formation documentaire
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Enrichir ses Cours grâce au Numérique - ECN

Enrichir ses Cours grâce au Numérique - ECN | formation documentaire | Scoop.it
Quoi, Comment, Pourquoi ?

Via Deborah Potelle
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Deborah Potelle's curator insight, March 22, 2017 5:19 AM
"Explorer le potentiel du numérique à partir d'exemples de scénario pédagogique (QUOI) et de témoignages de mise en œuvre (COMMENT), en lien avec les théories d'apprentissage (POURQUOI). A vous de choisir votre point d'entrée..." par l'Université de Bourgogne
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Les erreurs à éviter dans la réalisation de vos vidéos learning

Les erreurs à éviter dans la réalisation de vos vidéos learning | formation documentaire | Scoop.it

"Nous sommes de plus en plus volatiles, la multiplication des écrans nous submerge d’informations. Résultat, notre concentration chute. Il faut donc réaliser vos vidéos de manière à focaliser l’attention de vos apprenants sur l’essentiel. La vidéo est une excellente solution pour transmettre le savoir mais il y a quelques erreurs à éviter."


Via Patricia laronze
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Patricia laronze's curator insight, April 10, 2017 5:02 AM
Quelques conseils pour réaliser des vidéos efficaces.
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Web School Factory : 36h pour repenser la pédagogie dans l’enseignement supérieur

Web School Factory : 36h pour repenser la pédagogie dans l’enseignement supérieur | formation documentaire | Scoop.it

 Les 11, 12 et 13 mai derniers, la Web School Factory a organisé un Challenge inédit pour réinventer les méthodes pédagogiques dans l’enseignement supérieur.


Via Eve-Line Boulle
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Eve-Line Boulle's curator insight, May 22, 2017 9:40 AM
"Ecole novatrice, la Web School Factory s’est rapidement forgée une réputation d’école d’un genre nouveau qui propose un programme adapté aux enjeux du numérique et aux besoins futurs des entreprises."
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Gérer ses références bibliographiques avec Zotero


Via Deborah Potelle
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Comment associer efficacement cours traditionnels et e‑learning

Comment associer efficacement cours traditionnels et e‑learning | formation documentaire | Scoop.it
L’enseignant ne peut plus ignorer les pédagogies basées sur les outils numériques ainsi que sur un enseignement alternant séances en présentiel et à distance. Présentation de ces pratiques.

Via Jocelyn Wissocq
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Jocelyn Wissocq's curator insight, June 28, 2017 10:59 AM
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Patrick Bérard's curator insight, June 28, 2017 2:54 PM

BLENDED-LEARNING C’est la déclinaison précise des objectifs de formation et des difficultés attendues qui permettent d’élaborer les vidéos ciblées, les auto-tests, et les autres supports de formation. Ce travail de préparation complexe et conséquent ne dépend pas directement du mode d’apprentissage ; la richesse de la pédagogie de l’apprentissage mixte offre des outils supplémentaires et permet d’étendre le champ des dispositifs pédagogiques que l’enseignant peut mobiliser.

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Comment former un grand groupe ? - Sydologie

Comment former un grand groupe ? - Sydologie | formation documentaire | Scoop.it
Les conditions ne sont pas toujours réunies et il arrive qu’on se retrouve dans une situation plus périlleuse : avoir devant soi des dizaines d’apprenants.

Via LEBLOND
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LEBLOND's curator insight, July 6, 2017 9:02 AM
intéressant pour nos cohortes de début d'année
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Décodex : notre kit pour vérifier l’information à destination des enseignants (et des autres)

Décodex : notre kit pour vérifier l’information à destination des enseignants (et des autres) | formation documentaire | Scoop.it
« Le Monde » s’engage dans l’éducation à l’information en mettant à disposition des contenus pédagogiques pour tous.

