Enseignement Supérieur et Recherche en France
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A qui profitent les aides à l'insertion de l'université ?

A qui profitent les aides à l'insertion de l'université ? | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Plus des deux tiers des diplômés de licence et master sortis de formation en 2010 ont bénéficié des aides à l’insertion proposées par les universités et globalement plus de 80 % d’entre eux les ont trouvées utiles. A l’issue d’une licence générale ou d’un master, les étudiants ayant bénéficié d’un tel dispositif présentent une meilleure insertion que les autres. Les jeunes dont les deux parents ne sont pas diplômés du supérieur accèdent ou recourent moins aux aides et débouchent sur de plus faibles niveaux d’emploi.  (...) - Céreq Bref - Céreq - Centre d'études et de recherches sur les qualifications, 14/12/2016

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Enseignement supérieur et mondes économiques : de nouveaux éclairages

Dans leur introduction, Olivia Chambard et Laurène Le Cozanet nous invitent à envisager les relations entre éducation et mondes économiques, non seulement en termes d’insertion professionnelle, mais aussi autour d’enjeux variés. Le système éducatif et l’économie sont en grande partie des univers « encastrés » (Polanyi, 1983) plutôt qu’autonomes. Ce numéro propose de mieux identifier certaines voies de cet encastrement: professionnalisation, gestionnarisation, financiarisation, internationalisation… et parfois aussi leurs limites. (...) - Céreq - La Documentation Française, Formation Emploi , n° 132 , 2016 , 167 p
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Le pari risqué des « Tanguy » de l'université

Le pari risqué des « Tanguy » de l'université | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Pour éviter le chômage, 11 % des jeunes diplômés de 2010 ont repris le chemin de la fac avant 2013 au lieu de moins de 8 % des sortants de la génération 2004. Une démarche pas toujours bien vue des employeurs. (...) - Le Monde, par Catherine Quignon, 27/04/2015

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Science Insert - Favoriser l'insertion professionnelle des étudiants scientifiques

Science Insert - Favoriser l'insertion professionnelle des étudiants scientifiques | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Le dispositif Science insert, financé par le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse et initié par l’université de Rennes 1, s’adresse aux étudiants des masters de sciences technologie et santé.L’objectif était de créer les conditions d’une plus grande proximité des étudiants scientifiques avec de potentiels employeurs et des interlocuteurs privilégiés du marché du travail, pour favoriser leur insertion professionnelle. (...) - par M. Baslé, J.-M. Dubois (collab.), Net.Doc , n° 110 , 2013 , 100 p. - Céreq - Centre d'études et de recherches sur les qualifications

 

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Mobilités interrégionales de jeunes diplômés du supérieur : qui forme pour qui ?

L’étude des mobilités interrégionales des jeunes diplômés du supérieur révèle des schémas de circulation différents selon le niveau de sortie. Pour les diplômés du supérieur long, l’Île-de-France occupe une place centrale en conservant la grande majorité des jeunes qu’elle forme, et en attirant aussi de nombreux jeunes formés ailleurs. Il n’en va pas de même pour les diplômés du supérieur court technologique et professionnel, pour lesquels les migrations sont moins fréquentes et moins polarisées.(...) - Céreq, Centre d'études et de recherches sur les qualifications, par Mélanie Vignale, Bref , n° 347 , 2016 , 4 p.
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Les jeunes diplômés jugent avoir des lacunes dans l'organisation du travail

Les jeunes diplômés jugent avoir des lacunes dans l'organisation du travail | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it
Si les jeunes diplômés bac+5 se sentent à l'aise sur l'aspect technique de leur travail, ils jugent leurs compétences insuffisantes en termes d'organisation du travail et de communication, selon la dernière enquête du Cereq. (...) - EducPros, par Etienne Gless, 16/12/2015

 

 

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Évaluer les universités : analyse critique des indicateurs d’établissements et méthodologie des enquêtes auprès des recruteurs

Évaluer les universités : analyse critique des indicateurs d’établissements et méthodologie des enquêtes auprès des recruteurs | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it
Évaluer les universités : analyse critique des indicateurs d’établissements et méthodologie des enquêtes auprès des recruteurs - Rapport du Centre d’études et de recherches sur les qualifications, mai 2014. (...) - Sauvons L'Université !", 07/07/2014
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