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Análisis de los libros de texto digitales y otros recursos digitales
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Digital-Text (Primaria)

Descripción general: Navegación por pantallas. 

 

Navegación: Posibildad de navegación secuencial o numérica por menú lateral. Navegación por apartados mediante iconos laterales. Bastante solapamiento de funciones. 

En el menú lateral, siempre presente, aparecen también los botones de unidades relacionadas, herramientas, documentos y créditos. 

Dentro de las "páginas" se navega por menú inferior (flechas y numérico). Aparecen otros iconos: Actividad inicial, Actividad asociada, Propuesta didáctica. 

En la barra inferior también aparecen las herramientas de los ejercicios (Corrección, progreso, Pista...) así como iconos propios Todas las actividades, Página...

Recursos integrados. Algunos de ellos presentan una barra de navegación inferior propia. 

 

Unidad de contenido. Cada página representa un "apartado" excepto en el caso de la teoria, en la que cada página representa un concepto (un título 1).

 

Texto: No editable. 

 

Ejercicios: Sin traza

 

Recursos: Integrados en página.

 

Para estudiar: "Documentos"

 

Herramientas externas: En la guía del profesor. 

 

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ThinkCentral

Descripción general: Plataforma de navegación de contenidos para alumno y profesor desde la que se accede a los contenidos propiamente dichos. Navegación por pantallas. Menús pequeños en las esquinas inferiores. 

 

Navegación: Menús pequeños en las esquinas inferiores con los botones más utilizados en mayor tamaño. Al pasar por encima de cada botón se muestra una descripción. Además, se presenta un key-shortcut (letras).

Menú inferior derecho. Replay, Back, Next, Pause y Teacher's Resources. 

Menú inferior izquierdo. Inicio (cerrar lección), Volumen, Mute. Closed captioning (oculta el texto, sólo se oye el audio) y Tools (despliega un mini menú con Lesson Tracker, Glossary, Notepad, Calculator).

Menú superior con el título, ayuda y un "debug" en forma de mariquita. 

Menú inferior numerado para navegar entre las páginas. 

Cada página se comporta como una animación en la que sobre una imagen va cambiando el texto (el cual, por cierto, está siempre locutado). 

Muchas páginas (si no todas) son interactivas. La locución (y el texto que aparece acompañándola) te guía en el uso del recurso que toque en aquel momento. 

Poco espacio para el texto de la página (dos líneas). Se consulta por scroll. 

 

Unidad de contenido. Conceptual. Cada "página" podría corresponder a un título 2. La interactividad y, sobretodo, el scroll y el audio del texto permiten una gran diversidad en el contenido de texto de cada "página". 

 

Texto: No editable. Poca presencia. Siempre locutado. 

 

Recursos. Totalmente integrados en el texto principal. 

 

Para estudiar: No integrados en la "lección". Muchos recursos en la plataforma de navegación. 

 

Herramientas externas: Quizás presentes en los múltiples recursos que parecen ofrecerse en la plataforma de navegación. 

 

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Barcanova Supera't

Descripción general: Navegación por pantallas dentro de un entorno con pocas opciones visibles de inicio pero con un menú desplegable con muchas herramientas. 

 

Navegación: Secuencial gracias a las flechas inferiores. Parece que hay una especie de índice en el desplegable pero no lo tengo claro (la demo no permite interacción). 

En el menú desplegable se ofrecen, principalmente, herramientas de gestión del aula. En otros libros estas herramientas se encuentran en la plataforma. 

Existen botones, eso sí, para una especie de Índice, una personalización y un conjunto de herramientas (atlas, calculadora, blocs, forums, wikis y enlaces externos en la muestra).

También ofrecen botones para Propuestas didáctica y Recursos de aula (entiendo que una especie de biblioteca multimedia aunque no queda claro si recoge los recursos que aparecen en el texto). 

 

Unidad de contenido: Aparentemente arbitraria o focalizada más en las actividades a realizar que en el contenido en sí (cosa que no tiene porqué ser mala). 

 

Texto: No editable.

 

Ejercicios: Integrados en el cuerpo central. 

 

Recursos: Integrados en el texto principal. Se muestra una imagen fija (no exactamente una miniatura) y se deplegan al clicar sobre ellos quedando por delante del tema. Existe un botón de recursos del aula que no tengo claro qué contiene. 

