EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
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The Neuroscience Of Learning: 41 Terms Every Teacher Should Know - TeachThought

The Neuroscience Of Learning: 41 Terms Every Teacher Should Know - TeachThought | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it
The Neuroscience Of Learning: 41 Terms Every Teacher Should Know by Judy Willis M.D., M.Ed., radteach.com As education continues to evolve, adding in new trends, technologies, standards, and 21st century thinking habits, there is one constant that...
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Educación y Tecnología | Educación y Tecnología educativa – Educación 3.0 » Las 20 claves de la educación para 2020, según Fundación Telefónica

Educación y Tecnología | Educación y Tecnología educativa – Educación 3.0 » Las 20 claves de la educación para 2020, según Fundación Telefónica | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it

Via Pere Marques
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nuria's curator insight, October 20, 2015 8:08 AM

#SCEUNED15. Nuevas tecnologías en las aulas. Soluciones interactivas para los más jóvenes.

paubell's curator insight, October 24, 2015 9:57 AM

Para tomar en cuenta.

Maria José Moreno J's curator insight, October 29, 2015 2:31 PM

#SCEUNED15

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Digital Aristotle: Thoughts on the Future of Education

"Some thoughts on teachers, students and the Future of Education."


Via Beth Dichter
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Beth Dichter's curator insight, January 11, 2014 7:08 PM

One point of view of how schools may change as we move from schools based on moving people from farms to factories and what may happen as digital technology continues to expand and the possibility of online learning where the computer would be the "personal tutor". The video is just under 6 minutes and will raise some questions. You might consider sharing it in faculty meeting (and if you do the discussion may be somewhat heated).

HUBMODE's curator insight, August 11, 2014 2:43 AM

Digital will disrupt Education as well.Let us build it with a huge human touch#HUBMODE

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Tecnología educativa y roles de profesores y alumnos en un mundo 2.0 By .@juandoming

Tecnología educativa y roles de profesores y alumnos en un mundo 2.0 By .@juandoming | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it
juandon Una de las implicaciones de usar las herramientas Web 2.0 en la educación es el aprender ya no como una experiencia individual, tal como lo planteaban las teorías de aprendizaje más tradici...

Via juandoming
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Javier Antonio Bellina's curator insight, January 17, 2014 9:32 AM

Una visión moderna y adaptable de la escuela, buen punto de partida.

Seve Zubiri's curator insight, February 5, 2014 4:54 AM
Roles de Tecnología Educativa y de Profesores y Alumnos en Mundo ONU 2.0 Por. @ Juandoming
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+300 Herramientas y Recursos Gratuitos Para Crear Materiales Educativos Didacticos #tics #educación

+300 Herramientas y Recursos Gratuitos Para Crear Materiales Educativos Didacticos  #tics #educación | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it

+300 Herramientas y Recursos Gratuitos Para Crear Materiales Educativos Didacticos Estos son algunos de los recursos y herramientas de Internet gratuitos para la educación. Esta página se actualiza...


Via Javier Tourón
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Nacho Vega's curator insight, January 6, 2014 3:21 PM

Más madera!!!

Alfredo Corell's curator insight, January 11, 2014 7:08 AM

Buena colección

por desgracia los recursos no están etiquetados/clasificados por categorías... lo que te lleva un buen rato encontrar aquellos que son de tu interés.

Elizabeth Roman's curator insight, January 12, 2014 9:57 AM

Una lista con sus vínculos para explorar y comentar a cada herramienta de forma individual y comparada. Excelente

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¿Marketing y educación? ... no nos asustemos, es para bien!

¿Marketing y educación? ... no nos asustemos, es para bien! | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it

A partir de un artículo que habla sobre la relación marketing-educación del que suele  hablar Seth Godín, vale la pena establecer unas metáforas que nos pueden servir y mucho para el mundo de la educación, el cuál, desafortunadamente, siempre vamos detrás de lo que la sociedad quiere.

 

Si enseñas haces que los demás te escuchen para saber lo que han de hacer, por tanto no inspiras y para aprender por lo menos debes inspirar….

 


Via Edumorfosis
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Ayude a sus estudiantes a recordar lo que aprenden: 3 fundamentos científicos

Ayude a sus estudiantes a recordar lo que aprenden: 3 fundamentos científicos | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it

Los diseñadores instruccionales altamente competentes y profesionales saben cómo obtener el máximo provecho de las investigaciones científicas. Por lo general, incorporan nuevas ideas, las prueban y repiten lo que funciona. Con el tiempo, las perspectivas más débiles flaquean y luego se desvanecen, mientras que las más fuertes siguen viviendo. Estos principios científicos que sobrevivieron con el tiempo son realmente necesarios de ver. Presentamos tres de los mejores.


