Many scholars are encouraged to focus on the quality not the quantity of their publications, the rationale being that becoming too focused on productivity risks reducing the quality of one’s work. …
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Many scholars are encouraged to focus on the quality not the quantity of their publications, the rationale being that becoming too focused on productivity risks reducing the quality of one’s work. …
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This video explores 20 emerging technologies and their future. Watch this next video about the 10 stages of AI. Via Edumorfosis
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By embracing diversity and promoting inclusion, we provide equal opportunities and ready our students for a globalised world, not only improving the quality of education, but laying the foundation for a more compassionate and just society Via Vladimir Kukharenko
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Por Lorenzo García Aretio Hoy exponemos una síntesis de aspectos esenciales del quinto artículo de RIED más citado de 2021 , de entre tod...
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Blog de la "RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia". La Revista Iberoamericana de la Educación Digital.
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Generative AI allows educators to move beyond traditional learning systems and provide a more responsive, personalized learning experience in which students demonstrate mastery, not just passing grades. Via Edumorfosis
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How do you create great online learning experiences? Well if you paste that question into a search engine you’re likely to find a number of suggestions, and in most cases that number seems to be ten. Via Edumorfosis
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RIED: Metacognitive Strategies in Blended Learning to Improve Study Habits and Reading ComprehensionBlog de la "RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia". La Revista Iberoamericana de la Educación Digital.
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Las pruebas estandarizadas como PISA, aunque cada vez incorporan más la mirada competencial, también han sido durante mucho tiempo la vara con la que se mide el éxito de los sistemas educativos a escala mundial...
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Por Paola Dellepiane Antes de la Pandemia, podemos decir que una parte importante de docentes y de la comunidad educativa concebía a las te...
Renzo Ordoñez's curator insight,
March 15, 3:34 PM
Podemos decir que antes de la pandemia, el papel de la tecnología en la educación se percibía mayormente como un complemento, en lugar de una herramienta integral para impulsar el cambio y la innovación en el proceso educativo. Sin embargo, en los últimos años, ha habido un cambio significativo en esta percepción. La rápida evolución tecnológica y las demandas cambiantes de las instituciones educativas han llevado a una mayor integración de tecnologías avanzadas como la Inteligencia Artificial (IA), Realidad Virtual (RV) y Realidad Aumentada (RA), asistentes virtuales y credenciales digitales. El informe de Gartner para 2024 destaca varias tendencias tecnológicas emergentes en el ámbito educativo, con un enfoque particular en la Inteligencia Artificial Generativa (IAG). Esta tecnología ha experimentado un rápido desarrollo y se espera que tenga un impacto significativo en la educación, transformando la forma en que se enseña y se aprende. Además de la IAG, otras tendencias como el microaprendizaje, el aprendizaje híbrido, la RV y la RA, los chatbots, la seguridad cibernética y el análisis de datos están ganando impulso en las aulas. Desde el 2020, la IA ha estado en el centro de las discusiones sobre el futuro de la educación. Sin embargo, el verdadero desafío radica en cómo integrar efectivamente estas tecnologías en los procesos educativos para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Esto requiere una investigación continua y colaboración interdisciplinaria para desarrollar estrategias efectivas y sostenibles. Es fundamental reconocer que el uso de tecnología en la educación no solo implica la adopción de herramientas avanzadas, sino también la comprensión de cómo estas herramientas pueden ser utilizadas de manera efectiva para mejorar la experiencia educativa y abordar los desafíos contemporáneos. En este sentido, la educación del futuro dependerá en gran medida de cómo las instituciones educativas adapten e integren estas tecnologías emergentes para beneficiar a los estudiantes y prepararlos para un mundo en constante cambio y digitalmente avanzado.
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La Universidad es inactual. “A cada época la salva un pequeño puñado de hombres que tienen el coraje de ser inactuales”
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Blog de la "RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia". La Revista Iberoamericana de la Educación Digital.
claudiacalvobarzola@gmail.com's curator insight,
March 14, 11:09 PM
Este articulo me parece muy interesante ya que nos habla de cómo los docentes y lo estudiantes deben adaptarse a las necesidades actuales, las cuales demandan una era digital que permiten un sin número de herramientas que pueden personalizarse para lograr una mejor enseñanza y aprendizaje.
Pérez-Garcias, A., Tur Ferrer, G., Villatoro Moral, S., & Darder-Mesquida, A. (2022). Flexible Learning Itineraries in Digital Environments for Personalised Learning in Teacher Training. RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 25(2), 175-193
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Based on my research around the psychology of AI and student learning, I have defined five key skills I believe students need to effectively use generative AI. To help you target and teach these skills, I’m also sharing a framework I developed and a corresponding sample assignment that you can use to incorporate this learning into your own classroom. In my experience, building into the syllabus activities that help students develop these skills has not only enhanced student engagement and learning, but has also led to a noticeable improvement in their work. Via Edumorfosis
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AI, gamification, and Virtual Reality are all making eLearning more interactive, personalized, fun, and improving learning outcomes. Via Patricia Hidalgo |
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Do you default to a linear structure when designing eLearning? Nonlinear eLearning might be the best choice for your audience and content. Via Vladimir Kukharenko
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From initial dismissal to embracing its assistance, this shift reflects the transformative power of LLMs use, like ChatGPT, in education.
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La sociedad industrial se construyó a partir de un valor emergente: «la máquina». Al principio, esta sustituyó la fuerza bruta del ser humano y progresivamente también la rapidez en la realización de tareas mecánicas, la precisión y el acceso a lugares insalubres para el ser humano. Este valor emergente dio origen a la denominada sociedad industrial y gracias a las máquinas se cambiaron los paradigmas del trabajo, como la producción en cadena. Se crearon nuevos trabajos, otros se perdieron casi para siempre e incluso cambió el paradigma educativo, pasando de un modelo basado en «maestro-aprendiz» al modelo que conocemos hoy: una especie de producción en cadena, donde el alumnado pasa por un conjunto de procesos formativos hasta obtener una cualificación. Via Edumorfosis
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Por Izabella Santanna - Macarena Garcia - Hyeri “Mel” Yang (Blog del BID) Laboratoria, una organización pionera de impacto social fu...
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Por Marvin Soto Fuente : innovatecybersecurity.com En un ciberespacio donde las amenazas evolucionan constantemente, la caza de amenazas (...
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La sociedad industrial se construyó a partir de un valor emergente: "la máquina". Al principio, esta sustituyó la fuerza bruta del ser humano y progresivamente también la rapidez en la realización de tareas mecánicas, la precisión y el acceso a lugares insalubres para el ser humano.
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MacDougall, Ruby, and Dylan Ruediger. "The Research Data Services Landscape at US and Canadian Higher Education Institutions." Ithaka S+R. Ithaka S+R. 14 March 2024. Web. 15 March 2024.https://doi.org/10.18665/sr.320420 PDF El informe destaca el cambiante panorama de los servicios de datos de investigación,...
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Imagine a time in the not-too-distant future in which AGI is firmly established in society and higher education faces the pressing need to reconfigure and reinvent itself. It is becoming increasingly clear that the advent of artificial general intelligence (AGI) is upon us.
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Hoy exponemos una síntesis de aspectos esenciales del quinto artículo de RIED más citado de 2021, de entre todos los publicados (34) en ese año, Vols. 24(1) y 24(2). Es decir, uno de los artículos de RIED que más impacto han generado. Al final aparece la referencia del trabajo y el enlace para poder consultarlo, junto a las fuentes bibliográficas del artículo. […]
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Blog de la "RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia". La Revista Iberoamericana de la Educación Digital.
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