E-pedagogie, apprentissages en numérique
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Apprendre/désapprendre : sur la ligne de crête des apprentissages numériques « InternetActu.net

Apprendre/désapprendre : sur la ligne de crête des apprentissages numériques « InternetActu.net | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

InternetActu.net est un site d'actualité consacré aux enjeux de l'internet, aux usages innovants qu'il permet et aux recherches qui en découlent.


Via Marcel Lebrun
Gilles Le Page's insight:

Extraits :

"Les nouvelles formes d’apprentissage ne sont donc pas à chercher dans les technologies, mais dans les transformations du système pédagogique qu’elles rendent possibles."

...

"Comment apprendre lorsque les institutions éducatives ne sont plus le principal espace d’accès à la connaissance ? Comment éduquer lorsque la dispersion, la distraction et la recherche d’efficacité immédiate caractérisent beaucoup des usages des nouveaux réseaux ?"

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Marcel Lebrun's curator insight, January 11, 2014 3:09 AM
A l’occasion de la parution de la 3e édition du Digital Society Forum consacrée aux nouvelles formes d’apprentissages (la première édition était consacrée aux nouvelles relations, la seconde à la famille connectée), en partenariat entre la Fing (et notamment son média, InternetActu.net), Psychologies Magazine et Orange, nous republions le texte introductif du sociologue d’Orange Labs, Dominique Cardon, qui revient sur les rapports entre éducation et technologies. Une bonne introduction aux deux principales problématiques de l’apprentissage : qu’est-ce qu’apprendre et qu’est-ce que change le fait d’apprendre avec le numérique…
Stephanie Moreau's curator insight, January 12, 2014 3:24 PM

Cet article reprend l'introduction de Dominique Cardon, Sociologue de Orange sur l'impact des TICE sur nos manières d'apprendre ou de désapprendre 

E-pedagogie, apprentissages en numérique
pédagogie et numérique, elearning, MOOC, mlearning, digital learning, flipped classroom, ...
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e-pédagogie : le scoopiteur/veilleur/curateur ;-)

e-pédagogie : le scoopiteur/veilleur/curateur ;-) | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Twitter : https://twitter.com/lepagegilles

Blog : http://e-pedagogie.lepagegilles.com 

Facebook : https://www.facebook.com/Lepagegillesformation

Google+ : https://plus.google.com/u/0/+LePageGilles 


Après des études assez courtes et quelques années dans l'industrie, j'ai d'abord dirigé des hôtels clubs à l'étranger pendant une douzaine d'année, puis formé des adultes au sein de l'AFPA durant une vingtaine d'année.
Ce parcours professionnel et de nouvelles études m'ont apporté des compétences très variées et complémentaires dans le tourisme, la formation professionnelle et les usages du numérique.
J'assure maintenant des interventions de type formation/action/conseil sur les thèmes suivants : utilisation du web social, formation à distance (blended learning), apprentissage collaboratif, animation d'un espace public numérique, gestion et communication d'une offre touristiques.

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sarah's comment, October 28, 2012 7:42 AM
heem, peutètre!
Sandina Iulia Vasile's curator insight, January 2, 2014 10:57 PM

Apprenez à vous servir de Scoop.it

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Données personnelles et Communs : une cartographie des thèses en présence

Données personnelles et Communs : une cartographie des thèses en présence | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
A la fin du mois dernier, j'ai écrit un billet intitulé «Evgeny Morozov et le domaine public des données personnelles», qui m'a valu un certain nombre de retours, notamment de la part de personnes découvrant ce type de thèses s'efforçant de rompre avec l'approche individualiste ou "personnaliste" qui sous-tend le droit actuel de la protection…
Gilles Le Page's insight:

#commons #donneespersonnelles - Une carte mentale "éclairante" dans un article utile sur les thèses en présence concernant le domaine public et les données personnelles.

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Droit de prêt numérique en bibliothèque : et si on arrêtait avec les mythologies ?