Via Net-Learning
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[eBook] Tendencias emergentes en Educación con TIC

La Asociación Espiral, Educación y Tecnología nos ofrece una valiosa publicación colaborativa que recopila una serie de tendencias metodológicas amparadas en el uso de las TIC.

 

“Tendencias emergentes en Educación con TIC” tiene como finalidad dar a conocer planteamientos pedagógicos y didácticos con Tecnologías de Información y Comunicación  (TIC), llevados y testados en la práctica docente del aula.

 

Este libro ha sido elaborado por un grupo de investigadores españoles que no piden más recompensa que ver publicada su obra, pues la publicación está editada con una licencia Creative Commons y se ha financiado a través de un sistema colectivo (crowdfunding).

 

Si bien algunos casos parten del contexto o de la realidad de España, generalmente, el libro ofrece planteamientos que se adaptan a cualquier realidad.

La publicación contiene quince temas interesantes que ayudan a que se abran las puertas al progreso y a la innovación, dejando de lado el miedo al cambio.

 

Entre los temas que más destacan, podríamos mencionar: Identificación y regulación de emociones con Scratch; Aplicación de las licencias de Creative Commons en el ámbito educativo; El uso de códigos QR en la enseñanza; ¿Qué se aprende de la historia y el paisaje medieval a través de los videojuegos? Un análisis didáctico; y Dispositivos móviles en el aula. El aprendizaje en nuestras manos.

 


Via Edumorfosis
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Alazne González's curator insight, December 12, 2013 4:40 PM

te recomiendo que te passes por  mi blog http://pedalogica.blogspot.com.es/2013/04/libro-gratuito-tendencias-emergentes.html

 

porque incluyo versión epub y PDF., genial para meter en tu kindle, esny readerm bq,,,,

MVictoriaArias's curator insight, May 14, 2015 1:21 PM

Contiene documentación interesante y actual.

Chulita Saavedra's curator insight, October 25, 2015 1:14 PM

Las TIC en el nivel Primario impactan, ya que permite que los niños desarrollen habilidades como son la creatividad, síntesis y el análisis.

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¿CUÁLES SERÁN LAS PROFESIONES DEL FUTURO?

¿CUÁLES SERÁN LAS PROFESIONES DEL FUTURO? | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it
SITUACIÓN LABORAL ACTUAL El mercado laboral ha sufrido una de las mayores crisis de los últimos tiempos.Profesiones que hasta hace nada se consideraban de p
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Encuesta Europea a centros escolares: Las TIC en Educación | Blog de INTEF

Encuesta Europea a centros escolares: Las TIC en Educación | Blog de INTEF | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it
Encuesta Europea a centros escolares: Las TIC en Educación - http://t.co/tUOoZ7fflN http://t.co/241CoxuUxL #pedubu13

Via manuel area, José Giráldez
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[Prezi] Introducción a la web 3.0. o web semántica

¿Qué es la web semántica?

La web 3.0 o web semántica es la tendencia natural de la información hacia una forma ampliada del acceso y gestión de la misma mediante un filtrado preciso. La web semántica tiende a la creación de tecnologías para publicar información acompañada de datos legibles por las aplicaciones informáticas. La idea en la que se basa es la descripción de datos por medio de otros datos, lo que se ha venido a denominar ‘metadato’. Esta información de modo adicional permite describir  el contenido, el significado y la relación de los datos.

La web 3.0 es aquella que es capaz de entender a los usuarios. Una web que logre la comunicación del hombre con la máquina de forma real, casi humana.

Archiveros de la web 3.0

Sin casi darnos cuenta toda la información que aparece en Internet debe de poder ser localizada para su consulta y tratamiento. Tan ingente cantidad de información se hace a veces inaccesible al ser imposible localizarla a través de buscadores o consultado amplísimos directorios. La información está ahí pero para poder difundir el conocimiento hace falta describir y representar la información de modo de que las máquinas inteligentes nos la presenten en pantalla. El reto de la web semántica tiene en los archiveros su mejor aliado porque desde hace años la archivística ha llevado a cabo la ingente tarea de describir el conocimiento y es ahora en la realidad de la web 3.0 donde los tesauros toman conciencia de su valor para identificar y describir la información.

