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TIC en la formación multidisciplinaria
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Crea animaciones stop motion con Google Docs

Crea animaciones stop motion con Google Docs | Aula Abierta | Scoop.it

Via Teresa Torné, ximoberna
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OTRA∃DUCACION: De Comunidad Escolar a Comunidad de Aprendizaje

OTRA∃DUCACION: De Comunidad Escolar a Comunidad de Aprendizaje | Aula Abierta | Scoop.it

Una comunidad de aprendizaje puede ser la comunidad local, un territorio, urbano o rural, pequeño o grande, que decide motivar e involucrar a todos en el aprendizaje: niños, jóvenes y adultos, familias, instituciones, organizaciones públicas y privadas. Con ese fin, la comunidad se organiza para identificar, activar y coordinar los diversos espacios y recursos de aprendizaje existentes en dicha comunidad, cualquiera que estos sean: guardería, escuela, colegio, universidad, taller artesanal, biblioteca, parque, plaza, mercado, centro de salud, museo, cancha deportiva, espacio de música, cine, teatro, radio o periódico local, zoológico, tienda, café internet o infocentro, casa comunal, recinto policial, club juvenil, organización de mujeres, etc. 

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John Shotter: Dialogical dynamics – inside the Moment of Speaking

John Shotter: Dialogical dynamics – inside the Moment of Speaking | Aula Abierta | Scoop.it

I have been centrally influenced in the dialogical approach I take to interpersonal communication, not by the theories of Wittgenstein, Vygotsky, Bakhtin, and Voloshinov, but by certain specific utterances or expressions in their writings. As I see it, all communication begins in, and continues with, our living, spontaneous, expressive-responsive (gestural), bodily activities that occur in the meetings between ourselves and the others and othernesses around us. Indeed, as living, embodied beings, we cannot not be responsive in some fashion to the expressions of others (spoken, written, or otherwise), and to other kinds of events, occurring in our immediate surroundings. Thus, as I see it, abstract and general theories are of little help to each of us in the unique living of our unique lives together, either as ordinary people or as professional practitioners. While the specific words of another person, uttered as a ‘reminder’ at a timely moment as to the character of our next step within an ongoing practical activity, can be a crucial influence in its development and refinement. Thus in this paper, I outline a distinction between ‘withness-‘ and ‘aboutness-thinking’: Withness (dialogic)-thinking is a form of reflective interaction that involves coming into living contact with an other’s living being, with their utterances, their bodily expressions, their words, their ‘works’. It gives rise, not to a ‘seeing’, for what is ‘sensed’ is invisible; nor to an interpretation, for our responses occur spontaneously and directly in our living encounters with an other’s expressions; but to a ‘shaped’ and ‘vectored’ sense of our moment-by-moment changing placement in our current surroundings – engendering in us both unique anticipations as to what-next might happen along with, so to speak, ‘action-guiding advisories’ as to what-next we might do. Aboutness (monologic)-thinking, however, is unresponsive to another’s expressions; it works simply in terms of a thinker’s ‘theoretical pictures’ – but, even when we ‘get the picture’, we still have to interpret it, and to decide, intellectually, on a right course of action.

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Entrevista a Miguel Ángel Santos Guerra - Magazine INED21

Entrevista a Miguel Ángel Santos Guerra - Magazine INED21 | Aula Abierta | Scoop.it
Hoy tengo la suerte de poder a entrevistar a una de esas referencias imprescindibles de la pedagogía en España: Miguel Ángel Santos Guerra.
El Lur's insight:

"No hay conocimiento útil si no nos hace mejores personas. Si el conocimiento que se adquiere en las escuelas y en las universidades solo sirviera para cómo explotar, dominar y engañar al prójimo, más nos valdría cerrarlas. No podemos olvidar que fueron médicos muy preparados, ingenieros muy bien formados y enfermeras muy capacitadas en su oficio, los profesionales que diseñaron las cámaras de gas en la segunda guerra mundial. Sabían mucho. Se han hecho estudios de lo bien que ventilaban los hornos crematorios. Sus víctimas no se congratularon de todo lo que habían aprendido."

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¿Por qué lo conservador y tradicional tienen más éxito en la escuela?

¿Por qué lo conservador y tradicional tienen más éxito en la escuela? | Aula Abierta | Scoop.it
Creo que he vivido equivocando la pregunta: me lo paso preocupada por las innovaciones educativas y cuestionando por qué no impactan la escuela. Tal vez el punto radica en comenzar a entender las r...

