5 principes issus des neurosciences pour mieux favoriser l'apprentissage | formation pour adulte | Scoop.it

Durant le Forum des Pédagogies Ludiques du 25 avril dernier, nous avons eu l’occasion de demander aux participants leurs points de vue concernant les avantages et inconvénients des pédagogies actives, ludiques et participatives.

 

Si les entreprises semblent conscientes de la nécessité d’amorcer un virage pédagogique dans leurs formations, elles sont parfois réticentes à l’idée de passer à l’action : est-ce vraiment utile et pertinent ?

De mon point de vue, la réponse est indéniablement : OUI !

 

Et les recherches scientifiques menées ces dernières années vont clairement dans ce sens. Suite à la présentation que j’ai eu l’occasion de réaliser au forum, je vous invite donc à découvrir ci-dessous 5 principes essentiels issus des recherches en neurosciences pour mieux former et apprendre :


Via Françoise Hecquard