Introducción a la web semántica 3.0

Ya se ha comentado que la web 3.0 o web semántica es una web extendida. Un espacio digital donde encontrar respuestas a preguntas gracias a una información definida de forma semántica con la cual es más sencillo procesar  y compartir dicha información. Es la manera de que Internet nos entienda sin errores.

¿Quieres saber más de la web semántica?

En la sociedad de la información la presentación no tiene porque basarse solo en el modelo escrito. Existen plataformas y servicios que ofrecen el poder crear y visualizar está información utilizando el texto, el audio y la imagen. Tal como María Jesús Serrano de la Rosa muestra en su “Introducción a la web 3.0 o web semántica” que se puede ver a continuación.

 


Via Edumorfosis
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David Enríquez's curator insight, September 22, 2014 4:13 AM

agregar su visión ...

María Dolores Díaz Noguera's curator insight, September 24, 2014 7:17 AM

Introducción a la web 3.0 o web semántica

Helena Andrade Mendonça's curator insight, September 24, 2014 3:18 PM

Sobre a web 3, material bem interessante.

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PLE: Aprendizajes Emergentes y Pedagogías Invisibles

PLE: Aprendizajes Emergentes y Pedagogías Invisibles | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it

Tomando como punto de partida una entrada publicada hace varios meses y añadiendo varias ideas relacionadas con el diseño de actividades digitales de aprendizaje, así como la relación entre PLE y LMS, elaboré la semana pasada la siguiente presentación.


Via Cátedra UNESCO EaD
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BeaBesango's curator insight, November 30, 2013 11:05 AM

Muchas gracias David, primeros pasos en Twitter de la mano de Twitter@s avanzad@s!

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En que consiste la Web Semántica

En que consiste la Web Semántica | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it
En la actualidad nos encontramos en lo que se conoce como Web 3.0 o Web Semántica, y aquí te explicamos en que consiste.

Via evangelina chavez
Beatriz Montesinos's insight:

Una buena  infografía donde poder entender las características de la web 3.0.

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evangelina chavez's curator insight, November 25, 2013 12:30 PM

La Web ha sufrido varios cambios desde sus orígenes, y se ha ido adaptando a las necesidades de los nuevos usuarios y a las mejoras tecnológicas que a través de los años han ido surgiendo.

En la actualidad se pueden resaltar 3 cambios claves en la evolución de la web tal y como la conocemos. En primer lugar podemos encontrar la Web 1.0, la cual se caracterizaba básicamente en la escritura y lectura de información en Internet. Luego encontramos la popular y todavía visible Web 2.0, la cual consiste en una web social donde los usuarios son los encargados de compartir y crear contenidos. Finalmente llegamos a lo que es la Web 3.0, que también es denominada Web Semántica y que busca darle un significado a la web.

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50 reasons it's time for smartphones in every classroom

50 reasons it's time for smartphones in every classroom | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it

There many ways to use a smartphone in the classroom, but it continues to be a touchy subject.

 

Privacy, equity, bandwidth, lesson design, classroom management, theft, bullying, and scores of other legitimate concerns continue to cloud education’s thinking about how to meaningfully integrate technology in the learning process.

 

To be clear–learning can happen in the absence of technology. Integrated poorly, technology can subdue, distract, stifle, and obscure the kind of personal interactions between learner, content, peer, and performance that lead to learning results.

 

But increasingly we live in a world where technology is deeply embedded into everything we do. Thinking about it simply in terms of “digital literacy” puts you about 5 years behind the curve. It’s really much more than that–less about being connected, and more about being mobile.

 

There will be growing pains, and I’m sure educators that have brought in BYOD programs into their school can come up with 50 reasons it won’t work. But most of those 50 are a product of the continued poor fit that exists between schools and communities–the system and the humans it serves.

 

Soon, the argument won’t be about smartphones, but rather steeper technology–contact lenses that record, and bendable, wearable mobile hardware that offers AI-produced haptic feedback to guide how students research, skim through information, or connect through media (all media will be social).

 

Which will make an iPhone or Nexus 5 look like an abacus.

 

This an argument less about smartphones, and more about meaningfully embracing what’s possible in 2015 and beyond–a stance that could see education finally take a position of leadership in the use of technology to support how we make sense of the world around us.


