eLearning 2.0
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Scoop ha cambiado las reglas del juego... a mitad de juego. Por tanto dejamos de publicar en esta página. Utilizaremos otros servicios. Scoop ha muerto, ¡larga vida a Internet!
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Llamamiento para presentar propuestas de modelos de aprendizaje móvil a nivel de toda la escuela

Llamamiento para presentar propuestas de modelos de aprendizaje móvil a nivel de toda la escuela | eLearning 2.0 | Scoop.it
El proyecto UNESCO-Fazheng sobre Prácticas idóneas del aprendizaje móvil tiene como objetivo recopilar las prácticas de aprendizaje móvil cuya eficacia ha quedado demostrada a nivel de la escuela en su conjunto, a fin de permitir que los responsables políticos y los profesionales extraigan lecciones en materia de planificación y aplicación de programas holísticos de aprendizaje móvil.
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Personalisation in educational technology: the absence of underlying pedagogies | International Journal of Educational Technology in Higher Education | Full Text

Personalisation in educational technology: the absence of underlying pedagogies | International Journal of Educational Technology in Higher Education | Full Text | eLearning 2.0 | Scoop.it
Personalization is one of the recurring themes in education and has occupied a large amount of specialised literature, since its appearance in the 1960s. A systematic exploration of the literature of the last 55 years (1960–2015) is presented and is intended to analyse which educational perspective underlies the customized environments or experiences proposed in the educational technology that is addressed in the literature. It is important to understand that this analysis is a very relevant challenge, if we want to understand what pedagogical approaches have been continuously developed and how and why we should consider their future. The results show a complete centralisation of experiences in technological developments, the majority of them focussed in Higher Education, as well as a lack of an explicit pedagogical perspective in the experiences analysed, especially those with greater impact. It also shows a shortage of in-house pedagogical material – developed in the light of this research, that evolves and makes an impact on the educational landscape.
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Programa | Fòrum Internacional d'Educació i Tecnologia

Programa | Fòrum Internacional d'Educació i Tecnologia | eLearning 2.0 | Scoop.it

Simposium "BlockChain en educación" 26 de junio de 2018 En el marco del FIET 2018. 

 Antonio Bartolomé y José Manuel Moral (Coord.) 


-  "Blockchain en la Educación: prácticas actuales y escenarios para el futuro" Andreia Inamorato dos Santos (European Commission - Joint Research Centre, Sevilla, España) 

-  "Potencialidades de blockchain en educación y ciencia abierta" Maria Soledad Ramírez (TEC de Monterrey, México) 

-  "Blockchain como fedatarias de las titulaciones: ideas básicas y cuestiones abiertas" Agustín Cerdan (Universidad de Barcelona) 

-  "¿Qué cadenas rompen las cadenas de bloques?" Linda Castañeda (Universidad de Murcia) 

 - "Blockchain en educación: una visión crítica" Jordi Adell - Carles Bellver (Universidad Jaume I)a privada.

 
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Twitter change sa politique pour lutter contre les spams

Twitter change sa politique pour lutter contre les spams | eLearning 2.0 | Scoop.it
En février 2018, Twitter a annoncé l’application de nouvelles directives régissant l’utilisation de l’automatisation et des comptes multiples. Si vous avez recours à l’automatisation (par exemple la programmation de tweets publiés ultérieurement) ou si vous gérez plusieurs comptes Twitter, vous devez les connaître et les respecter. Cet article vous présente en détail les modifications apportées par Twitter ainsi que les changements sur la plateforme de Hootsuite qui aideront nos clients à être conformes aux nouvelles directives.


Via Mon-Habitat Web
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¿Menos productividad por culpa de la tecnología?

¿Menos productividad por culpa de la tecnología? | eLearning 2.0 | Scoop.it

Estos últimos años, el crecimiento de la productividad en las economías desarrolladas estuvo estancado, y las principales explicaciones tienen que ver con la tecnología. Se supone que el avance tecnológico debería aumentar la productividad y el crecimiento potencial de las economías. ¿Qué está pasando?

Martin Feldstein (de la Universidad de Harvard) sostiene convincentemente que en realidad el crecimiento de la productividad es mayor a lo que parece, porque las estadísticas oficiales «subestiman groseramente el valor de las mejoras en la calidad de los bienes y servicios que ya había» y «ni siquiera tratan de medir la plena contribución» de los bienes y servicios nuevos. El autor asegura que es probable que con el tiempo estos errores de medición se estén volviendo más importantes.


