Educación en el siglo XXI
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How To Improve Your Emotional Intelligence And Communicate Well [Infographic] 

How To Improve Your Emotional Intelligence And Communicate Well [Infographic]  | Educación en el siglo XXI | Scoop.it
Find out where you stand when it comes to emotional intelligence, and learn how to manage your strengths and weaknesses to communicate effectively.

Via Ana Cristina Pratas
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David Stapleton's curator insight, February 7, 4:19 AM
Manage your strengths and weaknesses to communicate effectively.
David Stapleton's curator insight, February 8, 9:06 AM
Find out where you stand when it comes to emotional intelligence, and learn how to manage your strengths and weaknesses to communicate effectively.
Educación en el siglo XXI
Novedades sobre enseñanza y aprendizaje 2.0
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32 Characteristics Of High-Performing Classrooms

32 Characteristics Of High-Performing Classrooms | Educación en el siglo XXI | Scoop.it
32 Characteristics Of High-Performing Classrooms

Via Ramiro Aduviri Velasco
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Día del libro infantil y juvenil | 'Intrépidas': expediciones de mujeres reales para niños curiosos

Día del libro infantil y juvenil | 'Intrépidas': expediciones de mujeres reales para niños curiosos | Educación en el siglo XXI | Scoop.it
La francesa Jeanne Baret se embarcó en una expedición botánica alrededor del globo en 1767. Lo hizo vestida d
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LISTAS DE COTEJO - ¿Qué son y cómo elaborarlas? 


Via Gumersindo Fernández
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Rúbricas de Evaluación: Rúbrica Analítica y Holística

Rúbricas de Evaluación: Rúbrica Analítica y Holística | Educación en el siglo XXI | Scoop.it

Una rúbrica es un instrumento cuya principal finalidad es compartir los criterios de realización de las tareas de aprendizaje y de evaluación con los estudiantes y entre el profesorado.

La rúbrica, como guía u hoja de ruta de las tareas, muestra las expectativas que alumnado y profesorado tienen y comparten sobre una actividad o varias actividades, organizadas en diferentes niveles de cumplimiento o desempeño: desde el menos aceptable hasta la resolución ejemplar, desde lo considerado como insuficiente hasta lo excelente.


Via Edumorfosis
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Nuevo estudio Eurydice sobre la carrera docente III | Blog de CNIIE

Nuevo estudio Eurydice sobre la carrera docente III | Blog de CNIIE | Educación en el siglo XXI | Scoop.it
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Ontologías de aprendizaje en la adquisición de conocimientos… –

Ontologías de aprendizaje en la adquisición de conocimientos… – | Educación en el siglo XXI | Scoop.it
juandon El aprendizaje social es el mecanismo por el cual el conocimiento es creado, compartido e internalizado. Esta es la base del "trabajo del conocimiento". En nuestros entornos complejos, el aprendizaje es mucho más que los mecanismos de adquisición de conocimientos estructurados como aunque eso es lo que la formación convencional hace y a su…

Via Mariano Fernandez S.
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2 métodos pedagógicos alternativos: Waldorf y Montessori

2 métodos pedagógicos alternativos: Waldorf y Montessori | Educación en el siglo XXI | Scoop.it
Si algo caracteriza a métodos pedagógicos Waldorf  y Montessori es que cada uno de ellos rechaza la educación formal tal y como la conocemos.

Via Julio Hinojo Lopez
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Aprendizaje colaborativo: ¿qué es y cuáles son sus beneficios?

