Elearning, pédagogie, technologie et numérique...
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L'annuaire des MOOC Francophones est en ligne !

L'annuaire des MOOC Francophones est en ligne ! | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it

Trouver le cours en ligne dont vous avez besoin ! Encore en version test pour quelques heures, merci de nous faire part de vos remarques ou de nous signaler d'éventuels bugs


Via Bhushan THAPLIYAL
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Ysmael Paulin's curator insight, October 1, 2013 3:12 PM

Communication

Philippe-Didier Gauthier's curator insight, November 10, 2013 4:26 PM

Tout pour se former en ligne, via les MOOC (Massive OnLine Open Courses)

Pascale Varenne's curator insight, November 15, 2013 8:25 AM

Pour plus de clarté, les MOOC sont des formations en ligne. Les cours peuvent être gratuits, les certifications, elles, sont payantes. Mais vous apprenez directement de chez vous, d'où gain de temps...

Elearning, pédagogie, technologie et numérique...
Parlons de pédagogie à l'ère du numérique (veille pédagogique et technologique autour du numérique).
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JF Ceci -  SEGAMED 2018 - Quel numérique pour les jeunes d'aujourd'hui et les salariés de demain ?

Intervention au colloque SegaMed du 19/01/2018, à Nice. L’objet de cette intervention est de cartographier les usages et perceptions numériques scolaires des enseignants et étudiants, du collège à l’université. Nous tenterons de décrire lesdits usages via une enquête quantitative, puis répondrons, à la lumière des résultats, à diverses questions portant sur le numérique à l'école. Le rôle du système éducatif sera requestionné en regard des évolutions de la société avec le numérique. Au final, comment former aujourd'hui pour améliorer l'employabilité demain ? Nos dispositifs pédagogiques peuvent-ils y contribuer ?

 

Le numérique dans tous ses états ! Modérateurs : – Pascal Staccini (IRIS, UNS Nice) – Jean-François Carrasco (IRIS, UNS Nice)

CECI Jean-François's insight:

La petite dernière sortie du SegaMed de janvier 2018 : une belle édition de ce colloque avec des serious games et solutions immersives d'apprentissage de plus en plus bluffantes. Les autres vidéos du colloque sont disponibles sur la chaine youtube de l'UNSsante.

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Comment évaluer les compétences créatives ?

Comment évaluer les compétences créatives ? | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
Lors d’atelier de créativité, chaque participant mobilise et développe des compétences créatives. La difficulté réside dans l’identification de ces compétences et dans leur évaluation.
CECI Jean-François's insight:

Une démarche et des outils autour de la mise en place de la pensée convergente et divergente dans une logique de développement des compétences créatives. Une grille de lecture pertinente qui aidera beaucoup les débuts de projets créatifs.

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formations-conseils's curator insight, January 28, 1:00 PM

M2i formation diplômante certifie les compétences acquises

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L'école doit être repensée pour répondre aux défis de demain

L'école doit être repensée pour répondre aux défis de demain | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it

Au coeur des débats et annonces récentes au sujet de notre système éducatif, deux grands reproches émergent : il ne permet pas l'acquisition de savoirs jugés « fondamentaux » et il n'assure pas efficacement l'intégration dans le marché de l'emploi. Mais nous posons-nous les bonnes questions pour répondre à ces problématiques déjà anciennes ?

CECI Jean-François's insight:

Notre école est jeune, elle doit encore grandir et se forger une personnalité en accord avec son environnement ! La société a bien changé depuis 2 siècles...

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Les jeux d'évasion pédagogiques

Les jeux d'évasion pédagogiques | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
Une plateforme de partage d’escape games pédagogiques conçus par des enseignants de diverses disciplines.
CECI Jean-François's insight:

Bon ok, je sors... ;-)

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Décret n° 2016-151 du 11 février 2016 relatif aux conditions et modalités de mise en œuvre du télétravail dans la fonction publique et la magistrature | Legifrance

Affichage du détail d'un texte législatif/réglementaire sur Legifrance
CECI Jean-François's insight:

Le télétravail dans la fonction publique et la magistrature est cadré plus précisément. Bonne nouvelle pour les cours en ligne notamment ! 