Via Patricia laronze
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Patricia laronze's curator insight, July 18, 2017 7:18 AM
"Nous publions, à ce titre, un document qui compile de nombreux conseils utiles, illustrés par des dessins, cas pratiques et exercices. Il peut à la fois servir de référence pour tout internaute intéressé par la vérification de l’information, mais aussi, nous l’espérons, de base pour tout enseignant qui souhaite s’investir dans l’éducation aux médias en classe." 
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Quand les nouvelles pédagogies bousculent l’enseignement supérieur

Quand les nouvelles pédagogies bousculent l’enseignement supérieur | formation documentaire | Scoop.it
Quand les nouvelles pédagogies bousculent l’enseignement supérieur

Via Eve-Line Boulle
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Eve-Line Boulle's curator insight, July 18, 2017 7:29 AM
"Longtemps réservées à quelques initiés, les questions pédagogiques occupent aujourd’hui une place centrale dans l’enseignement supérieur..."
Claude Tran's curator insight, July 27, 2017 4:52 PM
L’Ecole de management Léonard de Vinci (EMLV) recourt quant à elle largement à la « classe inversée » : pour plus de la moitié de nos cours l’acquisition des connaissances doit se faire en dehors de la salle de cours. « En amont, nous demandons à nos étudiants de lire tel ou tel chapitre d’un livre sur la finance (nous sommes abonnés à Scholarvox par exemple), de regarder des vidéos, des Moocs, etc. Autant de connaissances dont nous vérifions la bonne acquisition dès le début du cours par une séquence de test de 5 à 10 minutes. Cela correspond à la fois à une demande de nos étudiants, qui ont de plus en plus de mal à suivre des cours magistraux, et des professeurs qui peuvent mettre en application les données acquises au travers d’exercices », explique le directeur de l’EMLV, Sébastien Tran.
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[DOSSIER] Mind Map et Pédagogie #2 - Les atouts - Sydologie

[DOSSIER] Mind Map et Pédagogie #2 - Les atouts - Sydologie | formation documentaire | Scoop.it
Nous avons lancé la semaine dernière un nouveau dossier sur la mind map en pédagogie. Après quelques définitions, nous vous proposons de découvrir aujourd’hui les intérêts pédagogiques de la mind map ! Les atouts pédagogiques de la carte mentale Car la technique du mind mapping est particulièrement adaptée à notre fonctionnement cérébral et présente de nombreux avantages !... Voir l'article

Via LEBLOND
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LEBLOND's curator insight, September 12, 2017 8:47 AM
pour ceux qui auraient un doute sur l'apport du mind mapping dans l'apprentissage ...
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Une formation documentaire personnalisée pour les étudiants de master en sciences humaines (ULB) : comment concilier hybridation, autonomie et encadrement des apprenants ?

Une formation documentaire personnalisée pour les étudiants de master en sciences humaines (ULB) : comment concilier hybridation, autonomie et encadrement des apprenants ? | formation documentaire | Scoop.it
Une formation documentaire personnalisée¹, accessible aux étudiants en années de master dans le champ des sciences humaines , a été ouverte en février 2016 à l’Université libre de Bruxelles (ULB, B…
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Développer des services innovants en bibliothèque

Support de la formation donnée à la Médiathèque Départementale de la Haute-Marne le jeudi 2 mars 2017

Via Bibliothèques-Médiathèques de Metz
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Quand la directrice cherche à être, souriante, sur les photos de la visite du maire à la bibliothèque

Quand la directrice cherche à être, souriante, sur les photos de la visite du maire à la bibliothèque
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Cartographie des outils numériques en formation

Cartographie des outils numériques en formation | formation documentaire | Scoop.it
Isabelle Dremeau, consultante en e-learning publie en ligne une carte mentale de compilation d'outils numériques. Ceux-ci sont potentiellement exploitables dans le cadre des formations destinées, entre autres, au monde éducatif.

Via Patricia laronze
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Patricia laronze's curator insight, April 4, 2017 9:34 AM
"Cette carte mentale en ligne sur Mindomo regroupe une sélection de liens vers différentes cartes annexes, des répertoires ou encore des arbres à perles, présentant des listes d'outils numériques. Ce point d'entrée graphique permet de choisir les instruments appropriés en fonction de l'intention pédagogique initiale."
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Outil d'aide à la scénarisation pédagogique

Outil d'aide à la scénarisation pédagogique | formation documentaire | Scoop.it

Présentation de la plateforme québecoise OAS, Outil d'Aide à la Scénarisation pédagogique, qui vise à accompagner les utilisateurs dans l'élaboration de scénarios, en s'appuyant sur des pédagogies actives et l'usage des technologies numériques.