Via juandoming
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Studies of expansive learning: Foundations, findings and future challenges

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[LIBRO] Educación y Diversidad Cultural: Lecciones desde la práctica innovadora en América Latina | Noticias | Reduca - Red Latinoamericana por la Educación

[LIBRO] Educación y Diversidad Cultural: Lecciones desde la práctica innovadora en América Latina | Noticias | Reduca - Red Latinoamericana por la Educación | Aula Abierta | Scoop.it
Esta publicación es el resultado del análisis y la reflexión acerca de un conjunto experiencias educativas innovadoras de varios países de Latinoamérica, que responden con pertinencia pedagógica al contexto cultural de los estudiantes y ofrecen una educación orientada al conocimiento, comprensión y diálogo entre personas de diferentes culturas.
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PLAT: Plataforma de difusión e investigación audiovisual / Archivo fílmico online

PLAT: Plataforma de difusión e investigación audiovisual / Archivo fílmico online | Aula Abierta | Scoop.it
Archivo fílmico online de cine español independiente. Plataforma de difusión e investigación audiovisual basada en la autogestión y el libre acceso a contenidos.
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The Anatomy Of Good Gamified eLearning - eLearning Industry

The Anatomy Of Good Gamified eLearning - eLearning Industry | Aula Abierta | Scoop.it
What is ‘gamification’ and how can it help you to design great elearning? Check The Anatomy Of Good Gamified eLearning to find out more!
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Contar con TIC: Google OCR: Convertir el texto de archivos de imagen a documentos de Google

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¿Qué es «las Indias»? | El Correo de las Indias

¿Qué es «las Indias»? | El Correo de las Indias | Aula Abierta | Scoop.it

En un momento nos dimos cuenta de dos cosas: en primer lugar que esa rica conversación online entre personas que vivíamos en distintos continentes, era la que hacía nuestra vida interesante; aprendíamos, aportábamos y nos sentíamos útiles a los demás. En segundo lugar, no olvidábamos que toda esa experiencia era muy frágil: sin una economía propia nuestra capacidad para transformar nuestro entorno y mantener un modo de vida donde el aprendizaje fuera continuo no solo era muy limitada sino que, estando cada uno en distintas partes del mundo, nuestra serenidad dependía de unos estados y mercados que cada vez eran más inestables.

Teníamos claro que no queríamos abandonar nuestra conversación permanente para pasar a ser una empresa tradicional, pero también que nuestra actividad debía ser productiva y que nuestra autonomía vendría de pensar el mercado desde un lugar distinto: el de las redes, la globalización de los pequeños y las compañías comunitarias.

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1er Congreso Lectores y Lecturas para Otro Mundo Posible @LeerOtroMundo

1er Congreso Lectores y Lecturas para Otro Mundo Posible @LeerOtroMundo | Aula Abierta | Scoop.it
Congreso de lectura
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Luis Pescetti - La hora de juego

Luis Pescetti - La hora de juego | Aula Abierta | Scoop.it

"No estamos hablando de que un par de maestros entretengan a los niños mientras los demás van a un salón a fumar y tomar café. No, estamos hablando de que toda la escuela se ponga a jugar: maes-tros, personal de limpieza, niños, personal jerárquico"

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Epistemologías Docentes, Monográfico. Revista de Docencia Universitaria, Vol.13 nº1 (Enero-Abril, 2015)

Epistemologías Docentes, Monográfico. Revista de Docencia Universitaria, Vol.13 nº1 (Enero-Abril, 2015) | Aula Abierta | Scoop.it

Las epistemologías docentes se refieren, por tanto, a cómo los profesores y profesoras universitarios pensamos nuestro trabajo y a cómo, desde esas ideas matrices, planificamos, desarrollamos y valoramos nuestras prácticas docentes. En la que se refiere a la Educación Superior, la idea de qué es enseñar y cuál es el papel de los docentes ha ido cambiando mucho a lo largo de la historia y, especialmente, en estos últimos decenios. 

El Lur's insight:

descarga del PDF completo http://red-u.net/redu/documentos/vol13_n1_completo.pdf

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Attention, Filmmakers: Here's How to Show Online Conversations on Film

Attention, Filmmakers: Here's How to Show Online Conversations on Film | Aula Abierta | Scoop.it

Via The Digital Rocking Chair
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The Digital Rocking Chair's curator insight, April 3, 2015 2:47 PM


Sam Baron:  "From "The Social Network" to "Her," films are increasingly depicting online conversations onscreen. Here's how to make it work for your film."

