Educación a Distancia y TIC
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Flipped Classroom, la clase del futuro hoy

Flipped Classroom, la clase del futuro hoy | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Muchos docentes se preguntarán, ¿qué es eso de flipped classroom? ¿Flipando en clase? Pues casi. Me explico. El concepto de “clase al revés” - teorías pedagógicas aparte - es muy sencillo: tradicio...
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uamblearning's curator insight, March 19, 2013 9:36 AM

Este es un execlente ejemplo del B-Learning: "dar la vuelta a la clase” consiste en que el profesor explica los conceptos en casa del estudiante mediante vídeos o presentaciones multimedia y en clase se realizan las tareas. (MPPB)

Educación a Distancia y TIC
Educación a distancia. TIC aplicadas a la EaD. elearning, blearning, mlearning, Web 2.0. Tendencias. CUED, Universidad. UNED
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Sitios de la CUED y +

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CUED

Web de la CUED: http://www.uned.es/catedraunesco-ead/

redCUED: http://redcued.ning.com

Lista Cuedistancia: http://www.uned.es/cued/Requisitos_CUED-L.htm

Blog CUED: http://blogcued.blogspot.com/

Blog EaD y TIC: http://lgaretio.wordpress.com/

EaD en español (Tumblr): http://lgaretio.tumblr.com/
BENED (Paper.li): http://www.uned.es/bened/

Semanal CUED (Paper.li): http://paper.li/cued_/1308909340

Scoop.it CUED: http://www.scoop.it/t/cued
Scoop.it docuCUED: http://www.scoop.it/t/docucued

Scoop.it Entornos: http://www.scoop.it/t/entornos-cued

Scoop.it MOOC: http://www.scoop.it/t/mooc-cued

Scoop.it b-learning: http://www.scoop.it/t/b-learning-by-cued3-uned

Scoop.it m-learning: http://www.scoop.it/t/m-learning-by-cued3-uned

EaD y TIC (Pinterest): http://www.pinterest.com/lgaretio/
La CUED en Twitter: https://twitter.com/#!/cued_

La CUED en Facebook: http://on.fb.me/ncDGot

Blog Aula Magna 2.0: http://cuedespyd.hypotheses.org/

 

RIED

RIED (OJS): http://revistas.uned.es/index.php/ried

RIED (UTPL): http://ried.utpl.edu.ec/ ;

Blog de la RIED: http://blogderied.blogspot.com.es/

RIED en Scoop.it: http://www.scoop.it/t/ried-revista-iberoamericana-de-educacion-a-distancia

RIED en Facebook: https://www.facebook.com/EADRied?fref=ts

RIED en Twitter: https://twitter.com/revistaRIED

RIED en Google Scholar: http://scholar.google.es/citations?user=NxXuSOkAAAAJ&hl=es

 

García Aretio

Blog Contextos universitarios mediados: http://aretio.hypotheses.org/

Blog García Aretio: http://aretio.blogspot.com/

Blog Aula Magna 2.0: http://cuedespyd.hypotheses.org/

Scoop.it EaD: http://www.scoop.it/t/educacion-a-distancia-ead/

Twitter, @lgaretio: https://twitter.com/#!/lgaretio

Facebook: https://www.facebook.com/lgaretio

Linkedin: http://www.linkedin.com/

Google +: https://plus.google.com/114956719477503638538/posts

Diario Twitter de García Aretio: http://paper.li/lgaretio/1307691426

Tweetedtimes de García Aretio: http://tweetedtimes.com/#!/lgaretio


Via L. García Aretio
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Roberto Aníbal Arce's curator insight, July 19, 2017 9:32 PM
Información valiosa, redes imprescindibles.
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En la sala de espera: la propuesta de un ranking para ESCI

En la sala de espera: la propuesta de un ranking para ESCI | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Por Marta Ruíz Corbella Editora de Aula Magna 2.0. Editora Jefe de Educación XX1. Facultad de Educación (UNED).     Hace escasas semanas, el 30 de abril, el grupo Comunicar presentó el índice de citación de las revistas científicas recogidas en … Sigue leyendo →
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Estructura las lecciones online siguiendo los 9 eventos de Gagné

Estructura las lecciones online siguiendo los 9 eventos de Gagné | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
(9 eventos de Gagné. Elaboración propia) Gagné publicó "Las condiciones del Aprendizaje" en 1965, donde sugiere que que existen condicio...
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Los títulos universitarios están dejando de tener valor en Silicon Valley y este es el motivo

Los títulos universitarios están dejando de tener valor en Silicon Valley y este es el motivo | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Los gigantes de Silicon Valley están contratando a gente que no tiene estudios universitarios, cada día es más habitual. No es sorprendente, pensaréis. Todos hemos escuchado como Bill Gates dejó la Universidad de Harvard par
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Manifiesto vivo por una cultura digital - »