Via Frédéric DEBAILLEUL, RESENTICE, Deborah Potelle
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Nouveau guide des bonnes pratiques du formateur - e-learning Bretagne

Nouveau guide des bonnes pratiques du formateur - e-learning Bretagne | formation documentaire | Scoop.it

L'UCANSS (Union des caisses nationales de Sécurité sociale) a réalisé ce guide des bonnes pratiques à destination des formateurs....

 

Le document est constitué de 13 fiches outils présentées de manière concise et illustrée....

pour l prendre connaissance de l'utilisation de certaines techniques et d'outils pour l'animation, la gestion du groupe et l'ingénierie de formation.


Via Françoise Hecquard, Geemik Maria Açucena Da Silva
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L’évolution des métiers de l’ingénierie pédagogique : quelle adéquation entre les nouveaux besoins et les formations proposées ? - Innovation Pédagogique

Dans un contexte de forte concurrence, les organismes de formation doivent se doter de compétences en ingénierie de la formation et en développement de dispositifs innovants. Ils ont besoin de professionnels capables d'innover, mais aussi de valoriser sur le marché les dispositifs créés. Suite à ces constatations, nous nous interrogeons sur la nature du ou des métiers relatifs à l'innovation en formation et plus particulièrement en formation à distance, dans un tel environnement. Peut-on toujours les nommer ingénieurs pédagogiques ? Prennent-ils en compte la valorisation sur un marché du service produit ? Pour répondre à ces interrogations, nous avons consulté plusieurs référentiels métiers proposés par des institutions du secteur, puis nous avons étudié les référentiels de dix titres professionnels du développement pédagogique. Mots-clés : formation à distance, ingénierie des dispositifs, ingénierie de la formation, réforme de la formation, recherche et développement, industrialisation de la formation Elizabeth Armao Méliet CIVIIC, Rouen e.meliet [at] free.fr

Via Deborah Potelle
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Claude Tran's curator insight, June 27, 2017 11:03 PM
L’ingénierie de la formation est très différente de l’activité de l’ingénieur qui évolue historiquement dans un contexte industriel. Cependant, l’organisation du métier et de la formation des ingénieurs pédagogiques tend à s’en rapprocher de plus en plus en raison du contexte d’industrialisation de la formation. Nous ne faisons ici que constater l’évolution de ces métiers, à travers l’observation de la diversification et du déplacement du champ de compétences en réponse à un contexte donné. Les trois niveaux d’ingénierie de la formation, c’est-à-dire pédagogique, des dispositifs et des politiques de formation doivent prendre en compte la montée en puissance des aspects les plus techniques du e-learning, les préoccupations purement pédagogiques, mais aussi le contexte concurrentiel et la demande de masse qui impliquent une innovation et une production qui empruntent leurs techniques au secteur industriel.
Patrick Bérard's curator insight, June 28, 2017 2:58 PM

Innovation Pédagogique

Plan
Introduction : des mutations à l’œuvre en formation
1. Les premiers effets de la réforme
2. Les compétences recherchées
3. La valorisation des dispositifs
4. Les nouveaux métiers
5. Les diplômes du développement des formations
6. L’ingénierie du développement dans l’industrie
Conclusion

Claude Tran's curator insight, July 4, 2017 11:39 PM
Parce que ce qui est livré à l’apprenant n’est pas un produit inerte, mais un service et un projet co-construit, la formation ne peut évidemment pas être élaborée et vendue comme un produit industriel. Elle n’en fait pas moins face au phénomène d’industrialisation et ses acteurs doivent aujourd’hui trouver des solutions pour se démarquer de la concurrence. Les professionnels de la formation sont aujourd’hui formés pour élaborer des dispositifs de formation adaptés aux besoins des apprenants et les diplômes sanctionnent des compétences de plus en plus variées. Grâce à la reconnaissance de la formation à distance et l’injonction de modularisation par la réforme de la formation professionnelle, le concepteur de formation peut innover et proposer des modalités résolument originales adaptées à des modes de vie actuels.
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Modules d'autoformation à la recherche documentaire - Innovation Pédagogique

Les bibliothèques de l'USPC mettent en ligne une plateforme incluant 67 séquences pédagogiques interactives pour renforcer les compétences informationnelles estudiantines."


