Enseigner les lettres avec le numérique :
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Films rares et beaux en libre accès

Films rares et beaux en libre accès | Enseigner les lettres avec le numérique : | Scoop.it
Envie de cocooner le soir au chaud devant un bon film ? Pour commencer la semaine en douceur, on vous propose des chefs d’oeuvres du 7e art en libre accès. Pas du blockbuster en téléchargement illégal non ! Du beau film rare, de la pur

Via Elodie Ferté (Da Silva Neto)
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Les occupations en Europe de 1914 à 1945 - Nonfiction.fr le portail des livres et des idées

"En territoire ennemi, 1914-1949, expériences d'occupation, transferts, héritages est le résultat du travail d'un ensemble de chercheurs sur les deux guerres mondiales publié par les Presses universitaires du Septentrion. Une grande partie des spécialistes de l'occupation allemande dans le nord de la France et en Belgique durant la Première Guerre mondiale est réunie à cette occasion. La moitié des articles concerne d’ailleurs les occupations sur le front ouest durant la Grande Guerre".

Emmanuel Debruyne, James Connolly, Élise Julien, Matthias Meirlaen (dir.), En territoire ennemi. Expériences d'occupation, transferts, héritages (1914-1949), Villeneuve d'Ascq, Presses Universitaires du Septentrion, 2018, 234 p.

Via Emmanuel Bethoux
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Le design fiction, un nouvel outil pour se projeter dans le futur

Le design fiction, un nouvel outil pour se projeter dans le futur | Enseigner les lettres avec le numérique : | Scoop.it
BILLET. Par Nicolas Minvielle et Olivier Wathelet, auteurs du livre "Jouer avec les futurs".
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La Twictée au service du langage et de la lecture - Délégation académique au numérique éducatif

La Twictée au service du langage et de la lecture - Délégation académique au numérique éducatif | Enseigner les lettres avec le numérique : | Scoop.it
Un scénario de Twictée au CP

Via CAREP Créteil
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Comment la francophonie peut-elle se réinventer ? - Les Inrocks : magazine et actualité culturelle en continu

Comment la francophonie peut-elle se réinventer ? - Les Inrocks : magazine et actualité culturelle en continu | Enseigner les lettres avec le numérique : | Scoop.it
Au cœur du quinquennat d’Emmanuel Macron, la promotion de la langue française et du plurilinguisme dans le monde. Retour sur la conférence organisée par le gouvernement et l’Institut Français qui a eu lieu le 14 et 15 février.

Via Elena Pérez
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Comment transformer un cours en sketchnote (et le retenir plus rapidement)

Comment transformer un cours en sketchnote (et le retenir plus rapidement) | Enseigner les lettres avec le numérique : | Scoop.it
Une des façons de comprendre et de mémoriser plus rapidement les informations présentes dans un cours est de l'enrichir ou de le transformer en sketchnote, mélange de dessins, annotations et couleurs. Cette façon de prendre des notes ou de synthétiser permet de faire appel à plusieurs astuces appréciées du cerveau :
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Pour l’émergence d’une vision des solidarités territoriales basée sur les « communs »

Pour l’émergence d’une vision des solidarités territoriales basée sur les « communs » | Enseigner les lettres avec le numérique : | Scoop.it

<< un des enjeux majeurs de la lutte, au local, contre le non-recours aux droits réside dans la coordination des acteurs de l’aide et de l’action sociales pour faciliter et encourager l’ouverture des droits aux aides sociales légales >>.


Via Bernard BRUNET
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Snapchat, Facebook, Google… que font-ils au journalisme ?

Snapchat, Facebook, Google… que font-ils au journalisme ? | Enseigner les lettres avec le numérique : | Scoop.it

Un rapport de la Columbia Journalism Review fait un état des lieux des enjeux soulevés par l’intrusion des grandes entreprises de l’économie numérique (Facebook, Google…) dans le journalisme. 

Le déséquilibre des rapports entre les plateformes et les éditeurs de presse est au bénéfice de géants comme Facebook et Google.

Les RS incitent en effet les éditeurs de presse à se fondre dans leurs stratégies publicitaires, ce qui a un impact sur la ligne éditoriale. Les GAFA imposent également leurs standards , leurs formats, vidéo par .exemple, standardisation qui menace l'identité des éditeurs de presse. Enfin les éditeurs sont confrontés à l'opacité des algorithmes et à une politique de modération douteuse. Valoriser un journal est difficile d'autant que  l'écriture journalistique reste dépendante des modèles des GAFA et que la répartition des revenus publicitaires n'est pas équitable.i



Via Françoise Grave, Canopé 45
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Manifeste pour la création artistique dans l'espace public - Les Communs d'Abord

Manifeste pour la création artistique dans l'espace public - Les Communs d'Abord | Enseigner les lettres avec le numérique : | Scoop.it
La Fédération Nationale des Arts de la Rue organisait cette semaine sa huitième université buissonnière autour du thème « Commun(s) désir(s) de rue ». La question des croisements entre les droits culturels y a été largement discutée.