Manifiesto vivo por una cultura digital -  » | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Estamos en un momento crucial para el presente y el futuro de nuestra vida individual y colectiva. Debemos tomar conciencia de cómo los avances tecnológicos nos afectan en ámbitos tan dispares como la política, la salud, la economía, la educación o nuestros derechos. Estos cambios traen una gran oportunidad de diseñar una nueva cultura digital …
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Economic Mobility in Developing Countries Has Stalled for the Last 30 Years: WBG Report

Generations of poor people in developing countries are trapped in a cycle of poverty determined by their circumstance at birth and unable to ascend the economic ladder due to inequality of opportunity, says the World Bank Group’s ‘Fair Progress? Economic Mobility across Generations Around the World’ report

Via Paul G. West
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REDIB presenta el primer ‘ranking’ de publicaciones iberoamericanas, desarrollado con Clarivate Analytics - csic.es

REDIB presenta el primer ‘ranking’ de publicaciones iberoamericanas, desarrollado con Clarivate Analytics - csic.es | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
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El triunfo tecnológico en inglés | Fortuna

El triunfo tecnológico en inglés | Fortuna | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Crecen las titulaciones que aúnan diferentes disciplinas, desde sostenibilidad hasta brecha de género
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Quiero un trabajo mejor, ¿tengo que volver a estudiar? | Economía

Quiero un trabajo mejor, ¿tengo que volver a estudiar? | Economía | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
La formación es clave para quienes buscan mejorar en su carrera. Desde cursos gratuitos a estudios de posgrado, las opciones son numerosas
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Así son los grados abiertos: la opción más flexible cuando todavía quedan dudas | Economía

Así son los grados abiertos: la opción más flexible cuando todavía quedan dudas | Economía | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
El sistema permite elegir asignaturas de diferentes carreras en los primeros años antes de tomar una decisión definitiva
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Adiós a la Universidad

Adiós a la Universidad | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Francisco Marcellán, editor de universídad, subraya la necesidad de reflexionar sobre dos asuntos a menudo olvidados: los antiguos alumnos, y la jubilación.
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García Aretio: El abandono en los estudios a distancia y virtuales (y II)

García Aretio: El abandono en los estudios a distancia y virtuales (y II) | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Blog personal de Garcia Aretio donde reflexiona sobre educación a distancia y virtual, educación universitaria, publicaciones y distinciones
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CUED: Estar informado (semanal - 19/5/2018)

CUED: Estar informado (semanal - 19/5/2018) | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
CUED: El abandono, ¿un problema permanente en las universidades a distancia y virtuales? (I) CUED: … el riesgo de ser pillados CUED
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García Aretio: ¿El blended learning como solución?

García Aretio: ¿El blended learning como solución? | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Blog personal de Garcia Aretio donde reflexiona sobre educación a distancia y virtual, educación universitaria, publicaciones y distinciones...
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Athabasca University's Centre for Distance Education to close | Tony Bates