Droit de prêt numérique en bibliothèque : et si on arrêtait avec les mythologies ? | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Cette semaine, nous avons "fêté" le premier anniversaire de la décision Openbare de la Cour de Justice de l'Union européenne rendue le 10 novembre 2016, qui a reconnu l'existence d'un droit de prêt numérique en bibliothèque. J'ai déjà consacré plusieurs billets à l'analyse de ce jugement important dans la mesure où il affirme que la mise…
Gilles Le Page's insight:

#droit #bibliotheque #ebook - "La mise à disposition des livres numériques en bibliothèque devrait être garantie par la loi et ne pas dépendre uniquement de licences contractuelles octroyées par les éditeurs"

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MOOC Moodle mobile

MOOC Moodle mobile | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

MOOC Moodle Mobile : formation, gratuite, en ligne, de 4 semaines, à partir du 1 er novembre. 

Gilles Le Page's insight:

#mooc #moodle #mobile - 

le MOOC Moodle Mobile est à nouveau proposé à partir du 1 er novembre. 

Cette formation, gratuite, en ligne, de 4 semaines, 100% asynchrone vise à permettre aux enseignants et formateurs à mieux comprendre comment créer et livrer leurs cours et formations pour les appareils mobiles.

http://mobile.moodlebites.com/

Venez nombreux !   

Ce MOOC ne convient pas pour les enseignants qui souhaitent apprendre à utiliser Moodle

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Une interview avec Rémi Bachelet, concepteur du MOOC Gestion de Projet | La révolution MOOC

Une interview avec Rémi Bachelet, concepteur du MOOC Gestion de Projet | La révolution MOOC | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Gilles Le Page's insight:

#elearning #mooc - Le Mooc Gestion de projet lancé et animé par Rémi Bachelet (Centrale Lille) est remarquable à plusieurs égards. Même si tout n'y est pas parfait, le Mooc progresse en qualité chaque année. Mon expérience dans ce Mooc m'a convaincu que la pédagogie reste un enjeu majeur pour les environnements numériques d'apprentissage. Je cite Rémi Bachelet "C’est la qualité “moyenne” des MOOC de l’époque qui m’a poussé à faire du “haut de gamme” pour montrer que l’on peut à la fois être massif et utiliser des pédagogies innovantes pour non seulement faire aussi bien que les cours en amphi, mais même nettement mieux"

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Les MOOC font pschitt

Les MOOC font pschitt | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Présentés il y a cinq ans par les universités américaines comme une révolution pédagogique, ces cours en ligne ont-ils tenu leurs promesses ?
Gilles Le Page's insight:

#mooc #elearning - L'article du Monde est intéressant à verser au débat. Je suis assez d'accord avec Marcel Lebrun : « La culture numérique n’est vieille que d’une ­génération, contrairement à l’écriture ou au livre. Laissons le temps à ces innovations de se développer, elles n’ont que cinq ans… »
J'ai personnellement suivi plusieurs Moocs, sans décrocher au bout de 10 jours, et je me suis régalé, et j'ai appris beaucoup, y compris à savoir faire.

Mais tous les Moocs ne sont pas de qualité : certains ils se bornent à proposer des diapos et des vidéos tristes suivis de quizz, sans qu'on ait envie de s'impliquer. Il faut bien choisir ses Moocs. Je vous recommande le Mooc Gestion de projet, le Mooc Secnum, de l'ANSSI, et je vous en dirai plus bientôt sur le Mooc  Réaliser des vidéos pro avec son smartphone

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MOOC, SPOC, COOC et autres tutos, ou les aventures en ligne d’un formateur voulant se former… | Etourisme.info

MOOC, SPOC, COOC et autres tutos, ou les aventures en ligne d’un formateur voulant se former… | Etourisme.info | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Lenteur académique versus disruption éducationnelle Se former tout au long de la vie est une idée communément admise, aujourd’hui. Bien entendu, il demeure dans notre beau pays quelques beaux esprits pour qui la vie académique et l’acquisition de connaissances se sont arrêtées aux portes de quelques grandes écoles et aux soirées de leurs promotions, dont
Gilles Le Page's insight:

#elearning #mooc - Réflexions d'un formateur directement concerné à la suite d'une immersion dans les moocs dédiés au tourisme. Très intéressant ! Moralité : "il a l'impression "d'être au début d’une formidable aventure, un peu comme un lecteur au temps de Gutemberg, mais aussi de penser que le format des supports ... n’est pas encore totalement finalisé"