La fédération publie à cette occasion un « Manifeste pour la création [...]
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Wikidébats

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Vous êtes enseignant et travaillez l'argumentation ? Pourquoi ne pas faire contribuer vos élèves ou vos étudiants sur Wikidébats ?

Via Tice Doc Reims
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Les règles de la ponctuation et les conventions typographiques en français - Blog du Modérateur

Les règles de la ponctuation et les conventions typographiques en français - Blog du Modérateur | Enseigner les lettres avec le numérique : | Scoop.it
Les rédacteurs web, les content managers et tous les professionnels du numérique qui publient du contenu doivent disposer de qualités rédactionnelles irrép

Via Elena Pérez
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Qu’est-ce que les licences libres Creative Commons ? Respecter et faire respecter les droits d’auteur

Qu’est-ce que les licences libres Creative Commons ? Respecter et faire respecter les droits d’auteur | Enseigner les lettres avec le numérique : | Scoop.it
Tout auteur qui publie une œuvre en ligne (textes, photos, musique, sites web, etc) peut ajouter un contrat-type ou licence définissant les conditions d’exploitation de son œuvre. Cette indication permettra à un autre internaute de la réutiliser, la modifier et de la diffuser.Ces licences « creative commons » inspirées par les mouvements « open sources » sont disponibles et téléchargeables en ligne, elles sont fondées sur le respect du droit d’auteur et sur les lois du copyright.Ces licences gratuites sont identifiables par des pictogrammes
Via Réseau Canopé
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«En matière d’information la gratuité est un mythe»

«En matière d’information la gratuité est un mythe» | Enseigner les lettres avec le numérique : | Scoop.it

Dans une tribune au Monde (édition abonnés), neuf PDG d’agences de presse (AFP, DPA, Press Association, Ansa, Belga...) lancent un appel pour que les géants de l’Internet reversent une part plus importante de leurs recettes aux médias qui leur fournissent du contenu.

 

Voir aussi "Les Gafa dans le viseur du Sénat" (CB News)


Via DocPresseESJ, CLEMI - Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information
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DocPresseESJ's curator insight, December 13, 2017 12:07 PM

"Google et Facebook mettent à disposition des internautes le travail effectué par d’autres, les médias, au nom de la reproduction libre des liens hypertextes. Et leurs bénéfices liés au secteur de l’information explosent… pendant que ceux des médias s’effondrent."

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L’écriture en question

L’écriture en question | Enseigner les lettres avec le numérique : | Scoop.it

Après deux Dossiers de veille consacrés à la lecture, puis à l’oral c’est à l’écriture que nous nous intéressons dans le Dossier de veille n°123 de ce mois de mars 2018. L’actualité de la recherche sur ce sujet est riche : après un symposium consacré aux «regards pluriels » des recherches sur l’écriture en 2014, et un … Continuer la lecture de L’écriture en question →

Joubaire Claire (2018). (Ré)écrire à l’école, pour penser et apprendre. Dossier de veille de l’Ifé, N°123, mars. Lyon : ENS de Lyon



http://ife.ens-lyon.fr/vst/DA-Veille/123-mars-2018.pdf


Via Veille Tice VanGogh
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L’épistémologie au service de l’esprit critique

L’épistémologie au service de l’esprit critique | Enseigner les lettres avec le numérique : | Scoop.it

Du côté des établissements innovants - Marie-Cécile Bloch, Anthony Lecapre et Marie-Pierre Dupillier


Via Catherine Des Cahiers Pédagogiques, Canopé 45
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La Transformation numérique des institutions publiques : nouvelles exigences d’accès au service public au sein de l’écosystème des bibliothèques de lecture publique.

La Transformation numérique des institutions publiques : nouvelles exigences d’accès au service public au sein de l’écosystème des bibliothèques de lecture publique. | Enseigner les lettres avec le numérique : | Scoop.it

[Un pdf de l'ensemble du dossier sera proposé la semaine prochaine]

La réforme engagée en août 2015 par la loi portant la Nouvelle organisation territoriale de la République (loi NOTRe) qui suit la loi de modernisation de l’action publique territoriale et d’affirmation des métropoles (loi MAPTAM) vise à adapter les politiques publiques aux besoins des territoires.

Elle facilite notamment des adaptations ou expérimentations locales et, en sus d’accroître les périmètres d’intervention des collectivités territoriales, participe d’un mouvement de mutualisation des moyens de fonctionnement. Comme l’analyse le rapport de l’Inspection générale de l’administration (IGA) et de l’Inspection générale des finances (IGF) relatif à la transition numérique de l’administration territoriale de l’État : « il résulte de ces évolutions un besoin et une opportunité de renforcer et moderniser les capacités d’intervention des services de l’Etat sur le territoire ».


Les services décentralisés sont également concernés par cette nécessaire transformation. Aussi, les collectivités et les institutions qui les composent apparaissent devoir modifier leurs pratiques et leurs organisations pour répondre aux nouvelles exigences citoyennes de transparence, d’inclusion et de facilité.


