Personal [e-]Learning Environments
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A route map on formal+informal cyber-education, ethical e-Learning 3.0, cyber-activism and social responsibility.
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¿Qué debemos saber sobre las evaluaciones internacionales externas? #preguntasPISA y TIMSS

¿Qué debemos saber sobre las evaluaciones internacionales externas? #preguntasPISA y TIMSS | Personal [e-]Learning Environments | Scoop.it

"En estas últimas semanas, he seguido el curso MOOC "Preguntas PISA y TIMSS: una práctica para el aula" - #preguntasPISAimpartido por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE). El curso me ha permitido conocer con más profundidad algunas de las principales pruebas de evaluación externa internacionales, aunque reconozco que no ha resuelto todas mis dudas e inquietudes"


Via OrienTapas Curation, Rui Guimarães Lima
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OrienTapas Curation's curator insight, December 15, 2014 3:58 PM

Mi experiencia en el curso MOOC de preguntas PISA y TIMSS

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El orientador como “coach” educativo

El orientador como “coach” educativo | Personal [e-]Learning Environments | Scoop.it
Desde hace varias décadas en Estados Unidos, y en fechas más recientes en Europa y en España, se está extendiendo la práctica del coaching.

Via OrienTapas Curation
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OrienTapas Curation's curator insight, October 27, 2013 8:03 AM

Entrada del orientador José Manuel Castro Díaz relaciona el coaching con la orientación educativa.

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El orientador escolar como agente interno de cambio


Via Ramon Aragon, OrienTapas Curation
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Ratio de alumnos por orientador educativo

Ratio de alumnos por orientador educativo | Personal [e-]Learning Environments | Scoop.it
"Even though our most vulnerable students need extra help pursuing college, the average high school counselor is assigned to 459 students — nearly twice the recommended number. Click "share" to post this image on your timeline." - Education Trust
Via OrienTapas Curation
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OrienTapas Curation's curator insight, December 14, 2012 10:11 AM

"Education Trust" (https://www.facebook.com/edtrust) recoge esta cifra de un "high school counselor" (orientador educativo de secundaria) por cada 459 alumnos en Estados Unidos. La UNESCO recomienda una ratio de prácticamente la mitad 1 / 250. No encuentro datos exactos, pero en España la ratio también es mucho mayor a la recomendada.

 

vía @mabelvillaescus

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APOCLAM elabora una presentación para explicar cómo queda el Sistema Educativo tras la publicación de la última reforma

APOCLAM elabora una presentación para explicar cómo queda el Sistema Educativo tras la publicación de la última reforma | Personal [e-]Learning Environments | Scoop.it

"El grupo de trabajo que desarrolla el proyecto colaborativo de APOCLAM"Cuadernos de Orientación" ha elaborado esta presentación con la intención deexplicar y aclarar cómo queda el Sistema Educativo español tras la publicación de la última reforma."


Via OrienTapas Curation, orientacioncondesa, juandoming
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OrienTapas Curation's curator insight, May 31, 2014 4:27 PM

Importante y útil trabajo de APOCLAM en tiempos de cambio educativo.

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Matriz de habilidades TIC para el aprendizaje

Matriz de habilidades TIC para el aprendizaje | Personal [e-]Learning Environments | Scoop.it

"La Matriz generada el año 2008 fue sometida durante 2012 a un proceso de actualización y validación. Dicha actualización se relaciona fundamentalmente con los cambios en el entorno social, en los estudiantes y en la educación, y sigue la dinámica de las actualizaciones que otros países e instituciones han realizado o se encuentran realizando. El proceso consistió en la revisión de antecedentes relevantes para el diseño de una matriz que considerara los principales cambios ocurridos en los últimos tres años tanto a nivel internacional como nacional en relación con la definición, desarrollo y medición de habilidades TIC o habilidades digitales en contexto escolar." (CET, Ministerio de Educación, Chile, 2013)


Via Rene Mendoza Hernandez, OrienTapas Curation
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Pilar Olivares de Julián's curator insight, March 30, 2013 1:00 PM

Matriz de habilidades TIC para el aprendizaje. Vía Enlaces, Centro de Educación y Tecnología de Chile

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¿Cuántas patas tiene un artrópodo? - Finalidades de las escuelas

¿Cuántas patas tiene un artrópodo? - Finalidades de las escuelas | Personal [e-]Learning Environments | Scoop.it
¿Para qué sirve la escuela? ¿Qué pretende enseñar? ¿Qué importancia tiene para los alumnos todo aquello que aprenden o que se les pretende enseñar? ¿Cómo se diseña el currículo? ¿Cómo se seleccionan los contenidos, se fijan las competencias y se proponen los objetivos? ¿Qué papel desempeñan en la respuesta a todas esas transcendentales preguntas los alumnos y las alumnas?

Via OrienTapas Curation
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OrienTapas Curation's curator insight, February 3, 2013 5:15 AM

Artículo de Miguel Ángel Santos Guerra sobre la finalidad de la escuela.