Elearning, pédagogie, technologie et numérique...
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Elearning, pédagogie, technologie et numérique...
Parlons de pédagogie à l'ère du numérique (veille pédagogique et technologique autour du numérique).
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SegaMed18 (Nice) - Quel numérique pour les jeunes d'aujourd'hui et les salariés de demain ?

Intervention au colloque SegaMed du 19/01/2018, Nice. L’objet de cette intervention est de cartographier les usages et perceptions numériques scolaires des enseignants et étudiants, du collège à l’université. Nous tenterons de décrire lesdits usages via une enquête quantitative en cours, puis répondrons, à la lumière des résultats, à diverses questions portant sur le numérique à l'école. Le rôle du système éducatif sera requestionné en regard des évolutions de la société avec le numérique. Au final, comment former aujourd'hui pour améliorer l'employabilité demain ? Nos dispositifs pédagogiques peuvent-ils y contribuer ?

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«L’erreur est la condition même de l’apprentissage»

«L’erreur est la condition même de l’apprentissage» | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
Dès la naissance, notre cerveau est capable d’apprendre plus vite et plus profondément que la plus puissante des machines. Le jeu, la concentration ou le sommeil peuvent augmenter nos capacités d’apprentissage, selon Stanislas Dehaene, professeur de psychologie cognitive, dont le dernier ouvrage vient de paraître
CECI Jean-François's insight:

Une petite synthèse-interview de Stanislas Dehaene pour la sortie de son livre

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François Pellerin's curator insight, September 23, 4:19 AM

Les conditions de l'apprentissage :

  • L'attention
  • L'engagement actif
  • Le retour sur erreur
  • La consolidation

 

« Je ne perds jamais. Soit je gagne, soit j'apprends » Nelson Mandela

Nathalie Olivier's curator insight, September 29, 1:09 PM

Comment mieux apprendre

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Les 3 paradoxes de la classe inversée à l’Université

Les 3 paradoxes de la classe inversée à l’Université | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
Pendant plusieurs mois, j’ai évalué l’impact du projet « PedagInnov », un projet d’innovation pédagogique : dix universitaires volontaires avaient choisi d’expérimenter la pédagogie inversée dans l…
CECI Jean-François's insight:

Un super travail d'analyse de la classe inversée à l'université qui montre bien que la classe inversée n'est pas un scénario magique, qu'il ne dispense pas d'un guidage et d'une évaluation par l'enseignant, ainsi que d'un temps de remédiation personnalisé, au moins avec chaque groupe. En ce qui concerne la lenteur de l'apprentissage, on peut faire avec sachant que nos enseignements contiennent bcp de redondance. Si la qualité est au rdv, la redondance sera moins nécessaire...

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Carte interactive de l'innovation - ThingLink

Carte interactive de l'innovation - ThingLink | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
TOUCH cette image pour découvrir son histoire. Marquage d'images développé par ThingLink
CECI Jean-François's insight:

Une cartographie d'innovations pédagogiques, ou d'actions contribuant à l'amélioration de l'apprentissage

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Dadlind's curator insight, September 2, 6:14 AM

Une cartographie d'innovations pédagogiques, ou d'actions contribuant à l'amélioration de l'apprentissage

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Pédagogie dans le supérieur : faut-il vraiment miser sur l’autonomie des étudiants ?

Dans un monde où le savoir semble à portée de clic, on invoque de plus en plus l’autonomie des apprentissages. Or l’expertise enseignante et les liens sociaux restent essentiels à toute progression.
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Culture numérique : où en sommes-nous ?

Culture numérique : où en sommes-nous ? | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
Réalisons-nous tous qu’un autre monde est nécessaire ? Les défis environnementaux, technologiques et sociétaux imposent d'autres conceptions
CECI Jean-François's insight:

Culture numérique à l'école...du chemin à faire !

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Examens à distance : comment êtes-vous surveillé quand vous composez depuis votre canapé ? - Letudiant.fr - L'Etudiant

Examens à distance : comment êtes-vous surveillé quand vous composez depuis votre canapé ? - Letudiant.fr - L'Etudiant | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
Étudiant(e) connecté(e), la plate-forme numérique de votre université ou de votre école n'a plus de secrets pour vous et vous avez - L'Etudiant
CECI Jean-François's insight:

Un exemple de proctoring à Caen pour les examens à distance...cela va changer la donne pour la formation à distance !