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L'importance de développer la culture de la donnée

L'importance de développer la culture de la donnée | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
La culture de la donnée est donc un sujet de société, voire de démocratie, d'où l'importance que l'ensemble de la population en maîtrise l'analyse et y ait accès.
Gilles Le Page's insight:

#opendata - Extraits : "l'apprentissage de la culture de la donnée - sujet encore très émergent réservé à quelques disciplines comme la Statistique et quelques spécialistes très recherchés - s'avère pourtant essentiel.. ... La compréhension des données et des algorithmes est un sujet majeur"

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Claude Tran's curator insight, October 15, 1:39 AM
dernières années certaines collectivités ont alors pris la mesure du problème et engagé des démarches de structuration et d'organisation des données comme des schémas directeurs pour faire émerger l'intelligence des données (smart data) et faire évoluer leurs systèmes vers une cible partagée. Sur le plan organisationnel, la donnée est rentrée sur l'organigramme de ces mêmes organisations avec des administrateurs généraux des données aux compétences d'animation transverses
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Des nouvelles toutes fraîches de l’école des Lumières

Des nouvelles toutes fraîches de l’école des Lumières | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Voilà plus de vingt cinq ans que les collectivités locales, communes, départements, régions, chacune pour sa part, avec ses moyens propres et forcément inégaux, dans son domaine de compétences, équipent les salles de classe des écoles, collèges et lycées de matériels de communication

Gilles Le Page's insight:

#elearning #byod - De ce bon billet argumenté de Michel Guillou, je retiens en particulier :
1. l'intérêt du BYOD pour l'école : tous les élèves ou presque sont équipés de smartphones modernes connectés. Pourquoi gaspiller cette opportunité ?
2. La phrase lumineuse de Viviane de Beaufort : « Je n’interdis pas le smartphone à mes étudiants : ce n’est pas la peine d’essayer de les empêcher d’être ce qu’ils sont, il faut au contraire profiter de leurs talents. »

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Les 10 compétences-clés du monde de demain

Les 10 compétences-clés du monde de demain | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
“ Les 10 compétences-clés du monde de demain”
Via J-Philippe Déranlot, Bernard Guévorts Authentis, Bruno De Lièvre, Marcel Lebrun, Claude Tran
Gilles Le Page's insight:

#elearning #competences Une bonne série d'objectifs à intégrer pour les éducateurs-formateurs-enseignants-pédagogues...

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e de Fibonacci's curator insight, May 16, 2016 4:55 AM
à débattre avec ses enfants
Pascale Jallerat's curator insight, May 23, 2016 9:33 AM
Pour la socialisation des élèves
Claude Tran's curator insight, September 9, 11:19 AM
Les projections en terme d’emploi sont impressionnantes : 7,1 millions de jobs d’employés administratifs devraient disparaître entre 2015 et 2020, conséquence de cette 4ème révolution industrielle… avec un gain de 2 millions d’emplois dans le secteur STEM (Sciences, Technologie, Ingénierie et Maths). Les secteurs de l’Energie, de l’Information, des Media, de la NanoBioTech et de l’Entertainement sont les secteurs dont la progression s’annonce la plus florissante. Les 2 métiers dont la pénurie s’annonce déjà sont les data analysts qui donneront du sens à la masse de données traitées et les commerciaux qui seront en capacité de créer une réelle connexion humaine avec les clients. Notez le bien, on vous aura prévenus : l’économie de l’Emotion est en route…
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Module en ligne : Mise en place d'une classe inversée

Module en ligne : Mise en place d'une classe inversée | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Présentation d'une expérimentation de pédagogie en mode classe inversée pour un cours de PSE (Prévention Santé Environnement) niveau Bac Pro 

Via idremeau
Gilles Le Page's insight:

#elearning  - un cours en ligne sur les classes inversées

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Willem Kuypers's curator insight, September 5, 2:51 AM
Petite présentation sur une possibilité d'utilisation de la classe inversée.
Claude Tran's curator insight, September 13, 12:25 AM
La modélisation de la salle de classe sur un logiciel approprié (Sweet Home 3D [fr]) a permis de placer le mobilier existant de manière à gagner de la place. Ainsi, les armoires ont été vidées et déplacées pour prendre place dans des espaces perdus de la salle : entre une porte et une fenêtre (sans en empêcher l'ouverture) ; sur le mur contiguë à l'armoire électrique (sans en bloquer l'accès). Les tables ont été placées en «L» afin de permettre les travaux de groupe sans avoir besoin de déplacer les chaises ou les tables tout en pouvant visualiser le tableau directement. Cette disposition permet également d'augmenter les espaces libres et faciliter les déplacements des élèves vers d'autres groupes ou vers les ordinateurs. Le bureau du prof a été déplacé et collé au mur pour disparaître au profit d'un bureau utilisable par les élèves pour leur travaux d’interactions avec le tableau blanc et la vidéoprojection. Il n'y a ainsi plus d'obstacle entre les élèves et le tableau. Il n'y a eu finalement que peu d'ajouts : La salle a été sonorisée par l'ajout de 2 hauts parleurs (tout était déjà prêt pour les recevoir), la connexion audio se faisant directement au niveau de l'ordinateur dédié. Deux tables ont été remontées d'une remise (ainsi que 4 chaises) pour accueillir 4 ordinateurs recyclés.
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Comment concevoir un cours en ligne ? Voici une méthode efficace !

Comment concevoir un cours en ligne ? Voici une méthode efficace ! | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Comment concevoir une formation à distance via Internet ?  Voici une méthode efficace en 4 étapes : analyse, développement, implémentation et évaluation. Beaucoup d'entreprises hésitent encore à créer un cours en ligne ou une formation mixe (blended learning : qui allie cours en présentiel et formation à distance).  Comment s'y prendre ?  Quelles sont les…
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#elearning - méthodo pédagogique pour environnement numérique

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Marco Bertolini's comment, September 5, 2:05 AM
Merci pour le partage, Gilles ;)
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Comment rendre les Mooc (encore) plus attractifs ?

Comment rendre les Mooc (encore) plus attractifs ? | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
C'est un fait. Les Mooc révolutionnent en profondeur l'apprentissage et la formation professionnelle. Mais ils pourraient encore davantage séduire les apprenants en misant encore plus sur la personnalisation et l'intelligence artificielle.
Gilles Le Page's insight:

#elearning #mooc - article du JDN est intéressant, très simple, mais bien pensé.

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Stéphane Louboutin's curator insight, August 31, 9:02 AM
Encore plus attractif...c'est très vendeur
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Vocabulaire de l'Intelligence Artificielle: 12 termes à connaître

Vocabulaire de l'Intelligence Artificielle: 12 termes à connaître | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
88% des dirigeants interrogés utilisent des technologies AI comme l'analyse prédictive ou la reconnaissance vocale dans le milieu professionnel.
Gilles Le Page's insight:

#deeplearning #IA - Intelligence Artificielle : capacité des "machines" à utiliser le langage, former des abstractions et des concepts, résoudre des types de problèmes réservés aux humains, et s’améliorer.

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Réforme de la scolarité obligatoire - 100% de réussite en CP - Éduscol

Réforme de la scolarité obligatoire - 100% de réussite en CP - Éduscol | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Pour combattre la difficulté scolaire dès les premières années des apprentissages fondamentaux et soutenir les élèves les plus fragiles, les classes de CP des REP+ sont dédoublées à la rentrée 2017. L'objectif global dans lequel s'inscrit cette mesure est "100% de réussite en CP" : garantir, pour chaque élève, l'acquisition des savoirs fondamentaux - lire, écrire, compter, respecter autrui. Pour accompagner les enseignants et les formateurs dans la mise en oeuvre de cette mesure, des outils sont mis à leur disposition.
Gilles Le Page's insight:

#apprentissage #lecture - Page très utile sur "L'apprentissage des fondamentaux en lecture et écriture", avec une conférence de Stanislas Dehaene 

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5 astuces pour développer des évaluations de mobile learning

5 astuces pour développer des évaluations de mobile learning | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Vous vous demandez développer des évaluations de mobile learning ? Voici 5 astuces pour développer des évaluations de mobile learning pertinentes.
Gilles Le Page's insight:

#elearning #mobile - Oui oui 3 fois oui ! Dès aujourd'hui, penser "mobile" comme environnement d'apprentissage. Cet article simple et concret rappelle de bonnes idées pour évaluer sur un smartphone, ... y compris en groupe.