 

Para estudiar: Durante el texto aparecen botones para descargarse contenido. Quizás alguno de ellos corresponde a un resumen o similar. 

 

Herramientas externas. Se integran enlaces en el cuerpo central mediante iconos. En uno de los botones del menú desplegables (herramientas) se ofrece una categoria de enlaces. 

 

 

 

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Ambientech

Descripción general: Navegación por pantallas ("páginas") dentro de un marco con poquísimos botones. 

 

Navegación: Navegación secuencial primero entre bloques (menú numerado superior) y, dentro de cada bloque, mediante flechas entre las "páginas" del bloque. 

 

Unidad de contenido ("página"):Bloque temático dividio en tantas pantallas como sean necesarias para explicar el concepto del bloque. 

 

Texto: No editable. 

 

Ejercicios: No presentes. 

 

Recursos: Integrados en el texto principal. Se activan en la propia página sin abrirse en un nuevo visor. No hay biblioteca de recursos. 

 

Para estudiar: No. 

 

Herramientas externas: No.

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Text LaGalera Projecte.eso

Descripción general: Navegación por pantallas ("páginas") dentro de una "consola de navegación" con multitud de botones presentes en todo momento. 

 

Navegación: La navegación puede resultar fácilmente abrumadora por la cantidad de posibilidades siempre presentes. 

El visor se divide en diferentes zonas. La zona centrar presenta el contenido teórico (texto y recursos, habitualmente imágenes).

Existe un "índice" numérico para navegar entre "bloques de conocimiento". 

Cada bloque de conocimiento se presenta en forma de ficha dentro del cual hay diferentes "páginas" accesibles desde otro índice numérico (esta vez de página) situado en la esquina superior derecha de la ficha. 

Existen cuatro botones a la derehca del visor. Imprimir. Enlaces externos (su presentación deja mucho que desear). Actividades del bloque. Avanzar/retroceder. Este avance y retroceso permite seguir secuencialmente página a página del bloque saltando a las actividades al final del mismo y avanzando hasta el siguiente bloque sin discontinuidades. 

A la izquierda encontramos un enlace permanente al video motivador, al esquema, al Procedimiento, a las Actividades de refuerzo a la Autoevaluación y a los Reportajes.

Además, siempre ofrecen un buscador en el que podemos elegir el motor de búsqueda (en el Libro, en la Enciclopedia del estudiante, en la Enciclopedia catalana o en el Diccionario catalán).

 

Unidad de contenido: Bloques correspondientes a título 1. Se muestran en fichas. Cada bloque incluye diferentes páginas y actividades. 

 

Texto: No editable. Fuente fija. 

 

Ejercicios. No sé si tienen traza. 

 

Recursos. Presentados en página dentro de la ficha de dos maneras. Como imagen clicable o como enlace dentro del propio texto (hipervínculo interno).En cualquiera de los dos casos hay que clicar para acceder al recurso el cual ocupa todo el visor y ofrece un botón para "cerrarlo". 

No hay menú de todos los recursos disponibles.

 

Para estudiar: Esquemas y botón de impresión. 

 

Objetivos y presentación: Escondidos. Se accede al clicar sobre la imagen del vídeo de motivación. 

 

Herramientas externas: Botón de enlaces externos. Buscador integrado con motores externos. 

 

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Digital Text (secundaria)

Descripción general: Navegación por pantallas ("páginas") dentro de una "consola de navegación" con botones presentes en todo momento.  

 

Navegación (secundaria): Barra fija lateral constantemente presente con botones para menús y recursos. Algunos recursos integrados en página no pueden visualizarse por separado. Flechas para páginas más índice desplegable desde el menú lateral. 

 

Unidad de contenido ("página"): Clasificación arbitraria. Texto acompañado de recurso. No scroll. En ocasiones aparecen botones complementarios de "continuar" que permiten navegar por el texto completo de la "página". El cambio de texto dentro de una página no siempre va acompañado de un cambio de recurso. El cambio de página siempre conlleva cambio de recruso. 

 

Texto: No editable. Fuente fija. 

 

Ejercicios: Sin traza

 

Recursos: Integrados en página o accesibles desde el menú lateral. Existen menús de diferentes contenidos (actividades, ejercicios y animaciones) pero, por un lado, no representan la totalidad de recursos y, por otro, algunas animaciones no aparecen en el menú o, cuando aparecen, lo hacen con todo el contenido de la "página", texto incluido. 