Athabasca University's Centre for Distance Education to close | Tony Bates | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
The news As my mother used to say when she had the goods on me, ‘A little birdie told me…’. Well, a (different) little birdie has told me that the Centre for Distance Education at Athabasca University is being closed on June 1 and the academic staff from the Centre are being moved into the Faculty of Humanities and Social Sciences. What is the Centre for Distance Education and what does it do? The Centre (CDE) has currently about 10 academic staff and several distinguished adjunct professors, such as Randy Garrison and George Siemens, and also some very distinguished emeriti professors such as:  Dominique Abrioux – Former AU President Terry Anderson – Former Editor of IRRODL and Professor, Centre for Distance Education (Retired 2016) Jon Baggaley – Former Professor, Centre for Distance Education Patrick Fahy – Former Professor, Centre for Distance Education (Retired 2017) Tom Jones – Former Associate Professor, Centre for Distance Education (Retired 2017) Robert Spencer – Former Chair/Director, Centre for Distance Education CDE currently offers a Master of Education in Distance Education and a Doctor of Education in Distance Education as well as post-baccalaureate certificates and diplomas in educational technology and instructional design. It is therefore the major centre in Canada for the education and training of professionals in online learning, educational technology and distance education. On a lesser scale, it has also been a major centre for research into distance education. The Canadian Initiative for Distance Education Research (CIDER) is a research initiative of the International Review of Research in Open and Distributed Learning (IRRODL) and the Centre for Distance Education.  IRRODL is a globally recognised leading journal published by Ayhabasca University but run mainly out of the Centre (its editors are currently Rory McGreal and Dianne Conrad, both CDE academics). Thus the Centre for Distance Education has been a critical part of the infrastructure for distance education in Canada, providing courses and programs, research and leadership in this field. Why is it being closed? Good question. This was a decision apparently made in the Provost’s Office but, as far as I know, no official reason has been given for its closure and the transfer of staff to the Faculty of Humanities and Social Sciences. It appears that the programs will continue, but under the aegis of the Faculty of Humanities and Social Sciences. However, the CDE was a little bit of an organisational oddity, as it was not attached to any major faculty (there is no Faculty of Education at Athabasca) and thus the CDE made the AU’s organizational structure look a little bit untidy. There may have been financial reasons for its closure but it’s hard to see how moving existing staff and programs into another faculty is going to save money, unless the long-term goal is to close down the programs and research, which in my view would be catastrophic for the future of the university.  Why does it matter? Indeed at no time has AU been in greater need of the expertise in the CDE for building new, more flexible, digitally based teaching and learning models for AU (see my post on the independent third-party review of AU). In a sense, the reorganisation does move the Centre staff closer organisationally to at least some faculty members in one Faculty, but it really should have a university-wide mandate to support new learning designs across the university. The issue of course is that it is primarily an academic unit, not a learning technology support unit, but it should not be impossible for it to be structured so that both functions are met (for instance see the Institute of Educational Technology at the British Open University). This might have meant the Centre – or a restructured unit – being either a part of the Provost’s Office or directly reporting to it, which is not going to happen once all the Centre’s faculty are housed in the Faculty of Humanities and Social Sciences. What disturbs me most is that there does not seem to have been extensive consultation or discussion of the role of the CDE and its future before this decision was made. From the outside it appears to be a typical bureaucratic fudge, more to do with internal politics than with vision or strategy. Given the importance of the CDE not just to Athabasca University but also to distance education in Canada in general, it is to be hoped that the administration at AU will come forward with a clear rationale and vision for the future of AU and explain exactly how the transfer of the Centre’s staff to the Faculty of Humanities and Social Sciences will help move this vision and strategy forward. The dedicated and expert academic staff in the Centre deserve no less, and the university itself will suffer if there is no such clear strategy for making the most of the expertise that previously resided in the CDE.
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García Aretio: El abandono en los estudios a distancia y virtuales (y II)

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Blog personal de Garcia Aretio donde reflexiona sobre educación a distancia y virtual, educación universitaria, publicaciones y distinciones...
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REDIB presenta el primer ‘ranking’ de publicaciones iberoamericanas, desarrollado con Clarivate Analytics

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  Ranking de Revistas REDIB https://redib.org/recursos/Ranking/Revistas?lng=es La Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico (REDIB), plataforma del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y Universia, ha presentado la primera clasificación de publicaciones científicas iberoamericanas, Ibero-American Journal Rankings, desarrollada con la colaboración de la compañía Clarivate Analytics. El nuevo ranking incorpora una metodología novedosa, ya que no sólo se centra en…
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eLearning Must Evolve for Technical Training

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It has never been more important for the enterprise to ensure that their information technology (IT) technical training programs are effective. The IT skills shortage is real, and it’s not just limited to cybersecurity.
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Analytics and REDIB Launch Ibero-American Journal Rankings, Revealing the Most Impactful Journals in Ibero-America

Analytics and REDIB Launch Ibero-American Journal Rankings, Revealing the Most Impactful Journals in Ibero-America | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
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Internationalisation of HE through distance learning - University World News

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Claves para hacer de la comunidad universitaria un ecosistema emprendedor

Claves para hacer de la comunidad universitaria un ecosistema emprendedor | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
La Universidad puede generar una cultura emprendedora que amplíe la visión y posibilidades de su comunidad
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¿Cómo promueve la Universidad la inserción de los investigadores en las empresas privadas?

¿Cómo promueve la Universidad la inserción de los investigadores en las empresas privadas? | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Que la investigación se transforme en innovación depende de que los resultados tengan un impacto económico y social
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¿Qué universidades españolas tienen mayor oferta formativa online?

¿Qué universidades españolas tienen mayor oferta formativa online? | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Aprovecha la amplia formación de másteres y postgrados en modalidad online, certificados por las mejores universidades españolas
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CUED: “Pac-man” y la cultura universitaria

CUED: “Pac-man” y la cultura universitaria | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Escribe Eugenia Casariego En España existe un cierto miedo a tomarse los estudios con calma, o, mejor dicho, con “conciencia”. S
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Developing 21st Century Skills: Metacognition

Developing 21st Century Skills: Metacognition | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Elevate students to a level of thinking beyond their current capabilities by developing metacognition through intentional methods in your classroom.
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