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CECI Jean-François's curator insight, November 27, 2017 4:22 AM

Le télétravail dans la fonction publique et la magistrature est cadré plus précisément. Bonne nouvelle pour les cours en ligne notamment ! 

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Formation au numérique avec un jeu d'évasion

Formation au numérique avec un jeu d'évasion | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
Un « escape game » conçu pour permettre aux enseignants de l’académie de Besançon de découvrir des services et outils numériques
CECI Jean-François's insight:

sauve toi et attrape moi si tu peux...nouveau concept pédagogique ?

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Le jeu de rôles en classe – Faire vibrer les élèves |

Le jeu de rôles en classe – Faire vibrer les élèves | | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
«Le jeu de rôle n’a pas pour seul objet d’éviter des leçons qui risquent d’être passives, voire ennuyeuses ou répétitives (le professeur est souvent débordé ou ennuyé de se répéter), mais également de rendre vivants la matière, le temps, l’époque, les lieux, la culture d’un pays étranger, ou d’une époque révolue permettant ainsi une pédagogie active, une meilleure mémorisation et une intégration des données.»
Anne Ancelin-Schützenberger, Le jeu de rôle : Connaissance du problème, p.61
CECI Jean-François's insight:

faire vibrer ou faire décrocher ? la ludification n'a pas fini de faire parler d'elle en éducation...

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La classe inversée, une piste pour la pédagogie du futur

La classe inversée, une piste pour la pédagogie du futur | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
la classe inversée se distingue par sa facilité de mise en œuvre pour les enseignants.
CECI Jean-François's insight:

Que pensez-vous de cette opinion formulée sans doute un peu hâtivement :  "la classe inversée se distingue par sa facilité de mise en œuvre pour les enseignants."

merci de votre réponse et pendant ce temps...je rigole !

 
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CECI Jean-François's curator insight, October 19, 2017 8:04 AM

Que pensez-vous de cette opinion formulée sans doute un peu hâtivement :  "la classe inversée se distingue par sa facilité de mise en œuvre pour les enseignants."

merci de votre réponse et pendant ce temps...je rigole !

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Enquête sur les examens à distance

Enquête sur les examens à distance | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it

Les associations ANSTIA (Association Nationale des Services TIce et Audiovisuel) et FIED (Fédération Interuniversitaire de l'Enseignement à Distance) lancent une enquête commune sur les examens à distance.
Le groupe ambitionne de produire un "livre blanc" d'ici la fin 2018 sur l'ensemble des questions soulevées par les examens à distance.
La thématique de la diversification des modalités d’évaluation et de certification, qui plus est dans le contexte des formations en e-learning, est vraiment d'actualité. Au delà des questions techniques, les pratiques sont importantes. Elles existent et sont souvent peu visibles. Les services TICE et formation à distance des établissements sont de plus en plus mobilisés et interpellés sur cette question. C'est pourquoi, le groupe de travail lance une enquête pour recueillir vos pratiques et questionnements afin d'avoir un point de vue global sur l'ensemble du territoire.
L'enquête est disponible via un formulaire en ligne à l'adresse suivante :
https://limesurvey.unicaen.fr/index.php/283279/lang-fr 
Elle est composée de 35 questions pour un temps de réponse estimée à une vingtaine de minutes. Le formulaire est ouvert jusqu'au 31 octobre 2017. D'ici la fin de l'année, le groupe de travail publiera les résultats de cette enquête.
Sachant pouvoir compter sur votre aide, les deux associations ANSTIA et FIED vous remercient pour votre participation.
Si vous avez une question au sujet de cette enquête, vous pouvez prendre contact avec Pierre Beust pour la FIED (pierre.beust@unicaen.fr) et Yann Bergheaud pour l'ANSTIA (yann.bergheaud@univ-lyon3.fr) qui animent le groupe de travail commun ANSTIA/FIED.