 

Botones aparentemente solapados. ¿Qué diferencia hay entre propuestas, actividades y ejercicios?. ¿Por qué se diferencian apuntes, ampliaciones y refuerzos a nivel de botones?

 

Para estudiar: Teoria descargable en pdf. 

 

Objetivos y conocimientos previos: Accesibles desde botón. 

 

Herramientas externas: No. 

 

 

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Universal Curriculum | Young Digital Planet

Universal Curriculum | Young Digital Planet | Educational online resources | Scoop.it

Descripción general: Navegación por pantallas con pocas opciones visibles de inicio. 

 

Navegación: Diferentes posibilidades de navegación secuencial: flechas laterales (muy discretas), menú superior bien por flechas bien por menú numérico. 

Cada página dispone de un botón de "información" que es una guía de uso de esa página. 

Existe un pequeño menú desplegable en la esquina inferior izquierda que contienen un menú de biografías y un glosario. 

Algunas "páginas" tienen "apartados" (a/b, normalmente el segundo apartado es un ejercicio. 

Recursos integrados en el texto. Disponen de "vídeos" locutados por los que se puede navegar por pasos. 

En las páginas aparecen diferentes botones para diferentes acciones (con iconografía particular). 

La última página corresponede a un "Lesson report" en el que se muestra el progreso acumulado del alumno en esa lección. 

 

Unidad de contenido: Conceptual. Cada página correspondería a un título 2. Se presenta teoría (en forma, por ejemplo de vídeo) y una actividad. El vídeo permite ofrecer muchísima inforamción aunque no se visualiza como texto (es un audio). 

 

Texto: No editable. 

Recfursos. Totalmente integrados en el texto principal. 

 

Para estudiar: No lo he podido encontrar. 

 

Herramientas externa: No. 

 

 

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Teidedigital

Descripción general: Contenido ofrecido en Weeras books. Navegación por páginas con un menú desplegado por defecto con una cantidad abrumadora a primera vista de opciones. El menú se puede replegar quedando como una discreta barra lateral. Incropora la posibilidad de crear "nuevas ventanas" para, parece, personalizar el libro de diferentes maneras. Ofrece otras herramientas de personalización (notas y un modo "pizarra" con posibilidad de ocultar contenido, etc...).

 

Navegación: Con el menú replegado se puede navegar mediante las flechas de avance y retroceso, cambiar a modo "pizarra" (con características propias), navegar por las "páginas" de cada apartado ("título 1"). 

Al desplegar el menú se puede navegar entre las páginas, presentaciones o ejercicios. Cada uno de ellos se puede etiquetar con diferentes "tags" predefinidos. Existe un menú numerado superior de todas las unidades del libro y uno inferior en el que aparentemente podemos crear nuevos "packs"(?) "libros"(?). No queda claro. 

Existe información oculta en el texto que requiere clicar o pasar por encima con el mouse. Algunos botones integrados en el texto central nos pueden dirigir hacia ejercicios. Lo que no sé es volver desde los ejercicios (poco intuitivo). 

 

Unidad de contenido: Arbitraria. Dividen los temas en secciones (títulos 1), pero cada sección presenta un número diferente de páginas de manera aparentemente arbitraria. 

 

Texto: No ampliable o reducible. Dispone de herramientas de personalización en la versión pizarra pero parece que trabajan en una capa por encima del texto. 

 

Ejercicios: Algunos están integrados en el cuerpo central. Existe un menú de ejercicios en el menú desplegado. Parecen guardar traza. Cuando se hacen se pueden guardar, enviar o obtener en pdf. 

 

Para estudiar: No he sabido encontrar ningún resumen en ningún formato. 

 

Herramientas externas: No he sabido encontrar ninguna. 

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McGraw-Hill 2011

Descripción general: Contenidos en html aunque a medio camino a los contenidos de navegación por pantallas. 

 

Navegación: Html con más opciones que Santillana o Vicens Vives. 

La página principal, aunque parece preparada para pizarra requiere de scroll por la "desplegabilidad" de los submenús. 