Aprendizaje colaborativo: ¿qué es y cuáles son sus beneficios? | Educación en el siglo XXI | Scoop.it
El aprendizaje colaborativo es un principio educativo que se ha ido incorporando a la enseñanza en las últimas décadas. Explicamos sus ventajas y beneficios.
Via Sonina Darder, Silvan Pan Morel
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LAS ESCUELAS COMO CENTROS DE INNOVACIÓN SOCIAL

LAS ESCUELAS COMO CENTROS DE INNOVACIÓN SOCIAL | Educación en el siglo XXI | Scoop.it
Reflexiones y Acciones para Replantear la Educación
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Personalized learning: entre el aprendizaje híbrido y el adaptativo. –

Personalized learning: entre el aprendizaje híbrido y el adaptativo. – | Educación en el siglo XXI | Scoop.it
juandon El aprendizaje PERSONALIZADO no lo crearon los MOOCs conectivistas, ni siquiera los MOOCs que no eran conectivistas, los de las grandes empresas americanas, los primeros trabajaron con una idea de APRENDIZAJE INDIVIDUALIZADO que en nada se parece al que hablamos, el aprendizaje personalizado/socializador toma velocidad de crucero con la Educación, abierta, inclusiva y ubícua …

Via juandoming, Javier Sánchez Bolado
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EduBeDebate: Prometedora plataforma de Aprendizaje por Retos para potenciar las habilidades del S. XXI

EduBeDebate: Prometedora plataforma de Aprendizaje por Retos para potenciar las habilidades del S. XXI | Educación en el siglo XXI | Scoop.it

EduBeDebate es una novedosa y prometedora plataforma de aprendizaje por retos para potenciar las habilidades del siglo XXI.

En ella, los estudiantes resuelven retos reales que impactan en el entorno y la sociedad y les permite participar con otros retos y estudiantes alrededor del mundo.

EduBeDebate promueve:

El trabajo por retosEl debate en colaboración vía vídeo.Las habilidades en el siglo XXI (las 'soft skills').Innovación de impacto (todo reto tiene que aportar valor añadido a la sociedad o al entorno)
Via Edumorfosis
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FLUJO DE CONOCIMIENTOS y de APRENDIZAJES: escenarios de aprendizaje transferibles y computables. –

FLUJO DE CONOCIMIENTOS y de APRENDIZAJES: escenarios de aprendizaje transferibles y computables. – | Educación en el siglo XXI | Scoop.it
Juan Domingo Farnos   Las competencias son importantes para la definición de cualquier profesión. Proporcionan un lenguaje común para describir el rendimiento y una guía para la identificación de los conocimientos, habilidades y comportamientos que hacen que nos esforcemos en ser mejores. Las competencias fundamentales son la base sobre la que construir las competencias más…

Via juandoming
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enseñar a aprender

enseñar a aprender | Educación en el siglo XXI | Scoop.it
Consejos para ayudar a tus alumnos y enseñar a aprender de los videos en la flipped classroom.

Via Teresa Torné
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Diferencias entre la Educación Tradicional y la Basada en Competencias

Diferencias entre la Educación Tradicional y la Basada en Competencias | Educación en el siglo XXI | Scoop.it

Lo esencial de la educación basada en competencias no son, a mi modesto entender, las competencias en sí mismas, sino el enfoque global de la enseñanza que implica en diversas dimensiones críticas: el rol del profesor y el alumno; el aprendizaje dentro y fuera de la escuela; el papel esencial de la evaluación y, cómo no, el enfoque basado en el dominio o mastery learning. Para ver las relaciones entre estos aspectos, te sugiero estudiar esta entrada anterior del blog. También esta otra en la que reflexiono sobre las diferencias entre muchos de estos aspectos, en particular las diferencia entre estándares, objetivos, competencias y enseñanza para el dominio.


Via Gumersindo Fernández, Wilmer Ramírez, Sifop-CARM
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Eliezer Quintas's curator insight, October 16, 11:20 AM
Una semblanza acerca de las competencias
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OCHO PUNTOS CLAVE DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO - RECOMENDADO

OCHO PUNTOS CLAVE DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO - RECOMENDADO | Educación en el siglo XXI | Scoop.it
En el momento actual de la educación, el trabajo de grupo colaborativo es un ingrediente esencial en todas las actividades de enseñanza aprendizaje.
Via Emma Lozano
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Cómo diseñar presentaciones efectivas y memorables

Cómo diseñar presentaciones efectivas y memorables | Educación en el siglo XXI | Scoop.it
Cómo diseñar presentaciones efectivas y memorables
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Here's why your attitude is more important than your intelligence

Here's why your attitude is more important than your intelligence | Educación en el siglo XXI | Scoop.it
New research suggest that your attitude is a better predictor of your success than your IQ.