Cordialement,

Patricia Gounon

Présidente de l'ANSTIA

CECI Jean-François's insight:

Vous êtes impliqués de près ou de loin dans le passage d'examens à distance au sein de votre université ? Nous vous remercions de répondre à ce questionnaire pour faire progresser les connaissances sur ce sujet. diffusion large souhaitée ;-)

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Claude Tran's curator insight, October 15, 2017 2:19 AM
Le groupe ambitionne de produire un "livre blanc" d'ici la fin 2018 sur l'ensemble des questions soulevées par les examens à distance.La thématique de la diversification des modalités d’évaluation et de certification, qui plus est dans le contexte des formations en e-learning, est vraiment d'actualité. Au delà des questions techniques, les pratiques sont importantes. Elles existent et sont souvent peu visibles. Les services TICE et formation à distance des établissements sont de plus en plus mobilisés et interpellés sur cette question.
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Guide d'activités pédagogiques technocréatives

Guide d'activités pédagogiques technocréatives | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
Des pistes de réflexion pour la réalisation d’activités d’apprentissage visant des usages créatifs des technologies : programmation, robotique créative, création d'une bande dessinée, électronique créative, création 3D
CECI Jean-François's insight:

by @margaridaromero , un guide d'activités technocréatives avec notamment la robotique pédagogique en support...a lire !

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Fini les amphis bondés : pour éviter le tirage au sort, l'université de Grenoble teste la pédagogie inversée

Fini les amphis bondés : pour éviter le tirage au sort, l'université de Grenoble teste la pédagogie inversée | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
La ministre de l'Enseignement supérieur, Frédérique Vidal, doit faire un point, jeudi, sur les concertations visant à remplacer le système Admission post-bac (APB), dès l'année prochaine. La pédagogie inversée fait partie des pistes évoquées.
CECI Jean-François's insight:

massification, mécanisation de l'éducation telle qu'évoquée lors du passage de l'école mutuelle à l'école normale...le numérique apportera t-il son lot ?

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Votre ami le robot - Journal Le Fil

Votre ami le robot - Journal Le Fil | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
Le robot de téléprésence mobile de l'Université a réussi sa phase pilote d'implantation sur le campus
CECI Jean-François's insight:

L'expérience de l'université Laval (Québec) en matière de robotique de téléprésence...un bel article et une vidéo par Monsieur Paquelin ! Je recommande...

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Sous quelles conditions le numérique améliore-t-il les apprentissages scolaires ? - WebTV de l'académie de Versailles

Sous quelles conditions le numérique améliore-t-il les apprentissages scolaires ? - WebTV de l'académie de Versailles | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
Conférence de André Tricot
CECI Jean-François's insight:

Une belle synthèse des connaissances utiles pour intégrer plus sereinement et de manière efficace, le numérique en éducation.

Par André Tricot...

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Happy birthday Finlande !

Happy birthday Finlande ! | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
Le système éducatif finlandais est considéré comme l’un des plus performants au monde. La Finlande occupe une place de choix sur le podium du classement PISA  depuis des années : première du classement en 2000, 2003 et 2006, elle reste aujourd'hui encore en tête du peloton. Mais quels sont les "trucs en plus" de l'école finlandaise ?
CECI Jean-François's insight:

en résumé :

Classement PISA 2015 : France 27e / Allemagne 16e / Finlande 5e

Taux de diplômés d’études supérieures : Allemagne 28% / France 35% / Finlande 43 %

 

Tarja Halonen – présidente de la république 2000-2012

« L’éducation est notre mot d’ordre », nous avons tout misé dessus. L’école est obligatoire pour les garçons et filles depuis le 19e siècle.

 Dans les années 70, la Finlande lance une réforme pour lutter contre un système jugé trop élitiste, elle veut davantage de savants dans toutes les classes sociales avec comme mot d’ordre : l’égalité des chances avec une école identique pour tous (pas d’école privée) durant 9 ans.

 Taux d’adultes ayant un niveau d’études supérieur à celui de leurs parents en 2012 :

Allemagne 24% / France 45% / Finlande 56 %

 

La pédagogie est basée sur une approche créative et coopérative, en groupe, plutôt que sur la compétition entre élèves : pas ou peu de notes en primaire, pas ou peu de devoirs, pas de classements. Le système est basé sur la confiance mutuelle et il y a peu de problème de discipline avec des élèves valorisés.