Via Edumorfosis
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PENSAMIENTO LATERAL: ALGUNAS FORMAS DE ENSEÑARLO

PENSAMIENTO LATERAL: ALGUNAS FORMAS DE ENSEÑARLO | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it
CREAR, INNOVAR, EMPRENDER...son palabras que escuchamos continuamente a nuestro alrededor: en el mundo laboral y profesional se piden y se alientan
Beatriz Montesinos's insight:
“Para enfrentar el mundo de hoy, necesitamos más de un comportamiento creativo que de uno inteligente.”
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COSAS QUE HAY QUE APRENDER PARA SER UN “INTELIGENTE DIGITAL”

COSAS QUE HAY QUE APRENDER PARA SER UN “INTELIGENTE DIGITAL” | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it
 Ayer fue publicado el Informe de la Sociedad de la Información en España del año 2013, estudio que desde hace varios años realiza la Fundación Telefó
Beatriz Montesinos's insight:

Ni tecnofilia, ni tecnofobia: tecnología con inteligencia.

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PENSAMIENTO CRÍTICO: 10 TÉCNICAS SENCILLAS PARA UTILIZAR EN EL AULA

PENSAMIENTO CRÍTICO: 10 TÉCNICAS SENCILLAS PARA UTILIZAR EN EL AULA | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it
"Yo no puedo enseñaros nada, sólo puedo ayudaros a buscar el conocimiento dentro de vosotros mismos, lo cual es mucho mejor que traspasaros mi poca s
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6 PROPUESTAS EDUCATIVAS PARA EL 2014

6 PROPUESTAS EDUCATIVAS PARA EL 2014 | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it

"Resumen de los temas de los diferentes posts escritos durante el año, planteados como los retos que desde mi humilde opinión serían deseables abordar cuanto antes mejor en la Educación"

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[Slideshare] El uso del móvil para el aprendizaje

El aprendizaje móvil, también llamado en inglés “m-learning” ofrece métodos modernos de apoyo al proceso de aprendizaje mediante el uso de instrumentos

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NATIVOS DIGITALES ADICTOS A INTERNET

NATIVOS DIGITALES ADICTOS A INTERNET | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it
Hace unos días leía un artículo en un periódico cuyo título era "Uno de cada cuatro menores está enganchado al móvil y al ordenador", y no pude más que llevarm
Beatriz Montesinos's insight:
 Los usos de las TIC en #educación están claros, ¿pero quién les enseña a los #nativosdigitales  el BUEN USO  de las TIC?
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Judi Harris explica el modelo TPACK

Judi Harris explica el modelo TPACK | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it
Judi Harris nos presenta el modelo TPACK para la integración de las TICs en las aulas anuncia que participará en el evento presencial de Santiago de Chile de...
Beatriz Montesinos's insight:

Resumen muy exolicativo de la propia Judi Harris del modelo TPACK: un modelo para la integración de las TIC en las aulas que integra los tres aspectos que necesitan dominar los docentes ( conocimiento del contenido, conocimiento de la pedagogía y conocimiento de la tecnología)

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La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos

¿Podrías involucrar más a las alumnos en los proyectos de clase, generar más debate, estimular preguntas o simplemente inducir al esfuerzo? Las investigaciones científicas confirman reiteradamente que sí y han encontrado las claves.
Beatriz Montesinos's insight:

¿Qué motiva a los alumnos? Premios,castigos y evaluaciones VS autonomía, propósito y placer por aprender.

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Talento y Educación :: Javier Tourón: ¿Superdotación o alta capacidad?

Talento y Educación :: Javier Tourón: ¿Superdotación o alta capacidad? | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it

Via Javier Tourón
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A Visual Guide to Generation Z

A Visual Guide to Generation Z | EDUCACION, TIC, WEB 2.0 Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | Scoop.it

Via Beth Dichter
Beatriz Montesinos's insight:

Excelente estudio sociólogico de la Generación Z (niñ@s nacidos entre 1995 y 2009) realizado por la empresa australiana McCrindle.

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Ricard Garcia's curator insight, November 28, 2013 2:52 AM

We should have a look at the data provided by this infography to learn about the people who will be ruling the world in our near future... the people we are educating now.

Ennio Martignago's curator insight, November 28, 2013 3:37 AM

Generazione Z

Gilbert C FAURE's curator insight, November 28, 2013 4:24 PM

for kids

Rescooped by Beatriz Montesinos from E-Learning, Formación, Aprendizaje y Gestión del Conocimiento con TIC en pequeñas dosis.
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Aprendizaje en colaboración en redes sociales. #elearning

Las redes sociales son una parte básica del conjunto de herramientas y servicios web que configuran nuestro entorno virtual de aprendizaje personal (PLE) y nos

Via Juan Jesús Baño Egea
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Sara Vique's curator insight, December 13, 2013 7:08 AM

Presentación sobre la utilidad de las redes sociales para nuestro entorno personal de aprendizaxe y su influencia en el mismo.