Via Mariano Fernandez S.
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CUED: ¿Por qué la innovación educativa no consigue, de momento, transformar la educación?

CUED: ¿Por qué la innovación educativa no consigue, de momento, transformar la educación? | Educación en el siglo XXI | Scoop.it
Escribe Ángel Fidalgo  El profesorado que hace innovación educativa  ha vencido la terrible losa de las leyes educativas , donde e
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¿Por qué los pedagogos del BBVA dan lecciones a los profesores de Secundaria?

¿Por qué los pedagogos del BBVA dan lecciones a los profesores de Secundaria? | Educación en el siglo XXI | Scoop.it
Las lecciones de algunos pedagogos, financiadas por bancos españoles como el BBVA, se alejan de los problemas reales de nuestro sistema educativo.

Via Gumersindo Fernández
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Estas son las habilidades que tu hijo debería tener para afrontar este siglo | Mamás y Papás

Estas son las habilidades que tu hijo debería tener para afrontar este siglo | Mamás y Papás | Educación en el siglo XXI | Scoop.it
Hay un consenso en definirlas y, aunque no es difícil intuirlas, la mayoría de los centros educativos siguen instalados en el “así se ha hecho siempre”

Via Teresa Torné
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Enseñanza Multinivel (DPM) - Fundamentos y Estrategias Prácticas para el Aula

ENSEÑANZA MULTINIVEL:UNA ESTRATEGIA PARA LA PUESTA EN PRÁCTICA DE CURRICULUMS PARA TODOS José Blas García Pérez. 2010 Centro de atención y documentación interc…

Via Teresa Torné
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¿Que es el storytelling? Construye una historia para captar a tu público

¿Que es el storytelling? Construye una historia para captar a tu público | Educación en el siglo XXI | Scoop.it
¿Que es el storytelling?¿Sabes como desarrollar esta técnica? En este post te cuento cómo conseguir captar a tu público con esta estrategia

Via José Carlos
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Nuevo estudio Eurydice sobre la carrera docente | Blog de CNIIE

Nuevo estudio Eurydice sobre la carrera docente | Blog de CNIIE | Educación en el siglo XXI | Scoop.it

Via CeDeC
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Dejad de propagar el mito de los estilos de aprendizaje (Paul Kirschner) –

Dejad de propagar el mito de los estilos de aprendizaje (Paul Kirschner) – | Educación en el siglo XXI | Scoop.it
Hoy traemos la traducción al español de un reciente artículo que acaba de ser publicado por el profesor Paul A. Kirschner de la Open University of the Netherlands, quien personalmente nos ha autorizado a ponerlo en este blog. Esta traducción al español ha sido realizada íntegramente por Héctor Pijeira Díaz y Raidell Avello Martínez. Desde aquí, les damos las gracias por contribuir a…

Via Angel Pio Gonzalez Soto
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Una vuelta de tuerca a la “curación” de contenidos para los profesionales de la formación.

Una vuelta de tuerca a la “curación” de contenidos para los profesionales de la formación. | Educación en el siglo XXI | Scoop.it
Cristóbal Cobo, en su última obra, La innovación pendiente,  nos avisa de que la curación clásica ya no es suficiente. Hay que ir a un replanteamiento de la curación de contenidos para hacerla más selectiva. Afirma Cobo que menos es más y más, a veces, se convierte en menos. La obsolescencia tan rápida de los…

Via Belén Rojas, Mila Solà Marqués
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