En cours, le travail est réalisé en equipe de 2 enseignants pour repérer les élèves en difficulté et faire une prise en charge immédiate.

L’enseignant bénéficie d’une totale autonomie pédagogique : il est formé pour concevoir son programme pédagogique et choisir ses manuels et matériels éducatifs.

Le Proviseur est assimilé à un chef d’entreprise qui recrute ses enseignants en fonction des besoins.

Au lycée, les élèves construisent eux même leur EDT et définissent la durée de leur cursus de 2 à 4 ans, en fonctions des hobbies, activités extra scolaires ou langues étudiées.

Les élèves doivent acquérir les connaissances de base et également apprendre à être responsables…

 

Dernière réforme en 2015 : expérimentation de la suppression des cours par matières et remplacement par des cours thématiques et transversaux. Ces expérimentations déboucheront à une extension de la mesure sur toute la Finlande d’ici 2020.

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Actualités - Former l'esprit critique des élèves - Éduscol

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C'est dans l'objectif de former l'esprit critique des élèves, que le ministère engage, à destination des professeurs, un travail d'étayage scientifique, didactique, pédagogique sur cette question et sa mise en œuvre pédagogique.
CECI Jean-François's insight:

Une ressource intéressante pour synthétiser l’état d'esprit et les pratiques nécessaires au développement de l'esprit critique

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CECI Jean-François's curator insight, January 3, 5:22 AM

Une ressource intéressante pour synthétiser l’état d'esprit et les pratiques nécessaires au développement de l'esprit critique

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PREVIEW CLIP! Incredible Classroom Makeover By EverBlock For Pickler & Ben!

EverBlock teamed up with the Pickler & Ben Show to transform this New York City classroom and the kids LOVED it! Stay tuned for the full video! Specia
CECI Jean-François's insight:

Quand on parle d’aménager les espaces physiques d'apprentissage, on n’imaginait peut être pas le faire faire avec autant de latitudes par les élèves (ou étudiants) eux mêmes !

merci EverBlock !!

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European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu

European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
10.2760/178382 (print),10.2760/159770 (online) - As the teaching professions face rapidly changing demands, educators require an increasingly broad and more sophisticated set of competences than before. In particular the ubiquity of digital devices and the duty to help students become digitally competent requires educators to develop their own digital competence. On International and national level a number of frameworks, self-assessment tools and training programmes have been developed to describe the facets of digital competence for educators and to help them assess their competence, identify their training needs and offer targeted training. Analysing and clustering these instruments, this report presents a common European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu). DigCompEdu is a scientifically sound background framework which helps to guide policy and can be directly adapted to implement regional and national tools and training programmes. In addition, it provides a common language and approach that will help the dialogue and exchange of best practices across borders. The DigCompEdu framework is directed towards educators at all levels of education, from early childhood to higher and adult education, including general and vocational training, special needs education, and non-formal learning contexts. It aims to provide a general reference frame for developers of Digital Competence models, i.e. Member States, regional governments, relevant national and regional agencies, educational organisations themselves, and public or private professional training providers.
CECI Jean-François's insight:

On n'a pas fini d'entendre parler du besoin de formation des enseignants car quand on lit ce genre de rapport, très bien fait et riche au demeurant, on ne peut que constater la multiplicité des domaines nouveaux nécessitant un accompagnement...

La formation au numérique n'est déjà  plus le problème principal !

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Hakim Abidi's curator insight, December 14, 2017 2:36 PM
As the teaching professions face rapidly changing demands, educators require an increasingly broad and more sophisticated set of competences than before. In particular the ubiquity of digital devices and the duty to help students become digitally competent requires educators to develop their own digital competence
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La vidéothèque du CNRS

La vidéothèque du CNRS | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
Panorama riche et diversifié de la recherche scientifique à travers de courtes vidéos en accès libre et gratuit pour la moitié d'entre elles.
CECI Jean-François's insight:

de bonnes ressources pédagogiques pour certains niveaux scolaires...