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Nuevas pedagogías ciudadanas para las nuevas ciudadanías: una mirada desde América Latina

Nuevas pedagogías ciudadanas para las nuevas ciudadanías: una mirada desde América Latina | Aula Abierta | Scoop.it
Nuevas pedagogías ciudadanas para las nuevas ciudadanías: una mirada desde América Latina
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Crisis y Universidad: de intelectuales a hacedores de 'papers'

Crisis y Universidad: de intelectuales a hacedores de 'papers' | Aula Abierta | Scoop.it
La Universidad está inmersa en un proceso que aniquila intelectuales y los convierte en un nuevo tipo de ser académico cuyo fin último es hacer papers No se fomenta un profesorado que intente enseñar más allá de los cánones establecidos o colabore con asociaciones u organizaciones sociales

Via Sonia C. Alonso
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Sonia Santoveña's curator insight, March 23, 2015 5:33 AM

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CUANDO LA TECNOLOGÍA DEJA DE SER UNA AYUDA DIDÁCTICA PARA CONVERTIRSE EN MEDIACIÓN CULTURAL

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Contar con TIC: María Acaso: ¿Cómo cambiar el paisaje de la educación?

Contar con TIC: María Acaso: ¿Cómo cambiar el paisaje de la educación? | Aula Abierta | Scoop.it
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Cómo convertirse en un policía de la lengua y fracasar en el intento

Cómo convertirse en un policía de la lengua y fracasar en el intento | Aula Abierta | Scoop.it
  Si la moderna ciencia lingüística no apoya esta distinción entre formas correctas o buenas y formas incorrectas o malas de hablar, ¿de dónde surge, pues, este interés en tachar unas hablas d...
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LEER, OÍR Y… ¿CALLAR? - Una escuela que adoctrina, menosprecia las destrezas expresivas

LEER, OÍR Y… ¿CALLAR? - Una escuela que adoctrina, menosprecia las destrezas expresivas | Aula Abierta | Scoop.it
Leer, oír y... ¿Callar? Una escuela que adoctrina, menosprecia las destrezas expresivas.
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Raúl Luna's curator insight, February 26, 2015 4:19 PM

En este artículo José Blas García Pérez reflexiona sobre los motivos por los que la comprensión y la expresión  que están hermanadas y corren paralelas en la actividad natural de los niños se separan cuando estos dejan de ser niños y se convierten en alumnos, decantándose además hacia la vertiente textual en detrimento de la oral.

Al final del artículo ofrece un par de sugerencias muy simples que pueden ayudar a reequilibrar la situación.


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Cine eres y en cine te convertirás.pdf

Cine eres y en cine te convertirás.pdf | Aula Abierta | Scoop.it

Via Ricardo Laviada twitter: @ricalavia
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Ricardo Laviada twitter: @ricalavia's curator insight, April 30, 2013 2:49 PM

Texto sobre el cine del escritor Gabriel Trujillo Muñoz, profesor de la Universidad Autónoma de Baja California en Mexicali. Bien podríamos agregarlo como anexo al programa de Cinematósfera. También para conmemorar el día del niño (que todos llevamos dentro).

Ricardo Laviada twitter: @ricalavia's comment, April 30, 2013 2:52 PM
También lo pueden bajar de la siguiente dirección: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31600407
Carlos Silva's curator insight, January 8, 2016 8:50 PM

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Cinco prácticas que todo equipo debería aprender de las comunidades que funcionan

Cinco prácticas que todo equipo debería aprender de las comunidades que funcionan | Aula Abierta | Scoop.it
Cinco formas de ser y hacer que cualquier equipo de trabajo debería aprender de las culturas comunitarias que funcionan.
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Educación en #Rojava: Academia y Pluralística contra Universidad y Monismo

Educación en #Rojava: Academia y Pluralística contra Universidad y Monismo | Aula Abierta | Scoop.it
El Lur's insight:

"La definición de universidad se basa en gran medida en el sistema. Cuando las universidades se establecieron por primera vez, puede que fuesen pensadas para ser independientes del sistema central. Sin embargo, hoy en día las universidades se han convertido en general en las instituciones en las cuales el estado se organiza. Por el contrario, la academia es un área donde las sociedad construye su propio poder intelectual. Mantiene su existencia como un área donde produce conocimiento y ciencia por sí misma. Así, vimos más apropiado el llamarle “academia”

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Here’s how a real teenager uses, and doesn’t use, social media

Here’s how a real teenager uses, and doesn’t use, social media | Aula Abierta | Scoop.it

Via The Digital Rocking Chair
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The Digital Rocking Chair's curator insight, January 10, 2015 2:09 PM


Mathew Ingram:  "A description from 19-year-old Andrew Watts provides a fascinating glimpse into how some teenaged users approach different social-media platforms such as Facebook, Twitter, Instagram and Snapchat."