Durante todo el libro tenemos presentes los botones superiores para el profesorado de Recursos del libro (programación, solucionario, guía de uso, etc) y Enlaces (una enorme cantidad en la muestra). Para el alumnado encontramos también recursos (Programación exclusivamente), el resumen (escrito y en audio, descargables ambos)y un mapa conceptual (también descargable).

Dentro del tema la navegación se realiza bien por "flechas" inferiores (más maquetados e informativos que otros), bien por la navegación por los diferentes niveles de los títulos (por ínidice o por flecha). 

Dentro de cada página (título 2) se requiere el uso de scroller. La información de alguna página está "escondida" y se accede a ella por botones. 

Los recursos se presentan mediante iconos y hay que clicar en ellos para activarlos.

Al final de cada título 1, se presentan una serie de actividades autocorrectivas.

 

Unidad de contenido ("página"): Subunidades temáticas (títulos 2). Cada subunidad se presenta en un html. Cada unidad (título 1) presenta una "página" de actividades. 

 

Texto: Fuente variable. El scroll permite esta función. 

 

Ejercicios: Página de actividades al final de cada bloque (título 1). 

 

Recursos: Integrados en el texto. Accesibles por iconos. Pocas imágenes pero significativas.

 

Para estudiar: Resúmenes en papel y audio y mapas conceptuales (descargables).

 

Herramientas externas: Colección de enlaces común a todo el tema. 

 

 

 

 

 

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Vicens Vives Digital

Descripción general: Contenidos en html con un aspecto aparentemente más trabajado que el de Santillana. 

 

Navegación: Html. Scroller para avanzar por los contenidos de una "página" (no sólo texto). 

Menú superior con diferentes opciones: Antes de empezar (objetivos por tanto escondidos), Menú de actividades, Menú de enlaces, Biblioteca multimedia, Resúmenes, Anexos (Calculadora, Atlas, Diccionari i Taula periòdica. 

Tabla de contenidos replegable también superior. 

Ausencia de flechas de navegación para secuencialidad. 

Menús laterales replegables (Enlaces, Actividades, Documentos y Recursos añadidos). Esta última opción parece que permite personalizar el contenido. 

 

Unidad de contenido ("página"): Unidades temáticas (títulos 1). Cada bloque corresponde a un html por el que se navega gracias al scroll. 

 

Texto: No editable. 

 

Ejercicios: Parece que se ofrecen en el menú lateral. No sé si mantienen traza. 

 

Recursos. Integrados en el texto principal bien en forma de imagen, bien en el texto mediante iconos. En cualquiera de los dos casos, se activan al clicarlos. Ofrecen una biblioteca de recursos multimedia. En los menús laterales se ofrecen enlaces, documentos y otros recursos adicionales. 

 

Para estudiar: Botón en el menú superior "Resúmenes" donde se genera una versión "texto" y pdf. 

 

Herramientas externas: Sí. Links en cada página tanto a recursos propios (siempre presentes por otra parte en los Anexos) como externos. 

 

 

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Libroweb Santillana

Descripción general: Contenidos en html. 

 

Navegación: Html. Scroller para avanzar por los contenidos de una "página" (no sólo por el texto). Dispone de menú superior (índice) para navegar entre páginas y menú lateral (replegable) para acceder a diferentes recursos (propios y externos). Botones inferiores en la base de la página para avanzar secuencialmente. 

 

Unidad de contenido ("página"): Unidades temáticas (títulos 1, para entendernos). Cada unidad corresponde a un html por el que se navega gracias al scroll. 

 

Texto: Fuente variable. Se puede ampliar o disminuir el tamaño. Se puede modificar ligeramente la presentación. Incluso se puede acceder a una falsa versión para pizarra (en la que se mantiene el scroller). 

 

Ejercicios: Como el resto de recursos, pueden estar integrados en el cuerpo central del html o distribuidos en el menú lateral. No sé si mantienen traza. 

 

Recursos: Integrados en el texto principal con recursos adicionales desde el menú lateral. Los integrados en el texto se presentan como una "miniatura" (aunque no es así) y se "activan" solamente al clicarse, hecho lo cual aparecen en primer término con una máscara transparente alrededor que "oculta" el html principal. 

 

Para estudiar: Resumen sintético. Resumen en audio. Resumen para imprimir. 

 

Herramientas externas: Sí. Links en cada página tanto a recursos de Santillana o afines (Kalipedia) como a recursos externos. 

 

 

 

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