilleur professeur | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Afin de mieux comprendre ce qui se passe dans le cerveau d’une personne qui apprend, des chercheurs ont observé les régions cérébrales activées chez des individus faisant face à l’erreur.
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Changement de direction pour le numérique éducatif ?

Changement de direction pour le numérique éducatif ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Selon des informations concordantes mais que le ministère n'a pas confirmées, Catherine Becchetti Bizot a été remplacée le 7 septembre à la Direction du numérique éducatif (DNE) par le sous-directeur (DNE B) Mathieu Jeandron. Sa nomination devrait être rendue publique le 9 septembre. Elle intervient à un moment clé pour le numérique éducatif : celui de la mise en route du plan numérique voulu par François Hollande. Après des années de vaches relativement maigres, le numérique éducatif va avoir des moyens très importants. Quel sens donner alors à cette nomination ? Quelles conséquences pour les enseignants ?

 

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Comment une opération du cerveau peut-elle transformer une personnalité?

Comment une opération du cerveau peut-elle transformer une personnalité? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Si vous n'avez pas lu ses livres ni ses articles, si vous ne connaissez pas son plus grand succès de librairie, L’homme qui prenait sa femme pour un chapeau, publié en 1985, qui décrit les affections les plus étranges qu'il a rencontrées chez ses patients, vous pouvez découvrir son travail grâce à son ultime article, lisible en intégralité sur le site de la  New York Review of Books, de manière posthume, après être apparu dans la revue September 24 issue.
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3 outils en ligne pour créer des leçons en vidéo

3 outils en ligne pour créer des leçons en vidéo | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Les leçons en vidéo sont un des leviers de la classe inversée. Les leçons en vidéo ou screencasts en anglais offrent de nombreux avantages. Les apprenants peuvent les consulter à tout moment et de partout autant de fois que nécessaire.

Créer une leçon en vidéo et la mettre à disposition de ses élèves n’est pas si compliqué qu’il ne parait. De nombreux outils en ligne existent pour vous y aider. Pas besoin de faire appel à des usines à gaz. Voici trois outils en ligne simples dont j’ai déjà parlé sur Outils Tice qui vont vous permettre de démarrer simplement et de réaliser votre première vidéo éducative.

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E-réputation : comment traiter les commentaires et avis négatifs ? - Markentive

E-réputation : comment traiter les commentaires et avis négatifs ? - Markentive | Numérique & pédagogie | Scoop.it
L’opinion des internautes est un élément qui influence fortement la réputation d’une entreprise et impacte les ventes. Si un avis positif est souvent bien accepté, un commentaire négatif peut nuire à l’image de marque de votre entreprise, notamment s’il est traité de la mauvaise façon ! Aucune entreprise ne peut obtenir 100% de satisfaction auprès de ses clients. Il y aura toujours des consommateurs mécontents, qui font souvent plus de bruit que les autres. C’est pourquoi il important de traiter les avis négatifs avec justesse et sérénité. Voici donc quelques conseils pour bien maîtriser votre communication en cas de critiques. 
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CFA94 Serious Game connaitre les règles de savoir-être en entreprise.

CFA94 Serious Game connaitre les règles de savoir-être en entreprise. | Numérique & pédagogie | Scoop.it
MISSION BEHAVE est un serious-game du CFA94 pour sensibiliser de manière ludique les apprentis et les futurs apprentis, aux règles de savoir-être en entreprise et ainsi lutter contre les ruptures de contrat d’apprentissage.
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Pratiques d’enseignement et d’animation : le numérique peut-il aider à la co-éducation ? - Ludovia Magazine

Pratiques d’enseignement et d’animation : le numérique peut-il aider à la co-éducation ? - Ludovia Magazine | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Quelques nouveaux thèmes ont ponctué les tables rondes Ludovia pour cette 12ème édition ; parmi eux, le numérique peut-il aider à la co-éducation dans les pratiques d’enseignement et d’animation ? Patrick Mpondo Dicka a assuré l'animation de cette table ronde, synthétisée par Caroline Jouneau-Sion et Stéphanie de Vanssay.
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Sélectionnez, c’est copié ! Plus productif sur le web grâce à un outil simplissime » François MAGNAN – Formateur Consultant | Numérique & pédagogie | Scoop.it

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Culture numérique, eldorado ou imbroglio

Culture numérique, eldorado ou imbroglio | Numérique & pédagogie | Scoop.it
Tout le monde semble d’accord : la culture numérique, ou du moins une culture numérique de base, est indispensable pour les jeunes comme pour les...
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La classe inversée c’est du Freinet 2.0

La classe inversée c’est du Freinet 2.0 | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Les enseignants sont en effet de plus en plus nombreux à expérimenter la méthode « de la maternelle à l'université, dans toutes les matières : des mathématiques au français en passant par l'EPS. » et un rassemblement en fin d'année scolaire de toutes celles et ceux qui veulent sur ce sujet, partager des pratiques, mutualiser des expériences ne peut que qu'être le bienvenu.

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Loi sur la transition énergétique - Vraie transition énergétique ou régression ?

Loi sur la transition énergétique - Vraie transition énergétique ou régression ? | Numérique & pédagogie | Scoop.it
La loi sur la transition énergétique fixe des objectifs ambitieux, mais pour être appliquée elle nécessite de nombreux décrets d’application… qui peuvent l’amender, ou au contraire la détricoter au...
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Les ateliers de pédagogie personnalisée (APP) pour aider les adultes en difficulté

Les ateliers de pédagogie personnalisée (APP) pour aider les adultes en difficulté | Numérique & pédagogie | Scoop.it

Comment les Ateliers de pédagogie personnalisée peuvent-ils favoriser l'apprenance, et répondre aux besoins des adultes peu qualifiés. C'est la question à laquelle Yamina Bouayad Agha et Jean Vanderspelden ont répondu au colloque sur l'auto-apprentissage de l'université de Strasbourg (France), en octobre 2014. L'article qui suit est une prise de notes, partiellement dessinée, de leur intervention.

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