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Les learning labs transforment l'apprentissage

Les learning labs transforment l'apprentissage | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
Le learning lab est un lieu d'expérimentation pédagogique qui participe de la dynamique de lieux d'innovation comme les fablabs, les ideas labs, les hackerspaces, les makerspaces et autres techshops.
CECI Jean-François's insight:

Un article qui cite le rapport réalisé par la mission FIED autour des espaces d'apprentissage.

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La question, outil de l’enseignant? Ou l’art de poser des questions pour former et évaluer...

La question, outil de l’enseignant? Ou l’art de poser des questions pour former et évaluer... | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
« Je t’en pose , moi , des questions ? »
Combien de fois cela vous est -il arrivé de recevoir « à la figure
» cette réplique toute faite, signe d’une indiscrétion ou curiosité
potentielle envers votre interlocuteur ? La question peut donc agacer. Elle peut aussi montrer un signe d’intérêt.
Faisons un petit tour d’horizon de la question pédagogique !
CECI Jean-François's insight:

L'interaction de classe passe notamment par l'usage de la question, comme d'un outil pédagogique. Mais laisse-t-on le temps à la question de produire des effets et de permettre un apprentissage ? Ne donne-t-on pas plutôt, par confort ou manque de temps, la parole au premier (bon) élève qui lève la main avant même que les autres n'aient juste eu le temps de se poser la question ?

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Formation à la pédagogie : les bonnes pratiques des universités - Educpros

Formation à la pédagogie : les bonnes pratiques des universités - Educpros | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
À la rentrée 2018, les nouveaux maîtres de conférences seront formés à la pédagogie. Qu’ont déjà mis en place les universités pour leurs nouveaux enseignants ? Revue de bonnes pratiques à Clermont
CECI Jean-François's insight:

Enfin une mesure concrète et incitative d'accompagnement des enseignants à l'université !

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be circular be.brussels » Le Kit EES pour les enseignants désirant intégrer l’éco-conception dans leurs cours

be circular be.brussels » Le Kit EES pour les enseignants désirant intégrer l’éco-conception dans leurs cours | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it

L’enseignement, et très certainement l’enseignement supérieur, sont des éléments importants d’une société durable ; en effet, les jeunes diplômés exercent des métiers et occupent des fonctions où des décisions sont prises à différents niveaux. Les problèmes économiques et écologiques de notre société nous invitent donc à densifier la conscientisation environnementale auprès de ces futurs professionnels.

CECI Jean-François's insight:

Des fiches pédagogiques intéressantes pour développer l'eco-conception et la durabilité dans les cours de l'enseignement supérieur...

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elearn Magazine: The Move is On! From the Passive Multimedia Learner to the Engaged Co-creator

elearn Magazine: The Move is On! From the Passive Multimedia Learner to the Engaged Co-creator | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
eLearn Magazine is a leading source of high-quality information on the uses of online learning and training strategies in a variety of contexts for K-12, higher education, and the corporate workforce.eLearn Magazine presents new technologies and approaches for creating, delivering, and supporting online instruction and workplace performance.
CECI Jean-François's insight:

Une amplification par le numérique en éducation à 5 niveaux, montrant bien le lien avec le dispositif pédagogique. Dire que le numérique est nuisible ou bénéfique ne veut rien dire puisque tout dépend du dispositif ! by @margaridaromero

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JF Ceci -  SEGAMED 2018 - Quel numérique pour les jeunes d'aujourd'hui et les salariés de demain ?

Intervention au colloque SegaMed du 19/01/2018, à Nice. L’objet de cette intervention est de cartographier les usages et perceptions numériques scolaires des enseignants et étudiants, du collège à l’université. Nous tenterons de décrire lesdits usages via une enquête quantitative, puis répondrons, à la lumière des résultats, à diverses questions portant sur le numérique à l'école. Le rôle du système éducatif sera requestionné en regard des évolutions de la société avec le numérique. Au final, comment former aujourd'hui pour améliorer l'employabilité demain ? Nos dispositifs pédagogiques peuvent-ils y contribuer ?