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Mooc Dys : notre projet sélectionné par Erasmus+

Mooc Dys : notre projet sélectionné par Erasmus+ | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Il y a quelques mois,je vous avais annoncé que le projet du MOOC Dys connaissait un nouveau souffle. Nous avions introduit un projet à l’Agence Erasmus + de Bruxelles avec 5 partenaires issus de pays différents de l’Union européenne. Le MOOC Dys co-financé par le programme européen Erasmus Plus Aujourd’hui, je peux vous annoncer officiellement…
Gilles Le Page's insight:

#elearning #DYS #Mooc - Initiative remarquable soutenue par Erasmus : le MOOC sur les troubles de type « Dys ( dyslexie, dyspraxie, dysgraphie, etc). Ce MOOC est une formation en ligne vraiment gratuite et ouverte à tous. Il sera proposé en 6 langues. Merci à Marco Bertolini :-)

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Vocabulaire des TIC (2017) - Ministère de la Culture

Vocabulaire des TIC (2017) - Ministère de la Culture | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
« Enfant du numérique », « données ouvertes », « mégadonnées », « système d’exploitation »… : 850 termes et définitions représentatifs de l’essor et de l’évolution d’un secteur d’activité dont le vocabulaire, très anglicisé, n’est pas toujours compréhensible par tou
Gilles Le Page's insight:

#TIC - Ressource de base !

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Cybersécurité pour tous : on a testé, avec plaisir, le MOOC de l’ANSSI ! | E-media, the Econocom blog

Cybersécurité pour tous : on a testé, avec plaisir, le MOOC de l’ANSSI ! | E-media, the Econocom blog | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Gilles Le Page's insight:

#secnum #mooc - Pour s’initier à la cybersécurité, le MOOC gratuit de l’ANSSI est disponible jusqu’en 2019. Vous avez donc plus d’un an pour vous former et prendre de bonnes résolutions. Comptez maximum 1 heure pour finaliser un module. Je me forme avec ce Mooc avec beucoup d'intérêt, il est très clair et bien "designé"

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Les « biens communs » d’Emmanuel Macron ne sont pas les nôtres !

Les « biens communs » d’Emmanuel Macron ne sont pas les nôtres ! | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Il fallait bien que cela finisse par arriver... Emmanuel Macron s'est emparé du vocabulaire des biens communs, lors du sommet européen qui s'est tenu à Tallinn la semaine dernière. Il a prononcé à cette occasion un discours pendant une conférence de presse pour présenter une stratégie sur le numérique pour l'Union européenne, articulée autour de…
Gilles Le Page's insight:

#commons - Les "biens communs", une problémarique dont l'ampleur apparaît chaque jour un peu plus.

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Claude Tran's curator insight, October 15, 1:32 AM
Ce l’on appelle « biens communs numériques » ou « Communs numériques » possède en réalité une tout autre nature. Il s’agit par exemple des logiciels libres, de projets collaboratifs comme Wikipédia ou Open Street Map ou encore de l’infrastructure « logique » d’Internet et du Web – les standards et les protocoles ouverts comme le TCP/IP ou le http – qui font de celui-ci un bien commun. Toutes ces ressources correspondent à la définition des biens communs, telle qu’elle tend aujourd’hui à être partagée par la communauté scientifique dans le sillage des travaux d’Elinor Ostrom, à partir de la réunion de trois éléments : une ressource mise en partage ; une communauté qui la prend en charge et assure son développement ; des règles de gouvernance auto-déterminées par cette communauté (voir par exemple le Dictionnaire des biens communs paru cet été aux PUF).
Rescooped by Gilles Le Page from Veille sur les innovations en formation
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Formateurs, pourquoi et comment digitaliser les formations ?

Formateurs, pourquoi et comment digitaliser les formations ? | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Jane Hart, dans sa 9ème enquête sur les outils pour apprendre, publie la liste des 100 premiers outils. Certains sont payants, mais la plupart offrent au moins un premier niveau d’accès gratuit, ou le sont complètement.