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Luc Deleplanque's curator insight, November 26, 2017 4:26 AM

de bonnes ressources pédagogiques pour certains niveaux scolaires...

Luc Deleplanque's curator insight, November 26, 2017 4:26 AM

de bonnes ressources pédagogiques pour certains niveaux scolaires...

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TIC UNESCO: un référentiel de compétences pour les enseignants | Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture

TIC UNESCO: un référentiel de compétences pour les enseignants | Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
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CECI Jean-François's curator insight, October 31, 2017 7:06 AM

La codification est effectuée et le référentiel existe. Reste à tenter la mise en place dans une société et un système scolaire complexes...

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Mon Cerveau à l’école

Mon Cerveau à l’école | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
Les apports des neurosciences cognitives aux pratiques pédagogiques scolaires.
CECI Jean-François's insight:

Des ressources intéressantes pour illustrer ses cours avec l'apport des neurosciences...

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Projets de classe et concours

Projets de classe et concours | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it

Le REFER, c'est :

• Un espace et un temps de convergence pour toutes les communautés éducatives francophones autour des enjeux pour l’école à l’ère numérique.

• Des actions de classe menées durant toute l’année scolaire par le biais de projets et concours misant sur : ◦ une pédagogie active et innovante; ◦ le potentiel des technologies numériques et leur plus-value indéniable en contexte d’apprentissage;

• Un colloque annuel en webdiffusion interactive durant la Semaine de la langue française et de la francophonie, le 22 et 23 mars pour l’Edition 2018, qui, dans les foyers ou en ligne, invite les acteurs de l’éducation à réfléchir ensemble autour d'une thématique.

CECI Jean-François's insight:

de chouettes idées de concours et d'activités pédagogiques créatives et actives dont par exemple l'utilisation de thinglink ici pour les projets de classe https://www.thinglink.com/scene/975227021149863938

A voir donc !

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Enseigner avec le numérique - Guide de l'enseignant - L'@FLEC numérique

Enseigner avec le numérique - Guide de l'enseignant - L'@FLEC numérique | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
Le guide "Enseigner avec le numérique - Guide de l'enseignant" est un document qui permet aux enseignants qui débutent avec les usages numériques et (...)
Via Marcel Lebrun
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Marcel Lebrun's curator insight, October 7, 2017 8:13 AM
Un très intéressant guide sur le numérique à "l'école" au sens large (du fondamental au supérieur). Ceux qui souhaitent s'initier trouveront de nombreuses idées, des outils, des usages, des exemples ... les initiés, de quoi progresser encore. Il nous est proposé par l'@flec (Association Franco-Libanaise pour l'Education et la Culture). On trouvera d'autres guides sur la page : http://numerique.aflec-fr.org
Galopeau de Almeida's curator insight, October 7, 2017 11:35 AM
Un outil qui nous vient du Liban mais qui sera utile
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Enseigner à l’université, ça s’apprend

Enseigner à l’université, ça s’apprend | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
A partir de la rentrée 2018, les nouveaux maîtres de conférences devront obligatoirement être formés à la pédagogie. Une formation bienvenue face à l’arrivée massive d’étudiants aux profils divers.
CECI Jean-François's insight:

Une formation bienvenue !

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Expliquez-nous... les enquêtes PISA sur le niveau scolaire des élèves

franceinfo vous explique en quoi consiste le programme PISA mis en place par les pays de l’OCDE.
CECI Jean-François's insight:

PISA ?  Quézako ?

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Présentation - MOOC CERTICEsup

Présentation - MOOC CERTICEsup | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
Le MOOC CERTICE SUP (pour CERtification des compétences TICE des enseignants du SUPérieur) vise à apporter les ressources nécessaires à la certification de doctorants, enseignants et formateurs du Supérieur à l’utilisation des technologies de l’information et de la communication en éducation. Le dispositif s’appuie sur un référentiel élaboré par l’UNESCO qui se décline en 6 domaines … Continuer la lecture de Présentation →
CECI Jean-François's insight:

Vous avez jusqu'au 17 mai pour vous inscrire !

 

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