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L. García Aretio
onto Educación a Distancia y TIC |
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This week’s collection of Education and Instructional Technology articles and resource Tweets.
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Rescooped by L. García Aretio from Educacion, ecologia y TIC |
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Os acordáis del Mobile Learning? Siento este título tan sensacionalista pero quería hacer hoy referencia a este “tipo de aprendizaje” del que tanto se habló en su tiempo y que personalmente cre
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Spread the loveArtificial intelligence can improve student outcomes. Teachers are now able to provide their students with immersive learning experiences utilizing not only virtual reality (VR) but also artificial intelligence. By assisting teachers with improved instruction, providing better re-teaching, and gathering real-time data, AI is improving student outcomes. Improved instruction AI algorithms augment and enhance classroom instruction by using adaptive branching techniques. As students answer questions correctly, the material becomes harder. When students miss questions, the program slows down to meet student needs in learning. Whether students master material or have difficulty learning new concepts, AI gauges each student’s academic …
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El MOOC es un evento, similar a una conferencia o evento multimedial, en el cual, a diferencia de los cursos instructivos presenciale
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Hayes, Sarah. MOOCs and Quality : A Review of the Recent Literature. Quality Assurance Agency for Higher Education (QAA), 2015 Texto completo Esta revisión de la literatura presenta una serie de perspectivas diferentes de una amplia gama de fuentes relacionadas con la naturaleza de los MOOC y las consideraciones pertinentes sobre la calidad. Los proveedores…
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The investment in and development of new technologies, mindsets, and business and operational models to improve work and competitiveness and deliver new and relevant value for customer and employees in an ever-evolving digital economy.
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Facebook CEO Mark Zuckerberg was grilled last week over privacy, but one of his other initiatives has gotten less scrutiny: his massive investment in personalized learning. There’s little evidence that it’s effective, and some early enthusiasts have become disillusioned.
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Importancia y retos de las revistas de investigación pedagógica en el siglo XXI Juan Luis Fuentes. Secretaría de Redacción de la Revista Española de Pedagogía Con motivo del 75º aniversario de la Revista Española de Pedagogía, el pasado jueves 19 … Sigue leyendo →
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EN EL MISTERIOSO master de Cifuentes ha salido la ANECA (Agencia Nacional de la Calidad y Acreditación), organismo evaluador de los sexenio
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A través de la revista Transferencia Tec, el Tecnológico de Monterrey refrenda su compromiso con la divulgación científica e impulsa los proyectos de investigación que brindan soluciones innovadoras en beneficio de la sociedad.
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Early in my instructional design career, I developed loose structure I followed for most of my instructor-led training. Most training I developed had the same basic structure:
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En una entrada anterior de este blog me referí a la justificación que para mí supuso escribir el libro editado por Síntesis Bases, mediaciones y futuro de la educación a distancia en la sociedad digital. VER. Por otra parte, en futuras entradas aparece el libro desglosado en capítulos. La serie completa, es ésta: La serie […]
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Connectivism- is this an informal learning theory or is it a combination of learning theories based on our digital age? The simple fact is that information, unlike in the past, is now available to anyone who has an internet connection. Because of the explosion of information, learning is not something confined to a certain environment,…
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Hughes, Conrad ; Acedo, Clementina. Guiding Principles for Learning in the Twentyfirst Century. Ginebra: UNESCO. Oficina Internacional de Educación, 2017 Texto completo El propósito de este folleto es ofrecer principios rectores sobre el aprendizaje en el siglo XXI. Está dirigido a profesores, diseñadores de currículo, líderes escolares y otras personas involucradas en todos los niveles de la…
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POR UNA MENTORIZACION REAL, RECONOCIDA Y EFICAZ: «Mentorizar es acompañar, de forma consciente, programada y discreta, a una persona hacia la consecución de un objetivo, que puede ser medible o no, a medio o a largo plazo, pero siempre manteniendo los roles y estableciendo pautas de revisión».
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Escribe Ángel Fidalgo Cualquier tipo de acción lleva asociado un aprendizaje tanto por el hecho de hacer la acción como por e
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¿POR QUÉ EL FLIPPED CLASSROOM ES MUY COMPLICADO DE APLICAR EN ESPAÑA?: De la mano de Isabel Sigüenza, reflexionamos sobre qué motivos hacen que applicar el Flipped Classroom en España no sea –siempre– la mejor opción.
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La mujer en la Universidad se concentra en los equipos administrativos y los puestos docentes de menor responsabilidad
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El ‘caso Cifuentes’ ha tocado de lleno a la institución académica. Expertos piden aprovechar la crisis para revisar el corporativismo, la figura del rector o los títulos
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Rabajoli, G. and S. García Cabeza. [e-Book] Aula en línea: Rediseño de prácticas educativas para entornos virtuales. Madrid, Fundación Telefónica, 2018. Texto completo Esta obra recoge 19 experiencias prácticas realizadas por docentes en el contexto del curso digital ‘Aula en línea. Prácticas educativas en entornos virtuales de aprendizaje. Postítulo de perfeccionamiento docentes’. Este…
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Presentamos la última serie del artículo escrito por José Carlos Bermejo, Profesor de la Universidad de Santiago acerca de la Microeconomía de las publicaciones Científicas.
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¿Sabías que pasar la EvAU no es la única forma de acceder a la universidad? Descubre cuáles son las otras