Via Edumorfosis
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New Netvibes PushWebs with Restricted Access

New Netvibes PushWebs with Restricted Access | eLearning 2.0 | Scoop.it
Netvibes makes it simple to discover key insights into your brand, products or industry and then use those insights to drive better, faster decision making. In January we launched PushWeb. With new Restricted Access for PushWeb, you can now control who sees your online reports.

Via Serge Courrier
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(RE)Penser les Espaces Physiques d'Apprentissage | Jean-François CECI - Academia.edu

(RE)Penser les Espaces Physiques d'Apprentissage | Jean-François CECI - Academia.edu | eLearning 2.0 | Scoop.it
Réalisé lors du voyage d'étude de la FIED en mai 2014, ce rapport propose une analyse pour repenser les espaces physiques d'apprentissage au sein de nos universités.

Via CECI Jean-François
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CECI Jean-François's curator insight, March 16, 11:22 AM

Quand je relis ce rapport, je ne peux que constater à quel points nous n'enseignons au quotidien que dans des espaces prévus pour les cours magistraux !

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Recomendaciones Para Una Ciencia Abierta Por Defecto

Recomendaciones Para Una Ciencia Abierta Por Defecto | eLearning 2.0 | Scoop.it
En España, la ciencia abierta obtuvo su primer respaldo con la promulgación de la Ley 14/2011, de 1 de junio, de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación. En

Via L. García Aretio
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Estos son los motivos de la despoblación rural en España (y no es el envejecimiento)

Estos son los motivos de la despoblación rural en España (y no es el envejecimiento) | eLearning 2.0 | Scoop.it
Un estudio del profesor de Geografía en la Universitat de Valencia (UV) Luis de Romero sitúa el "entramado jurídico" y la "arquitectura institucional del Estado español" entre las primeras causas del despoblamiento en zonas rurales de España, y propone "una nueva carta puebla para el medio rural, recuperar el paradigma de los bienes comunales y una reforma política y electoral como alternativas a la despoblación".

Via Angel Pio Gonzalez Soto
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Cómo éramos en 1978 y cómo somos cuatro décadas después | Extras

Cómo éramos en 1978 y cómo somos cuatro décadas después | Extras | eLearning 2.0 | Scoop.it
Un café con leche costaba 0,15 euros al cambio en 1978 Los tipos de interés a un mes estaban en el 7,06%

Via Angel Pio Gonzalez Soto
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Support for US postdocs is growing slowly

Support for US postdocs is growing slowly | eLearning 2.0 | Scoop.it

Informe del National Postdoctoral Association muestra un ligero progreso en las condiciones de los postdoc

Academic institutions in the United States have helped to improve life for postdoctoral researchers but changes are still needed, according to a 3 January report from the National Postdoctoral Association (NPA) in Rockville, Maryland, which represents postdocs in the United States and Canada.(...) - Nature, 16 Jan 2018


Via Collectif PAPERA
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7 Trends Changing the Corporate Training Landscape

7 Trends Changing the Corporate Training Landscape | eLearning 2.0 | Scoop.it
Get to know the global trends bring about transformation in the corporate training world.
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Basilé: Un grano de sal para aprender (Wearable technology)

Basilé: Un grano de sal para aprender (Wearable technology) | eLearning 2.0 | Scoop.it

Blog sobre educación y tecnología: elearning, aprendizaje, enseñanza, escuela, universidad.

¿Estamos hablando de aprender con tecnología portable (Wearable technology)? Bueno, primero tendremos que saber cuál es esa tecnología. Y relacionarla con la realidad aumentada, el aprendizaje ubicuo y, incluso, el uso de cadenas de bloques (blockchain) para certificar los aprendizajes. 


 El problema es que esta tecnología todavía se está desarrollando. Por ejemplo, el ordenador más pequeño tiene el tamaño de un grano de sal. Lo anunció hace unos días IBM. La imagen la dan las fotos.

 
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La demografía universitaria española (I): principales desafíos

La demografía universitaria española (I): principales desafíos | eLearning 2.0 | Scoop.it
En la entrada de hoy, recuperamos un fragmento del del cuaderno 9 de Studia XXI, Demografía universitaria española: aproximación a su dimensión, estructura y evolución, en el que José Juan Moreso, catedrático de Filosofía del Derecho en la Universidad Pompeu Fabra y editor de universídad, nos expone los cuatro principales desafíos a los que se enfrenta la demografía universitaria española.