Via Patricia laronze
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Patricia laronze's curator insight, July 3, 2017 4:01 AM
" Réalisées par la Direction des bibliothèques universitaires de la Sorbonne Nouvelle et 8 autres établissements documentaires d'USPC, ces 67 séquences de quelques minutes chacune permettent d'aborder une vaste variété de sujets autour de la documentation (bibliographie, ressources, information, veille...)"
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Quelques légendes urbaines à propos de l’innovation pédagogique

André Tricot, ESPE Toulouse Midi-Pyrénées

Via Patricia laronze
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Patricia laronze's curator insight, July 10, 2017 10:36 AM
Communication de André Tricot, professeur en psychologie, ESPE Toulouse, lors du Printemps de la Recherche en éducation : Édition 2017.
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Les bibliothèques, actrices et partenaires de la transformation numérique de l'enseignement supérieur et de la recherche en France - sup-numerique.gouv.fr

Les bibliothèques, actrices et partenaires de la transformation numérique de l'enseignement supérieur et de la recherche en France - sup-numerique.gouv.fr | formation documentaire | Scoop.it
La définition et la mise en œuvre d'une politique de transformation numérique dans les établissements de l'enseignement supérieur français est une absolue nécessité pour ces derniers et leurs services. Le campus numérique représente un levier de réussite pour les étudiants. Il concourt à faire évoluer l'environnement professionnel virtuel de la recherche française. Il accompagne la bascule des services administratifs des établissements dans l'univers et la culture numériques. 

Via Deborah Potelle
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La classe à l'envers pour apprendre à l'endroit.


Via Patricia laronze
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Patricia laronze's curator insight, August 28, 2017 4:33 AM
"Ce guide pratique a été rédigé par Julie Lecoq et Marcel Lebrun avec la participation de Brigitte Kerpelt. Il est inspiré de leur ouvrage « Classes inversées. Enseigner et apprendre à l’endroit » paru en 2016 aux éditions Canopé. Il a été réalisé grâce à l’appui du Centre de Didactique du Pôle Louvain et de sa présidente Pascale Wouters et avec le soutien du Louvain Learning Lab et de sa publication « Carnet de l’enseignant - Voyages en pédagogie universitaire », dont il emprunte plusieurs pages."
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La classe renversée au coeur des pédagogies. Jean-Charles Cailliez

Conférence inaugurale de la VIIIème Convention Pédagogique du Groupe IGS - Lyon 30 Août 2017. Jean-Charles Cailliez est Vice-président Innovation

Via LEBLOND
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L'incubation de Fab Lab en bibliothèque : Modèle, expérience-usager, écosystème

Présentation sur le contexte et les opportunités de développement des fab labs en bibliothèque à Montréal et au Québec

Via Bernard BRUNET, Bibliothèques-Médiathèques de Metz
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Lydia Gracia's curator insight, March 3, 2017 5:24 AM

Et pourquoi pas héberger un Fab Lab dans une bibliotèque ? N'est-ce pas le but ....? la découverte ? :-)

Céline Nauleau's curator insight, March 6, 2017 1:55 AM

Diversifier les activités de la bibliothèque...

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Des moocs pour les bibliothécaires - Vagabondages

Des moocs pour les bibliothécaires - Vagabondages | formation documentaire | Scoop.it
On finit par savoir ce dont il s'agit. J'en ai déjà parlé sur ce blog et d'autres se sont emparé de cette nouvelle mode pour l'approfondir ou la critiquer. Il n'empêche que les
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cerise guide de formation a la maitrise de l'information, méthodologie documentaire, information literacy tutorial

conseils aux Ètudiants pour une recherche d'information spÈcialisÈe efficace

Via BTS OL
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BTS OL's comment, December 13, 2012 3:39 PM
une méthode pour faire des recherches sur le web