 

Le numérique dans tous ses états ! Modérateurs : – Pascal Staccini (IRIS, UNS Nice) – Jean-François Carrasco (IRIS, UNS Nice)

CECI Jean-François's insight:

Ma dernière vidéo de conférence issue du SegaMed de janvier 2018 : une belle édition de ce colloque avec des serious games et solutions immersives d'apprentissage de plus en plus bluffantes. Les autres vidéos du colloque sont disponibles sur la chaîne YouTube de l'UNSsante.

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Retour sur le colloque de l’ESEN ESR : Penser les organisations éducatives à l'ère de la mobilité

Retour sur le colloque de l’ESEN ESR : Penser les organisations éducatives à l'ère de la mobilité | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
Cet article constitue une suite (et fin) de la première partie : Mobilité éducative ... une question de repères ? 
CECI Jean-François's insight:

Les interviews et actes du colloque sur la mobilité éducative

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Innovation pédagogique : 4 questions pour ne pas oublier l’apprentissage - Innovation Pédagogique

Innovation pédagogique : 4 questions pour ne pas oublier l’apprentissage - Innovation Pédagogique | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
Lorsqu'il innove, un ingénieur doit se baser sur des principes scientifiques pour répondre à un problème précis dans un contexte particulier. De la même manière, nous, professionnels de l'enseignement ou de la formation, devons nous baser sur les principes fondamentaux de l'apprentissage pour répondre à un besoin particulier dans notre contexte. Quels sont ces principes, comment les mettre en œuvre et comment reconnaitre une innovation pédagogique qui les respecte ?
CECI Jean-François's insight:

un peu de bon sens autour de l'innovation pédagogique

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Guide du droit d'auteur - sup-numerique.gouv.fr

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Ce guide traite des questions juridiques soulevées en droit de la propriété intellectuelle par l'usage et la création des ressources numériques dans les établissements d'enseignement français. Les questions relatives au droit à l'image y sont aussi envisagées.
CECI Jean-François's insight:

Une longue lecture mais importante pour les créateurs de ressources numériques distribuées...

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Le festival Learning By : témoignage

Le festival Learning By : témoignage | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
J’ai eu le plaisir de participer à la première édition du festival Learning By organisé par l’Institut Catholique de Paris les 20 et 21 jui
CECI Jean-François's insight:

mon petit récit du festival Learning By à l'ICP Paris. Un bien bel évènement sur le thème de l'éducation...

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Le pôle national de compétence FOAD — Enseigner avec le numérique

Le pôle national de compétence FOAD met à la disposition des personnels du ministère de l'Éducation nationale un ensemble de services pour la formation ouverte et à distance.
CECI Jean-François's insight:

Des outils et ressources bien utiles à tout enseignant désirant se former ou former par et au numérique. Il vous suffit d'avoir les identifiants de votre email académique pour accéder à un bel outil de classe virtuelle et des livres numériques en ligne pour tous les logiciels, outils les plus populaires.

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Le guide des projets pédagogiques BYOD — Enseigner avec le numérique

Le guide des projets pédagogiques BYOD — Enseigner avec le numérique | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
Comment aller de l'AVAN dans les projets numériques éducatifs dans lesquels ce sont les utilisateurs ou leurs responsables légaux qui sont propriétaires de l’équipement utilisé dans le cadre scolaire
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Les références nécessaires au démarrage d'un projet BYOD à l'école.

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"Parlons pédagogie et numérique !" : L'amplificateur pédagogique

"Parlons pédagogie et numérique !" : L'amplificateur pédagogique | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
  La DANE continue ses webinaires  pour échanger avec un collègue qui accepte de présenter ses activités, ses projets et de répondre à nos questions. Celui-ci se focalise sur la métaphore de l’amplificateur pédagogique. La rencontre avec Jean-François CECI est intéressante à double titre : la présentation sociologique des usages du numérique à l’école et son questionnement “Pourquoi l
CECI Jean-François's insight:

Le webinaire réalisé avec la DANE de Besançon le 25 avril dernier. Merci à toute l'équipe pour cette belle organisation ! cc @NathalieBcoulet @fontste 