Via L. García Aretio
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Nuevo estudio Eurydice sobre la carrera docente III | Blog de CNIIE

Nuevo estudio Eurydice sobre la carrera docente III | Blog de CNIIE | eLearning 2.0 | Scoop.it

Via Angel Pio Gonzalez Soto
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Normas APA 2018 - Sexta edición (Descargar PDF)

Normas APA 2018 - Sexta edición (Descargar PDF) | eLearning 2.0 | Scoop.it
¡Atención investigadores! Compartimos una revisión de los aspectos más destacados de la nueva edición del Manual APA 2018.

Via Juan Jesús Baño Egea
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elearn Magazine: The Move is On! From the Passive Multimedia Learner to the Engaged Co-creator

elearn Magazine: The Move is On! From the Passive Multimedia Learner to the Engaged Co-creator | eLearning 2.0 | Scoop.it
eLearn Magazine is a leading source of high-quality information on the uses of online learning and training strategies in a variety of contexts for K-12, higher education, and the corporate workforce.eLearn Magazine presents new technologies and approaches for creating, delivering, and supporting online instruction and workplace performance.

Via CECI Jean-François
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CECI Jean-François's curator insight, February 25, 1:07 PM

Une amplification par le numérique en éducation à 5 niveaux, montrant bien le lien avec le dispositif pédagogique. Dire que le numérique est nuisible ou bénéfique ne veut rien dire puisque tout dépend du dispositif ! by @margaridaromero

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Recomendaciones Para Una Ciencia Abierta Por Defecto

Recomendaciones Para Una Ciencia Abierta Por Defecto | eLearning 2.0 | Scoop.it
En España, la ciencia abierta obtuvo su primer respaldo con la promulgación de la Ley 14/2011, de 1 de junio, de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación. En

Via L. García Aretio
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Más allá del aula informática: las TIC como aliadas en el aprendizaje del siglo XXI

Experiencia St. Peter´s School (Barcelona):lograr que las TIC se conviertan en una aliada en el proceso de aprendizaje utilizándolas de manera transversal.
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El diálogo como herramienta de aprendizaje: Redes de tutoría —

El diálogo como herramienta de aprendizaje: Redes de tutoría — | eLearning 2.0 | Scoop.it
Partiendo de la premisa de que al estar dotados de la facultad del habla,
los humanos tienen la capacidad no solo de aprender sino también de
enseñar, el modelo de tutoría desafía la estructura convencional educativa.

Via L. García Aretio
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Memex. Une extension magique pour remplacer la barre de favoris

Memex. Une extension magique pour remplacer la barre de favoris | eLearning 2.0 | Scoop.it
Memex est une extension disponible pour la plupart des navigateurs qui va rendre caduc le menu favoris de votre navigateur. Comment ? En enregistrant et en se souvenant automatiquement de tous les sites et pages web que vous aurez visités.

Via Fidel NAVAMUEL
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I Seminário Internacional Conexão Escola Mundo

I Seminário Internacional Conexão Escola Mundo | eLearning 2.0 | Scoop.it
O 1o Seminário Conexão Escola-Mundo vai reunir pesquisadores envolvidos em um projeto de pesquisa sobre a educação em direitos humanos pela perspectiva da cultura hacker. A programação contempla atividades abertas ao público, em que estudiosos expoentes, de universidades do Brasil e exterior, compartilharão suas reflexões sobre as intersecções entre a educação, as tecnologias e os direitos humanos
 
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Salaires et sous-financement à l’Université du Québec

Salaires et sous-financement à l’Université du Québec | eLearning 2.0 | Scoop.it

Lise Bissonnette, présidente du conseil d’administration de l’UQAM, s’est récemment élevée contre « l’iniquité absolument flagrante » dans la rémunération des recteurs d’universités québécoises. Comme le soulignait Le Devoir (10 janvier), « les 10 recteurs les moins payés au Québec sont ceux du réseau de l’Université du Québec ». Nous partageons volontiers son indignation, de même que son jugement quant au fait que ce désolant écart n’est que « le symptôme d’un mal beaucoup plus profond », aux conséquences plus vastes et plus graves encore, touchant le sort réservé par le gouvernement et nombre d’acteurs politiques au réseau de l’Université du Québec. (...) - Le Droit, 20/01/2018


Via Collectif PAPERA
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