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mich interessiert v.a. blended learning und filipped classroom
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Learning from the Khan Academy | The HG2S Training Blog

Learning from the Khan Academy | The HG2S Training Blog | eLearning, bLearning, fLearning | Scoop.it
IKP Weihenstephan's insight:

einige Rezepte von Khans Ansatz und Erfolg:

 

- Stoff heruntergebrochen auf nur ein Thema/Lernziel

- Thema reduziert auf die essentiellen Punkte

- nicht mehr als 10 Minuten

- im Tonfall eines Freundes (eine Person, die sich kümmert, die auf der Seite des Lerners steht)

- so einfach wie möglich, ohne großes Präsentationsbrimborium --> wenig Ablenkung

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edupad.ch

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Kollaboratives Schreiben mit eduPad: undefined.
EduPad ist ein web-basierter kollaborativer Texteditor. Bearbeiten Sie mit bis zu 15 Personen gleichzeitig ein Textdokument und sehen Sie dabei in Echtzeit, wer welchen Text bearbeitet.
IKP Weihenstephan's insight:

Potential für die folgenden Kurse ermitteln

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[vodcast] Freie Bildungsmaterialien - wesentlicher Bestandteil der Bildungsinstitutionen von morgen

[vodcast] Freie Bildungsmaterialien - wesentlicher Bestandteil der Bildungsinstitutionen von morgen | eLearning, bLearning, fLearning | Scoop.it

"Im Rahmen der Woche der freien Bildung habe ich einen Vortrag rund um das Thema Open Educational Resources gehalten und ..."

 

Es gibt eine Aufzeichnung und die Folien

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Alles Lernen ist Projektlernen « Die Bildungsreporter

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Plädoyer für' Projektlernen, oder wie Laura Gibbs es als Kommentar zu Lisa Lanes Post sagt "It’s the projects that motivate my students…" http://lisahistory.net/wordpress/2012/04/leaving-an-open-online-class/comment-page-1/#comment-42744

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Jürgen Handke über den flipped classroom « Die Bildungsreporter

Jürgen Handke über den flipped classroom « Die Bildungsreporter | eLearning, bLearning, fLearning | Scoop.it
Jürgen Handke über den flipped classroom. Jürgen Handke ist einer der populärsten Vertreter des inverted classroom (manche sagten auch flipped classroom) in Deutschland. Er und sein Team haben im März 2012 sogar ...
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Flipped Classroom – ZUM-Wiki

IKP Weihenstephan's insight:

flipped classroom oder auch inverted classroom könnte man mit "vertauschter Klassenraum" übersetzen. Im Internet findet man vor allem Lehrer aus naturwissenschaftlichen Fächern (am häufigsten Chemie) und auch Mathematik, die sich diesem Konzept verschrieben haben.

Die ursprüngliche Idee ist, dass die Lehrer ihre Vorträge, die sie sonst als Frontalunterricht vor den Schülern gehalten haben, aufnehmen. Es könnte eine Live-Veranstaltung aufgenommen werden oder am Computer zu Hause die "Stunde" halten und aufnehmen, dabei am Bildschirm, ähnlich wie an einer Tafel, schreiben und mündlich erklären, um was es geht. Die Filme oder Screencasts werden im Internet zur Verfügung gestellt und die Schüler haben als Hausaufgabe, sich diese Filme anzuschauen. In der Schule bekommen die Schüler Aufgaben gestellt, die zu den Vorlesungen passen. Es werden also Unterricht und Hausaufgaben vertauscht.

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Initiative Lernen in der digitalen Gesellschaft – CoLab

Initiative Lernen in der digitalen Gesellschaft – CoLab | eLearning, bLearning, fLearning | Scoop.it
IKP Weihenstephan's insight:

Startseite der Initiative

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e-Denkarium » Blog Archiv » Neuer Studientext zum Didaktischen Design

Ankündigung der Neuauflage des Studientextes von Gabi Reinmann

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Flipping Blooms Taxonomy | Powerful Learning Practice

Flipping Blooms Taxonomy | Powerful Learning Practice | eLearning, bLearning, fLearning | Scoop.it

I think the revised Bloom’s Taxonomy is wrong.
Hear me out. I know this statement sounds heretical in the realms of education, but I think this is something we should rethink, especially since it is so widely taught to pre-service teachers. I agree that the taxonomy accurately classifies various types of cognitive thinking skills. It certainly identifies the different levels of complexity. But its organizing framework is dead wrong. Here’s why. ...

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#icm2012 – Nachlese zur Inverted Classroom 2012 in Marburg – HSW Learning-Blog

#icm2012 – Nachlese zur Inverted Classroom 2012 in Marburg – HSW Learning-Blog | eLearning, bLearning, fLearning | Scoop.it

Welch ein Erfolg einer Konferenz!

 

So inspiriert und engagiert sollten auch Studenten eine Lehrveranstaltung (am Semesterende) verlassen. Wenn's dann auch noch nachhaltig ist, war das Lehr-Lern-Szenario ein Volltreffer.

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