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Pédagogie par le jeu - Lettre d'information Édu_Num Thématique — Enseigner avec le numérique

Pédagogie par le jeu - Lettre d'information Édu_Num Thématique — Enseigner avec le numérique | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it

L’objectif de cette lettre Édu_Num est de mettre l’accent sur des ressources pédagogiques utiles pour les disciplines et enseignements au niveau des premier et second degrés. Elle s'organise en trois temps bien distincts :

  • une approche théorique du sujet ;
  • une approche pédagogique réunissant des exemples de pratiques dans les classes ;
  • une dernière partie, biblio-sitographique (Zotero éduscol), proposant des ressources complémentaires à la fois sur support numérique et imprimé.

Il s'agit de s'intéresser aux bénéfices pédagogiques apportés par le jeu sous ses différentes formes et manifestations dans le cadre des pratiques enseignantes.

CECI Jean-François's insight:

Un dossier bien fichu sur l'usage du jeu pour apprendre.

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(RE)Penser les Espaces Physiques d'Apprentissage | Jean-François CECI - Academia.edu

(RE)Penser les Espaces Physiques d'Apprentissage | Jean-François CECI - Academia.edu | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
Réalisé lors du voyage d'étude de la FIED en mai 2014, ce rapport propose une analyse pour repenser les espaces physiques d'apprentissage au sein de nos universités.
CECI Jean-François's insight:

Quand je relis ce rapport, je ne peux que constater à quel points nous n'enseignons au quotidien que dans des espaces prévus pour les cours magistraux !

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Revue de presse du mercredi 20 septembre 2017 - Les Cahiers pédagogiques

Revue de presse du mercredi 20 septembre 2017 - Les Cahiers pédagogiques | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it

Deux documents qui partent de l’idée qu’il faut d’abord partir de l’idée que l’on a de l’éducation. Tout d’abord Patrick Rayou dans une petite vidéo s’interroge sur Les devoirs à la maison - Vous en dites quoi ?

Et l’interview de Jean-François Ceci de 34mn sur le numérique en éducation, réalisée à l’ESEN-ESR le 9/11/2016 lors du colloque international "e-éducation 2016" qui vient d’être mis en ligne.

CECI Jean-François's insight:

Merci au CRAP, Cahiers pédagogiques pour la citation ! (que je découvre tardivement...)

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Pourquoi le numérique éducatif fait-il tant débat autour des bénéfices que l'on peut en attendre ?

Pourquoi le numérique éducatif fait-il tant débat autour des bénéfices que l'on peut en attendre ? | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it

Comment expliquer la disparité d’avis des scientifiques sur le numérique en éducation ? Le défaut serait-il plutôt du côté de l’analyse scientifique ou de la proposition pédagogique analysée ? Nous proposons de détailler cela en utilisant une métaphore technologique, celle d’un amplificateur audio . Les notions de culture numérique et de pédagogie à l'ère du numérique seront aussi abordées. 

CECI Jean-François's insight:

Mon dernier article sur educavox, à la une, quel honneur ! :-) 

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Rescooped by CECI Jean-François from Sociologie du numérique et Humanité technologique
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AI Teachers May Be the Solution to Our Education Crisis

AI Teachers May Be the Solution to Our Education Crisis | Elearning, pédagogie, technologie et numérique... | Scoop.it
Tomorrow’s Teachers
Robots will replace teachers by 2027.

That’s the bold claim that Anthony Seldon, a British education expert, made at the British Science Festival in September.
CECI Jean-François's insight:

Pour citer Margarida Romero "In education, #humansfirst. Teachers are more than content transmitters but highly creative agents within a complex and diverse ecosystem. Teaching is one of the most intrinsically human professions requiring a high adaptability and agency based on group and context awareness." @margaridaromero

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CECI Jean-François's curator insight, February 23, 5:45 AM

Pour citer Margarida Romero "In education, #humansfirst. Teachers are more than content transmitters but highly creative agents within a complex and diverse ecosystem. Teaching is one of the most intrinsically human professions requiring a high adaptability and agency based on group and context awareness." @margaridaromero