Via Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV)
Gilles Le Page's insight:

#elearning : Le modèle SAMR – pour Substitution, Augmentation, Modification, Redéfinition,

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anael saillet's curator insight, September 18, 12:30 PM
Formateurs, pourquoi et comment digitaliser les formations ?
DocBiodiv's curator insight, September 28, 10:15 AM
Sur le blog Cegos
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Intérêt professionnel pour les certificats de MOOC | La révolution MOOC

Intérêt professionnel pour les certificats de MOOC | La révolution MOOC | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Ce n'est pas l'usage professionnel d'un certificat MOOC qui prime, mais un certificat de Mooc peut être utile

Gilles Le Page's insight:

#elearning #mooc - Billet intéressant de Matthieu Cisel sur les motivations de ceux qui suivent des Moocs. En bref :
Même si ce n'est pas l'usage professionnel d'un certificat MOOC qui prime...
1. Un certificat de MOOC démontre les capacités du participant à s’autoformer, ainsi que sa volonté de le faire,
2. Il permet de gagner en légitimité sur un sujet ou sur une discipline en particulier

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30 utilisations créatives de Padlet

30 utilisations créatives de Padlet | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Lucie Renard a publié début août 2017 un billet utile et concret sur les utilisations pédagogiques de Padlet dans le blog bookwidgets.com.
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#elearning outilnum - Padlet est un outil que je trouve un peu magique. Lucie Renard a publié début août 2017 un billet sur les utilisations pédagogiques de Padlet dans le blog bookwidgets.com.

Sujet du billet : comment utiliser Padlet dans votre classe? Quelles sont les meilleures idées de séance d’apprentissage avec Padlet ? Comment pouvez-vous utiliser Padlet en classe élémentaire et au lycée ?

Ce billet de Lucie Renard m’a paru si utile et concret que je me borne à le traduire ici de façon un peu libre pour les non anglophones (ou pour les fainéants  comme moi)

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Bernard Buchel's curator insight, September 6, 4:19 PM
Padlet est un outil merveilleux. Il permet de belles interactivités entre étudiants et avec le prof. Et il dispose depuis un peu plus d'un an d'une belle application pour smartphone.
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Moodle plugins directory: WebRTC Experiments

Moodle plugins directory: WebRTC Experiments | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Activity module for Moodle to allow people to interact more freely.

Everything you need to start communicating using your webcam and microphone is an updated browser like Firefox or Chrome. There is no need to install any third-party plugins on your browser. There is no flash here.

Also, this plugin transfer data (audio and video) in a P2P (peer-to-peer) fashion. This way, data is sent directly from one user computer to another. There is no dependency on a "central server" or a "streaming server".

 


Via Laurent Picard
Gilles Le Page's insight:

#elearning #moodle

je viens de tester : simple et super !

Méthode :

  1. passer la PF Moodle en HTTPS (si je ne trompe pas, il me semble que ça ne fonctionne pas sur les sites non sécurisés)
  2. installer l'extensions RTCrecord sur son navigateur (ça ne semble pas encore possible sur Safari)
  3. installer le plugin WebRTC Experiments sur la plateforme Moodle (soit pour l'éditeur ATTO, soit pour l'éditeur TinyMCE)
  4. paramétrer le plugin : enreg audio, vidéo + audio, durée max des enregistrement

Dans le menu de l'éditeur, le nouveau bouton apparaît. On clique dessus et on lance l'enregistrement !

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Test - Formation en marketing

Test - Formation en marketing | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Google souhaite former les jeunes actifs au digital, saisissez-en l'opportunité ! Gratuite, certifiante, basique, la formation Digital Active vous permet d'explorer les bases du marketing numérique. On l'a testée pour vous.
Gilles Le Page's insight:

#elearning #mooc - Google propose un Mooc pour explorer les bases du marketing numérique : 89 vidéos de 5mn, 23 badges

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Postuler à l’aide d’un MOOC, le concept innovant de Skilero

Postuler à l’aide d’un MOOC, le concept innovant de Skilero | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Gilles Le Page's insight:

#elearning #mooc Les personnes qui suivent certains Moocs de Skilero découvrent un job et candidatent en même temps auprès de l’entreprise qui a lancé le MOOCs. Ces cours online sont de nouveaux moyens de recrutement.

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