Via jean-marc
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63bene21's curator insight, February 19, 8:38 AM
Publié le 19 février 2018
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L’écriture inclusive

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Des mois après tout le monde, je m'intéresse au sujet. Je suis pour ma part en faveur de l'utilisation de l'écriture inclusive. J'essaye à présent d'y avoir recours dans mes articles, mais les habitudes ont du mal à changer.  Plans de cours déjà disponibles sur d'autres sites : Leszexperts, bien évidemment : compréhension orale et…

Via Elena Pérez
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Dipongo, qu’est-ce que c’est ?

Dipongo, qu’est-ce que c’est ? | Enseigner les lettres avec le numérique : | Scoop.it
Entre réel et virtuel, Dipongo permet aux enfants de 4 à 8 ans de s'évader dans des contes fantastiques où ils prendront part à l'aventure e
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Mille et une histoires - Mille et une histoires

Mille et une histoires - Mille et une histoires | Enseigner les lettres avec le numérique : | Scoop.it
En partenariat avec Mille et une histoires, magazine édité par Fleurus Presse, TV5MONDE vous propose une sélection de contes en vidéo à découvrir avec vos enfants. Suivez les péripéties d’Aladin, les amours de la petite sirène, les mésaventures de Fatou, la malice d’un mouton rusé, mais aussi l’incroyable destin du roi Arthur ou de Riquet à la houppe. …

Via Elena Pérez
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L’éducation, les sciences du cerveau, la sociologie

L’éducation, les sciences du cerveau, la sociologie | Enseigner les lettres avec le numérique : | Scoop.it
L’éducation, les sciences du cerveau, la sociologie

Via Veille Tice VanGogh, Canopé 45
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Barbara Lefebvre: «Priver les élèves des grands textes de la littérature, c'est les priver de leur identité»

Barbara Lefebvre: «Priver les élèves des grands textes de la littérature, c'est les priver de leur identité» | Enseigner les lettres avec le numérique : | Scoop.it
Si la faillite de l'école est devenue un marronnier éditorial, le dernier livre de Barbara Lefebvre dépasse largement ce constat. A travers Génération..

Via Elena Pérez
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La douance au Québec  - RIRE

La douance au Québec  - RIRE | Enseigner les lettres avec le numérique : | Scoop.it
La douance a longtemps été taboue au Québec. Bien qu’il existe plusieurs organismes ayant à cœur la sensibilisation de la population à ce sujet, celui-ci est encore peu connu, non seulement de la population générale, mais aussi de la grande majorité des psychologues. La docteure Marianne Bélanger, psychologue et neuropsychologue, spécialisée de la douance, affirme [...]
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Ne dites plus Smartphone ou Ordiphone, mais Mobile multifonction

Ne dites plus Smartphone ou Ordiphone, mais Mobile multifonction | Enseigner les lettres avec le numérique : | Scoop.it
Au Journal officiel ce matin, une nouvelle liste de vocabulaire de l’informatique a été adoptée en France par l’inévitable commission d’enrichissement de la langue française, anciennement connue sous le nom de commission générale de terminologie.

Via FrancoisMagnan
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Le texte libre en Pédagogie Freinet

Le texte libre en Pédagogie Freinet | Enseigner les lettres avec le numérique : | Scoop.it
Le texte libre est une pratique de la pédagogie Freinet. Il en est un pilier, c’est dans ce contexte, associé à la méthode naturelle, qu’il fonctionne de manière optimale. Pourquoi « libre » ? Pour résumer, parce que l’élève, pas plus que l’adulte, n’aime être commandé d'autorité (invariant n°4 de Freinet). Donc si on veut qu’une activité soit efficace, il est essentiel qu’il ait le sentiment d’être libre de choisir et de gérer son travail.

Via Veille Tice VanGogh, Réseau Canopé
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Claude Tran's curator insight, January 21, 3:22 AM
Lorsqu’on écrit, on lit. Et donc on comprend nécessairement le sens du texte. Ce qui fait du texte libre un outil particulièrement performant pour l’apprentissage de la lecture. Et lors du travail individuel avec l’élève, on travaille également le code syllabique de manière intensive et personnalisée. Du coup, le texte libre, associé à la méthode naturelle, permet de se passer des méthodes de lecture industrielles, qui sont toutes sans exception nocives et délétères. Le texte libre remplace aussi très avantageusement les sacro-saintes dictées (voir plus bas le paragraphe qui leur est consacré).
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Le « book-trailer » : outil de promotion de la lecture ?

Le « book-trailer » : outil de promotion de la lecture ? | Enseigner les lettres avec le numérique : | Scoop.it

Mi-décembre, dans le cadre de la réunion de bassin des professeurs-documentalistes de Nanterre, dont la thématique était « La lecture sous toutes ses formes, littératie du numérique », je suis intervenue pour présenter les booktrailers (bandes annonces de livres) et différents outils pour les créer et les diffuser.


Via Bibliothèque IUT Dijon, Réseau Canopé
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